Դասարան չգնալը բարդ իրավիճակ է ինչպես շահագրգիռ աշակերտների, այնպես էլ նրանց ծնողների համար: Շատ բաներ կան, որոնք ինչ -որ մեկին ստիպում են չգնալ դասի, օրինակ ՝ շատ հաճախ բացակայելը, դասավանդվող նյութը հասկանալու դժվարությունը կամ տարբեր այլ պատճառներ: Դուք դա զգացե՞լ եք: Անկախ նրանից, թե որքան ծանր է իրավիճակը, միևնույն է, պետք է դրան խելամտորեն վերաբերվել, եթե ցանկանում եք հաջողության հասնել ապագայում: Մի անհանգստացեք, յուրաքանչյուր մարդ միշտ հնարավորություն ունի ուղղելու իր սխալները: Հարցն այն է, որ դուք հանձնառու՞մ եք կատարելագործել ձեր ակադեմիական կատարումը, քանի դեռ հնարավորություն ունեք:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ից. Սոցիալական ազդեցության դեմ պայքարը
Քայլ 1. Ինքներդ ձեզ շատ կոշտ մի վերաբերվեք:
Գրգռման, հիասթափության, տխրության և վախի հնարավոր զգացմունքները կխառնվեն, երբ լուրը լսեք: Բայց հիշեք, ձեր աշխարհը չի ավարտվի միայն այն պատճառով, որ դուք առաջ չեք շարժվում: Փորձեք ամեն ինչ անել, որ ինքներդ ձեզ շատ չմեղադրեք կամ երկար տխրեք: Նույնիսկ եթե դա դժվար է, փորձեք դրական վերաբերվել որոշմանը: Այս որոշումը խթան դարձրեք ՝ հետագայում ձեր ակադեմիական կատարողականը բարելավելու համար: Եթե դուք ի վիճակի եք դա անել, մի զարմացեք, եթե այս իրավիճակը իրականում կարող է շրջադարձային լինել ձեր կյանքում:
- Եթե դասի չեք գնում, դա չի նշանակում, որ դուք վատ սովորող եք կամ շատ հիմար: Հիմնականում, պարզապես անհրաժեշտ է ավելի շատ ժամանակ ՝ արժեքի պահանջվող ստանդարտին հասնելու համար:
- Հիշեք, որ ձեր ուսուցիչներն այս որոշումներն են կայացնում, քանի որ նրանք ցանկանում են ձեզ համար լավագույնը, այլ ոչ թե այն պատճառով, որ ցանկանում են ձեզ պատժել:
- Մի վերածվիր միայնակ կամ դեմոտիվացված մարդու: Եթե դա անեք, ապա մտավախություն կա, որ ապագա ազդեցությունն իրականում ավելի վատ կլինի ձեզ համար: Ձեզ համար շատ կարևոր է մոտիվացված լինել և դրական մտածել:
Քայլ 2. Որոշեք, թե ինչպես կկիսեք որոշումը ուրիշների հետ:
Ի վերջո, դուք դեռ պետք է ասեք ձեր ընկերներին, որ դուք դասի չեք գնացել: Մտածեք, որն է ավելի լավ. Ասել նրանց անձամբ, թե սոցիալական լրատվամիջոցների միջոցով: Ձեր որոշումը իսկապես կախված է նրանց հետ ձեր հարաբերությունների մտերմությունից:
- Հավանական է, որ ձեր դասընկերներից ոմանք ծաղրեն ձեր իրավիճակը: Եթե դա այդպես է, շատ մի քրտնեք: Մտածեք, թե ինչպիսի նախադասություններ կարող եք ասել ընկերներին, ովքեր բացասաբար են արձագանքել լուրերին: Օրինակ, դուք կարող եք ասել. «Ինձ պարզապես ավելի շատ ժամանակ է պետք մաթեմատիկան հասկանալու համար: Մեծ գործ չկա, իրոք:
- Լավ գաղափար է, որ թեմային արձագանքեք հանգիստ և անկաշկանդ: Եթե դուք չեք զայրանում և կարող եք դա ընդունել նրբաճաշակ կերպով, ապա հավանական է, որ ձեր ընկերները նույնպես դրական և ցավոտ կերպով կարձագանքեն:
Քայլ 3. Շփվեք ձեր հին ընկերների հետ:
Եթե դուք պետք է բաժանվեք նրանցից, դա չի նշանակում, որ դուք պետք է ամբողջությամբ դադարեցնեք հաղորդակցությունը: Փորձեք շարունակել ձեր լավագույն ընկերների հետ ժամանակ անցկացնել դպրոցական ժամերից դուրս:
Եթե կարծում եք, որ ձեր հին ընկերները վատ ազդեցություն են թողնում ձեզ դասարան գնալուց, լավ գաղափար է նրանցից հեռավորություն պահպանել. ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք այն ընկերների հետ, ովքեր դրական են տրամադրված և կարող են ձեզ մոտիվացնել:
Քայլ 4. Նոր ընկերներ ձեռք բերեք:
Նոր դասարանում ընկերներ ձեռք բերելը պետք է անեք: Սկզբում դուք կարող եք դժվարանալ, բայց շարունակեք փորձել: Հիշեք, որ դպրոցում հաջողության հասնելու հիմնական գրավականներից մեկը հարմարավետությունն է: Դուք պետք է կարողանաք հարմարավետ զգալ ինքներդ ձեզ, ձեր ուսման և դասընկերների հետ: Դուք, անշուշտ, կկարողանաք վայելել դասի նոր պայմանները և ավելի մոտիվացված լինել ձեր ակադեմիական կատարողականը բարելավելու համար:
- Եթե դասի չեք գնում, քանի որ հասուն չեք, ինչպես ձեր տարիքի այլ մարդիկ, ավելի հավանական է, որ ավելի մոտենաք ձեր նոր դասընկերներին:
- Փորձեք միանալ հատուկ արտադասարանական խմբին կամ սպորտային ակումբին, որպեսզի կարողանաք ավելի շատ ժամանակ անցկացնել ձեր նոր ընկերների հետ դասից դուրս:
3 -րդ մաս 2 -րդ. Դպրոցում կատարողականի բարելավում
Քայլ 1. Մտածեք, թե ինչն է ձեզ խանգարում դասի գնալ:
Դպրոցում ձեր կատարողականը բարելավելու համար նախ պետք է հասկանալ, թե ինչու չեք պատրաստվում դասարան գնալ: Եթե դուք բաց եք թողել գնահատականը նյութը հասկանալու դժվարության պատճառով, հավանականությունը մեծ է, որ ձեզ անհրաժեշտ է լրացուցիչ ժամանակ և համառություն: Եթե պարզվում է, որ դուք դասի չեք գնում, քանի որ հաճախ անուշադիր եք, ուշադրություն չեք դարձնում ուսուցչին կամ ծույլ եք տնային աշխատանք կատարելիս, դա նշան է, որ կան շատ բաներ, որոնք իսկապես պետք է փոխել կարգի մեջ ձեր կատարողականը բարելավելու համար:
Քայլ 2. Ներգրավվեք ձեր ակադեմիական ծրագրերում:
Ձեր ծնողները և ուսուցիչները կարող են ունենալ իրենց ծրագրերը այն ամենի համար, ինչ ձեզ հարկավոր է հաջողակ լինելու համար: Այնուամենայնիվ, ավելի լավ կլինի, եթե ցանկանում եք ներգրավվել պլանավորման մեջ: Parentsնողների և ուսուցիչների հետ քննարկեք նույն սխալները չկրկնելու լավագույն միջոցը: Ձեր կարծիքը կարող է ազդել ձեր դպրոցի վրա `ձեր ուսումնական ծրագիրը փոխելու այն ուղղությամբ, որն ավելի բարենպաստ է ձեզ համար:
- Եթե կարծում եք, որ ձեզ ավելի շատ ժամանակ է պետք թեստ հանձնելու կամ որոշակի դասերին հատուկ ուշադրություն դարձնելու համար, համոզվեք, որ այն փոխանցում եք:
- Մի մեղադրեք ձեր ուսուցչին, այլ ասեք ձեր ծնողներին, որ ձեր ուսուցչի ուսուցման եղանակը ձեզ չի համապատասխանում: Եթե ցանկանում եք բարելավել ձեր կատարողականը, լավ գաղափար է, որ նյութը երկրորդ անգամ չուսումնասիրեք:
Քայլ 3. Աշխատեք քրտնաջան:
Եթե ցանկանում եք բարելավել ձեր կատարողականությունը դպրոցում, այլ ճանապարհ չկա, քան քրտնաջան աշխատել: Համոզվեք, որ լսում եք ձեր ուսուցչի բացատրությունները և հասկանում նրանց ակնկալիքները ձեզանից:
- Մի խաղացեք անկաշկանդ և մեծ ուշադրություն դարձրեք ձեր ուսուցչի բացատրությանը:
- Նշումներ կատարեք բացատրվող նյութի վերաբերյալ:
- Լավ կատարեք ձեր տնային աշխատանքը: Լավ գաղափար է կանոնավոր գրաֆիկ կազմելը եւ տնային աշխատանքները կատարելու հատուկ տեղ ունենալը:
- Կառուցեք լավ սովորելու սովորություններ:
- Եթե դուք չեք հասկանում ձեր կարդացած նյութը, նորից կարդացեք այն, մինչև այն իսկապես չհասկանաք:
Քայլ 4. Բարելավեք ձեր վարքագիծը:
Եթե ձեր անհաջողության պատճառը կապված է վարքի, այլ ոչ թե ձեր ակադեմիական ունակությունների հետ, ապա այն, ինչ դուք պետք է անեք, ձեր վարքագիծը բարելավելն է: Խոսեք ձեր ծնողների և ուսուցիչների հետ ձեր խնդրահարույց վարքագծի և ձեզնից նրանց ակնկալիքների մասին:
Եթե դժվարանում եք վերահսկել ձեր սեփական վարքը, կիսվեք ձեր դժվարություններով ձեր ծնողների և ուսուցիչների հետ. հնարավորությունները, նրանք կարող են տրամադրել ձեզ անհրաժեշտ լրացուցիչ աջակցություն: Բացի այդ, կարող եք նաև փորձել խորհրդակցել դպրոցի խորհրդատուի հետ:
3 -րդ մաս 3 -ից. Լրացուցիչ օգնություն փնտրելը
Քայլ 1. Մի վախեցեք կիսվել ձեր խնդիրներով:
Եթե դեռ խնդիրներ ունեք, համոզվեք, որ օգնություն եք փնտրում, քանի դեռ ուշ չէ: Որքան շուտ դա կառավարեք, այնքան ավելի հեշտ կլինի ձեզ համար ճշգրիտ որոշել սխալը և բարելավել ձեր գնահատականները:
Քայլ 2. Օգնություն խնդրեք ձեր ուսուցչից:
Եթե դժվարանում եք նյութը հասկանալ, համոզվեք, որ ուղղակիորեն հարցնում եք առարկայի ուսուցչին: Հնարավորության դեպքում հարցեր տվեք դասարանում, որպեսզի ձեր ուսուցիչը կարողանա անմիջապես բացատրել:
Եթե դասարանում հարցեր տալը ձեզ հարմար չէ (կամ եթե ժամանակը քիչ է), դասից անմիջապես հետո մոտեցեք ձեր ուսուցչին: Համոզվեք, որ նա գիտի, որ դուք շատ եք փորձել հասկանալ նյութը, բայց դեռ խնդիրներ եք ունենում:
Քայլ 3. Մտածեք դասեր առնելու դպրոցական ժամերից դուրս:
Եթե ձեր ուսուցիչը չի կարող ձեզ անհրաժեշտ լրացուցիչ օգնություն ցուցաբերել, փորձեք դասեր քաղել ձեզ համար դժվար հասկացվող նյութերից: Շատ դպրոցներ առաջարկում են լրացուցիչ դասի ծրագրեր այն աշակերտների համար, ովքեր դժվարանում են ընկալել նյութը. համոզվեք, որ ձեր ուսուցչի կամ դպրոցի խորհրդատուի հետ քննարկում եք առկա տարբեր տարբերակները:
- Եթե ձեր դպրոցը լրացուցիչ դասի ծրագրեր չի տրամադրում, ձեր ուսուցիչը կարող է ձեզ հնարավորություն տալ սովորել ձեր դասարանի այլ աշակերտների հետ:
- Անհատական դասերը մեկ այլ տարբերակ են, որը կարող եք վերցնել (չնայած դրանք շատ ավելի թանկ են): Անկախ ձեր կարիքներից և ձեր ընտանիքի ֆինանսական վիճակից, մասնավոր դասավանդումը շատ հզոր տարբերակ է դպրոցում աշակերտների կատարողականը բարելավելու համար: Փորձեք դա համարել:
Խորհուրդներ
- Անկախ նրանից, թե որքան եք ափսոսում, փորձեք իրավիճակը դիտել որպես մի պահ հետ կանգնելու և ձեր թույլ տված սխալները շտկելու հնարավորություն:
- Հիշեք, կրթությունը շարունակական գործընթաց է. Ձեր այսօրվա արժեքները կառուցված են ձեր նախկին արժեքների վրա: Այսինքն, եթե դուք չեք յուրացրել չորրորդ դասարանի նյութը, ոչ մի կերպ չեք կարող հինգերորդ դասարանում առավելագույն միավոր ստանալ: Դասը կրկնելով ՝ ձեզ տրվում է հնարավորություն խորացնելու այն նյութը, որը չի յուրացվել, ուստի կարիք չկա բարդ զգալու, երբ պետք է նոր նյութ ընդունել:
- Կարիք չկա հոգ տանել, թե ինչ են մտածում կամ ասում ուրիշները:
