Անկախ նրանից, թե փորձում եք պատմել ձեր օրվա մասին, օրագիր գրել, թե պատմություն գրել, զգացմունքների հստակ և հստակ մատնանշումը կարող է մարտահրավեր լինել: Ասելով, որ երջանիկ եք, իրականում չի ցույց տալիս, թե ինչ եք «իրոք» զգում այլ մարդկանց նկատմամբ: Լավ գաղափար է փորձել նկարել այնպիսի պայծառ բան, որ ծաղիկների գույնը անհամեմատելի լինի: Այս հոդվածում մենք կներկայացնենք զգացմունքները նկարագրելու մի քանի եղանակ, ինչպես մոտենալ աղբյուրին և ինչպես դրանք ներառել ձեր գրության մեջ: Կարդացեք ստորև ՝ Քայլ 1 -ում, որպեսզի սկսեք բացատրել զգացմունքները ՝ դրանց իմաստն ու խորությունը փոխանցելու համար:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ը. Explգացմունքների արտահայտման ուղիների ուսումնասիրություն
Քայլ 1. Շփվեք ֆիզիկական պատասխանի միջոցով:
Պատկերացրեք, որ դիտում եք ինչ -որ մեկին, ով զգում է այս զգացմունքը: Նա գրկո՞ւմ է իր ստամոքսը, թե՞ թաքցնում դեմքը: Արդյո՞ք նա փորձում է բռնել ձեր ուսից և ասել ձեզ, թե ինչ է կատարվում: Պատմության մեջ զգացում հաղորդելու ամենաինտիմ միջոցը մարմնի վիճակի նկարագրությունն է:
- Պատկերացրեք, որ դուք զգում եք այս զգացմունքը: Ինչպես է ձեր ստամոքսը զգում: Երբ մարդ զգում է ուժեղ հույզեր, նրա բերանում թքի քանակը փոխվում է, սրտի աշխատանքը փոխվում է, իսկ կրծքավանդակի և ստամոքսի մեջ քիմիական նյութեր են արտազատվում:
- Այնուամենայնիվ, զգույշ եղեք, որ սահմանը չանցնեք այն կերպարի համատեքստում, ինչի մասին տեղյակ է կերպարը: Օրինակ ՝ «Նրա դեմքը կարմրել է ամոթից», այն չէ, ինչ կերպարը կարող է պարզել: Դրա համար լավ տարբերակ կլինի. «Նրա դեմքերը տաքանում են, երբ ծիծաղում և շրջվում են»:
Քայլ 2. Օգտագործեք երկխոսություն կերպարների միջև:
Conversationրույցի օգտագործումը կարող է ընթերցողների համար ավելի հեշտ հասկանալ և ներգրավվել ձեր պատմության մեջ, քան եթե դուք պարզապես գրեիք, օրինակ ՝ «Նա ծաղրում է, թե որքան փակ է այս տղան»: Երկխոսության օգտագործումը կարող է շատ գրավիչ լինել ընթերցողի համար: Այն շարունակում է պատմությունը հոսել, եթե ձեր երկխոսությունը լավն է:
- Երբ դուք գայթակղվում եք գրել նման մի բան, «Նա ժպտաց, թե ինչպես է նա նայում նրան», փորձեք գրել, «Ինձ դուր է գալիս այն, ինչ դուք ինձ եք նայում»: Այս հոդվածը խորանում է: Այն զգում է անձնական, ազնիվ և իրական:
- Կարող եք նաև օգտագործել ձեր միտքը: Կերպարները կարող են խոսել նաև իրենց հետ: «Ես սիրում եմ, թե ինչպես է նա ինձ նայում», - ունի նույն ուժը, ինչ վերը նշված երկխոսությունը, չնայած այն իրականում բանավոր չի փոխանցվում:
Քայլ 3. Օգտագործեք ենթատեքստ:
Հաճախ մենք իսկապես տեղյակ չենք, թե ինչ ենք զգում կամ ինչ ենք անում: Մենք գլխով ենք անում և ժպտում, մինչ մեր աչքերը այրվում են բարկությունից կամ երբ շունչ ենք քաշում: Այս փաստը անտեսելու փոխարեն փորձեք այն գրի առնել: Ձեռք բերեք ձեր բնավորությունը գլուխ տալու և քաղաքավարի կերպով հավանություն տալու ՝ հյուսվածքը պատռելիս: Ձեր պատմությունը նույնպես ավելի իրական է թվում:
Սա կարող է օգնել հակամարտության և լարվածության դեպքում: Նա կարող է նաև օգնել ավելի դաժան կոնֆլիկտների դեպքում, օրինակ ՝ կերպարների, ովքեր անհարմար են զգացմունքների մեջ, չեն ցանկանում բացվել կամ սպասում են իրենց արտահայտվելու հնարավորություններին:
Քայլ 4. Փորձեք պատմել, թե ինչ են զգում կերպարի զգայարանները:
Երբ մենք զգում ենք շատ զգացմունքային, երբեմն որոշ զգայարաններ դառնում են շատ զգայուն: Մենք հակված ենք ավելի զգայուն լինել մեր սիրեկանի ստորագրության բույրի նկատմամբ, կամ հակված ենք ամեն ձայն ավելի հեշտ լսել, երբ մենակ ենք: Դուք կարող եք օգտագործել այս տարրերը ՝ փոխանցելու այն զգացմունքները, որոնք զգում եք առանց դրանց դիպչելու:
«Ինչ -որ մեկը հետևում էր նրան, որպեսզի նա արագացնի քայլերը» գրելը կարող է հասկանալ, բայց նախադասությունն այնքան էլ գրավիչ չէ: Փոխարենը, խոսեք այն մասին, թե ինչպես կարող է կերպարը հոտոտել իրեն հետապնդող անձի օծանելիքը, ինչպես է տղամարդը սառը գարեջրի հոտ զգում և իրեն հուսահատ զգում, և թե ինչպես է բանալիների սեղմումը ավելի հաճախակի դառնում, երբ արագացնում է իր տեմպը:
Քայլ 5. Փորձեք ողբերգական մոլորությունը:
Թարգմանված ՝ սա նշանակում է ողբերգական մոլորություն, բայց իրականում դա բացարձակապես կապ չունի ողորմելի լինելու հետ: Սա տերմին է, որն օգտագործվում է, երբ միջավայրը արտացոլում է զգացմունքները տեսարանում: Օրինակ, երբ լարվածություն է ստեղծվում երկու մրցակիցների միջև, պատուհանը կոտրվում է (այս պատուհանի կոտրման պատճառը պետք է լինի, եթե մրցակիցներից մեկը չունի telekinetic ունակություններ): Մի ուսանող հանգստանում է սարսափելի քննություն հանձնելուց հետո, և թեթև քամին փչում է խոտը: Թվում է, թե դա կպչուն է, բայց դա զվարճալի և արդյունավետ է:
- Օգտագործեք այս գրելու հնարքը զգուշությամբ: Եթե շարունակեք դա անել, կարող եք նույնիսկ կորցնել ձեր ոգևորությունը: Բացի այդ, ձեր գրածին դժվար է հավատալ:
- Փորձեք օգտագործել այս գրական տեխնիկան ՝ առանց զգացմունքներին դիպչելու, գուցե նույնիսկ ընթերցողին կերպարներին ծանոթացնելուց առաջ: Այս տեխնիկան կարող է կառուցել տեսարանը և թույլ տալ ընթերցողին հասկանալ, թե ինչ է կատարվում առանց նրանց ուղղակիորեն ասելու:
Քայլ 6. Պատմեք պատմություն ՝ հղում անելով մարմնի լեզվին:
Փորձեք սա ՝ մտածեք զգացմունքների մասին: Փորձեք մտածել այն զգացմունքների մասին, որոնք երկար ժամանակ եփում են: Մտածեք այն մասին, թե ինչ եք զգացել վերջին անգամ, երբ դա զգացել եք: Երբ ուշանում եք այս վարժությունից, փորձեք ուշադրություն դարձնել ձեր մարմնին: Ի՞նչ են անում ձեր ձեռքերը: Ձեր ոտքերը? Ձեր հոնքերը: Ինչպե՞ս են այս հույզերն ազդում ձեր մարմնի լեզվի վրա:
- Ե՞րբ է եղել վերջին անգամը, երբ մտել եք սենյակ և կարողացել եք կարդալ այն մարդուն, ում նայում էիք ընդամենը վայրկյանների ընթացքում: Միգուցե ոչ վաղ անցյալում, կամ գուցե դուք անմիջապես հիշեցիք այսքան շատ միջադեպեր: Emգացմունքները կարիք չունեն ասելու կամ մտածելու. Մեր մարմինը դրանք անմիջապես ասում է մեզ համար:
- Մի քանի օր անցկացրեք ՝ դիտելով ձեր ընկերների կամ ընտանիքի փոքրիկ արտահայտությունները: Այն մանրուքներն են, որոնք դուք չեք նկատի, եթե իսկապես ուշադրություն չդարձնեք: Նման պահերը կարող են կյանքի կոչել ձեր պատմվածքը:
3 -րդ մաս 2 -րդ. Ուսումնասիրել, թե ինչպես են զգացմունքները
Քայլ 1. Սահմանեք իրավիճակը:
Otionգացմունքն արձագանք է, դրա հետևում կա պատճառ: Emotionsգացմունքները նկարագրելու ձեր ջանքերը ապարդյուն կլինեն, եթե դրանք առաջանան հորմոնալ անհավասարակշռության կամ ճնշված հիշողությունների պատճառով: Փորձեք նկարագրել իրավիճակի մանրամասները: Այս իրավիճակի ո՞ր հատվածին է արձագանքում կերպարը: Իրավիճակի ո՞ր հատվածներն է նա իսկապես նկատել:
- Նման դեպքերում դիտարկելի երևույթները, ինչպիսիք են քայլելը կամ բարկանալը, այլապես սովորական մեկնաբանություններ լսելիս, կարող են փոխանցել այն, ինչ մտածում է կերպարը և ցույց տալ իրենց հույզերը: Օգտագործեք այս իրերը որպես բացումներ ավելի մեծ բանի համար, կամ կարող եք նույնիսկ թույլ տալ, որ նրանք խոսեն իրենց համար:
- Շարունակեք անդրադառնալ տեսողական կամ շոշափելի պատկերներին: Կարևոր չէ, թե ինչ է ներկայացնում իրավիճակը, այլ այն, թե ինչպիսին է կերպարը «գիտակցում»: Իրավիճակի մասին մանրամասներ պետք է պատմել միայն այն դեպքում, երբ կերպարը իսկապես տեղյակ է դրա մասին:
Քայլ 2. Օգտագործեք անձնական փորձը:
Եթե զգացմունք եք ունեցել, որը կցանկանայիք նկարագրել, օգտագործեք ձեր փորձը: Որտեղի՞ց է գալիս այս զգացմունքը: Մտածեք, թե ինչն է ձեզ մոտ առաջացրել այդ զգացմունքը: Երբ դա զգում ես, չես մտածում ՝ «Օ Oh, ես տխրում եմ»: Դուք մտածում եք. «Ի՞նչ եմ անելու»: Դուք ինքներդ եք բռնում շրջապատող իրերն անտեսելու ցանկությունը: Դուք չեք նկատում ձեր ձեռքերը սեղմելը: Փոխարենը, դուք այնքան վստահ եք զգում, որ չեք կարող դադարեցնել ձեր մարմնի ցնցումները: Այս փորձը կարող է խորը մանրամասներ հաղորդել, որոնք երևակայությունը չի կարող ապահովել:
- Եթե սա որոշակի իրավիճակի կուտակային ազդեցությունն է, գուցե կարող եք փորձել նկարագրել իրավիճակը, ինչպես սուբյեկտիվորեն եք ապրել, պարզել, թե ինչն է ձեզ դրդել այդ զգացողությանը:
- Եթե կա մի պահ կամ բան, որն իսկապես տպավորել է ձեզ, օգտագործեք այդ պատկերի մանրամասները `ձեր զգացած զգացումը վերստեղծելու համար: Եթե նախկինում երբևէ չեք զգացել այս հույզը, փորձեք գնահատել այն ՝ կապված դրա հետ կապված այլ զգացմունքների կամ այս հույզից պակաս ինտենսիվ զգացմունքների հետ:
Քայլ 3. Իմացեք «կերպը», որին ձեր բնավորությունը կպատասխանի և չի արձագանքի:
Otգացմունքները վերացական հասկացություններ են, որոնք յուրաքանչյուր մարդ զգում և զգում է յուրովի: Մեկը կարող է կարդալ Շեքսպիրի սոնետ ՝ իր անհանգստությունը փոխանցելու համար, իսկ մյուսը կարող է պարզապես ասել ՝ «Ես չեմ ուզում խոսել այդ մասին» ՝ ատամները սեղմած և այլ աչքերով: Յուրաքանչյուրն ունի նույն բանը ասելու իր ձևը:
Այսպիսով, որոշ իրավիճակներում ձեզ ընդհանրապես պետք չէ նկարագրել ձեր հույզերը: Դուք կարող եք նկարագրել մի տեսարան, մեկ այլ կերպարի դեմք կամ հետագա միտք, որը կարող է ձեզ համար «բացատրել զգացմունքները»: «Աշխարհը խամրում է, այն կորցնում է գույնը, բացի իրենից» նախադասությունները, իրոք, ցույց են տալիս, թե ինչ է զգում կերպարը ՝ առանց դա հստակ ասելու:
Քայլ 4. Showույց տվեք, մի ասեք:
Ձեր աշխատանքում դուք պետք է նկարեք ընթերցողի համար: Նրանք պետք է կարողանան պատկերացնել պատկեր ՝ իրենց ասած բառերի միջոցով: Ձեզ բավական չէ պատմել, թե ինչ է կատարվում, դուք պետք է «ցույց տաք» նրանց:
Ենթադրենք, դուք խոսում եք պատերազմի վտանգների մասին: Դուք չեք տրամադրում ամսաթվերը և վիճակագրությունը և չեք խոսում այն ռազմավարությունների մասին, որոնք յուրաքանչյուր կողմն օգտագործում է: Բայց դու պատմում ես այրված գուլպաների մասին, որոնք թափում են փողոցները, տիկնիկների կտրված գլուխները կուտակված են փողոցների անկյուններում, և ամեն օր լսվում են ճիչեր: Սա մի պատկեր է, որը կարող է հալեցնել ձեր ընթերցողներին:
Քայլ 5. Մի խուսափեք պարզ բաներից:
Այս հոդվածը ձեզ շփոթեցնում է ՝ խորհուրդ տալով ձեր զգացմունքները հստակ չարտահայտել, բայց կան գորշ գոտիներ, որոնց մասին դուք պետք է տեղյակ լինեք: Այս կերպ պետք է հաղորդվեն միայն վեպերն ու համապատասխան տեղեկությունները, բայց պարզ հայտարարությունը կարող է ավելի լավ ընտրություն լինել բազմաթիվ նկարագրությունների համար, քան մի ամբողջ պարբերություն: Մի վախեցեք երբեմն քիչ բան ասել:
Կերպարը արթնանում է և մտածում. Ես տխուր եմ.' կարող է լինել մի բան, որը գրգռում է ընթերցողների սրտերը: Emotionalգացմունքային գիտակցության այս պահը կարող է հարվածել նրանց և փոխանցվում է այդ երկու բառերի միջոցով: Որոշ կերպարներ կարող են զգացմունքներ արտահայտել մենախոսություններով, մյուս կերպարները `կարճ երկբառ նախադասությունների միջոցով, իսկ որոշ կերպարներ ոչինչ չեն անում: Սխալ ճանապարհ չկա:
3 -րդ մաս 3 -ից. Խմբագրել ձեր գրականությունը
Քայլ 1. Կարդացեք ձեր աշխատանքը և դեն նետեք զգացմունքներին վերաբերող ցանկացած բառ:
Ամեն անգամ, երբ որևէ կերպարի ասում եք, որ զգում եք «տխուր», «երջանիկ» կամ «երջանիկ», դեն նետեք այդ բառերը: Դուք նրանց կարիքը չունեք, քանի որ նրանք ձեր պատմությունը առաջ չեն մղում կամ որևէ թափ չեն տալիս դրան: Այս բաները կարող են և պետք է բացատրվեն այլ կերպ:
Եթե խոսքը երկխոսության մեջ չէ, այն պետք է մերժվի: Այլ կերպ ասած, մեկ այլ կերպար կարող էր հարցնել. «Ինչու՞ ես այդքան տխուր»: բայց ուշադրության կենտրոնում գտնվող կերպարները չպետք է ուսումնասիրեն իրենց աշխարհը ՝ սահմանափակված զգացմունքների անվանումով: Ի վերջո, «տխուր» -ը պարզապես բառ է: Եթե այն փոխարինենք «gobbledegook» բառով, ապա իմաստը կմնա նույնը: Այս խոսքերը զգացմունքային հնչեղություն չունեն:
Քայլ 2. Առաջին նախագծի համար փոխարինեք այն պարզ գործողությամբ կամ պատկերով:
Այնքան պարզ նախադասությունը, ինչպիսին է «նա հետ է նայում և ժպտում», պետք է ներառվի ձեր առաջին նախագծում: He'sանկացած այլ բան, քան «նա երջանիկ է», լավ ընտրություն է: Այս գրությունը կզարգանա և կզարգանա, քանի որ ձեր պատմությունը զարգանում է, և առայժմ ձեզ պարզապես անհրաժեշտ է մի բան, որն ամբողջ պատմությունը միասին կպահի:
Սա է ձեր պատմության հիմքը: Նպատակը `բոլոր պատմությունները ի մի բերել: Դուք ավելի ուշ դա կփոխեք, երբ շարադրեք այս շարադրությունը:
Քայլ 3. Ձեր երկրորդ նախագծի համար փորձեք ավելի մանրամասն գրել:
«Ինչու՞» ձեր կերպարը հետ է նայում և ժպտում: Ի՞նչ էր նա մտածում: Արդյո՞ք նա կարծում էր, որ անկյունում գտնվող տղան բավական գեղեցիկ էր: Արդյո՞ք տղամարդը նրան ինչ -որ մեկին հիշեցրեց: Ո՞րն է զգացմունքների մոտիվացիան:
Վերոնշյալ տեխնիկայի ուսումնասիրություն: Պատկերներ նկարելը երկխոսության, ենթատեքստի, մարմնի լեզվի և հինգ զգայարանների միջոցով կարող է ապահովել 360 աստիճանի նկար, որը ընթերցողները կարող են տեսնել և զգալ ՝ հասկանալու ձեր պատմությունը: Ձեր «ընթերցողները» պարզապես իմանալու փոխարեն կարող են «իսկապես» իմանալ, թե ինչպես է նա զգում:
Քայլ 4. Խուսափեք կլիշեներից և արտահայտություններից:
Երկուսն էլ չեն կարող ձեր պատմությունը լավ հոսել, քանի որ դրանք չափազանց հնացած են: «Ես այնքան երջանիկ եմ, որ ուզում եմ լաց լինել» կամ «ես զգում եմ, որ իմ աշխարհը քանդվում է» բառերը չափազանց շատ են օգտագործվում: Եթե ձեր բնավորությունն այդքան երջանիկ է, ստիպեք նրան ինքնաբուխ գրկել մեկին և բարձրաձայն ծիծաղել: Եթե այդքան տխուր եք, խոսեք կատարվածի մասին: Կարելի է հասկանալ մեծ իրադարձության հուզական ազդեցությունը: Եթե դա բացատրեք, ընթերցողները նույնպես կիմանան, թե ինչ ազդեցություն ունեցավ այս միջադեպը ներգրավված մարդկանց վրա:
- Երբեք մի ավարտեք զգացմունքային իրադարձության վառ ինտիմ նկարագրությունը կլիշեով: Երբ հաղորդեք ձեր զգացմունքները, ձեր աշխատանքը ավարտված է: Մի ստիպվեք ամփոփել այն:
- Մի դուրս եկեք բնավորությունից: Անձը, որի մասին գրում եք, կարող է կլիշե լինել, ուստի պատմությունը մի ավարտեք կանխատեսելի բանով: Բացատրելուց, թե ինչ է զգում քո կերպարը և ինքնաբուխ գրկելուց հետո, եթե դա համապատասխանում է նրա անհատականությանը, ստիպիր նրան ասել. Չնայած այս նախադասությունը այնքան ցնցող է, համոզվեք, որ այն համապատասխանում է նրա անհատականությանը:
Քայլ 5. Ոչ մի տեղ մի շեղվեք:
Օգտագործեք փոխաբերություններ և պատկերներ, որոնք համապատասխանում են բովանդակության թեմային և համոզվեք (հատկապես գլխավոր հերոսի համար), որ ձեր օգտագործած լեզուն և պատկերները համահունչ են գոյություն ունեցող կերպարներին: Օրինակ, հոլանդացիների դեմ պատերազմի դարաշրջանում չի կարող լինել ժարգոն:
Եթե դուք պատմում եք պատմությունը բանավոր, փորձեք լինել նույնքան ազնիվ և պարզ, որքան այն անձը, ում հետ խոսում եք: Ոչ միայն պետք է մտքում պահել կերպարը, այլև պետք է մտածել կերպարի մասին «այդ կոնկրետ իրավիճակում»: Կարող են լինել արտաքին գործոններ, որոնք ազդում են կերպարի դատողության, զգայարանների և նույնիսկ զգացմունքներին արձագանքելու, մտածելու կամ մշակելու ունակության վրա:
Քայլ 6. Երբ գրեթե ավարտված եք, փորձեք զգալ ձեր գրած զգացմունքները:
Takeամանակ գտեք երաժշտություն լսելու, պոեզիա կարդալու կամ նույն թեմայով գրած հեղինակների պատմություններ կարդալու համար: Երբ զգացմունքների մեջ եք ընկել, փորձեք նորից կարդալ ձեր գրած պատմությունը: Արդյո՞ք դա համահունչ է ձեր զգացածի հետ: Արդյո՞ք դա տեղին է: Ձեր գրած պատմությունը հուշո՞ւմ է, որ դուք անազնիվ եք: Եթե այո, ապա մոռացեք գրված պատմությունը և սկսեք նորից:
Եթե շփոթված եք որոշակի զգացմունքների հետ կապված, որոշ ժամանակ տվեք ինքներդ ձեզ: Եթե երբևէ զգաք այս հույզերը, հանեք ձեր նոթատետրը և գրանցեք, թե ինչ է կատարվում ձեր զգայարանների, մտքի և մարմնի հետ: Այսպիսով, դուք նույնպես կարող եք ճշմարտությունը հանել այս զգացմունքից: Չկա ավելի լավ բան, քան սեփական փորձը: Եվ ձեր պատմությունը կարող է ինքն իրեն գրել այնտեղից:
Խորհուրդներ
Smպիտներն ու թթված դեմքերը ստանդարտ են: Փոխարենը, փորձեք օգտագործել ավելի զարմանալի (բայց հավասարապես նկարագրող) ժեստեր, օրինակ ՝ «աչքերը փայլատակում են» կամ «շրթունքները ցնցվում են»:
Աղբյուրներ և մեջբերում
- https://romanceuniversity.org/2013/08/21/janice-hardy-presents-five-ways-to-describe-emotions-without-making-your-character-feel-too-self-aware/
- https://referenceforwriters.tumblr.com/post/64916512463/expressing-emotions-through-your-writing
- https://blog.karenwoodward.org/2013/02/describing-character-reactions-and.html
