Եթե ձեզ խնդրեն կրթաթոշակի համար ուսումնական ծրագիր գրել, գուցե չգիտեք, թե որտեղից սկսել: Հիմնականում, ուսումնական պլանը նկարագրում է ձեր ուսումնասիրած դասընթացը և այն ընտրելու պատճառները: Ընդհանուր կրթաթոշակային հանձնաժողովներից մեկը, որը պահանջում է ուսումնական ծրագրեր, Չինաստանի կրթաթոշակային խորհուրդն է (CSC): Սկսեք ՝ դնելով հիմնական կրթական նպատակները, այնուհետև բացատրեք, թե ինչպես հասնել այդ նպատակներին: Դրանից հետո ավարտեք ուսումնական պլանը և ժամանակ հատկացրեք գրությունը բարելավելու համար:
Քայլ
3 -րդ մաս 1 -ին. Նպատակների և հետաքրքրությունների սահմանում
Քայլ 1. Նկարագրեք կրթության հիմնական նպատակը:
Սկսեք պատմելով ցանկալի մասնագիտությունը և այդ մասնագիտության ընտրության պատճառը: Օրինակ, կարող եք քննարկել այն աստիճանը, որին կցանկանայիք հասնել Չինաստանում գտնվելու ընթացքում կամ այն ուսման ընթացքը, որը կցանկանայիք անցնել:
Օրինակ, Չինաստանում սովորելու հիմնական նպատակը կարող է լինել բիզնեսում բակալավրի կոչում ստանալը և չինարեն սովորելը, որը դարձել է համաշխարհային լեզու: Դուք կարող եք գրել
Քայլ 2. Բացատրեք որոշակի դպրոց կամ ծրագիր ընտրելու պատճառները:
Բավական չէ բացատրել այն դպրոցը, որտեղ ցանկանում եք գնալ և որքան լավ է այն: Գրեք նաև այն պատճառները, թե ինչու է դպրոցը լավագույնս համապատասխանում ձեզ կամ այն թեման, որը ցանկանում եք ուսումնասիրել:
- Անհատականացրեք պատասխանները: Կա՞ որևէ բան, ինչը ձեզ ոգեշնչեց բիզնես սովորելու: Ինչ է դա? Քննարկեք այն պատճառները, որոնցով դպրոցը լավագույնս պիտանի է բիզնես ուսումնասիրելու համար:
- Օրինակ ՝ գրեք. «Ես ծնվել եմ ԱՄՆ -ում, բայց իմ տատիկն ու պապիկը չինացի են: Ես ընտրեցի բիզնես ծրագիրը, քանի որ ցանկանում էի կապվել իմ մշակութային ժառանգության հետ, բարելավել իմ չինարենի իմացությունը և, ի վերջո, օգնել ավելի լավ հարաբերություններ հաստատել Չինաստանի միջև: և Չինաստանը: Միացյալ Նահանգները ՝ առևտրային հարաբերությունների ամրապնդման միջոցով »:
Քայլ 3. Քննարկեք ապագա հետազոտությունները, եթե ասպիրանտ եք:
Եթե մտադիր եք ասպիրանտուրա շարունակել, ապա ուսումնասիրեք այն բաները, որոնք հետազոտվելու են, հատկապես, եթե դուք գիտական կամ սոցիոլոգիական հետազոտություններ եք կատարում, որը պահանջում է փորձարկման առարկա:
Օրինակ ՝ գրեք. «Որպես ասպիրանտուրայի թեկնածու, ես մտադիր եմ ուսումնասիրել, թե ինչպես են հին ավանդույթներն ու ծեսերը ազդել չինական ժամանակակից մշակույթի վրա, որը կներառի գրականության ակնարկներ և պատմաբանների հետ լայնածավալ հարցազրույցներ և չինական բնակչության փոքր նմուշ վերցնել»:
Քայլ 4. Լրամշակումներ կատարելու համար կատարելագործեք հետազոտությունը:
Ասպիրանտուրան հաճախ չափազանց շատ փոփոխականներ է ընդունում իրենց հետազոտության մեջ: Պետք չէ լուսաբանել բոլոր ասպեկտները: Նեղացրեք ընտրված թեմայի ամենակարևոր և անբաժանելի փոփոխականներին: Դա կօգնի ցույց տալ, որ դուք լավ գիտեք, թե ինչպես կատարել հետազոտություններ, ինչը ձեզ դարձնում է ավելի լավ թեկնածու:
- Կոնցեպտուալ մոդել նկարելը կարող է օգնել: Սկսեք նախորդից (պատճառից) և միջնորդից (նախորդի փոփոխման գործընթացը): Այնուհետև վերջացրեք ՝ բացատրելով արդյունքները: Երկուսի միջև գծեք ՝ օգնելու տեսնել, թե որ փոփոխականներն են ավելի պրոբլեմակենտրոն:
- Մտածեք ընկերոջից կամ պրոֆեսորից խնդրեք ուսումնասիրել հետազոտության առաջարկը: Նրանք կարող են օգնել ձեզ սահմանափակել ձեր հետազոտությունը:
Քայլ 5. Ասացեք մեզ, թե ինչպես է ուսումնասիրությունը օգուտ բերելու ձեր երկարաժամկետ նպատակներին:
Անմիջական նպատակներ դնելուց հետո քննարկեք, թե ինչպես ծրագիրը կօգնի ձեզ հասնել ապագա նպատակներին: Այդ կերպ կրթաթոշակային հանձնաժողովը ձեզ ավելի լավ է հասկանում և ուսումնական ծրագիրը, դպրոցը, վայրը ընտրելու պատճառները:
Օրինակ ՝ դուք կարող եք գրել
3 -րդ մաս 2 -րդ ՝ Նպատակների իրականացման քննարկում
Քայլ 1. Յուրաքանչյուր նպատակին հասնելու ծրագիր սահմանեք:
Կրթաթոշակային հանձնաժողովը պարզապես չի ուզում լսել ձեր նպատակների մասին: Նրանք նաև ցանկանում են իմանալ, որ դուք ունեք ծրագիր բոլոր այդ նպատակներին հասնելու համար, որպեսզի չխրվեք առանց ձեր նպատակներին հասնելու ճանապարհ ունենալու: Գրեք ծրագիր մեկ անգամ մեկ նպատակի համար, որը կօգնի կրթաթոշակային հանձնաժողովին տեսնել ձեր պատրաստակամությունը:
Օրինակ, եթե դուք պլանավորում եք ասպիրանտուրա անել `ներգրավելով հետազոտության մասնակիցներին, քննարկեք, թե ինչպես գտնել այդ մարդկանց ուսումնասիրության համար: Դուք կարող եք գրել
Քայլ 2. Ասա ինձ, թե ինչպես հաղթահարել խոչընդոտները:
Ուսումնասիրության ցանկացած ծրագրի դեպքում կարող են լինել խոչընդոտներ կամ մարտահրավերներ, որոնք կարող են խոչընդոտ հանդիսանալ: Կրթաթոշակային հանձնաժողովը տպավորված կլինի, եթե կարողանաք կանխատեսել այս մարտահրավերներից մի քանիսը և դրանց կարճ լուծումներ առաջարկել:
Օրինակ `գրեք
Քայլ 3. Որոշեք օգտագործվող մեթոդաբանությունը:
Եթե դուք դիմում եք ասպիրանտուրայի ծրագրի համար, ապա ձեզ հարկավոր է ավելի կոնկրետ լինել հետազոտության հարցում, քան ուսումնասիրության այլ մակարդակները: Մուտքագրեք այն մեթոդաբանությունը, որը ցանկանում եք օգտագործել հետազոտության համար: Կրթաթոշակի դատավորները ցանկանում են իմանալ, որ դուք ունեք մանրամասն ծրագիր և լուրջ եք վերաբերվում նախագծին:
Ընտրության հարցում օգնելու համար կատարեք գրականության մանրակրկիտ ուսումնասիրություն: Ուշադրություն դարձրեք այն հետազոտություններին, որոնք կատարվել են այն տարածքում, որը ցանկանում եք ուսումնասիրել: Գրեք հետազոտության մեջ օգտագործվող հիմնական մեթոդները ՝ դրանց դրական և բացասական կողմերի հետ միասին: Ընտրեք պոտենցիալ ամենահաջող մեթոդը ձեր հետազոտության համար:
Քայլ 4. Ստեղծեք ընտրանքի ռազմավարություն, եթե ցանկանում եք ներգրավել նմուշներ:
Նմուշառման ռազմավարությունը մի ծրագիր է, որը պետք է ընտրի մի քանի մարդկանց `հետազոտության ընթացքում ամբողջ բնակչությանը ներկայացնելու համար: Ընտրված ռազմավարությունը սովորաբար որոշվում է իրականացվող հետազոտության տեսակով: Կրթաթոշակային հանձնաժողովը ցանկանում է դա իմանալ `համոզվելու համար, որ ունեք հետազոտության ծրագիր:
Օրինակ ՝ պարզ կամ համակարգված պատահական նմուշառում, երբ ամբողջ բնակչությունը նման է հետազոտության փոփոխականների հիման վրա: Մյուս կողմից, շերտավորված պատահական նմուշառումը հաճախ օգտագործվում է, երբ ներգրավված հարցվողները մեծապես տարբերվում են ըստ հետազոտության փոփոխականների:
3 -րդ մաս 3 -ից. Գրառման ավարտը և ուղղումը
Քայլ 1. Փակեք ուսումնասիրության ծրագիրը կարճ ամփոփմամբ:
Ուսումնական ծրագրի ավարտին կրկնում եք, թե ինչու եք ցանկանում սովորել ընտրված ծրագրում և կրկնել դրա կարևորությունը ձեր նպատակների իրականացման գործում: Բացի այդ, մի քանի խոսք ավելացրեք այն մասին, թե ինչպես կարող է կրթաթոշակը օգնել ձեզ հասնել ձեր նպատակներին:
Օրինակ ՝ գրեք. «Շնորհակալ եմ ինձ այս կրթաթոշակի համար: Ընտրվելու դեպքում ես կարող եմ լիովին կենտրոնանալ իմ ուսման վրա: Ես քրտնաջան կաշխատեմ չինարեն սովորելու և չինական համալսարանում բիզնեսի աստիճան ձեռք բերելու իմ նպատակների և ձեր վստահության համար: իմ մեջ անարժեք չի լինի »:
Քայլ 2. Գրեք հստակ և վերացրեք ժարգոնը:
Ուսումնասիրության ծրագիրը պետք է հասկանալի լինի նույնիսկ այն մարդկանց համար, ովքեր ձեր տարածքում չեն: Սա նշանակում է, որ դուք պետք է խուսափեք ժարգոն օգտագործելուց և փորձեք հնարավորինս պարզ բացատրել հետազոտությունը:
Սա չի նշանակում, որ գրելը նման է երեխայի հետ խոսելու: Այնուամենայնիվ, գրեք այն, որպեսզի ձեր տարածքից դուրս գտնվողները հեշտությամբ հասկանան ծրագիրը:
Քայլ 3. Գրեք որքան հնարավոր է մանրամասն:
Դուք չեք կարող ատենախոսություն գրել ձեր ուսումնական պլանում, այլ հնարավորինս մանրամասն ներկայացնել այն դասընթացը, որը ցանկանում եք անցնել և այն սկսելու պլանների մասին: Այդ կերպ, կրթաթոշակային հանձնաժողովը ձեզ ավելի լավ է հասկանում որպես ուսանող, ինչը կարող է օգնել ձեզ առանձնանալ ամբոխից:
CSC հավելվածում ուսումնասիրության ծրագիր գրելու տարածքը ընդամենը մի քանի տող է: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտության դեպքում կարող եք ավելացնել լրացուցիչ թուղթ:
Քայլ 4. Ինքնաքննությունից հետո գտեք մեկին, ով կարող է ուղղել ուսումնական պլանը:
Սխալ ուղղագրությունների ուսումնասիրության պլանը մանրակրկիտ ստուգելուց հետո գտեք մեկին, ով նույնպես կփորձի դա ստուգել: Նրանք, ամենայն հավանականությամբ, կգտնեն բաց թողած բաներ: Օգտակար է, որ ձեր պրոֆեսորը կամ ուսուցիչը ստուգեն այն, քանի որ նրանք, ամենայն հավանականությամբ, նախկինում կարդացել են նմանատիպ ուսումնական ծրագիր:
