Կորնելի համակարգի միջոցով նշումներ գրելու մեթոդը մշակել է դոկտ. Վալտեր Պաուկը Քորնելի համալսարանից: Այն լայնորեն կիրառվող համակարգ է դասախոսություններում կամ ընթերցելիս գրառումներ կատարելու համար: Cornell համակարգի օգտագործումը կարող է օգնել ձեզ գրառումներ կատարել, ակտիվ պահել գիտելիքների ձևավորման գործում, կատարելագործել ուսման հմտությունները և տանել դեպի ակադեմիական հաջողություն:
Քայլ
Մաս 1 -ը 4 -ից. Պատրաստեք ձեր նոթատետրը
Քայլ 1. Պատրաստեք հատուկ նոթատետրեր ձեր Cornell ոճով գրառումների համար:
Անկախ նրանից, թե դուք օգտագործում եք նոթատետր կամ առանձին թերթեր, որոնք պահված են միացնող նյութում, ձեզ հարկավոր կլինի հատուկ նշումներ կատարելու համար առանձնացված էջ: Յուրաքանչյուր թերթ բաժանել հատվածների; յուրաքանչյուր մաս ունի որոշակի նպատակ:
Քայլ 2. Թղթի ներքևի մասում գծեք հորիզոնական գիծ:
Այս տողը գտնվում է էջի մոտ մեկ քառորդի վերևում կամ ներքևից մոտ 5 սմ հեռավորության վրա: Հետագայում այս բաժինը կօգտագործվի ձեր գրառումներն ամփոփելու համար:
Քայլ 3. Ձեր թղթի ձախ կողմում գծեք ուղղահայաց ներքև գիծ:
Այս տողը պետք է մոտավորապես 6 սմ հեռավորության վրա լինի էջի ձախ եզրից: Այս բաժինը կօգտագործվի ձեր գրառումները վերանայելու համար:
Քայլ 4. Թող էջի ամենալայն հատվածը օգտագործվի որպես դասախոսություն կամ ընթերցող նյութ ձայնագրելու վայր:
Այս էջի աջ մասում ձեզ տրվում է բավականաչափ տարածք ՝ կարևոր կետերը նշելու համար:
Քայլ 5. Օգտագործեք համացանցը `որոնելու Կորնելի նշումներ կատարելու ձևանմուշները, եթե ձեզ անհրաժեշտ է արագ ճանապարհ:
Եթե ցանկանում եք շատ գրառումներ կատարել և/կամ ժամանակ խնայել, կարող եք գտնել դատարկ ձևանմուշներ ՝ Cornell ոճի գրառումներ կատարելու համար: Տպեք դատարկ թերթիկը և ձեր օգտագործման համար հետևեք նույն քայլերին:
2 -րդ մաս 4 -ից. Նշումներ վերցնելը
Քայլ 1. Գրեք դասընթացի անունը, ամսաթիվը և դասախոսության կամ ընթերցման թեման էջի վերևում:
Դա արեք հետևողականորեն, և դա կօգնի ձեր գրառումները կազմակերպված պահել և ձեզ համար շատ ավելի դյուրին կդարձնի դասախոսական նյութի վերանայումը:
Քայլ 2. Գրառումներ կատարեք էջի ամենալայն մասում:
Դասախոսություններին հաճախելիս կամ տեքստ կարդալիս գրառումներ կատարեք միայն էջի աջ մասում:
Ներառեք ցանկացած տեղեկատվություն, որը դասախոսը գրել է գրատախտակին կամ ցուցադրել ներկայացման ժամանակ:
Քայլ 3. Օգտագործեք նշումներ ակտիվ լսելու կամ կարդալու համար:
Ամեն անգամ, երբ կարևոր կետ եք գտնում, գրեք այն:
- Դիտեք կարևոր տեղեկատվության նշաններ: Եթե ուսուցիչն ասում է «X- ի երեք ամենակարևոր ենթադրություններն են …» կամ «կան X- ի առաջացման երկու հիմնական պատճառ», սա հավանաբար տեղեկատվություն է:
- Եթե գրառումներ եք անում դասախոսությունների նիստերից, լսեք ընդգծված կամ կրկնվող կետերը, քանի որ դրանք սովորաբար կարևոր են:
- Այս խորհուրդները տեղին են, եթե տեքստ եք կարդում և հանդիպում եք վերը բերված օրինակի նման հայտարարությունների: Տպագրված գրքերը, օրինակ, հաճախ հիմնական տերմինները ցուցադրում են համարձակ, կամ կարևոր տեղեկատվությունը վերաշարադրում գրաֆիկներում կամ աղյուսակներում:
Քայլ 4. Գրառումները պարզ պահեք:
Մտածեք ձեր գրառումները որպես դասախոսության կամ ընթերցման ուրվագիծ: Կենտրոնացեք հիմնական բառեր և միավորներ ձեռք բերելու վրա, որպեսզի միշտ կարողանաք հասկանալ դասախոսությունը կամ ընթերցանությունը. Ժամանակ կունենաք վերանայելու և լրացնելու բաց թողնված կետերը հետագայում:
- Ամբողջական նախադասություններ գրելու փոխարեն օգտագործեք կետեր, հապավումներ (օրինակ ՝ «և» -ի փոխարեն «և»), հապավումներ և ինչ նշաններ էլ օգտագործեք ձեր սեփական գրառումների համար:
- Օրինակ ՝ ամբողջական նախադասություններ գրելու փոխարեն, օրինակ ՝ «1703 թվականին Պետրոս Մեծը հիմնադրեց Սբ. Պետերբուրգում և պատվիրեց կանգնեցնել նրա առաջին շենքը ՝ Պետրոս և Պողոս ամրոցը », պարզապես գրում եք« 1703-Պետրոսը հիմնադրեց Սանկտ Պետերբուրգը: Փիթ և կառուցիր Պիտեր և Պոլ ամրոց »: Ավելի կարճ տարբերակ գրելը ձեզ համար ավելի հեշտ կդարձնի լսելը ՝ կարևոր տեղեկությունները գրառելիս:
Քայլ 5. Գրանցեք ընդհանուր գաղափարներ, այլ ոչ թե բացատրված օրինակներ:
Գտեք դասախոսության գաղափարների ուրվագիծը, այլ ոչ թե փորձեք գրառել այն բոլոր օրինակները, որոնք ուսուցիչը կարող է բերել գաղափարը բացատրելու համար: Ձեր բառերով վերաշարադրելը ոչ միայն կխնայի ձեր ժամանակը և տարածքը, այլև կխրախուսի ձեզ կապեր հաստատել ներկայացված գաղափարների և դրանց ձեր սեփական արձագանքի միջև, ինչը կօգնի ձեզ ավելի ուշ հիշել նյութը:
- Օրինակ, եթե ձեր ուսուցիչը դասախոսության ժամանակ (կամ գրքում ասվում է). Պետերբուրգը կոսմոպոլիտ զգացում է, այնպես որ Պետրոսի նպատակի ՝ Ռուսաստանը «Արևմուտքի պատուհան» դարձնելու նպատակին հասել է », մի փորձեք պատճենել յուրաքանչյուր բառ:
- Գրեք ձեր սեփական բառերով, օրինակ. «Պետրոսը աշխատում է ինժեներներ, ճարտարապետներ, նավաշինարարներ և այլն Եվրոպայից:
Քայլ 6. Բաց թողեք, գծեք գիծ կամ սկսեք նոր էջ, երբ նոր թեմա հայտնվի:
Սա կօգնի ձեզ մտովի կազմակերպել նյութը: Նաև կօգնի կենտրոնանալ տարբեր բաժինների ուսումնասիրության վրա, երբ դրանք ձեզ անհրաժեշտ լինեն:
Քայլ 7. Գրեք ցանկացած հարց, որը գալիս է ձեր մտքին լսելու կամ ընթերցելիս:
Եթե կա մի բան, որը դուք չեք հասկանում, կամ ցանկանում եք ավելին իմանալ, գրեք այն գրառման վրա: Այս հարցերը կօգնեն պարզաբանել, թե ինչն եք դուք կլանում և օգտակար կլինեն հետագա ուսումնասիրության համար:
Օրինակ, եթե դուք գրում եք Սբ. Պետերբուրգում, ինչպես վերը նշված օրինակում, կարող եք նշել. «Ինչո՞ւ Պետրոս Մեծը փոխարենը չընդունեց ռուս ինժեներների»:
Քայլ 8. Խմբագրեք ձեր գրառումները որքան հնարավոր է շուտ:
Եթե ձեր գրառումների հատվածներ կան, որոնք դժվար է կարդալ կամ իմաստ չունեն, ուղղեք դրանք, քանի դեռ նյութը դեռ թարմ է ձեր մտքում:
3 -րդ մաս 4 -ից. Ձեր գրառումների վերանայում և մշակում
Քայլ 1. Ամփոփեք հիմնական կետերը:
Դասախոսության կամ ընթերցման նիստը ավարտվելուն պես ՝ վերցրեք հիմնական գաղափարը կամ հիմնական փաստը էջի աջ կողմից: Ձախ սյունակում գրեք շատ հակիրճ տարբերակ `փնտրեք հիմնական բառեր կամ կարճ նախադասություններ, որոնք փոխանցում են ամենակարևոր տեղեկատվությունը կամ հասկացությունը: Դասախոսության նյութի վերանայումը դասախոսության պահից կամ ընթերցումից մոտ մեկ օր մեծապես կբարձրացնի տեղեկատվության պահպանումը ուղեղում:
- Էջի աջ կողմում գտնվող սյունակում հիմնական գաղափարի ընդգծումը կարող է օգնել ձեզ բացահայտել այն: Կարող եք նաև փորձել գույնի մարկերներով կամ գունային կոդավորմամբ նշել, եթե շատ տեսողական սովորող եք:
- Անջատեք անկարևոր տեղեկատվությունը: Այս համակարգի առավելությունն այն է, որ դուք կսովորեք բացահայտել կարևոր տեղեկությունները և ազատվել ավելորդից: Սովորեք նույնականացնել այն տեղեկությունները, որոնք ձեզ կարող են անհրաժեշտ չլինել:
Քայլ 2. Ձախ սյունակում գրեք հնարավոր հարցերը:
Հիմք ընդունելով աջ կողմում եղած գրառումները ՝ մտածեք այն հարցերի մասին, որոնք կարող են առաջանալ քննության ժամանակ, այնուհետև դրանք գրեք ձախ սյունակում: Սա, հետագայում կարող է օգտագործվել որպես ուսուցման օժանդակ միջոց:
- Օրինակ, եթե աջ կողմում գրեիք «1703-Պետրոսը հիմնադրեց Ս. Փիթը և կառուցեց Պիտեր և Պոլ ամրոցը», ապա ձախում կարող եք գրել «Ինչու՞ էր Պետրոս և Պողոս ամրոցի առաջին շենքը Սենտ Փիթում»:"
- Դուք կարող եք գրել հաջորդող հարցեր, որոնք անպատասխան են մնում ձեր գրառումներում, օրինակ ՝ «Ինչու՞…», կամ «Պատկերացրեք, թե ինչ կլիներ, եթե…», կամ «Ի՞նչ հետևանքներ ունի…»: (օրինակ ՝ «Ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ դա Ռուսական կայսրության վրա ՝ մայրաքաղաքը Մոսկվայից Պետերբուրգ փոխելով): Սա կարող է խորացնել նյութի ձեր իմացությունը:
Քայլ 3. Ամփոփեք հիմնական գաղափարները էջի ներքևում:
Սա կօգնի հստակեցնել ձեր նշած տեղեկությունները: Նյութի էությունը ձեր սեփական բառերով գրելը հիանալի միջոց է ձեր հասկացողությունն ապահովելու համար: Եթե կարող եք ամփոփել գրառումների էջը, արդեն սկսում եք հասկանալ նյութը: Դուք կարող եք ինքներդ ձեզ հարցնել. «Ինչպե՞ս կարող եմ այս տեղեկատվությունը բացատրել այլ մարդկանց»:
- Հաճախ ուսուցիչը դասը կսկսի դասարանում ՝ օրվա նյութի ակնարկով, օրինակ ՝ «Այսօր մենք կքննարկենք A, B և C»: Նմանապես, տպագիր գրքերի բաժինները հաճախ ներառում են ներածություններ, որոնք ամփոփում են հիմնական կետերը: Դուք կարող եք օգտագործել ակնարկը որպես գրառումներ կատարելու ուղեցույց և համարել այն որպես ամփոփագրի տարբերակ, որը դուք կգրեք ձեր նշումների էջի ներքևում: Ներառեք ցանկացած լրացուցիչ մանրամաս, որը, ձեր կարծիքով, կարևոր է ձեզ համար կամ, որը, ձեր կարծիքով, հատուկ ուշադրության կարիք ունի սովորելիս:
- Մի քանի նախադասություն սովորաբար բավարար են էջի ամփոփման համար: Անհրաժեշտության դեպքում ամփոփ բաժնում ներառեք ցանկացած կարևոր բանաձև, բանաձև կամ գծապատկեր:
- Եթե դժվարանում եք նյութի որևէ մաս ամփոփել, օգտագործեք ձեր գրառումները `առանձնացնելու այն ոլորտները, որոնք ավելի մեծ ուշադրության կարիք ունեն կամ խնդրեք ձեր ուսուցչին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ:
Մաս 4 -ից 4 -ը. Օգտագործելով ձեր նշումները ուսումնասիրության համար
Քայլ 1. Կարդացեք ձեր գրառումները:
Կենտրոնացեք ձախ կողմում գտնվող սյունակի և ներքևի ամփոփագրի վրա: Այս երկու բաժինները պարունակում են ամենակարևոր կետերը, որոնք ձեզ անհրաժեշտ կլինեն ձեր առաջադրանքի կամ քննության համար:
Եթե ցանկանում եք, կարող եք կարևոր մասերը ընդգծել կամ նշել գունավոր մարկերով `վերանայելիս:
Քայլ 2. Օգտագործեք գրառումներ `ձեր գիտելիքները ստուգելու համար:
Handածկեք էջի աջ կողմը (նշումների սյունակ) ձեր ձեռքով կամ մեկ այլ թղթի կտորով: Տվեք ինքներդ ձեզ վիկտորինա ՝ պատասխանելով այն հարցերին, որոնք կարող են ծագել, որոնք մուտքագրվել են ձախ սյունակում: Այնուհետև շրջվեք էջի աջ կողմում և ստուգեք ձեր հասկացողությունը:
Կարող եք նաև ընկերոջից խնդրել ձեզ տալ վիկտորինա ՝ հիմնված ձախ սյունակի գրառումների վրա, և նույնը կարող եք անել նրանց համար:
Քայլ 3. Հնարավորինս հաճախ վերանայեք ձեր գրառումները:
Ավելի երկար ժամանակ հաճախակի վերանայելը, քան քննությունից առաջ գրառումներով ինքներդ ձեզ սեղմելը, մեծապես կբարելավի ձեր ուղեղի տեղեկատվությունը պահելու ունակությունը և կխորացնի դասընթացի նյութի ձեր ընկալումը: Cornell համակարգի միջոցով ստեղծված արդյունավետ գրառումներով դուք կարող եք ավելի արդյունավետ և առանց ավելորդ սթրեսի ուսումնասիրել:
