Ավագ դպրոցի և համալսարանի շատ դասարաններում հրահանգիչները երբեմն հանձնարարում են ընթերցանության գրքեր: Այս գործունեությունը կարող է հոգնեցուցիչ և դժվար լինել, ուստի ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել գրականության դասի համար գեղարվեստական գրականություն կարդալը կամ պատմության դասի համար ոչ գեղարվեստական կենսագրություն կարդալը: Որպեսզի կարողանաք արդյունավետ և արդյունավետ կարդալ, պատրաստել կազմակերպված ռազմավարություն, որը կօգնի ձեզ հասկանալ, հիշել և վայելել գիրքը:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ը. Պատրաստվեք ակտիվ ընթերցման համար
Քայլ 1. Գտեք հանգիստ, հանգիստ վայր կարդալու համար:
Դիվերսիաները, ինչպիսիք են բջջային հեռախոսը, հեռուստատեսությունը կամ համակարգիչը, կարող են դանդաղեցնել և սահմանափակել կենտրոնանալու ունակությունը: Որոշեք, արդյոք ձեզ հարկավոր է իսկապես լռել կամ ունենալ աղմուկ ֆոնին, օրինակ ՝ սպիտակ աղմուկը կամ բնական ձայները (եթե բացօթյա գիրք եք կարդում), որոնք կօգնեն ձեզ կենտրոնանալ:
- Պահպանեք ձեր գրքերը և գրառումները ձեր մոտ կազմակերպված, որպեսզի ժամանակ չծախսեք դրանց որոնմանը:
- Ընտրեք հարմար նստարան կամ նստած դիրք, բայց կարդացեք կարդալիս:
- Մի կարծեք, որ կարող եք «բազմակողմանի» (միանգամից մի քանի բան), օրինակ ՝ ինտերնետ դիտելիս կամ ընթերցելիս հեռուստացույց դիտելիս: Բազմակողմանի աշխատանքը առասպել է: Առավելագույն ընթերցանության համար կենտրոնացեք գրքի վրա և ուրիշ ոչինչ:
Քայլ 2. Վերանայեք ձեր ուսուցչի առաջադրանքները:
Դուք պետք է հասկանաք ուսուցչի ընթերցանության առաջադրանքների նպատակը, որպեսզի կարողանաք կենտրոնանալ ձեռքի տակ եղած թեմաների և գաղափարների վրա: Կենտրոնացումը պահպանելը կօգնի նաև ավելի լավ հասկանալ գիրքը և ավելի արդյունավետ ամփոփել:
- Եթե դասախոսը շարադրություն կամ թեմայի հարց է տալիս, համոզվեք, որ դա հասկանում եք:
- Եթե ձեզ հարկավոր է անընդմեջ պատասխանել մի քանի հարցերի, ուշադիր կարդացեք դրանք և օգտագործեք բառարանը և դասարանների գրառումները `պարզելու համար անհասկանալի բառերը կամ գաղափարները:
Քայլ 3. Նախադիտել գիրքը կարդալուց առաջ:
Օգտագործեք նախադիտման հիմնական ռազմավարությունները, որոնք կօգնեն ձեզ կռահել գրքի ընդհանուր թեմայի շուրջ, ինչպես նաև հասկանալ պարամետրերի ուրվագիծը: Եթե դուք գիտեք այն թեմաները, որոնք գիրքն ընդհանրապես կներառի, ապա ավելի հավանական է, որ դրանք հասկանաք և լավ ամփոփեք:
- Կարդացեք գրքի առջևի և հետևի կազմերը և ծալքերը `թեմայի ակնարկի և հեղինակի մասին տեղեկությունների համար:
- Կարդացեք բովանդակության աղյուսակը `գրքի թեմայի և ընդհանուր դասավորության վերաբերյալ ավելի մանրամասն տեղեկություններ ստանալու համար: Համեմատեք դասի ծրագրի հետ `որոշելու գրքի գլուխները կամ հատվածները կարդալու հերթականությունը:
- Կարդացեք բացումը և առաջին գլուխը ՝ հեղինակի գրելու ոճը զգալու համար, ի հավելումն վեպի կարևոր թեմաների կամ գրքերի հերոսների մասին լրացուցիչ տեղեկությունների:
Քայլ 4. Գրեք հակիրճ անդրադարձ ձեր նախադիտման վրա:
Այս մտորումները կօգնեն ձեզ ավելի վստահ զգալ նյութը հասկանալու հարցում, ինչպես նաև կօգնեն կենտրոնանալ տվյալ թեմայի վրա: Այս արտացոլումը կբարելավի նաև գրքի նյութը հիշելու ձեր ունակությունը, քանի որ այս կերպ դուք կունենաք ուսումնասիրման համար անհրաժեշտ նյութ:
- Ի՞նչ սովորեցիք թեմայի և գրքի հեղինակի մասին:
- Արդյո՞ք գիրքը կազմակերպված է ժամանակագրական գլուխների մեջ: Թե՞ դա շարադրությունների ժողովածու է:
- Ինչպե՞ս կարող է այս գիրքը օգնել դասի ուսուցչի կողմից տրված առաջադրանքների կատարմանը:
- Ինչպե՞ս եք այն ձայնագրելու:
Քայլ 5. Հարցեր տվեք այն մասին, ինչ արդեն գիտեք գրքի կամ թեմայի վերաբերյալ:
Հարակից թեմայի վերաբերյալ նախապատմություն ստեղծելը կարող է օգնել գիրքը հասկանալուն և օգնել ձեզ ավելի ակտիվ և արագ կարդալ:
- Ո՞րն է գրքի թեման: Ի՞նչ գիտեք արդեն թեմայի վերաբերյալ:
- Ինչու՞ է դասի հրահանգիչը համատեղում այս ընթերցումը նույն կիսամյակի այլ ընթերցումների հետ:
Քայլ 6. Ձեր առջև նպատակ դրեք գրքեր կարդալու համար:
Նույնիսկ եթե դուք չունեք կոնկրետ հանձնարարություն, միշտ պետք է հիշեք, թե ինչու եք գիրք կարդում: Ձեր անձնական նպատակները հաշվի առնելը կօգնի ձեզ հասկանալ ձեր ընթերցանությունը, ուստի դա կարող է ազդել ձեր ընթերցանության ռազմավարությունների ընտրության վրա: Ավելացրեք ընթերցման այս նպատակը ձեր արտացոլման հայտարարությանը:
- Սովորաբար մենք կարդում ենք ոչ գեղարվեստական գրականություն ՝ նպատակ ունենալով փնտրել կոնկրետ տեղեկատվություն կամ ստանալ որոշակի թեմայի/հայեցակարգի նախադիտում:
- Մենք կարդում ենք գեղարվեստական գրականություն `որակյալ պատմություններ վայելելու և կերպարների զարգացմանը ուշադրություն դարձնելու համար: Գրականության դասերին մենք կարող ենք նաև ավելի ուշադիր կարդալ գրքի ընթացքում աճող և փոփոխվող թեմաների համար, կամ գտնել հեղինակի ընտրած որոշակի ոճ և լեզու:
- Հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ի՞նչ եմ ուզում սովորել և ինչ հարցեր եմ ուզում տալ այս թեմայի վերաբերյալ»:
Քայլ 7. Ուսումնասիրեք անձնական համատեքստը:
Ամեն անգամ գիրք կարդալիս անձնական փորձը կազդի պատմվածքի, նրա բառերի և առարկայի ընկալման վրա: Տեղյակ եղեք, որ այն համատեքստը, որում դուք կարդում եք, կարող է շատ տարբեր լինել այն համատեքստից, որում գրվել է գիրքը:
- Ուշադրություն դարձրեք գրքի առաջին տպագրության ամսաթվին և ծագման երկրին: Մտածեք այդ դարաշրջանի և վայրի պատմության մասին:
- Հաշվի առեք գրքի թեման և գրեք ձեր անձնական կարծիքներն ու կարծիքները թեմայի վերաբերյալ: Հնարավոր է, որ որոշ ժամանակ ստիպված լինեք մոռանալ այդ մասին, գիրքը ռացիոնալ և ակադեմիական վերլուծելու համար:
- Տեղյակ եղեք, որ հեղինակները կարող են տարբեր տեսակետներ ունենալ: Ձեր գործն է հասկանալ նրանց տեսակետը, ինչպես նաև անձամբ պատասխանել նրանց նյութերին:
Քայլ 8. Կարդացեք ցանկացած լրացուցիչ նյութ, որը դասղեկը տրամադրում է գրքի, հեղինակի կամ թեմայի վերաբերյալ:
Այս քայլը կօգնի ձեզ կարդալ նյութը ըստ հեղինակի մտադրության և նպատակի, այլ ոչ թե ձեր սեփական տեսանկյունից: Սա նաև կօգնի ձեզ հասկանալ այն իրադարձությունները կամ գաղափարները, որոնք հեղինակը տալիս է իր գրքի վերաբերյալ:
Ինքներդ ձեզ հարց տվեք. «Ո՞րն էր հեղինակի նպատակը այս նյութը գրելու համար: Ո՞վ է թիրախային ընթերցողը: Ո՞րն է նրա քննադատական տեսակետը հարակից թեմայի վերաբերյալ »:
Քայլ 9. Պատրաստվեք գրառումներ կատարել:
Գրառումներ կատարելու միջոցով տեքստեր կարդալը ակտիվորեն կբարելավի ձեր հասկացողությունը, կենտրոնացումը և հիշողության հմտությունները: Պասիվ հույս ունենալու փոխարեն, որ կհասկանաք և կհիշեք ամբողջ նյութը, ստեղծեք հստակ մեթոդ `պատասխանները ձայնագրելու և կարդալու ընթացքում ամփոփելու համար:
- Որոշ ուսանողներ ընտրում են գրքի լուսանցքում գրառումներ կատարել և ընդգծել ընթերցանությունը: Եթե ձեր մեթոդն այսպիսին է, պլան կազմեք ՝ ամեն ընթերցման նիստից հետո հավաքել ամեն ինչ: Կատարեք առանձին:
- Ստեղծեք գծապատկերային գիրք ՝ հիմնված ձեր ընթերցանության առաջադրանքների և (կամ) նպատակների վրա: Գլուխների ամփոփագրերի, թեմաների կամ կերպարների մանրամասների, ձեզ հետաքրքրող թեմաների և հարցերի ու պատասխանների համար կարող եք օգտագործել բազմաթիվ տողեր: Ընթերցելիս գրառումներ ավելացրեք այս գրքին:
3 -րդ մաս 2 -րդ. Կարդալ հասկանալու և հիշելու համար
Քայլ 1. Կարդացեք նյութը և ընդմիջեք ՝ հասկանալու ձեր հասկացողությունը:
Օգտագործեք գրքի պատրաստման և հրահանգիչների առաջադրանքների նախադիտումները `ընթերցանության ժամանակը կառավարելու լավագույն միջոցը որոշելու համար: Դուք կարող եք կարդալ որոշակի ժամանակներում կամ դրանք բաժանել ըստ գլուխների կամ օգտագործման:
- Եթե գեղարվեստական գրականություն եք կարդում, գուցե կարողանաք ավելի երկար կարդալ, քանի որ պատմողական ոճն ավելի հետաքրքիր է:
- Ոչ գեղարվեստական ընթերցանությունը կարող է ստիպել ձեզ ավելի շատ կենտրոնանալ ընթերցանության նպատակի վրա: Պարտադիր չէ, որ կարգի շարադրություններ կարդաք: Փոխարենը, փորձեք կարդալ ըստ թեմաների կամ կենտրոնացնել ոլորտները ՝ հիմնված ձեր հետաքրքրությունների կամ առաջադրանքների վրա:
Քայլ 2. Մի քանի րոպեն մեկ կանգ առեք և փորձեք հիշել ընթերցման մանրամասները:
Եթե կարող եք գրեթե ամեն ինչ հիշել, սա նշանակում է, որ ձեր ընթերցման արագությունը իդեալական է: Եթե ոչ, ավելի հաճախ կանգ առեք և նորից փորձեք:
- Հիշողության բարելավմանը զուգընթաց փորձեք մեծացնել ընթերցանության ժամանակը կամ հաճախականությունը: Պրակտիկայով ձեր հասկանալու և հիշողության հմտությունները կաճեն: Ի վերջո, դուք կդառնաք շատ ավելի լավ ընթերցող:
- Նախքան նոր նստաշրջան սկսելը, փորձեք հիշել ձեր նախորդ ընթերցման նիստերը: Որքան ավելի շատ կիրառեք հիշողության այս հմտությունը, այնքան ավելի ուժեղ կլինի ձեր կենտրոնացումն ու հիշողությունը:
Քայլ 3. Կարգավորեք ընթերցման արագությունը:
Տարբեր տեսակի գրքեր լավ հասկանալու հասնելու համար պահանջում են տարբեր արագություններ: Ավելի հեշտ տեքստեր, ինչպիսիք են վեպերը, կարելի է կարդալ շատ ավելի արագ, քան ակադեմիական ակնարկների ժողովածուն: Այնուամենայնիվ, ըստ հետազոտության, չափազանց դանդաղ կարդալը կարող է նաև վատ ազդեցություն ունենալ բարդ նյութի ընկալման վրա:
- Շարժեք ձեր աչքերը և կենտրոնացեք ձեր ուշադրությանը: Օգտագործեք ցուցիչ քարտ, քանոն կամ մատի ծայր ՝ ընթերցած տեքստը ընդգծելու համար:
- Հաճախ կանգ առեք ՝ ըմբռնումը ստուգելու համար, որպեսզի ձեր վստահությունը կարողանա ձևավորվել ՝ ընթերցանության արագության զարգացման հետ մեկտեղ:
Քայլ 4. Ընթերցելիս կարճ գրառումներ կատարեք:
Ամեն անգամ, երբ կանգ եք առնում մանրամասների ձեր ըմբռնումը ստուգելու համար, նշեք հենց նոր ավարտված հատվածի հիմնական գաղափարները: Հիմնական գաղափարների այս ցանկը կծառայի որպես ուրվագիծ այն հատվածի համար, որը կարող է օգտագործվել նյութը մտապահելու և թեստերի և շարադրությունների պատրաստվելու համար:
- Եթե լուսանցքում նշումներ եք անում, ժամանակ գտեք դրանք այլ տեղ վերաշարադրելու համար, օրինակ ՝ տետր, բառերի մշակման փաստաթուղթ կամ գրառումներ կատարելու ծրագիր:
- Կազմեք թեմաների կամ առարկաների ցանկ և գրանցեք ձեր սովորած մանրամասները: Այս ամփոփագիրը պետք է ներառի հիմնական գաղափարներն ու փաստարկները ՝ միաժամանակ մանրամասնելով դրանք հաստատող փաստերն ու գաղափարները: Համակցեք այն ձեր դիագրամների գրքի հետ:
Քայլ 5. Օգտագործեք բառարան ՝ անծանոթ կամ կարևոր բառերի իմաստը պարզելու համար:
Այս բառերը կարող են օգտակար լինել գրքի մասին շարադրություն գրելիս, կամ դրանք կարող են լինել հասկացություններ, որոնք պետք է հասկանալ քննության համար: Շարունակեք ավելացնել այս ցուցակում բառեր, նախադասություններ և դրանց բառարանային իմաստները:
Քայլ 6. Կարդալիս հարցեր տվեք և գրեք:
Ուսուցիչը խնդրում է ուսանողներին ստուգել տեքստի իրենց ըմբռնումը, բացի ակադեմիական և անձնական եղանակներից: Ընթերցելիս հարցեր տալով ՝ կարող եք ավելի լավ հիշել և հասկանալ տեղեկատվությունը, և ավելի խորը վերլուծել և քննարկել դրանք:
- Եթե անմիջապես գրառումներ եք կատարում, գրեք հարցեր պարբերություններում և հավաքեք դրանք ձեր գրառումների համակարգում կամ դիագրամագրքում:
- Երբ ընկալումը ստուգելը դադարեցրեք, նայեք նախորդ բաժնի ձեր հարցերին և փորձեք պատասխանել նոր ընթերցման հիման վրա:
- Եթե ձեր կարդացած ոչ գեղարվեստական ստեղծագործությունը գլուխներում ունի վերնագրեր և ենթավերնագրեր, ապա վերնագրերը փոխեք այն հարցերի, որոնց պատասխանները կարող են տրվել ընթերցման շարունակման ընթացքում:
Քայլ 7. Գրեք գլխի ամփոփում ձեր սեփական բառերով:
Օգտվեք արդեն արված գրառումներից ՝ լուսանցքում կամ դիագրամների գրքում, բայց համոզվեք, որ ամփոփագիրը կարճ է: Հիմնական գաղափարների վրա կենտրոնանալը կօգնի տեսնել տեքստի «մեծ պատկերը» և գաղափարները մի գլխից մյուսը կապել, բացի ձեր առաջադրանքից:
- Պատճենեք և մեջբերեք էջը ցանկացած ուղղակի մեջբերման համար, որը, կարծես, պատասխանում է ինչ -որ հարցի կամ կատարում է ձեր ընթերցանության նպատակը:
- Կարող եք նաև փաթեթավորել և մեջբերել գաղափարներ, որոնք օգտակար են առաջադրանքների կամ ընթերցանության համար:
Քայլ 8. Գրանցեք առաջացող գաղափարների օրինաչափությունները:
Գրեք ցանկացած կրկնվող նշանակալի պատկերներ, թեմաներ, գաղափարներ կամ տերմիններ, որոնք հայտնվում են նոթատետրի կամ դիագրամի առանձին հատվածներում: Մշակեք այս թեմաները շարադրության թեմաների կամ քննարկման մեկնաբանությունների մեջ: Այս ամենը կօգնի ձեզ ավելի քննադատաբար մտածել ձեռքի տակ գտնվող գրքի մասին:
- Նշեք ընթերցումները, որոնք թվում են կարևոր, կրկնում կամ ստիպում են ձեզ ինչ -որ կերպ մտածել ՝ «X» - ով: Գրեք ձեր արձագանքը դրա մասին ձեր գրքի լուսանցքում կամ ձեր սեփական տեղում:
- Ընթերցանության յուրաքանչյուր նիստից հետո վերանայեք բոլոր հատվածները, որոնք բաց են թողնվել և վերընթերցվել, ինչպես նշված, այնպես էլ դրանց վերաբերյալ ձեր նշումները: Հարցրեք. «Ի՞նչ օրինաչափություն կա այստեղ: Ի՞նչ է ուզում ասել հեղինակը այս թեմաների կամ գաղափարների մասին »:
- Գրեք պատասխանը ձեր սկզբնական գրառման կողքին: Ներառեք ուղղակի մեջբերումներ և աղբյուրներ, այնուհետև բացատրեք, թե ինչու են դրանք հետաքրքիր կամ կարևոր:
Քայլ 9. Խոսեք դասընկերոջ կամ այլ ընկերոջ հետ ձեր կարդացած գրքի մասին:
Պատասխանների և հավաքված տեղեկատվության փոխանակումը կօգնի ձեզ ավելի լավ հիշել տեղեկատվությունը: Դասընկերները կարող են նաև կարողանալ ուղղել ձեր ունեցած ցանկացած տեղեկատվություն կամ թյուրիմացություն: Միասին կարող եք ավելի ակտիվ մտածել գրքի հիմնական գաղափարների և թեմաների մասին:
- Մանրամասն ստուգեք ամփոփագիրը և գրառումները ՝ համոզվելու համար, որ ոչինչ բաց չեք թողել:
- Քննարկեք ձեր գտած օրինաչափությունները և ավելացրեք նոր եզրակացություններ:
- Պատասխանեք գրքի և առաջադրանքի վերաբերյալ միմյանց հարցերին:
3 -րդ մաս 3 -ից ՝ մտորումներ ընթերցանության վերաբերյալ
Քայլ 1. Ամփոփեք առկա բոլոր ամփոփագրերը:
Կարդացեք ձեր ամփոփ գրառումները և հիմնական գաղափարների ցանկը, այնուհետև ստեղծեք հիմնական ամփոփագիր, որն ավելի քան մեկ էջ է: Այս քայլը կարևոր է գրքի ընկալման և նյութը հիշելու ունակության համար: Հիմնական գաղափարները սեփական բառերով հասկանալը կհանգեցնի գրքի ավելի ամբողջական ընկալմանը:
- Չափից շատ մանրամասներ պարունակող ամփոփագրերը կարող են ճնշող լինել և ձեզ շեղել հիմնական կետերից:
- Օգտագործեք «սկզբից մինչև վերջ» կառուցվածքը ՝ վեպն ամփոփելու համար:
Քայլ 2. Նախանշեք ձեր մանրամասն գրառումները:
Օգտագործելով հիմնական գաղափարները `որպես ուրվագծի հիմնական կետեր, ներառեք մանրամասներ և ուղղակի մեջբերումներ` որպես ենթագրեր և բացատրություններ: Ուրվագծերը կարող են ցույց տալ գրքի կառուցվածքը և աջակցել թեմաների ձեր ընկալմանը:
- Հիմնական գաղափարի համար օգտագործեք ամբողջական նախադասություններ և մանրամասների համար կարճ արտահայտություններ:
- Պահպանեք ձեր ուրվագիծը հավասարակշռված ՝ յուրաքանչյուր հիմնական կետի համար ներառելով նույն թվով ենթագրեր:
- Վերանայեք ձեր պատկերագիրքը `փամփուշտներ և ենթակետեր կառուցելու գաղափարների համար:
Քայլ 3. Փնտրեք կապեր այս գրքի և այլ ընթերցումների միջև:
Այս տեքստի և մյուսների միջև նմանությունների ճանաչումը կուժեղացնի ձեր ըմբռնումը, մինչդեռ դրանք համեմատելը կօգնի նույն թեմայի տարբեր տեսանկյուններ ուսումնասիրելուն:
- Հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ինչպե՞ս է այս հեղինակի մոտեցումը կամ ոճը վերաբերում նույն թեմայի կամ այս ժանրի այլ գրքերին»:
- Հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ի՞նչ եմ ես սովորել, որը տարբերվում է այլ գրքերի այլ մարդկանց տեղեկություններից կամ հեռանկարներից»:
Քայլ 4. Գնահատեք հեղինակի փաստարկները, եթե կարդում եք ոչ գեղարվեստական գրականություն:
Դասի ուսուցիչը կարող է շահագրգռված լինել հեղինակի հիմնավորման և հիմնավորվածության վերաբերյալ ձեր գնահատականով, այնպես որ դուք պետք է կարողանաք քննադատել հեղինակի պնդումները և դրանք ապացուցող նրա տրամադրած ապացույցները: Վերանայեք ձեր գրառումները հիմնական գաղափարների և օժանդակ մանրամասների վերաբերյալ `հեղինակի թեզը քննադատելու համար:
- Որոշեք, արդյոք հեղինակը արժանահավատ տեսք ունի. Արդյո՞ք նա օգտագործել է ճշգրիտ հետազոտություն: Արդյո՞ք դա որոշակի տեսությունների կամ գաղափարների ազդեցության տակ էր: Թվում է, թե կա՞ հստակ կողմնակալություն: Ինչպե՞ս կարող եք պարզել:
- Ուսումնասիրեք գրաֆիկա, օրինակ ՝ նկարներ, և որոշեք, արդյոք դրանք օգտակար են հեղինակի փաստարկը հասկանալու համար:
Քայլ 5. Մտածեք ձեր անձնական պատասխանի մասին:
Կարդացեք գրառումները և ընդլայնեք ձեր պատասխանը `ներառելով մտքեր տեքստի հեղինակի ոճի և կառուցվածքի վերաբերյալ: Ստուգեք հեղինակի ոճը և ձեր արձագանքը դրան:
- «Ի՞նչ ոճ է օգտագործել հեղինակը: Պատմողական, թե՞ վերլուծական: Պաշտոնական, թե ոչ պաշտոնական »:
- «Ինչպե՞ս ես ազդվեցի գրքի ձևաչափի և ոճի վրա»:
- Համոզվեք, որ կարող եք բացատրել, թե ինչու է այս ոճը և ձեր արձագանքը կարևոր գրքի փաստարկը, թեման կամ պատմությունը հասկանալու համար:
Քայլ 6. Փորձեք պատասխանել այն հարցերին, որոնք առաջանում են գիրքը կարդալիս:
Հետաքրքրասիրությունը գրքերը հասկանալու և վայելելու բանալիներից մեկն է, այնպես որ, եթե լավ հարցեր տաս, կարող ես ձեռք բերել գրքի ավելի լայն և խորը ընկալում:
- Լավ հարցերը հաճախ հանգեցնում են շարադրության հետաքրքիր և բարդ հայտարարությունների:
- Այս պատասխանները կարող են գրքերից պարզ փաստեր չլինել. լավագույն հարցերը հանգեցնում են գաղափարների, պատմությունների կամ կերպարների մասին ավելի մեծ ներդրման:
- Եթե դուք չեք կարող պատասխանել որոշ կոնկրետ հարցերի, օգնություն խնդրեք հրահանգիչից, ուսանողից կամ ընկերից:
Քայլ 7. Ընթերցման հիման վրա կազմեք «ուսուցիչների հարցերի» ցուցակ:
Հարցերի կամ շարադրությունների թեմաների կանխատեսումը, որոնք կարող են առաջանալ, ձեզ շատ ավելի վստահ կդարձնի, երբ ուսուցիչը դրանք հարցնի: Նույնիսկ երբ ձեր հարցերը չեն համընկնում ուսուցչի տվածի հետ, մտածեք ուսուցչի նման պատրաստ լինել լայն քննության:
- Օգտագործեք տարբեր տեսակի հարցեր, ինչպիսիք են կարճ պատասխաններ, շարադրություններ և բառային հարցեր, ձեր փաստացի գիտելիքներն ու քննադատական մտածողության հմտությունները կիրառելու համար:
- Պատրաստեք ինքներդ ձեզ համար պատասխանի բանալին, ներառյալ էսսեի վերաբերյալ հարցերը, այնպես որ կարող եք օգտագործել և՛ հարցերը, և՛ պատասխանները որպես ուսումնական ուղեցույցներ կամ նշումներ ավելի երկար ստեղծագործությունների համար:
- Աշխատեք համակուրսեցիների հետ `երկար թեստեր պատրաստելու համար` որպես ավելի ինտենսիվ ուսուցման ուղեցույց:
Քայլ 8. Ամեն օր վերանայեք ձեր գրառումները:
Գրառումներ կարդալը և գրքերի մասին մտածելը հետագայում ավելի կխորացնի դրանց մասին ձեր պատկերացումները և կստեղծի ավելի հասուն պատասխաններ քննական հարցերին և շարադրությունների թեմաներին: Միշտ նախապատրաստվեք քննություններին ժամանակից շուտ, այնպես որ կարող եք վստահ զգալ, երբ սկսում եք:
Don'tամանակ մի ծախսեք գրքերի ընթերցման վրա, եթե չեք փնտրում որոշակի մեջբերում կամ փաստ: Վերընթերցումը փոխըմբռնում չի առաջացնում և կարող է հանգեցնել հիասթափության կամ ձանձրույթի:
Քայլ 9. Դասընկերների հետ կրկին քննարկեք գիրքը:
Գիրքին վերջ տալու ամենագոհացուցիչ մասերից մեկը ժամանակ տրամադրելն է այն ընթերցողների հետ քննարկելուն: Դուք կարող եք միասին ստուգել հասկացողությունն ու մանրամասները և կիսվել հեղինակի պատմության կամ պահանջի վերաբերյալ անձնական պատասխաններով և պատճառներով:
- Կատարեք գրառումների վերջնական ստուգում `մանրամասների սխալների կամ բացթողումների համար:
- Պատրաստվեք խոսակցություններին վերաբերող թեմաների և գրքում առկա գաղափարների ուսումնասիրման համար:
- Պատասխանեք գրքի և դրա առաջադրանքների վերաբերյալ միմյանց հարցերին `համոզվելու համար, որ մտածել եք դրա բոլոր բաղադրիչների մասին:
Խորհուրդներ
- Գրքերի առցանց ամփոփագրեր կարդալը չի բերի հասկացողության կամ հաճույքի նույն մակարդակը, ինչ այն, ինչ կարող ես ստանալ ինքդ քեզ կարդալու և մեջբերելու միջոցով:
- Խուսափեք գրագողությունից և զբաղվեք հասկացությամբ ՝ ձեր բառերով գրառումներ կատարելով:
- Փորձեք չվերընթերցել, քանի որ նյութը հասկանալ փորձելու դեպքում կարող է լինել ցածր ինքնավստահության արդյունք:
- Ըմբռնումը ստուգելու և գրառումներ կատարելու դադարեցումը կարող է ավելի ժամանակատար թվալ, բայց դա իրականում կարող է կրճատել ընդհանուր ժամանակը, քանի որ դա նշանակում է, որ պետք չէ այդքան հաճախ կարդալ:
