Եթե ցանկանում եք գրավել ձեր ընթերցողներին ձեր շարադրության կամ պատմության մեջ, չկա ավելի լավ միջոց, քան վառ և վառ նկարագրական պարբերությունների միջով: Նկարագրող պարբերությունները հիանալի միջոց են, եթե ցանկանում եք, որ ստեղծագործությունը տիրի ձեր գրությանը, փորձարկի կառուցվածքը և բովանդակությունը և օգտագործեք տպավորիչ և անսովոր արտահայտություններ `ընթերցողի ուշադրությունը գրավելու համար: Անձը, վայրը կամ իրը նկարագրելիս պարբերությունը պետք է ընթերցողին ստիպի զգալ, որ նա այդ վայրում է քո կամ քո կերպարի հետ և այդ պահը զգում է անձամբ:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը `Մարդկանց նկարագրում
Քայլ 1. Պարբերությունը սկսեք ընդհանուր թեմայի նախադասությամբ, որը ներկայացնում է անձին:
Պարբերության սկզբում կարճ ներածական նախադասությունը կգրավի ընթերցողի ուշադրությունը և ուշադրությունը կուղղի նկարագրված անձի վրա: Գրեք այս առաջին նախադասությունը հստակ և հակիրճ ՝ կենտրոնանալով արտաքին տեսքի մի կողմի վրա, որպեսզի ընթերցողները չշփոթվեն միանգամից չափազանց շատ նկարագրություններից: Թեմայի նախադասությունը կարելի է բաժանել նաև երկու նախադասության `ավելի հեշտ մարսելու համար: Սկսեք այսպիսի նախադասությամբ.
«Պարոն Բագասը իմ տեսած ամենաբարձրահասակ մարդն է»:
Մելանիի մազերը աղջկա ամենամեծ հպարտությունն են:
«Յոհանի մտքերը հասկանալու համար պարզապես նայեք նրա ձեռքերին: Երկուսը երբեք չեն դադարում շարժվել »:
Քայլ 2. Կենտրոնացեք ձեր արտաքին տեսքի այն հատվածների վրա, որոնք առավել աչքի են ընկնում:
Ընթերցողին ներգրավված պահելու համար անմիջապես անցեք արտաքինի ամենահետաքրքիր կամ անսովոր հատվածի ընդհանուր ներածությանը: Մտածեք այն հատվածի մասին, որն առաջինն եք նկատել, կամ որն ամենամեծ տպավորությունն է թողել առաջին անգամ այն տեսնելիս: Ստեղծագործական գրելու համար, օրինակ ՝ պատմվածքները, կարող եք այն օգտագործել նաև ներածական նախադասության մեջ: Որպես օրինակ.
- «Ես սովորաբար ուշադրություն չեմ դարձնում մարդկանց մաշկին, բայց Նատաշայի մաշկը փայլուն էր: Գրեթե այլմոլորակայինի նման: Նույնիսկ գիշերը, կամ մութ դասարանում նստելիս, ես դեռ կարող եմ դա տեսնել աչքիս ծայրով ՝ տալով ոսկե երանգ »:
- «Նրա ձեռքերը մարմնի համար չափազանց երկար էին թվում և անհամաչափ մկանոտ, ինչպես երկու ալբինոս պիթոններ»:
Քայլ 3. Կենտրոնացեք ֆիզիկական մանրամասների վրա, որոնք հուշում են անձի մասին:
Carefulգույշ եղեք նկարագրական բառեր ընտրելիս, պարբերությունները կարող են տալ մարդու հստակ պատկերը, ինչպես նաև հուշում, թե ով է նա: Փնտրեք ուժեղ և ազդեցիկ բառեր, որոնք կհաղորդեն ձեր միտքը և կստեղծեն պատկեր, որը կհամապատասխանի մարդուն:
Անհատականության ցուցադրում ֆիզիկական նկարագրության միջոցով
Բարություն կամ հյուրընկալություն
«Նա հակում ունի առաջ թեքվելու և ժպտալու ՝ աչքերիս մեջ նայելով»:
Կոպիտություն:
«Նա բարձրացավ սենյակում գտնվող բոլոր մյուսների վրա ՝ նայելով նրանց գլխին, կարծես ավելի հետաքրքիր բան էր փնտրում»:
Փառասիրություն
«Նա քայլում էր էներգիայով, որը թվում էր, թե սկսվում է նրա ոտքերի ծայրերից, անշեղորեն քայլում էր, մինչև մազի ամեն մի թելիկ, որը կոկիկ կապված էր ձիու պոչին»:
Քայլ 4. Լավ պատկեր տալու համար լրացրեք վերջին մանրամասները:
Համոզվեք, որ ընթերցողը ճանաչում է կերպարի արտաքին տեսքի ամենակարևոր մասը: Շոշափեք մարմնի և հագուստի և դեմքի հիմնական կողմերը, քանի որ դա ընթերցողի համար ամենահետաքրքիր մասն է: Շարունակեք օգտագործել ուժեղ, նկարագրական բառեր ՝ մարտահրավեր նետելով ձեզ յուրահատուկ նկարագրելու համար:
- Օրինակ, ձեր դեմքը նկարագրելու համար կարող եք գրել. «Քիթը և երկու առջևի ատամները փոքր -ինչ թեքված են: Նա միշտ իր երկար մազերը առաջ է քաշում ՝ հետ շպրտելու համար, աչքերից խոպոպները մաքրելով, ասես չգիտի, թե ինչու են այնտեղ:
- Ձեր մարմինը կամ հագուստը նկարագրելու համար կարող եք գրել. «Տղան մեծ է, բայց նրա պահվածքը ենթադրում է, որ ցանկանում է ներողություն խնդրել այդքան մեծ մարմին ունենալու համար: Նա թեքում է ուսերն ու թեքում պարանոցը ՝ հեռախոսը սեղմելու համար, մոխրագույն վերնաշապիկով, որպեսզի այն տեղավորվի պատին »:
- Ընդհանուր մանրամասները պետք է նշվեն միայն կերպարի տպավորության կամ անձի մասին տեղեկություններ ավելացնելու դեպքում: Օրինակ, եթե աչքերի գույնը կապ չունի անձի հետ, ապա նշելու կարիք չկա:
Քայլ 5. Պարբերության ընթացքում օգտագործեք փոխաբերական լեզու և ուժեղ ածականներ:
Հետաքրքիր փոխաբերություններ, նմանություններ և նկարագրական լեզու կտան կերպարի պատկերը ՝ չկորցնելով ընթերցողի հետաքրքրությունը: Showույց տվեք ձեր կիրքն ու արտաքին տեսքը առանց բառերի, և ավելի լավ է օգտագործել ուժեղ, խնամքով ընտրված լեզու և արտահայտություններ: Մարտահրավեր նետեք, որ մուտքագրեք այնպիսի արտահայտություն, որը երբեք չեք օգտագործել, կամ մի բառ տեղադրեք այլ կերպ ՝ ձեր բնավորությանը նոր հարթություն հաղորդելու համար:
Օգտագործելով փոխաբերական լեզու
Նմանություններ:
երկու բաների միջև համեմատություն ՝ օգտագործելով «նման» կամ «նման» բառերը:
Օրինակ ՝ «Երեխայի ականջները փոքր են և փխրուն, ինչպես ծովային խեցիները»:
Փոխաբերություն
բառերի կամ արտահայտությունների օգտագործումը ՝ օբյեկտները, գործողությունները կամ մարդկանց նկարագրելու համար, որոնք կապված չեն դրանց իսկական նշանակության հետ:
Օրինակ ՝ «Դասարանում Իբու Սանտին դերասանուհի է: Նա լողում է սենյակում կետ առ կետ և յուրաքանչյուր կերպարի համար տարբեր ձայներով և դեմքի արտահայտություններով կենդանացնում մեր կարդացած պատմությունները »:
Քայլ 6. Վերջացրեք պարբերությունը հետաքրքիր նկարագրությամբ կամ եզրակացությամբ:
Պարբերության վերջը այն հատվածն է, որը կմնա ընթերցողի մտքում: Փորձեք վերջին նախադասությունը դարձնել ամենաազդեցիկը `կամ անսպասելի վերջնական նկարագրությամբ, կամ նյութը եզակի և զարմանալի կերպով ամփոփելով: Որպես օրինակ.
- «Ես տարիներ շարունակ ճանաչում եմ Լուլուին, բայց երբեք նրան կոշիկներով չեմ տեսել: Շոգ օրերին ես տեսա, որ նրա ոտնաթաթերը սևացած և խճճված են ասֆալտի շփումից, որը այրվում էր արևի տակ մինչև գոլորշիանալը: Պետք է շոգ լինի, բայց նա մատների ծայրերով ծիծաղում է »:
- «Չնայած իր ուժեղ ձայնին, ուղիղ ուսերին և լայն ժպիտին ՝ Հենրին իմ ճանաչած ամենատխուր անձնավորությունն է»:
Մեթոդ 2 -ից 3 -ը. Գրավոր բաների մասին
Քայլ 1. Նկարեք օբյեկտի ընդհանուր չափը և ձևը:
Օբյեկտի նկարագրություն գրելու լավագույն միջոցը ուղղակիորեն ընթերցողին հայտնել դրա դիրքն ու չափն է: Որքա՞ն տարածք է այն լրացնում: Կարո՞ղ է առարկան տեղադրվել ձեռքի ափի մեջ, կամ կախվել մարմնի վրա: Արդյո՞ք այն ինչ -որ տեղ պառկած է մինչև փոշոտվելը, թե՞ անընդհատ շարժվում է: Խնդրում ենք նկարագրությունը բաժանել երկու նախադասության: Դուք կարող եք գրել այսպիսի նկարագրություն.
- «Նա երկար ժամանակ կրում էր վզնոցը, շղթան գրեթե սերտաճած է մաշկին: Վզնոցը բարակ է, իսկ թանկարժեք քարը ՝ շատ փոքր, գտնվում է նրա կոկորդի խոռոչի հենց մեջտեղում »:
- «Bottleրի շիշը գլորվեց փոշու կույտի մեջ, տեսադաշտից դուրս, փորվեց մինչև անհնար էր ասել, թե ինչպիսին է այն:
Քայլ 2. Նկարագրեք զգայական մանրամասներ, ինչպիսիք են գույնը, հյուսվածքը կամ համը:
Ուժեղ զգայական մանրամասները օգնում են ընթերցողներին հասկանալ բաներն այլ կերպ կամ ծանոթ ինչ -որ նոր տեսանկյունից: Հպման, հոտի, համի կամ տեսողության զգայարանների հակիրճ նկարագրությունը կարող է առարկա կյանքի կոչել: Խոսեք այն մասին, թե որքան ծանր է այն, որքան տաք կամ սառը է, որքան ուժեղ է, ինչպես է հոտում կամ նույնիսկ ճաշակվում: Դուք ազատ եք ստեղծագործական միջոցներ օգտագործելուց:
Օգտագործելով զգայական մանրամասներ
Տեսլական:
«Լամպն այնքան պայծառ էր, այնքան լույս էր արձակում, որ գրեթե մանուշակագույն տեսք ուներ»:
Լսելը
«Պայուսակը բացվելուց հնչեց»:
Հպում ՝
«Բեռնախցիկը կոպիտ էր, գրեթե կծում էր, ձեռքը քորում էր, երբ պատահաբար շփում էր ծառը»:
Համ:
«Պիցան սխտորով հարուստ էր և այնքան աղի, որ նա մի ամբողջ բաժակ սոդա պատրաստեց, նույնիսկ եթե նա միայն մի կտոր ուներ»:
Հոտ:
«Երբ տուփը բացվեց, հին թղթի համար բնորոշ մոխրագույն, սուր հոտ էր գալիս»:
Քայլ 3. Խոսեք օբյեկտի օգտագործման մասին `դրա նպատակը ասելու համար:
Ինչպե՞ս եք օգտագործում այս իրը, կամ երբևէ չե՞ք օգտագործել այն: Ինչո՞ւ, կամ ինչո՞ւ ոչ: Ուժեղ, նկարագրական ածականների միջոցով օբյեկտի գործառույթի ցուցադրումը կարող է օգնել ընթերցողներին պատկերացնել օբյեկտը հստակ կամ նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչպիսին կլիներ այն, եթե իրենք օգտագործեին այն:
Օրինակ. Նա հատուկ սրիչով զգուշորեն սրեց մատիտը, ապա մնացորդները դանդաղ գցեց աղբարկղը »:
Քայլ 4. Ավարտեք ՝ պատմելով կամ մատնանշելով օբյեկտի կարևորությունը:
Եթե դուք խնդրեք մարդկանց կարդալ մի ամբողջ պարբերություն միայն մեկ բանի մասին, նկարագրեք, թե ինչու է այդ առարկան այդքան կարևոր: Հնարքն այն է, որ անմիջապես ասեք, եթե ձեր լեզվի տոնը կարճ է և հակիրճ: Մեկ այլ, ավելի նուրբ տարբերակի համար փորձեք ցույց տալ դրա նշանակությունը `ներառելով համապատասխան մանրամասներ կամ կերպարի վերաբերմունքն օբյեկտի նկատմամբ:
- Օրինակ ՝ առարկայի նշանակությունը կարելի է ցույց տալ ՝ «Ամեն գիշեր նա լոգարանում հանում է ժամացույցը, խոնավ անձեռոցիկով այն խնամքով մաքրում և դնում մահճակալի սեղանի փոքրիկ կտորի վրա»:
- Ավելի պարզ տարբերակի համար կարող եք գրել. «Օրագիրը տատիկից փոխանցվեց մորը և վերջապես Կարինին: Դա նրա ամենահին ունեցվածքն էր, և այն, ինչ նա ամենից շատ էր սիրում »:
Մեթոդ 3 -ից 3 -ը. Վայրի մասին նկարագրական պարբերություն գրելը
Քայլ 1. Սկսեք նկարագրելով առաջին բանը, որը գրավում է ձեր աչքը:
Ո՞րն է առաջին բանը, որ նկատում եք, երբ մտնում եք այս տուն, այս գրասենյակ կամ այս փողոց: Արդյո՞ք դա կոնկրետ շենք է, ցուցանակներ, պատուհաններ, թե՞ մարդկանց խումբ: Եթե դա գրավիչ է դարձնում ձեր տեղը, լինի դա իրական, թե երևակայական, երևի ընթերցողները նույնպես կսիրահարվեն: Մտածեք կենտրոնանալու մեկ հատկանիշի վրա, որը հետագայում կզարգանա պարբերությունում: Դուք կարող եք բաժանել նախադասություններ, որպեսզի դրանք ավելի հեշտ ընթերցվեն: Որպես օրինակ.
«Ոչ միայն այն պատճառով, որ շենքը բարձր է, իսկապես բարձր, գետնից բարձրանալով ամպեր թափանցելու համար-բայց քանի որ այն այնքան մաքուր է, գրեթե թափանցիկ է: Կարծես թե աշտարակը այնքան է տարածվում, որ ավելի շատ նման է օդի, քան երկաթի »:
«Լողափը դատարկ է, բայց մենք կարող ենք ասել, որ սովորաբար այդքան էլ դատարկ չէ: Հավանաբար ամենուր աղբ կար, սրբիչներ ՝ շուրջը, շրջված խմիչքի հովացուցիչ սարք, նույնիսկ լողափի անձրևանոց, որը մեծացել և ամուր խրվել էր ավազի մեջ:
”
Քայլ 2. Ընդգծեք փոքր կետերի մանրամասները `գրավիչ նկարագրություն ստեղծելու համար:
Գրեթե բոլորը տեսել են ննջասենյակ, մտել են դասարան կամ մթերային խանութ: Կենտրոնացեք որոշակի ասպեկտի վրա, որը սենյակը, դասարանը կամ խանութը դարձնում է յուրահատուկ և տարբերվող, այն կգերի ընթերցողին և կպատկերացնի տեղը: Որպես օրինակ.
- «Գետն ուռչեց մինչև կողքերից դուրս գալը, շագանակագույն ջուրը թափեց ճանապարհին, բայց ոչ ոք դա չտեսավ որպես նախազգուշացում: Noticedանապարհին ես նկատեցի մի մարդու, ով հեծանիվ էր քշում, և միայն մեծ ջրափոսն անցնելիս արագացրեց ոտնակները »:
- «Հարևանը բնորոշ է արվարձաններին, բայց այն գտնվում է երկու գոտիով ճանապարհի եզրին ՝ ցորենի դաշտից, որը ձգվում է կիլոմետրերով, կանաչ տարածքները քամում են քամին, և այստեղից-այնտեղից նրանց միջև կարող եք տեսնել գյուղատնտեսական տների կոտրված տանիքներ:. »
Քայլ 3. Տեղը կյանքի կոչելու համար օգտագործեք զարմանալի էկզոտիկ լեզու:
Նույնիսկ առավել ձանձրալի վայրերը կարելի է դարձնել կենդանի և հմայիչ, երբ նկարագրվում են ուժեղ լեզվով: Փնտրեք բառեր, որոնք ներկայացնում են վայրի յուրահատկությունը ՝ լինի դա հին տուն, թե դեռահասի ննջասենյակ: Փորձեք նկարագրական բառեր, որոնք սովորաբար չէիք օգտագործի և տեսեք, թե դրանք ինչպես են ստացվում պարբերությունների մեջ դնելիս:
Օրինակ ՝ «Աղախնի հեքիաթը» վեպում Մարգարեթ Էտվուդը նկարագրում է սենյակը հետևյալ նկարագրությամբ. «Մեկ աթոռ, մեկ սեղան, մեկ լամպ: Վերևում, սպիտակ առաստաղի վրա, ծաղկի շրջանակի տեսքով զարդեր և դատարկ տարածքի կենտրոնում, պարզ պառկած էին, ինչպես որևէ մեկի երեսին, որի աչքերը դուրս են հանվել »:
Քայլ 4. Ավելացրեք զգայական մանրամասներ `հոտի, հպման և լսողության զգայարանների վրա ազդեցություն ստեղծելու համար:
Ընթերցողներին ստիպեք զգալ, թե ինչպիսին է լինել տեղում ՝ երկնքից երեսներին մինչև շան հաչոց կամ արագընթաց մեքենայի ձայն: Կարո՞ղ են նրանք ինչ -որ բանի հոտ զգալ: Ի՞նչ տեսան նրանք: Ի՞նչ լսեցին:
Օրինակ ՝ «Նա չի կարող հիշել, թե երբ է վերջին անգամ տունն այդքան հանգիստ եղել: Հավանաբար, ինչ -որ մեկը աստիճաններով վեր ու վար էր բարձրանում ՝ ծանր քայլերով կամ թեթևությամբ վազելով, բացելով սառնարանի դուռը, ռադիոյով բեյսբոլի խաղի ձայնը, կամ ճիչ, որն ասում էր նրան անջատել այն »:
Քայլ 5. Գրեք, թե ինչպես եք դուք կամ ձեր կերպարը արձագանքել այդ վայրին:
Երկար նկարագրությունները երբեմն ձանձրացնում են, այդ թվում `ջանասեր ընթերցողի համար: Նրանց ուշադրությունը պահելու համար մի փոքր գործողություն ավելացրեք: Ինչ -որ մեկին տեղադրելու վայրում, նույնիսկ եթե դա պարզապես «ես» -ն է, կարող է ընթերցողին հրավիրել դառնալ կերպարը և շփվել վայրի հետ ՝ ստեղծելով նաև յուրահատուկ և հետաքրքիր մթնոլորտ: Որպես օրինակ.
- «Այնտեղ կանգնած լեռան ստորոտին, առաջին անգամ տեսնելով Մերբաբուին, կարծես աշխարհը փոքրանում էր, հատկապես ես: Գլուխս պտտվում է ՝ գիտակցելով, թե որքան փոքր եմ ես այս մեծության շուրջը »:
- «Անձրևը ապտակեց նրանց, ովքեր կանգնած էին կանգառին կիսախավար դեղին լույսի ներքո: Նա մոտեցավ բաճկոնին, զգաց, որ նրա մատների վրա սառնություն կա, և դիտեց, թե ինչպես է մարդը փորձում խոսել անձրևի ձայնից »:
Քայլ 6. Ներառեք միայն ամենակարևոր մանրամասները, որպեսզի ընթերցողները չձանձրանան:
Սահմանափակեք նկարագրական պարբերությունները 3-4 նախադասությամբ, որոնք բոլորն էլ ամենակարևոր կողմերն են: Մի ծանրաբեռնեք ընթերցողներին այնպիսի տեղեկություններով, որոնց կարիքը չունեն իմանալու: Ներկայացրեք մանրամասներ, որոնք տալիս են վայրի կտրուկ պատկերը, որոնք զգացում են հաղորդում ամբողջ վայրին կամ որոնք հետագայում կարևոր են պատմության կամ շարադրության մեկ այլ մասում:
Խորհուրդներ
- Փորձեք ձեր ընթերցողներին ցույց տալ այն, ինչ նկարագրում եք, զգայական լեզվով և արտահայտություններով, այլ ոչ թե պարզապես պատմելով:
- Կրկին ստուգեք գրությունը ՝ ստուգելով ուղղագրական սխալների, կետադրական նշանների և քերականության առկայությունը: Ուրիշներին խնդրեք կարդալ և սրբագրել ձեր գրածը:
