Դիսլեքսիան ուսուցման խանգարում է, որը բնութագրվում է հիմնականում ընթերցանության դժվարություններով: Այս խանգարումը ազդում է Միացյալ Նահանգների (ԱՄՆ) մարդկանց մինչև 20% -ի վրա, և միլիոնավոր այլ մարդիկ դեռևս չեն ախտորոշվում: Դիսլեքսիան կապված է ուղեղի աշխատանքի հետ և պայմանավորված չէ ցածր կրթությամբ, ցածր ինտելեկտով կամ վատ տեսողությամբ: Դիսլեքսիա ունեցող մարդիկ հաճախ դժվարանում են բառերը կտրատել և հնչյունները բառերի մեջ դնել, ինչպես բանավոր, այնպես էլ գրավոր: Այլ կերպ ասած, դիսլեքսիայով տառապող մարդիկ պետք է դժվար պայքար տան ՝ լեզուն մտքում հասկանալու (լսելու կամ կարդալու) և մտքում ընկալումը լեզու (խոսելու կամ գրելու գործընթացում) թարգմանելու համար: Դրա պատճառով դիսլեքսիա ունեցող մարդիկ սովորաբար չեն կարողանում կարդալ նույնքան ճշգրիտ, արագ և սահուն, որքան նրանք, ովքեր չունեն դիսլեքսիա: Լավ նորությունն այն է, որ չնայած դիսլեքսիան ցմահ է, այն կարելի է կառավարել և մեղմացնել, երբ ախտորոշվի: Հիմնական ախտանիշը կարդալու դանդաղությունն կամ դժվարությունն է, սակայն նախադպրոցական և մանկապարտեզային տարիքի երեխաների, դպրոցական տարիքի և մեծահասակների մոտ դիսլեքսիան ճանաչելու մի շարք այլ նշաններ կան:
Քայլ
Մաս 1-ից 3-ից. Նախադպրոցական և մանկապարտեզային տարիքի երեխաների մոտ դիսլեքսիայի ճանաչում (3-6 տարեկան)
Քայլ 1. Գտեք խոսքի և լսելու դժվարություններ:
Դիսլեքսիան բնութագրվում է լեզվի ընկալման և մշակման խնդիրներով, ուստի ախտանիշները կհայտնվեն տարբեր ոլորտներում, ոչ միայն ընթերցանության մեջ: Մեկ կամ երկու ախտանիշ, որոնք ի հայտ են գալիս, պարտադիր չէ, որ ցույց են տալիս դիսլեքսիա, բայց եթե ձեր երեխայի մոտ առկա են ստորև նշված բազմաթիվ նշաններ, գուցե անհրաժեշտ լինի դիմել մանկաբույժի:
- Դանդաղ խոսք (չնայած դա կարող է պայմանավորված լինել մի շարք այլ գործոններով): Խորհրդակցեք մանկաբույժի հետ, եթե մտահոգված եք ձեր երեխայի խոսքի զարգացմամբ:
- Բառերի արտասանման դժվարություն, ներառյալ տառեր փոխանակելու միտում, օրինակ ՝ «քաման» (երբ այն պետք է «ուտել»):
- Բառերը հնչյունների վերածելու դժվարություն, և հակառակը, խոսելիս հնչյունները բառերի մեջ միավորելու դժվարություն:
- Դժվար է համակերպվել հանգավոր բառերի հետ:
Քայլ 2. Գտեք սովորելու դժվարություններ:
Քանի որ դիսլեքսիայով տառապող երեխաները դժվարություններ ունեն ձայնի մշակման (ձայնի փոփոխության) և տեսողական-բանավոր արձագանքման գործընթացների հետ, նա կարող է դժվարություններ ունենալ հիմնական ուսուցման հետ կապված, որոնք ներառում են.
- Դանդաղ բառապաշարի ավելացում: Սովորաբար, նախադպրոցական տարիքի երեխաները, ովքեր տառապում են դիսլեքսիայով, տիրապետում են միայն փոքր քանակությամբ բառերի:
- Դանդաղ ճանաչել հնչյունները, տառերը, գույները և թվերը: Դիսլեքսիա ունեցող երեխաները կարող են նույնիսկ դանդաղ անվանել/ճանաչել առարկաները, որոնց նրանք հաճախ հանդիպում են ամեն օր:
- Դժվար է ճանաչել իր անունը:
- Բանաստեղծություններ օգտագործելու կամ տնկարանային ոտանավորներ արտաբերելու դժվարություն:
- Դժվար է հիշել տեղեկատվության նյութը/բովանդակությունը, օրինակ ՝ տեսաֆիլմը/ֆիլմը, չնայած դա նրա/նրա ամենասիրելի տեսա/ֆիլմն է:
- Նկատի ունեցեք, որ գրելու սխալները միշտ չէ, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ դիսլեքսիայի նշան են: Շատ մանկապարտեզներ և առաջին դասարանցիներ գրում են տառեր կամ թվեր `գրել սովորելիս: Այնուամենայնիվ, դա կարող է դիսլեքսիայի նշան լինել, եթե այն պահպանվի ավելի մեծ երեխաների մոտ, և այդպիսով երեխան պետք է թեստավորվի դիսլեքսիայի համար:
Քայլ 3. Գտեք ֆիզիկական դժվարություններ:
Քանի որ դիսլեքսիան ներառում է տարածական կազմակերպման և նուրբ շարժիչային վերահսկողության խնդիրներ, այս խանգարումը կարող է ֆիզիկապես դրսևորվել նաև փոքր երեխաների մոտ, օրինակ.
- Դանդաղ զարգացրեք հիանալի շարժիչ հմտություններ, ինչպիսիք են մատիտը բռնելը, կոճակները և կայծակները օգտագործելը կամ ատամները խոզանակելը:
- Դժվար է ճանաչել ձախ և աջ:
- Դժվարություն շարժվել երաժշտության ռիթմի տակ:
Քայլ 4. Խորհրդակցեք մանկաբույժի հետ:
Եթե մտահոգված եք, որ ձեր երեխան կարող է դիսլեքսիկ լինել, ամենալավ բանը, որ կարող եք անել, դա մանկաբույժի հետ խորհրդակցելն է, որը սովորաբար բուժում է ձեր երեխային: Վաղ ախտորոշումը շատ կարևոր է `օգնելու երեխային սովորել դիսլեքսիայով արդյունավետ պայքարել:
Պրոֆեսիոնալներն ունեն մի շարք թեստեր, որոնք նրանք օգտագործում են 5 տարեկանից երեխաների մոտ դիսլեքսիա ստուգելու և ախտորոշելու համար:
3-րդ մաս 3-րդ. Դիսլեքսիայի ճանաչում դպրոցական տարիքի երեխաների մոտ (6-18 տարեկան)
Քայլ 1. Գտեք ընթերցանության դժվարություններ:
Երեխաների և երիտասարդ մեծահասակների մոտ դիսլեքսիան սովորաբար առաջին անգամ ճանաչվում է, երբ նրանք իրենց հասակակիցներից հետ են մնում կարդալ սովորելու գործընթացում, կամ եթե նրանք շարունակում են իրենց կենսաբանական տարիքի համար սովորականից ցածր ընթերցանության հմտություններ ցուցաբերել: Սա դիսլեքսիայի հիմնական նշանն է: Այս ընթերցման խնդիրը, օրինակ.
- Շատ ուշ է սովորել հասկանալ տառերի և հնչյունների միջև փոխհարաբերությունները:
- Շփոթված է նույնիսկ կարճ բառերի հետ գործ ունենալիս, օրինակ ՝ «դեպի» կամ «ժամը», «զանգել» կամ «վերցնել»:
- Հետևողականորեն ցույց է տալիս կարդալու, ուղղագրության և գրելու սխալներ, նույնիսկ ճիշտ օրինակներ տեսնելուց հետո: Սովորական սխալներն են, օրինակ, ձախ և աջ հակադարձ տառերը (օրինակ ՝ «դ» և «բ»); հակադարձ բառեր (օրինակ ՝ «ապահով» և «անուն»); գլխիվայր տառեր (օրինակ ՝ «m» և «w», «u» և «n»); սխալ տեղադրված տառեր (օրինակ ՝ «ներքև» և «ժանտախտ»); և բառը փոխարինվեց (օրինակ ՝ «ժամացույց» և «ժամացույց»):
- Անհրաժեշտ է անընդհատ կարդալ կարճ նյութ ՝ դրա բովանդակությունը հասկանալու համար:
- Իր տարիքի երեխաների համար ընդհանուր հասկացությունների ընկալման դժվարություն:
- Դժվար է արձանագրել և կանխատեսել, թե ինչ կլինի հետո պատմության կամ իրադարձության մեջ:
Քայլ 2. Դիտեք լսելու և խոսելու դժվարությունները:
Դիսլեքսիայի հիմքում ընկած են ձայնի մշակման խնդիրները, բառերը տեսնելու կամ լսելու ունակությունը, բառերը առանձին հնչյունների բաժանելու խնդիրները, այնուհետև յուրաքանչյուր ձայնը բառերը կազմող տառերի հետ կապելու խնդիրները: Չնայած այս խնդիրները շատ են դժվարացնում ընթերցանությունը, դրանք նաև ազդում են երեխայի հստակ և ճիշտ լսելու և խոսելու ունակության վրա: Նշանները, որոնք կարող են հայտնվել, ներառում են.
- Խնդիրներ արագ հրահանգները հասկանալու կամ հրամանների հաջորդականությունը հիշելու հետ կապված խնդիրներ:
- Դժվար է հիշել լսվածը:
- Դժվար է մտքերը բառերով թարգմանել: Երեխան կարող է խոսել նաև դադարեցնող և ոչ լիարժեք նախադասություններով:
- Խոսում է շփոթեցնող բառեր. Սխալ բառեր, որոնք փոխարինվում են երեխայի համար նախատեսված այլ բառերով:
- Հանգիստ բառեր գտնելու և հասկանալու դժվարություն:
Քայլ 3. Դիտեք ֆիզիկական նշանների համար:
Դիսլեքսիան ներառում է նաև տարածական կազմակերպման հետ կապված խնդիրներ, ուստի այս խանգարումով երեխաները կարող են պայքարել իրենց շարժիչ հմտությունների հետ: Այս շարժիչային խանգարման որոշ նշաններ են.
- Դժվար է գրել կամ պատճենել: Նրանց ձեռագիր ձևը նույնպես կարող է անընթեռնելի լինել:
- Մատիտ կամ գրիչ է պահում ոչ ուղղափառ կերպով:
- Ֆիզիկապես անհարմար կամ թույլ մարմնի համակարգման մեջ:
- Գնդակ խաղալու կամ թիմային սպորտով զբաղվելու դժվարություն:
- Հաճախ շփոթում են ՝ ձախը և աջը տարբերելու համար, և վեր ու վար:
Քայլ 4. Փնտրեք զգացմունքների կամ վարքի նշաններ:
Դիսլեքսիա ունեցող երեխաները հաճախ պայքարում են դպրոցում ամենօրյա գործունեության հետ, հիմնականում այն պատճառով, որ տեսնում են, որ իրենց հասակակիցները համեմատաբար հեշտությամբ են կարդում և գրում: Արդյունքում, այս երեխաները կարող են իրենց ավելի հիմար զգալ կամ շատ առումներով անհաջողության զգացում ունենալ: Կան մի շարք հուզական կամ վարքային նշաններ, որոնք կարող են ցույց տալ, որ ձեր երեխան ունի չճանաչված և չբուժված դիսլեքսիա.
- Lowույց է տալիս ցածր ինքնագնահատականը:
- Հետ է քաշվում կամ կարծես ընկճված է և հետաքրքրված չէ շփվելու կամ ընկերների հետ լինելու մեջ:
- Անհանգստություն զգալ: Որոշ փորձագետներ անհանգստությունը դիտարկում են որպես հուզական ախտանիշ, որն առավել հաճախ նկատվում է դիսլեքսիա ունեցող երեխաների մոտ:
- Ույց է տալիս ծայրահեղ հիասթափություն, որը հաճախ ունենում է զայրույթի տեսք: Երեխան կարող է նաև պրոբլեմատիկ վարք դրսևորել, օրինակ ՝ «գործել» ՝ ուրիշներին շեղելու իրենց ուսման դժվարություններից:
- Կարող է դժվարանալ կենտրոնանալ և չափազանց ակտիվ լինել կամ չափազանց երազել:
Քայլ 5. Դիտեք խուսափելու մեխանիզմը:
Դիսլեքսիա ունեցող երեխաներն ու երիտասարդները կարող են կանխամտածված խուսափել այնպիսի իրավիճակներից, որոնք պահանջում են կարդալ, գրել կամ խոսել հանրության առջև, օրինակ ՝ ընկերները, ուսուցիչները կամ ծնողները: Տեղյակ եղեք, որ ավելի մեծ երեխաները հաճախ օգտագործում են խուսափելու այս ռազմավարությունը `այս իրավիճակներին դիմակայելու համար: Վատ կազմակերպվածությունը կամ ակնհայտ ծուլությունը կարող են լինել երեխայի ՝ դիսլեքսիայի հետ կապված դժվարություններից խուսափելու միջոցը:
- Երեխաներն ու երիտասարդները կարող են հիվանդ ձևանալ, որպեսզի խուսափեն ամաչելուց վախենալու բարձրաձայն կարդալուց կամ հանրության առջև խոսելուց:
- Նրանք կարող են նաև հետաձգել կարդալ կամ գրել առաջադրանքներ, որպեսզի հնարավորինս ձգձգեն իրենց պայքարը:
Քայլ 6. Խորհրդակցեք ուսուցչի և մանկաբույժի հետ, ով սովորաբար բուժում է ձեր երեխային:
Եթե կարծում եք, որ ձեր երեխան կարող է դիսլեքսիկ լինել ՝ հիմնվելով վերը նշված նշաններից մեկի կամ մի քանիսի վրա, ապա պետք է խորհրդակցեք այն մարդկանց հետ, ովքեր այս ընթացքում նույնպես բուժել են ձեր երեխային, օրինակ ՝ ուսուցիչների և մանկաբույժների: Այս մարդիկ կարող են օգնել ձեզ ուղղորդել պրոֆեսիոնալ հոգեբանի մոտ, որպեսզի ձեր երեխան ստույգ փորձարկվի: Վաղ ախտորոշումը շատ կարևոր է `օգնելու երեխաներին սովորել դիսլեքսիայով զբաղվել:
- Դիսլեքսիա ունեցող երեխաների կարիքները, որոնց չեն պատասխանում, կարող են հետագայում լուրջ հետևանքներ ունենալ նրանց կյանքում: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ դիսլեքսիա ունեցող աշակերտների ավելի քան մեկ երրորդը լքում է դպրոցը, իսկ դա ավագ դպրոցից դուրս մնացած բոլոր քառորդից ավելին է:
- Չկա մեկ հատուկ թեստ, որը կարող է ախտորոշել դիսլեքսիա: Ստանդարտ թեստային փաթեթը ներառում է մինչև 16 տեսակի թեստեր: Այս թեստերը ուսումնասիրում են ընթերցանության գործընթացի բոլոր ասպեկտները ՝ դիտելու դժվարությունների առաջացումը, համեմատելու ընթերցանության մակարդակը նրա հետախուզության վրա հիմնված ներուժի հետ և ուսումնասիրելու, թե ինչպես է թեստ ստացողը կլանում և վերարտադրում տեղեկատվությունը (աուդիո, տեսողական կամ կինեստետիկ):
- Այս թեստերը սովորաբար անցկացվում են երեխայի դպրոցի կողմից, սակայն որպես լրացուցիչ օգնություն կարող եք կապվել նաև դիսլեքսիայի բուժման կենտրոնների և մասնագետների հետ, ովքեր մասնագիտացած են դիսլեքսիայի բուժման վրա ՝ հիմնվելով ձեր գտնվելու վայրի վրա [1]:
3 -րդ մաս 3 -ից. Մեծահասակների մոտ դիսլեքսիայի ճանաչում
Քայլ 1. Գտնել և կարդալուն առնչվող խնդիրներ գտնել:
Մեծահասակները, ովքեր երկար ժամանակ ապրել են դիսլեքսիայով, հաճախ ստիպված են լինում պայքարել տառապողների հետ նույն խնդիրներից, որոնց բախվում են երեխաները: Մեծահասակների մոտ ընթերցման և գրելու դժվարությունների ընդհանուր նշանները ներառում են.
- Դանդաղ և ցույց է տալիս ընթերցման բազմաթիվ սխալներ:
- Վատ ուղղագրություն: Դիսլեքսիա ունեցող մարդիկ կարող են նույն բառը տարբեր կերպ գրել նույն գրությամբ:
- Վատ բառապաշար:
- Դժվար է պլանավորել և կազմակերպել, ներառյալ տեղեկատվության ամփոփումն ու ամփոփումը:
- Վատ հիշողություն և տեղեկատվություն կարդալուց հետո դժվարանում պահել այն:
Քայլ 2. Գտեք դիսլեքսիայի դեմ պայքարի համար օգտագործվող ռազմավարությունները:
Շատ մեծահասակներ մշակել են հատուկ ռազմավարություններ `փոխհատուցելու իրենց դիսլեքսիան: Այս ռազմավարությունների օրինակներն են.
- Խուսափեք կարդալուց և գրելուց:
- Ուղղագրության վրա ապավինեք մեկ ուրիշին:
- Կարդալու և գրելու առաջադրանքները հետաձգել:
- Կարդալու փոխարեն ապավինեք հիշողությանը (անգիր):
Քայլ 3. Ուշադրություն դարձրեք միջինից բարձր ցանկացած այլ ունակությունների:
Չնայած դիսլեքսիկները կարող են դժվարությամբ կարդալ, սա նշան չէ, որ նրանք ավելի քիչ խելացի են: Իրականում դիսլեքսիկները հաճախ ունեն գերազանց միջանձնային հմտություններ և շատ ինտուիտիվ և արդյունավետ են «կարդում» այլ մարդկանց անհատականությունները: Դիսլեքսիա ունեցող մարդիկ նաև հակված են ունենալ ուժեղ մտածողության հմտություններ տիեզերական գիտության բնագավառում և կարող են աշխատել այն ոլորտներում, որոնք պահանջում են այս ոլորտում փորձաքննություն, ինչպիսիք են ճարտարագիտությունը (որպես ինժեներ) և ճարտարապետությունը:
Քայլ 4. Կատարեք թեստը:
Դիսլեքսիկ ճանաչվելուց հետո մեծահասակները կարող են սովորել կիրառել համապատասխան ռազմավարություններ, որպեսզի կարողանան ավելի արդյունավետ կարդալ և գրել, ինչը, իր հերթին, կզգա ինքնագնահատականի բարձրացումը: Խորհրդակցեք բժշկի հետ `գտնելու մասնագետ (սովորաբար հոգեբան), ով կարող է համապատասխան թեստեր կատարել:
Խորհուրդներ
- Դիսլեքսիայով տառապող շատ մարդիկ ապրել են շատ հաջող կյանք տարբեր ոլորտներում: Թոմաս Էդիսոնը, Ալբերտ Էյնշտեյնը, Georgeորջ Վաշինգտոնը, Չարլզ Շվաբը, Էնդրյու acksեքսոնը և Ալեքսանդր Գրեհեմ Բելը գտնվում են արտասովոր հաջողությունների հասած և նշանակալի ներդրում ունեցող քաղաքական գործիչների, գործարարների, ռազմական առաջնորդների և դիսլեկսիա ունեցող գիտնականների ցուցակի առաջին հորիզոնականում: շատ բան աշխարհին: Բացի այդ, Սթիվեն Սփիլբերգը, Օրլանդո Բլումը, ayեյ Լենոն, Թոմի Հիլֆիգերը, Լեոնարդո դա Վինչին և Անսել Ադամսը նույնպես հայտնի մարդիկ են, արվեստագետներ և դիզայներներ, ովքեր տառապում են դիսլեքսիայով:
- Եթե դուք կամ ձեր մտահոգությունը դիսլեքսիկ եք, հասկացեք, որ կան բուժումներ, և հնարավոր է հաջող ապագա:
Գուշացում
- Կան բազմաթիվ սխալ պատկերացումներ դիսլեքսիայի և դրա տառապողների մասին: Օրինակ, դիսլեքսիան իրականում ընդհանրապես կապված չէ հետախուզության մակարդակի հետ, և այն խնդիրները, որոնք տառապողները հանդիպում են ընթերցանության հետ, ցածր ինտելեկտի կամ ծուլության արդյունք չեն: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ բարձր և ցածր IQ գնահատական ունեցող երեխաները կարող են ունենալ լուրջ խնդիրներ հնչյունական ծածկագրման հետ (հնչյունների ընկալում), այն է ՝ բառերի առանձին հնչյունների բաժանումը և հակառակը ՝ հնչյունները բառերի կամ գրավորի բառերի համադրելով: Հետևաբար, շատ կարևոր է համոզվել, որ դուք ճիշտ եք հասկանում դիսլեքսիան, երբ փորձում եք որոշել, թե արդյոք դուք կամ ձեր ծանոթ անձը ունի այս խանգարումը:
- Դիսլեքսիայի ճանաչումը կարող է դժվար լինել, քանի որ ախտանիշներն ու աստիճանը, որոնցում այդ հաշմանդամությունը հայտնվում է, մեծապես տարբերվում է անձից մարդուն: Ավելին, սահմանափակման այլ խանգարումների առկայությունը կարող է ծածկել իրական խնդիրը, այնպես որ յուրաքանչյուր խանգարման և (կամ) պատճառահետևանքային կապի միջև եղած տարբերությունները կարող են անհասկանալի լինել:
