Պանելային քննարկումները մտքերի հրապարակային փոխանակում են, որոնք թույլ են տալիս փորձագետներին և հանդիսատեսին քննարկել որոշակի թեմաներ: Հաճախ քննարկումներ են անցկացվում `քննարկելու քաղաքական իրավիճակները, հասարակությանը վերաբերող հարցեր և ակադեմիական թեմաներ: Հնարավորության դեպքում սկսեք պայմանավորվել մի քանի շաբաթ առաջ, որպեսզի կարողանաք հավաքագրել մասնակիցներին և կազմակերպել միջոցառումը:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը ՝ Վահանակի հավաքում
Քայլ 1. Ընտրեք թեմա:
Իդեալում, քննարկման թեման պետք է կարևոր լինի բավականաչափ մարդկանց համար, որպեսզի կարողանաք ներգրավել տարբեր ծագման և հետաքրքրությունների տեր մարդկանց: Այնուամենայնիվ, խուսափեք թեմաներն այնքան ընդհանրական կամ անորոշ դարձնելու որոգայթներից, որ քննարկումը չկենտրոնանա:
Եթե դժվարանում եք հավասարակշռել այս նպատակները, հիշեք, որ թեման պարտադիր չէ, որ բանավեճ լինի: Որոշ վահանակներ ստեղծվել են խորհուրդ կամ տեղեկատվություն առաջարկելու համար, և դրանք պարտադիր չէ, որ ցույց տան մրցակցային միավորներ:
Քայլ 2. Փնտրեք բազմազան մասնակիցներ:
Երեքից հինգ հոգուց բաղկացած հանձնաժողովները սովորաբար շատ հետաքրքիր քննարկումներ են ստեղծում: Փնտրեք տարբեր ծագման բանիմաց մարդկանց: Օրինակ ՝ հասարակության այն անդամը, որը ներգրավված է ինչ -որ հարցի մեջ, մեկը, ով բիզնեսով զբաղվող կամ ոչ առևտրային ոլորտում ունի այդ խնդրի հետ աշխատելու փորձ, և այդ հարցը ուսումնասիրած ակադեմիկոսը: Մեկ վահանակի ձևը նույնպես տարբերվում է ըստ տարիքի, սեռի և էթնիկ պատկանելության, քանի որ մարդու անձնական ծագումը կարող է էական ազդեցություն ունենալ նրա հայացքների վրա:
- Առնվազն չորս հոգու հրավիրելը, ամենայն հավանականությամբ, ամենաանվտանգն է, միայն այն դեպքում, եթե ինչ -որ մեկը չեղյալ հայտարարի վերջին պահին:
- Հրավիրեք այս մարդկանց առնվազն մի քանի շաբաթ առաջ, տրամադրեք նրանց բավականաչափ ժամանակ պատրաստվելու համար և ժամանակ տվեք ձեզ այլընտրանքներ փնտրելու դեպքում, եթե նրանցից մեկը մերժի հրավերը:
Քայլ 3. Հրավիրեք վարողի:
Ընտրեք մեկ լրացուցիչ անձ, որը չի մասնակցել պանելային քննարկմանը `հանդես գալու որպես մոդերատոր: Իդեալում, այս անձը պետք է ունենա վահանակի վարողի փորձ: Ընտրեք մեկին, ով բավական լավ է հասկանում թեման, որպեսզի կարողանա միանալ քննարկմանը, և ունի հմտություններ սոցիալական իրավիճակներում: Մոդերատորի հիմնական դերն է `մասնակիցների ուշադրությունը կենտրոնացնել լսարանի վրա, քննարկումը սահուն վարել և խրված խոչընդոտների դեպքում օգնել մասնակիցներին:
Քայլ 4. Պլանավորեք ֆիզիկական դասավորությունը:
Անհատական նստատեղերը մասնակիցներին ավելի մոտ կդարձնեն հանդիսատեսին, քան ամբողջական սեղանները ՝ դրանով իսկ խրախուսելով հանդիսատեսի մասնակցությունը: Աթոռների դասավորությունը մի շրջանակի մեջ, որը դեռևս հանդիսատեսի առջև է, կարող է օգնել մասնակիցներին քննարկել թեմաները միմյանց հետ: Ներառեք փոքրիկ սեղան կամ կրպակ `նշումներ տեղադրելու համար, և մի բաժակ ջուր պատրաստեք բոլոր մասնակիցների համար, իսկ անձնական խոսափողը` վարողի համար:
Հաշվի առեք մոդերատորը վահանակի մեջտեղում, որը կօգնի նրան արդյունավետորեն նշանակել և ուղղորդել մասնակիցներին: Մոդերատորներին ամբիոնին առանձին կողմերով տեղադրելը խնդիրն ավելի կբարդացնի:
Մեթոդ 2 3 -ից. Պլանավորման քննարկում
Քայլ 1. Սահմանեք վահանակի նպատակակետը:
Համոզվեք, որ բոլոր մասնակիցները լավ գիտեն, թե ինչու է վահանակը ձևավորվել նախօրոք, որպեսզի նրանք ժամանակ ունենան պատրաստվելու: Ձեր խումբը կարող է խնդրի գործնական լուծում ներկայացնել, հեշտացնել վերացական և բարդ քննարկումները կամ տեղեկատվություն տրամադրել թեմայի վերաբերյալ: Ասացեք մասնակիցներին ՝ արդյոք վահանակը թեմայի հիմնական ներածություն է, թե՞ նրանք կկանգնեն լսարանի առջև, ով լավ պատկերացում ունի թեմայի վերաբերյալ և փնտրում է լրացուցիչ խորհուրդներ կամ այլ հեռանկար:
Քայլ 2. Որոշեք, թե որքան կտևի վահանակը:
Վահանակների մեծ մասի համար, հատկապես համաժողովների կամ ավելի մեծ իրադարձությունների դեպքում, առաջարկվող ժամանակը 45-60 րոպե է: Եթե վահանակը առանձին միջոցառում է, կամ երբ այն ընդգրկում է շատ կարևոր և հանրաճանաչ թեմա, ապա 90 րոպեանոց վահանակը կարող է լավ ժամանակ լինել:
Հնարավորության դեպքում խնդրեք մասնակիցներին քննարկման նիստից հետո որոշ ժամանակ մնալ տեղում, որպեսզի լսարանը կարողանա խոսել առանձին:
Քայլ 3. Հաշվի առեք վահանակը կարճ դասախոսությամբ (ըստ ցանկության):
Վահանակի հիմնական շեշտը միշտ պետք է լինի քննարկմանը: Այնուամենայնիվ, եթե վահանակի նպատակներից մեկը տեղեկատվություն տրամադրելն է, դա քննարկում սկսելու օգտակար միջոց է: Խնդրեք յուրաքանչյուր մասնակիցին տրամադրել թեմայի բացատրություն կամ թեմայի վերաբերյալ իր փաստարկները ՝ մեկ անձից ոչ ավելի, քան 10 րոպե:
Այս մեթոդը կարող է պահանջել ավելի շատ պատրաստման ժամանակ մասնակիցների համար որպես խումբ, քանի որ յուրաքանչյուր մասնակից պետք է անցնի նախորդ փաստարկից և չքննարկի նույնը:
Քայլ 4. Փորձեք խուսափել տեսողական ներկայացումներից:
Եթե դա բացարձակապես անհրաժեշտ չէ թեմայի շուրջ, խուսափեք PowerPoint- ի ներկայացումներից և սլայդներից: Ներկայացումները հակված են դանդաղեցնել քննարկումները, նվազեցնել լսարանի ներգրավվածությունը և հաճախ ձանձրացնել ունկնդիրներին: Օգտագործեք մի քանի սլայդներ, և միայն այն դեպքում, երբ ներկայացվելիք տեղեկատվությունը կամ դիագրամները դժվար է բառերով բացատրել:
Եթե մասնակիցը թույլտվություն է խնդրում ներկայացնելու համար, առաջարկեք, որ նա բերի իրեր, որոնք կարող են ցուցադրվել և բացատրվել հանդիսատեսին, այլ ոչ թե ցուցադրվել ամբողջ քննարկման ընթացքում:
Քայլ 5. Հարցեր գրեք մասնակիցների համար:
Փորձեք ձևակերպել բաց հարցեր, որտեղ մասնակիցները կարող են լավագույն ուղղությունը վերցնել ՝ ըստ քննարկման ընթացքի և իրենց փորձառության ոլորտի: Որոշ ավելի կոնկրետ հարցեր, որոնք ուղղված են առանձին մասնակիցներին, նույնպես ընդունելի են, բայց փորձեք այս հարցերը բաժանել յուրաքանչյուր մասնակիցի միջև բավականին հավասարաչափ: Պատրաստեք նաև հարցեր, որոնք գուցե ցանկանան տալ դիտողները և դրանք ավելացրեք ձեր հարցերի ցանկում: Այս հարցերը դասավորեք կոպիտ ուրվագծով ՝ ամենակարևորից մինչև ամենակարևորը, քանի որ դուք ստիպված կլինեք տալ ավելի շատ հարցեր, քան սպասում եք քննարկումը շարունակելու համար: Բայց պահպանեք նախորդի հետ կապված յուրաքանչյուր հարց ՝ թեմայի հանկարծակի փոփոխություններից խուսափելու համար:
- Խնդրեք մոդերատորին կամ վահանակի անդամ չհանդիսացող այլ անձի ՝ ձեր հարցը վերանայելու և ուղղումներ կամ լրացուցիչ հարցեր առաջարկելու համար:
- Եթե խնդիրներ ունեք ստեղծելու հարցում, հարցրեք յուրաքանչյուր մասնակիցի, թե ինչ կցանկանային հարցնել մյուս մասնակիցներին: Ձեր ցանկում ներառեք լավագույն հայտարարությունները:
Քայլ 6. Պլանավորեք մնացած վահանակները:
Որոշեք, թե որքան ժամանակ եք հատկացնելու հարցերի համար: Սովորաբար, սա վահանակի ամբողջ երկարության կեսն է կամ ավելին: Օգտագործեք 20-10 րոպե լսարանի համար հարցեր տալու և քննարկելու համար, կամ 15 րոպե, եթե ժամանակը կարճ է կամ եթե ձեր վահանակի ձևաչափն ավելի շատ դասախոսությունների վրա է կենտրոնացված:
Քայլ 7. panelեկուցողներից յուրաքանչյուրին նախապես ծանոթացրեք միմյանց հետ:
Անձամբ հանդիպեք մասնակիցների հետ կամ մասնակցեք համաժողովի կանչին միասին, վահանակից մեկ շաբաթ առաջ: Բացատրեք նրանց վահանակի ձևաչափը և հնարավորություն տվեք կարճ զրույց ունենալ: Նրանք կարող են մի հայացքից որոշել, թե ով ինչ թեմաների վերաբերյալ պետք է հարցեր տա, բայց նրանց վաղաժամկետ կոնկրետ հարցեր մի ասա: Քննարկումները պետք է լինեն օրիգինալ, այլ ոչ թե փորձված:
Մեթոդ 3 -ից 3 -ը ՝ մոդերատոր վահանակի քննարկում
Քայլ 1. Ստիպեք մարդկանց նստել առաջին շարքում:
Որքան ավելի մոտ է վահանակը հանդիսատեսին, այնքան ավելի աշխույժ և կապված կլինի քննարկումը: Մտածեք փոքր «խայծ» առաջարկելու մասին, երբ մարդիկ տեղափոխվում են առաջին շարք, օրինակ ՝ խորտիկ կամ քաղցրավենիք:
Քայլ 2. Հակիրճ ներկայացրեք վահանակը և յուրաքանչյուր մասնակցի:
Վահանակի թեման ներկայացնելու համար օգտագործեք ընդամենը մեկ կամ երկու նախադասություն, քանի որ ներկա հանդիսատեսի մեծ մասը ծանոթ է հիմնական գաղափարներին: Հակիրճ ներկայացրեք յուրաքանչյուր մասնակցի ՝ նշելով միայն մի քանի համապատասխան փաստեր իրենց փորձի կամ թեմայի վերաբերյալ ներգրավվածության մասին: Խուսափեք ամբողջական կենսագրություններ տալուց, բոլոր մասնակիցների ընդհանուր ներկայացումը պետք է լինի ոչ ավելի, քան 10 րոպե:
Քայլ 3. Շուտ ներգրավեք լսարանին:
Դիտողներին հրավիրեք վահանակ `խնդրելով նրանց անմիջական մասնակցությունը: Դա անելու պարզ և արագ միջոց է `խնդրել քննարկվող թեմայի վերաբերյալ իրենց կարծիքների կոպիտ հարցում` ձեռք բարձրացնելով կամ ծափահարելով: Կամ ՝ հարցում անցկացնել ՝ հիմնվելով թեմայի վերաբերյալ նրանց գիտելիքների մակարդակի վրա: Արդյունքները կօգնեն ձեզ վահանակը կենտրոնացնել այն թեմաների վրա, որոնք առավել համապատասխան են ձեր լսարանին:
Քայլ 4. Հարցերի մասնակիցներին տվեք պատրաստված հարցեր:
Սկսեք հարցերը կանխորոշված կարգով, բայց ազատ զգացեք փոխել այս կարգը, եթե քննարկումը շարժվի այլ, բայց հետաքրքիր ուղղությամբ: Հարցերը բաժանեք մասնակիցների միջև ՝ յուրաքանչյուր հարցն ուղղելով թեման ամենալավ գիտող փորձագետին: Մնացած մասնակիցներին որոշ ժամանակ տվեք արձագանքելու համար, ապա անցեք հաջորդ հարցին:
Մի կազմակերպեք, որ բոլոր մասնակիցները իրենց կարծիքը հայտնեն յուրաքանչյուր հարցի վերաբերյալ: Թույլ տվեք մասնակիցներին բնականաբար արձագանքել, երբ ասելիք ունեն, կամ խնդրեք թեմայի վերաբերյալ բանիմաց մեկին, եթե քննարկումը խճճվի:
Քայլ 5. Անհրաժեշտության դեպքում հետևեք ձեր յուրաքանչյուր հարցին:
Դուք կարող եք շեղվել պատրաստված հարցերից, երբ կարծում եք, որ դրանք օգտակար կլինեն քննարկման համար: Մասնավորապես, ճնշում գործադրի մասնակիցի վրա ՝ հետագա հարցերով, եթե կարծում եք, որ նրանց պատասխանները անբավարար են: Փորձեք կրկնել սկզբնական հարցը, կամ իդեալական դեպքում տվեք մի փոքր այլ հարց, որը վերաբերում է նախորդ քննարկման կամ հայտարարության վերջին արձագանքին:
Քայլ 6. Ունեք ժամաչափ:
Եթե հստակ տեսնում եք, կարող եք դիտել բեմից դուրս կամ հակառակ պատին կանգնած ժամացույցը: Կամ, ինչ -որ մեկը կանգնած է կուլիսներում ՝ յուրաքանչյուր հատվածի ավարտին մոտ նշաններ գրելով, որոնք ասում են «10 րոպե», «5 րոպե» և «1 րոպե»:
Քայլ 7. panelեկույցի մասնակիցներին հանձնարարեք առաջադրանքը կատարել:
Երբ մասնակիցը չափազանց երկար է խոսում կամ դուրս է գալիս թեմայից, քաղաքավարի կերպով քննարկումը վերադարձրեք իր հունին: Երբ նա կանգ առավ ՝ շունչ քաշելու համար, ներս մտավ նախկին նախադասությամբ: Կարող եք ընտրել ՝ նախապես ասելով մասնակիցներին, թե ինչ նախադասությամբ կօգտագործեք դրանք իրենց հունի մեջ վերադառնալու համար:
- «Հետաքրքիր կետ ունեք, բայց եկեք լսենք _ մասին»:
- «Տեսնենք, թե ինչ են մտածում (մյուս մասնակիցները) թեմայի շուրջ, հատկապես _- ի հետ կապված»:
Քայլ 8. Հավաքեք հարցեր հանդիսատեսից:
Ասացեք հանդիսատեսին, թե ինչպես եք նախատեսում հարցեր հավաքել, օրինակ ՝ ձեռքը բարձրացնելով կամ խոսափողի հերթ կանգնելու խնդրանքով: Լսեք յուրաքանչյուր հարց հաջորդաբար ՝ հստակ կրկնելով այն, որպեսզի սենյակում գտնվող բոլորը կարողանան լսել, այնուհետև ուղղեք այն շահագրգիռ մասնակիցների կողմը:
- Ունեցեք մի քանի պահուստային հարցեր ինքներդ ձեզ կամ կազմակերպեք լսարանի օգնականի հարցումը, միայն այն դեպքում, եթե հանդիսատեսից ոչ մեկը համարձակություն չունենա տալու առաջին հարցը:
- Եթե դիտողը չափազանց շատ ժամանակ է ծախսում հարցերին, քաղաքավարիորեն ընդհատեք «Այսպիսով, ձեր հարցը _ է, այնպես չէ՞»: կամ «Կներեք, մենք պետք է շարունակենք: Ո՞րն է ձեր հարցը»:
- Տեղեկացրու ինձ, երբ դու բավականաչափ ժամանակ կունենաս ևս երկու կամ երեք հարցի համար:
Քայլ 9. Շնորհակալություն բոլոր ներգրավվածներին:
Շնորհակալություն մասնակիցներին, միջոցառման վարողներին և կազմակերպիչներին և հանդիսատեսին: Ասացեք հանդիսատեսին հաջորդ միջոցառման վայրը և թեման, երբ սիմպոզիումի կամ համաժողովի եք:
