Երրորդ անձի ամենագետը պատմվածքի այն տեսակետն է, որը թույլ է տալիս գրողին ազատորեն տեղափոխվել մի կերպարի տեսանկյունից մյուսը: Օգտագործելով այս տեխնիկան, դուք կարող եք ձեր ընթերցողներին տեղեկություններ տալ, որոնք նրանք չէին կարողանա ստանալ, եթե կիրառեիք այլ տեսակետի տեխնիկա, քանի որ պատմության պատմողը գիտի և տեսնում է այդ ամենը և կարող է կերպարից կերպար անցնել: Այս գործառույթը նկատի ունենալով ՝ կան մի քանի կանոններ, որոնց պետք է հետևել, երբ գրում ես երրորդ անձի ամենաիմաստ տեսակետից ՝ համոզվելու համար, որ ընթերցողը իրեն շփոթված կամ թյուրըմբռնված չի զգում այս տեսակետի պատճառով:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ը. Հասկանալ, թե ինչպես է գործում երրորդ անձի ամենագետ հեռանկարը
Քայլ 1. Իմացեք, թե ինչպես է գործում երրորդ անձի ամենագետ տեսակետը:
Պատմությունն ինչ տեսակետ էլ օգտագործի, լինի դա առաջին անձի, թե երրորդ անձի տեսակետ, անհրաժեշտ է տեղեկատվություն տրամադրել կամ պատմվածքի հերոսների մտքերի, զգացմունքների, հույզերի և գիտելիքների նկարագրություն:
Տեսակետը նաև պետք է օգնի ընթերցողին իմանալ, թե ինչ են զգում կամ մտածում ձեր պատմության հերոսները և ինչպես են նրանք տեսնում իրենց շրջապատը տվյալ պայմաններում:
Քայլ 2. Մտեք երրորդ անձի տեսակետը:
Երրորդ անձով գրելիս օգտագործեք անուններ և դերանուններ, ինչպիսիք են նա, նա կամ նրանք: Այս տեսակետը պատմողին ազատություն է տալիս պատմել պատմությունը կերպարներից մեկի տեսանկյունից: Պատմողը կարող է իր մտքերն ու զգացմունքները փոխանցել հերոսի մտքերի միջոցով պատմության ընթացքում:
- Երրորդ դեմքով գրված պարբերություն, օրինակ, «Կարինը միացրեց իր սենյակի լույսը: Շատ չանցած, նա սաստացավ, նա ընդամենը մի քանի մետր կանգնած էր անկոչ հյուրից: Կարինը մտածեց` վազի՞, թե՞ կռվի վախից չէր կարողանում շարժվել »:
- Ուշադրություն դարձրեք, որ վերը նշված պարբերությունը պատմում է ոչ միայն այն, ինչ անում է Կարինը, այլև այն, ինչ նա մտածում և զգում է:
Քայլ 3. izeանաչիր երրորդ անձի ամենագետ տեսանկյունից օգտվելու առավելությունները:
Այս տեսանկյունից, պատմողը հնարավորություն ունի իմանալու պատմվածքի հերոսների մտքերն ու զգացմունքները և չի սահմանափակվում մեկ հատուկ կերպարի տեսակետով: Որպես գրող ՝ դուք կարող եք մի կերպարի տեսանկյունից անցնել մյուսին: Ավելին, այս տեսանկյունից, պատմության մի առանձին իրադարձություն կարող է մեկնաբանվել մի քանի տարբեր կերպարների կողմից:
- Քանի որ սա ամենագետ տեսակետ է, պատմողը զգալի հեռավորություն ունի կերպարներից (կարծես պատմողն աստված է կամ Աստված, ով տեսնում է բոլոր կերպարներին) և շատ լայն պատկերացում ունի իրադարձությունների, գործողությունների և մտքերի վերաբերյալ: պատմության հերոսները..
- Այս տեսակետը, որպես գրող, ձեզ տալիս է ավելի լայն ազատություն ՝ ավելի շատ օգտագործելու կերպարների տեսակետներն ու մտքերը:
Քայլ 4. pointգուշացեք այս տեսակետի թերություններից:
Unfortunatelyավոք, այս ամենագետ տեսակետն օգտագործելն ունի իր թերությունները: Քանի որ դուք «վերևից» եք նայում պատմության հերոսներին, դրանք ընթերցողին եք ներկայացնում զգալի հեռավորության վրա և, ի վերջո, ավելի շատ նման է պատմել կատարվածին, այլ ոչ թե ցուցադրել կատարվածը: Բացի այդ, այս տեսակետի օգտագործումը նաև դժվարացնում է ընթերցողի համար ավելի խորը կապվել գոյություն ունեցող կերպարների հետ, որպեսզի պատմության պատումը դառնա թունդ կամ նույնիսկ ձանձրալի:
- Եթե դուք գրում եք մի պատմություն, որն ավելի շատ կենտրոնանում է կերպարների (մտքերի կամ զգացմունքների) վրա, ապա երրորդ անձի ամենագետ տեսակետից օգտվելը իդեալական չէ, քանի որ դա թույլ չի տալիս մանրամասնորեն ցուցադրել կերպարի տեսակետը, ներառյալ նրանց մտքերն ու զգացմունքները:
- Եթե ձեր պատմությունը ավելի շատ սյուժեի վրա է կենտրոնացված և ներառում է կերպարների ավելի լայն շրջանակ, ապա երրորդ անձի ամենատես տեսարանը կարող է լավ աշխատել: Այս տեսակետը ճիշտ օգտագործելու դեպքում թույլ է տալիս հեշտությամբ տեղափոխվել մի իրադարձությունից մյուսը, որը պարունակում է բազմաթիվ նիշեր, և ժամանակի և տարածության մեկ պարամետրից մյուսը:
- Անկախ ձեր օգտագործած տեսակետից, դուք պետք է համոզվեք, որ ընթերցողը կարող է հարաբերվել պատմության հերոսների հետ և չշփոթվել կամ չհասկանալ ձեր պատմությունը:
Քայլ 5. Հիշեք, որ այս տեսանկյունից պատմողը կարող է անմիջականորեն շփվել ընթերցողի հետ:
Բացի այդ, երրորդ անձի ամենագետ տեսակետը օգտագործելու մեկ այլ առավելություն այն է, որ որպես գրող ՝ դուք կարող եք ուղղակիորեն խոսել ձեր ընթերցողների հետ ՝ նրանց հետ ստեղծելով ավելի մտերմիկ, անմիջական հարաբերություններ:
- Այս հարաբերությունները կարելի է տեսնել այնպիսի պարզ նախադասություններով, ինչպիսիք են. «Ընթերցողներ, խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ Ալիսին սպանելը դժվար ընտրություն է: Թույլ տվեք բացատրել, թե ինչու »:
- Կամ ՝ ընթերցողին ավելի քիչ ուղիղ մի բան, օրինակ ՝ «Ալիսի մասին, մի անհանգստացեք: Նա, իրոք, ստիպված էր մի քանի դժվար ժամանակներ ապրել, բայց, ի վերջո, նա ոտքի կկանգնի և երջանիկ կապրի հավիտյանս հավիտենից հետո »:
Քայլ 6. Հիշեք, որ կա երրորդ անձի ամենագետ տեսակետի երկու տեսակ:
Այս տեսակետը կարելի է բաժանել երկու տեսակի ՝ օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ:
- Այս տեսակետի օբյեկտիվ տարբերակը հիշեցնում է տեսախցիկի տեսանկյունը: Այս տեսանկյունից պատմողը պատմության մեջ է, բայց անտեսանելի: Պատմիչը պատմում է իրադարձություններն այնպիսին, ինչպիսին կան (ինչպես որ տեղի են ունենում) և չի արձագանքում իրադարձություններին: Երրորդ անձի օբյեկտիվ ամենագետ տեսակետը կարելի է նմանեցնել տեսախցիկին, որը հետևում է պատմության հերոսներին: Տեսախցիկը ձայնագրում է կերպարի գործողություններն ու խոսակցությունները, սակայն չի արձանագրում կամ դիտում կերպարի մտքերը:
- Այս տեսակետի սուբյեկտիվ տարբերակն ունի ուժեղ պատմողական հայացք, որը ցուցադրում կամ մերկացնում է մեկ իրադարձության կամ տեսարանի հերոսների մտքերը: Սա նշանակում է, որ կերպարի բոլոր մտքերն ու զգացմունքները զտվում կամ կաշկանդվում են պատմողի ձայնի և պատմողի խոսքերի միջոցով:
3-րդ մաս 2-ից. Երրորդ անձի ամենագետ տեսակետի օգտագործումը
Քայլ 1. Որոշեք, թե երրորդ անձի ամեն տեսակ տեսակ տեսակետը կարող է աջակցել ձեր պատմությանը:
Եթե ցանկանում եք իմանալ ձեր կարծիքը մի բանի մասին բազմաթիվ պատմողների միջոցով, բայց դեռ ցանկանում եք ցույց տալ իրենց զգացմունքները գործողությունների և երկխոսության միջոցով (ոչ մտքերի միջոցով), ապա երրորդ անձի օբյեկտիվ ամենագետ տեսակետի օգտագործումը ավելի նպատակահարմար է:
Եթե ցանկանում եք գրել պատմություն գերիշխող պատմողի հետ, որը պատմում կամ նկարագրում է պատմողի ձայնի միջոցով գոյություն ունեցող այլ կերպարների, ապա սուբյեկտիվ երրորդ անձի ամենագետ տեսակետն ավելի հարմար է ձեր պատմության համար:
Քայլ 2. Սովորեք գրել ՝ օգտագործելով ձեր ընտրած տեսակետը:
«Ես» (առաջին անձի տեսակետ) դերանունը օգտագործելու կամ ընթերցողին «դու/դու» (երկրորդ անձի տեսակետ) անվանելու փոխարեն պատմվածքի հերոսներին դիմեք նրանց անուններով կամ համապատասխան դերանուններով, օրինակ ՝ նա, նա, կամ նրա:
Օրինակ, «Ես ժամանել եմ քաղաք սառը և քամոտ առավոտյան» նախադասության համար, դուք կարող եք այն գրել որպես «Նա ժամանել է քաղաք սառը և քամոտ առավոտյան» կամ «Ալիսը ժամանել է քաղաքը ցուրտ առավոտյան»: և քամի »:
Քայլ 3. Եթե դուք օգտագործում եք երրորդ անձի օբյեկտիվ ամենագետ տեսակետ, խուսափեք պատմողին ընթերցողին ներկայացնելուց:
Երբ գրում եք ձեր պատմությունը այս տեսանկյունից, հիշեք, որ պատմողը անհայտ էակ է, քանի որ պատմողը խաղում է «անտեսանելի ամենագետի» դերը: Հետևաբար, կարիք չկա ընթերցողին տալ անուն կամ որևէ տեղեկատվություն պատմողի մասին:
Սա տարբերվում է առաջին անձի կամ երկրորդ անձի տեսանկյունից: Այս տեսակետներից պատմողը նաև դեր ունի պատմվածքի գծում և գերակայում է պատմության տեսանկյունից:
Քայլ 4. Եթե դուք օգտագործում եք երրորդ անձի սուբյեկտիվ ամենագետ տեսակետը, համոզվեք, որ ցույց եք տալիս պատմողի գերակայությունը ձեր պատմության մեջ:
Երրորդ անձի սուբյեկտիվ ամենագետ պատմողի ամենահայտնի օրինակը Լեմոնի Սնիկետի կերպարն է «A շարք դժբախտ իրադարձությունների շարք» վեպի շարքում: Lemony Snicket- ի պատմողն իրեն անվանում է «ես», ինչպես նաև անմիջականորեն շփվում կամ ողջունում է ընթերցողին և վեպի ընթացքում մեկ կերպարի տեսանկյունից անցնում է մյուսին:
3 -րդ մաս 3 -ից. Սովորական սխալներից խուսափելը
Քայլ 1. Շարունակեք օգտագործել ձեր կերպարներից մեկի տեսակետը, մինչև չանցնեք այլ կերպարի տեսանկյունից:
Եթե դուք անընդհատ փոխում եք պատմության տեսակետը (օրինակ ՝ A կերպարի տեսանկյունից ՝ հանկարծակի փոխվելով առաջին անձի), դուք խախտում եք կամ չեք հետևում երրորդ անձի ամենագետ տեսակետից օգտվելու պայմաններին:
- Տեսակետի խախտումը տեղի է ունենում, երբ կերպարներից մեկը գիտի մի բան, որը չպետք է կարողանա իմանալ իր տեսանկյունից: Օրինակ, նույնիսկ եթե մեկ պատմվածքում պատմողը պարզի, որ Պողոսը հետևից հարվածել է Johnոնին, Johnոնը չի իմանա, որ Պողոսը հարվածել է նրան, եթե դա այլ աղբյուրից չի պարզում կամ վերացման գործընթացով:
- Տեսակետի խախտումները կարող են նաև շեղել ամբողջ պատմության տրամաբանական լինելը և փչացնել կերպարների ձայները, որոնց դուք այդքան աշխատել եք ստեղծելու համար: Հետևաբար, ուշադրություն դարձրեք և ձեր պատմության վերաբերյալ տեսակետի խախտման փնտրտուք եղեք:
- Մեկ այլ խնդիր, որը հաճախ ծագում է, տեսակետի թռիչքն է: Jատկելն առաջանում է, երբ մի կերպարի կամ այլ իրադարձության ժամանակ մեկ կերպարի մտքից ցատկում ես մյուսի: Թեև դա տեխնիկապես հնարավոր է և կարող է կատարվել, երբ դուք օգտագործում եք երրորդ անձի ամենաիմաստ տեսանկյունը, այս բաց թողնելու տեխնիկան կարող է շփոթեցնել ընթերցողին և հանգեցնել շատ տարբեր կերպարների մտքերի մեկ տեսարանում կամ իրադարձությունում:
Քայլ 2. Օգտագործեք անցումներ ՝ մեկ բնույթից մյուսը սահուն տեղափոխելու համար:
Որպեսզի ընթերցողը չշփոթվի և մի տեսակետից մյուսը ցատկի, կենտրոնացեք պատմվածքի կամուրջներ կառուցելու կամ սահուն անցումների վրա:
Քայլ 3. Ընթերցողին տվեք նախազգուշացում, որ կլինի տեսակետ, նախքան այլ կերպարի տեսանկյունից անցնելը:
Դուք կարող եք դա անել ՝ ընթերցողի ուշադրությունը շուռ տալով այն կերպարի վրա, որի վրա ցանկանում եք կենտրոնանալ և բացատրել պատմվածքի այդ կերպարի գործողությունները կամ շարժումները:
Օրինակ, եթե ցանկանում եք Պողոսի տեսանկյունից տեղափոխվել Հովհաննեսի, կարող եք գրել. Հետո նա նկատեց, որ Պողոսը կանգնած էր իր կողքին: Johnոնը հետաքրքրվեց, թե գուցե Պաուլը հարվածե՞լ է նրան »:
Քայլ 4. Օգտագործեք կերպարներից մեկին `ձեր պատմության մեջ կարևոր դեր կամ գործողություն ստանձնելու համար:
Սա մի տեսակետից մյուսը տեղափոխվելու հետաքրքիր միջոց է: Երբ նոր կերպարը ստանձնի առանցքային դեր, շարունակեք պատմությունը ՝ արտահայտելով իր մտքերը կամ զգացմունքները:
Օրինակ. Ո՞վ էր այն սրիկան, ով համարձակվեց հարվածել ինձ հենց հիմա: նա հայհոյեց. Այդ ժամանակ Հովհաննեսը տեսավ, որ Պողոսը կանգնած էր իր կողքին: Ով է նա? նրա միտքը »:
Քայլ 5. Փորձեք երրորդ անձի ամենագետ տեսակետի հետ ավելի կարճ ստեղծագործություններում, նախքան դրանք երկար աշխատանքներում օգտագործելը:
Սկզբում երրորդ անձի ամենագետ տեսակետը ձեզ համար դժվար կլինի տիրապետել, հատկապես, եթե սովոր չեք պատմություններ գրել տարբեր կերպարների տեսակետների հիման վրա և դեռ սովորում եք սահուն անցումներ կատարել մեկ կերպարից մյուսը:.
