Պատանիների սիրային պատմությունները կամ սիրավեպերը երիտասարդների կամ երիտասարդների համար (ԱՅՈ) ներկայումս հսկայական շուկա են: YA- ի սիրային վեպերի պահանջարկը մեծանում է ժողովրդականությամբ `մասամբ Ստեֆենի Մեյերի« Մթնշաղ »սերիալի հանրաճանաչ շարքի պատճառով: Անչափահասների սիրո պատմությունների շուկան լի է բազմազան վերնագրերով և շատ մրցունակ է, քանի որ շատ գրողներ պատանիների համար ստեղծում են սիրված ԱՅՈ սիրո պատմություններ և անմիջական հաջողության են հասնում: Այնուամենայնիվ, դեռահասի սիրո պատմության ճշգրիտ մանրամասները պահանջում են ԱՅՈ սիրո ժանրի հասկացում, պատմության հստակ ուրվագիծ և ամուր առաջին նախագիծ:
Քայլ
Մաս 1 -ը 3 -ից. Գրելու պատրաստում
Քայլ 1. Հասկացեք դեռահասների սիրո ժանրը:
Պատանիների սիրո պատմությունը գրելը կենտրոնանում է դեռահասության շրջանում սիրահարվելու գործընթացի վրա, որը հատուկ և բուռն փորձ է, որը դեռահասների մեծ մասը ցանկանում է կամ կզգա: YA վեպերի մեծ մասում ներկայացված է մինչև 18 տարեկան հիմնական հերոսը և գրված դեռահասի տեսանկյունից:
- YA վեպերի թիրախային լսարանը 13-18 տարեկան դեռահաս ընթերցողներն են, ովքեր կյանքում բախվում են սիրո և կրքի խնդիրների հետ: Այս ժանրը կարող է պատանիներին հասանելի դարձնել գեղարվեստական կերպարների և պատմությունների միջոցով և օգնել նրանց հաղթահարել սիրո սեփական զգացմունքները:
- Դեռահասների սիրային վեպերի մեծամասնությունը կին դեր է խաղում, քանի որ YA- ի շատ վեպեր գրված են կանանց կողմից և ուղղված են երիտասարդ կին ընթերցողներին: Այնուամենայնիվ, կան մի քանի հայտնի YA սիրային վեպեր, որոնք գրվել են տղամարդկանց կողմից և ներկայացնում են տղամարդու դերակատարում:
Քայլ 2. Կարդացեք դեռահասների սիրո պատմությունների օրինակներ:
Իմացեք ժանրի մասին `կարդալով դեռահասների ամենավաճառվող սիրային վեպերը: Օրինակ:
- Մթնշաղի շարք, Ստեֆանի Մեյերի կողմից: Չորս գրքից բաղկացած այս շարքը հրատարակության մեջ դեռահասների ամենավաճառվող սիրո պատմություններից մեկն է: Մեյերը ստեղծում է ուժեղ և եզակի կին գլխավոր հերոսուհի (Բելլա Սվոն) և նրան տալիս է դեռահասության ընդհանուր խնդիրներ, ինչպիսիք են հոր հետ լարված հարաբերությունները, հարմարվելը նոր քաղաքին, մեկուսացված և միայնակ զգալը: Այս պատանիների խնդիրները զուգակցվում են գերբնական տարրերի հետ ՝ ստեղծելով սիրո պատմություն, որը գրավում է դեռահասներին, օրինակ ՝ ընկերոջը, ով գեղեցիկ վամպիր է:
- Մեր աստղերի մեղքը, հեղինակ ՝ Johnոն Գրին: Քաղցկեղով հիվանդ դեռահասի ՝ Հեյզելի պատմությունը և Օգոստոս Ուոթերսի հետ նրա հանդիպումը YA ընթերցողների շրջանում սիրված վեպ է:
- Eleanor & Park, Rainbow Rowell- ի կողմից: Երկու 16-ամյա սիրահարված դեռահասների պատմությունը օգտագործում է երկու ուժեղ գլխավոր կերպարներ `դասական սիրո պատմություն պատմելու համար:
Քայլ 3. Վերլուծեք գլխավոր հերոսին և նրա սիրելիներին:
Ինչպե՞ս է գրքի գլխավոր հերոսի կամ գլխավոր հերոսի զարգացումը: Օրինակ, չնայած երկուսն էլ կին գլխավոր հերոսուհիներ են, «Մթնշաղի» գլխավոր հերոսը ՝ Բելլա Սվոնը, շատ տարբերվում է Հեյզելից ՝ «Մեր աստղերի մեղքը» ֆիլմի գլխավոր հերոսից: Այնուամենայնիվ, երկու գրքերն էլ վերաբերում են դեռահասների կյանքի մութ կողմին (մենակություն, մեկուսացում, մահ) ՝ YA վեպի մեկ այլ հիմնական տարր:
Մարդը, ում գլխավոր հերոսը սիրահարվում է Մթնշաղում, հետևում է իր սիրած տղամարդու ստանդարտ կերպարին YA վեպում, որը շատ, շատ գեղեցիկ է: Նույնը ՝ Օգոստոսը «Մեր աստղերի մեղքը» ֆիլմում, որը Հեյզելը նկարագրում է որպես «սեքսուալ» և մտնում է գեղեցիկ և խորհրդավոր տղամարդու ծանոթ կերպարի մեջ:
Քայլ 4. Որոշեք երկու կերպարների միջև առկա խոչընդոտները կամ խնդիրները:
Լավ սիրո պատմությունը պետք է ունենա հակամարտություն և լարվածություն: Հակամարտությունը կարող է լինել խորը ատելություն կամ հակակրանք միմյանց նկատմամբ, որն ի վերջո վերածվում է սիրո, կամ պատմության սկզբում թյուրիմացություն կամ սխալ, որի պատճառով երկու սիրահարներ բաժանվում կամ հեռանում են միմյանցից: Սովորաբար, որքան բարձր է կախոցը, այնքան ընթերցողին ավելի է գրավում պատմությունը:
Օրինակ, «Մթնշաղ» առաջին գրքում լարվածությունը մեծանում է, երբ Էդվարդը և նրա ընտանիքը պաշտպանում և փրկում են Բելլային սադիստական վամպիրից: Գլխավոր հերոսին վտանգ է սպառնում, և նրա հարաբերությունները սիրելի տղամարդու հետ փորձության են ենթարկվում: Այս հակամարտությունը դառնում է շարունակական լարվածություն շարքի մյուս գրքերում:
Քայլ 5. Նայիր ավարտին:
Որպես ընթերցող ՝ գո՞հ եք գրքի ավարտից: Գտե՞լ եք, որ գրքի ավարտը չափազանց դանդաղ է կամ չափազանց կանխատեսելի: Ինչպե՞ս է հեղինակը շարադրել նախորդ գլուխների պատմողական հաջորդականությունները ՝ ստեղծելով ողջամիտ և գոհացուցիչ ավարտ:
The Fault in Our Stars- ի պատմությունը երջանիկ ավարտ չունի Հեյզելի և Օգոստոսի համար, փոխարենը թույլ է տալիս մահվան և տառապանքի նման մութ թեմաներ լինել ավարտի մի մասը: Չհետևելով սիրո պատմության ծանոթ կառուցվածքին, այս ավարտը համապատասխանում է YA վեպի ոճին, որում գլխավոր հերոսը կարող է չստանալ այն, ինչ ուզում է, բայց նա ենթարկվում է կերպարանափոխության կամ լուսավորության:
3 -րդ մաս 2 -րդ ՝ Պատմության ուրվագծի ստեղծում
Քայլ 1. Ստեղծեք գլխավոր հերոսին:
Մինչ YA- ի շատ սիրային վեպեր կենտրոնանում են կին հերոսի վրա, դուք նույնպես չպետք է սահմանափակվեք կին հերոսով: Տղամարդ հերոսը կամ ոչ սեռով նույնականացված հերոսը նույնպես տարբերակ է: Այնուամենայնիվ, ձեր գլխավոր հերոսին ստեղծելիս փորձեք խուսափել կլիշեից կամ ծանոթ տարածքից: Դուք պետք է ստեղծեք այնպիսի հերոս, որը բավական հետաքրքիր և յուրահատուկ լինի `ընթերցողին հավատարիմ պահելու համար:
- Խուսափեք գրել «Mary Sue» - ն, որն ԱՅՈ աշխարհում խորհրդանիշ է եսասեր և մակերեսային կին հերոսի համար: Սովորաբար Մերի Սյուն ուղիղ կերպար է, որը երբեք չի սխալվում, և թվում է, թե ամբողջ սյուժեն ստեղծվել է այնպես, որ կամ թույլ տա նրան ստանալ այն, ինչ ուզում է, կամ ստանալ կատարյալ տղամարդ: Այսպես գրելը ոչ միայն ստեղծում է տափակ գլխավոր կերպար, որին ընթերցողները չեն կարող առնչվել իրենց հետ, այլև անջատում է պատմության ողջ լարվածությունը և հակված է պատմությունը կանխատեսելի դարձնել:
- Գլխավոր հերոսի զգացմունքներին կամ կրքերին թույլ չտալու փոխարեն որոշեք, թե ով է նա, զարգացրեք նրան որպես լիովին ձևավորված կերպար ՝ առանձնացված իր զգացմունքներից: Գլխավոր հերոսին համարեք այն սիրո հիմքը, որի վրա դուք կկառուցեք գրքում: Նրան դարձրեք այնպիսի մարդ, ում միջին ընթերցողը կարող է ճանաչել, ունի անհանգստություններ, անշնորհք հակումներ և դեռահասի ազդակներ:
- Որպես մոդել օգտագործեք ձեր ճանաչած դեռահասին կամ մտածեք այն մասին, թե ինչ էիք զգում դեռահաս տարիքում: Ամենայն հավանականությամբ, դուք ամեն օր կատարյալ չեք զգում կամ միշտ ստանում եք այն, ինչ ցանկանում եք: Տվեք գլխավոր հերոսին խորը դժվարություններ և փոխանցեք նրա անհանգստությունը ընթերցողին, որպեսզի նրանք կարեկցեն և կարողանան իրենց կապել գլխավոր հերոսի հետ:
Քայլ 2. Մշակել այն կերպարը, ում սիրում է գլխավոր հերոսը:
Քանի որ դեռահասների սիրային պատմություններից շատերը վայելում են կին ընթերցողները, այն անձը, ում սիրում է գլխավոր հերոսը, հակված է ունենալ շատ գեղեցիկ լինելու կարևոր հատկանիշ:
- Դեռահասների ավանդական սիրո պատմություններից շատերն ունեն գրավիչ, ֆիզիկապես գրավիչ սիրո թիրախ, որը սովորաբար կոչվում է «Գարի Ստու» (ի տարբերություն «Մերի Սյուի»): Այնուամենայնիվ, ֆիզիկական գրավչությունը և հմայիչ հատկությունները չպետք է զարգանան ծայրահեղության մեջ: Պետք է խուսափել տղամարդկանց ՝ «բարձրահասակ, մուգ մաշկով, գեղեցիկ» կամ «գեղեցիկ, ինչպես հունական աստված» կամ «այնքան սեքսուալ» նկարագրություններից:
- Թեև գուցե ստիպված լինեք ձեր գլխավոր հերոսի սիրո հետաքրքրությանը տալ ֆիզիկական գրավչության բարձր աստիճան, դուք պետք է նաև ընդգծեք այն անհատականությունը կամ հատկությունները, որոնք նրան գրավիչ են դարձնում: Փորձեք կերպարը գետնին պահել ՝ տալով նրան անհանգստություն և գլխավոր հերոսի խնդիրներին նման խնդիրներ: Թեև սիրո այս թիրախում պետք է լինի երևակայության տարր, այն պետք է բնական և նման լինի իրական մարդկանց, ովքեր ունեն իրենց խնդիրները:
Քայլ 3. Մտածեք, թե ինչպես են հանդիպել երկուսը:
Երկու կերպարների միջև կապ ստեղծեք ընդհանուր հոբբիների կամ հետաքրքրությունների, ընդհանուր ընկերների կամ ծանոթների, կամ նույնիսկ անհարմար զրույցի միջոցով ՝ հերթում սպասելիս: Խուսափեք այնպիսի կլիշե իրավիճակներից, ինչպիսին է «սեր առաջին հայացքից» կամ այն, թե ինչպես է տղան ստիպում կին դերակատարին անմիջապես սիրահարվել իրեն:
- Aույգը պետք է անմիջապես միանա, բայց դա պարտադիր չէ, որ անմիջապես դրական լինի: Գուցե նրանք սկզբում միմյանց չէին սիրում, կամ շատ չէին մտածում միմյանց գոյության մասին: Կամ, նրանք կարող են բախվել և վիճել: Թող նրանց հարաբերությունները դանդաղ զարգանան ամբողջ պատմության ընթացքում: Հաճախ երիտասարդ սերը ներառում է շատ կարոտ, սխալ շփում և անհարմարություն:
- YA- ի շատ սիրո պատմությունների սխալներից մեկն այն է, որ երկու կերպարները իրար են նայում էլեկտրական ցնցումների պես և հանկարծակի սիրահարվում: Մյուս կողմից, թույլ տալով, որ երկու կերպարների միջև լարվածությունը զարգանա ժամանակի ընթացքում, կստեղծի ավելի արդյունավետ պատմություն և ընթերցողին առիթ կտա անընդհատ թերթել էջերը:
Քայլ 4. Մտածեք մեկ խնդրի մասին:
Ոչ մի պատմություն առանց խնդիրների չէ, հատկապես դեռահասների սիրո պատմությունների համար, քանի որ երկու սիրահարներ սովորաբար հակամարտության մեջ են հայտնվում կամ բախվում են խոչընդոտների, որոնք ստուգում են միմյանց սերն ու հավատարմությունը: Խնդիրները կարող են նաև նրանց ստիպել ընդունել կամ գիտակցել սիրո զգացմունքները:
- Պատմության խնդիրները պետք է ծառայեն որպես կերպար ավելի շատ բացահայտելու գլխավոր հերոսի և (կամ) նրա սիրո հետաքրքրության մասին: Ենթադրվում է, որ խնդիրները կարող են հակամարտություն առաջացնել նաև գլխավոր հերոսի և նրա սիրելիների համար:
- Ստեղծեք խնդիրներ, որոնք կհամապատասխանեն պատմության խճճվածությանը: Եթե դուք գրում եք դեռահասների սիրային վեպ, որը ներառում է գերբնական տարրեր, ապա նախնական խնդիրներ կարող են առաջանալ այն պահից, երբ գլխավոր հերոսը պարզի, որ իր սիրած մարդը վամպիր է: Եթե դուք սիրային վեպ եք գրում քաղցկեղով հիվանդի մասին, խնդիրը կարող է լինել այն, թե որքան ժամանակ է մնացել ձեր սիրեկանի հետ լինելու համար:
Քայլ 5. Կազմեք սյուժեի ամփոփում:
Պատմությունը կառուցելու համար օգտագործեք Freytag բուրգը: Նախքան գրել սկսելը ձեր պատմվածքի կառուցվածքը կօգնի ձեզ տեսնել մեծ պատկերը:
- Ներածություն կամ ցուցադրում: Տրամադրել նախնական պատկեր: Թող ընթերցողը հանդիպի գլխավոր հերոսին: Ընթերցողին ծանոթացրեք գլխավոր հերոսին և միջավայրին:
- Իրադարձությունների առաջացում: Դա այն է, ինչը պահում է պատմությունը հոսող, կամ իրադարձությունները, որոնք սկսում են գործողությունը: Այս բաժինը պետք է ենթադրի հիմնական հակամարտության սկիզբը: Պատանիների սիրային պատմությունների մեծ մասում սա այն ժամանակ է, երբ ներկայացվում է այն կերպարը, որը սիրո թիրախն է: Օրինակ, ձեր գլխավոր հերոսը ՝ 16-ամյա քաղցկեղով հիվանդը, որին մնացել է ընդամենը մի քանի շաբաթ կյանք, հանդիպում է 17-ամյա քաղցկեղով հիվանդի հետ, ում կյանքն ավելի կարճ է մնացել, իսկ հետո նրանք կապվում են:
- Գործողությունների կատարելագործում: Սա այն դեպքում, երբ պատմությունը բարդանում է: Պատմության լարվածությունը պետք է սկսի աճել ՝ պատմության հիմնական իրադարձությունների կամ խնդիրների պատճառով: Այս հատվածը կարող է արտահայտվել ՝ ցույց տալով երկու կերպարների մերձեցում կամ հեռացում: Այն կարող է լինել նաև որոնումների տեսքով, ինչպես Հեյզելի և Օգոստոսի ուղևորությունը Ամստերդամ «Մեր աստղերի մեղքը» ֆիլմում:
- Գագաթնակետ: Պատմության ամենաբարձր կետը: Այս բաժինը կամ գլուխը պետք է ունենա ամենաբարձր լարվածությունը և լինի գրքի ամենահետաքրքիր պահը կամ իրադարձությունը:
- Drop Action. Հիմնական հակամարտությունը լուծված է, թե ոչ, և կան իրադարձություններ, որոնք տեղի են ունենում գագաթնակետի արդյունքում:
- Բանաձեւը: Գլխավոր հերոսը լուծում է հիմնական խնդիրը կամ հակամարտությունը, կամ լուծվում է նրա համար:
- Վերջ: Փակելով պատմությունը և թողնելով, որ վերջին մանրամասները տեղն ընկնեն: Գրքում մնացած հայտարարությունները կամ խնդիրները լուծվում կամ պատասխանում են այստեղ: Որոշ գրքերում հեղինակը կավարտի պատմությունը մեկ թեմայով կամ ակնարկ կտա կերպարների համար ՝ վերջին էջից այն կողմ:
3 -րդ մաս 3 -ից. Առաջին նախագիծը գրելը
Քայլ 1. Գրեք ընթերցողի համար:
Հիշեք, որ ձեր ընթերցողները 13-20 տարեկան են և սովորաբար ունենում են դեռահասի լուրջ խնդիրներ սիրո, միայնության և կրքի շուրջ: Խուսափեք պաշտոնական տերմիններից և լեզվից և օգտագործեք նկարագրություններ, որոնք թվում են, թե դեռահասների համար հեշտ է հասկանալ:
- Ձեր լեզվական մակարդակը իջեցնելու փոխարեն, լսեք, թե ինչպես են խոսում և փոխազդում ձեր իմացած պատանիները: Նպատակն է ստեղծել բնական երկխոսություն և արձագանք կերպարների միջև: Դուք պետք է թույլ տաք, որ ընթերցողները տեսնեն, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նրանք գլխավոր հերոսի և աշխարհի վերաբերյալ նրա հայացքի հետ:
- Օրինակ ՝ Մթնշաղում կա մի տեսարան, որտեղ Բելլան փորձում է հրապուրել Հակոբին ՝ 15-ամյա տղային, որը մայրամուտին վերածվում է մարդագայլ: Նրանց երկխոսությունը անհարմար է և տատանվող: Բելլան ամաչում է նրան գայթակղելու իր փորձերից և փորձում է թաքցնել իր գրավչությունը Հակոբի նկատմամբ: Շատ դեռահասներ զգացել էին այս տեսարանը և հասկացել, թե ինչ է զգում Բելլան: Սա Բելլային դարձնում է պատմության արդյունավետ հերոս:
Քայլ 2. Showույց տուր, չասես:
Սրանք գրելու հիմնական կանոններն են բոլոր ժանրերի համար, ոչ միայն դեռահասների սիրո պատմությունները: Ընթերցողին ուղղակիորեն ասելու, թե ինչ են զգում կերպարները տեսարանում, արտահայտեք իրենց հույզերը գործողությունների և երկխոսության միջոցով:
Օրինակ ՝ ընթերցողին ասելու փոխարեն ՝ «Բելլան խելագարվում է Հակոբի վրա: Նա իրեն դավաճանված է զգում. «Դուք կարող եք օգտագործել նրա գործողություններն ու երկխոսությունը` այդ զգացմունքները ցուցադրելու համար: Բելլան աչքերը ուղղեց Հակոբի վրա, ձեռքերը սեղմեց կողքերին, բերանը ծամածռեց: - Չեմ կարող հավատալ, որ դու դա արեցիր։ նա բղավեց Հակոբի վրա »:
Քայլ 3. Վերցրեք մի մեծ թեմա:
Մտածեք, թե ինչ կարող են բախվել դեռահասներն իրենց տարիքում: Սովորաբար, դեռահասները մեծահասակ տարիքում փորձում են իմանալ իրենց ապագան: Նրանք կարող են կյանքի հիմնական խնդիրներ ունենալ, օրինակ ՝ նոր քաղաք տեղափոխվելը, կրքի և սիրո զգացումներն ընկալելը և սեռական գրավչության դեմ պայքարը: YA- ի լավ սիրային վեպը նայում է դեռահասի կյանքի ավելի մեծ թեմաներին և դրանք ներառում վեպում:
Մտածեք մի հիմնական թեմայի մասին, որը գուցե ցանկանաք ուսումնասիրել դեռահասի սիրո պատմության մեջ: Օրինակ, պարզ թեման նման է հերոսի ունակությունների, որոնք նա թաքցնում է, որպեսզի իրեն օտար կամ մեկուսացած զգա: Կամ ՝ ձեր գլխավոր հերոսը զբաղվում է այնպիսի թեմաներով, ինչպիսիք են մահը, անպատասխան սերը կամ նրա իրական ինքնությունը բացահայտելը:
Քայլ 4. Ավարտեք փոխակերպմամբ, այլ ոչ թե երջանիկ:
Ստեղծեք ավարտ, որը ցույց է տալիս գլխավոր հերոսի կերպարանափոխությունը փորձի արդյունքում, այլ ոչ թե ավարտ, որը երջանիկ ավարտ է ապահովում գլխավոր հերոսի համար: Երբեմն երջանիկ ավարտը, որում գլխավոր հերոսը ստանում է այն, ինչ ուզում է, իրեն սխալ է թվում կամ անիրատեսական:
