Գրագողությունը, կամ ուրիշի գաղափարներն ու խոսքերը պատճենելը և դրանք քոնը ճանաչելը, կարող է խնդիրներ առաջացնել ձեզ և ուրիշների համար ՝ անկախ ձեր տարիքից: Այն ուսանողները, ովքեր դա անում են, կարող են հեռացվել համալսարանից: Փաստորեն, գրագողության պատճառով eո Բայդենը 1988-ին կորցրեց Միացյալ Նահանգների նախագահ դառնալու հնարավորությունը: Ահա եղանակներ, որոնք կարող են ապահովել, որ դուք միտումնավոր կամ ակամա գրագողություն չեք անում:
Քայլ
Քայլ 1. Հասկացեք, թե ինչ է նշանակում գրագողություն:
Ինդոնեզիայի մեծ բառարանն այն սահմանում է հետևյալ կերպ. «Վերցնել այլ մարդկանց շարադրությունները (կարծիքներ և այլն) և դրանք դարձնել իրենց սեփական ստեղծագործությունների նման (կարծիքներ և այլն), օրինակ ՝ հրապարակել ուրիշների գրվածքները իրենց անունից»: Մինչդեռ, Ամերիկյան ժառանգության բառարանում նշվում է. Մեկ այլ հեղինակի չարտոնված օգտագործումը և նրանց ներկայացումը որպես սեփական բնօրինակ աշխատանք: Սա նշանակում է, որ այն, ինչ դասակարգվում է որպես գրագողություն, ոչ միայն ուրիշների աշխատանքը բառ առ բառ պատճենելն է, այլ իմիտացիան, որը շատ նման է այդ աշխատանքին: Հոմանիշների և այլ բառերի ընտրության օգտագործումը գրագողության արդարացում չէ: Դուք պետք է տեքստը գրեք ձեր սեփական նախադասությամբ և դրանից հետո նշեք ձեր աղբյուրը:
- Սկզբնական աղբյուր ՝ «Պետական օրենքն արգելում է ստրուկներին փոխհատուցում ստանալ իրենց տիրոջից նույնիսկ ամենասարսափելի հանցագործությունների համար»:
- Գրագողություն. «Պետական օրենքները թույլ չեն տալիս ստրուկներին վարձատրել իրենց տերերը նույնիսկ ամենասարսափելի հանցագործությունների համար»:
- Ոչ գրագողություն. «Նույնիսկ այն ստրուկները, ովքեր վիրավորվել են, ենթարկվել բռնության կամ նվաստացվել, չէին կարող փոխհատուցում պահանջել իրենց տերերից այն ժամանակվա Միացյալ Նահանգների օրենքով: (ffեֆերսոն, 157)»:
-
Գրագողությունը կարող է ներառել նաև.
- Ներբեռնեք շարադրություններ ինտերնետից:
- Վարձիր մեկին, որ ինչ -որ բան գրի քո փոխարեն:
- Փորձելով ուրիշների գաղափարները դարձնել ձեր սեփականը:
Քայլ 2. Իմացեք ձեր քննարկած թեման:
Հասկանալով թեման ՝ դուք ավելի լավ կկարողանաք գրել ձեր բառերով, այլ ոչ թե պարզապես վերաշարադրել ուրիշների կողմից առաջադրված սահմանումները: Փնտրեք տեղեկատվություն այն թեմայի վերաբերյալ, որի մասին ցանկանում եք գրել: Դուք կարող եք դրանք ձեռք բերել առցանց կամ գրքերով, բայց գրքերը գրեթե միշտ ավելի հեղինակավոր են, քան ինտերնետը:
Հնարքը տեղեկատվության բազմաթիվ աղբյուրների օգտագործումն է: Եթե ապավինում եք միայն մեկ աղբյուրին `օրինակ ստրկության մասին գրքին, ապա կարող եք պատահաբար պատճենել կամ գրագողություն կատարել:
Քայլ 3. Թեման մի քանի անգամ ասա:
Հիմնականը նյութը հասկանալն է և կարողանալ արտահայտել դրա իմաստը սեփական նախադասություններով: Խուսափեք մեկ այլ հեղինակի նյութի չափազանց շատ կարդալուց, քանի որ, ամենայն հավանականությամբ, կվերափոխեք հեղինակի տողերը:
- Սկզբնական աղբյուր. «Ստրուկներն աշխատում էին օրական 12 ժամ ՝ արևածագից մինչև մայրամուտ ՝ փորձելով գոյատևել 1200 կալորիա օսլայից, ինչպես նաև իրենց արյունից, քրտինքից և արցունքներից»:
- Վերաշարադրել. «Գոյատևելով մեր այսօրվա կալորիականության նվազագույն չափաբաժինը, 19 -րդ դարում ստրուկները երկար ժամեր էին աշխատում, որոնք տանջում էին իրենց մարմինը: (ffեֆերսոն, 88)»:
- Վերաշարադրել. «19 -րդ դարում ստրուկներն աշխատում էին այնքան ժամանակ, որքան արևը փայլում էր, մինչդեռ տառապում էին թերսնումից: (ffեֆերսոն, 88)»:
Քայլ 4. Նշեք ձեր մեջբերումներն ու աղբյուրները:
Ձեր աշխատության մեջ պետք է ներառեք մատենագրություն կամ գրականություն: Եթե օգտագործում եք այլ հեղինակների ուղղակի մեջբերումներ, ապա դրանք պետք է ճիշտ մեջբերեք: Շատ դասախոսներ ընդունում են MLA (Languageամանակակից լեզուների ասոցիացիա) ձևաչափը, եթե այլ ստանդարտ ձևաչափ չի պահանջվում:
Դուք կարող եք խուսափել ակամա գրագողությունից `ուղղակիորեն մեջբերումներ ներառելով (մեջբերումներ օգտագործելիս) և պարբերությունը մեջբերելիս կամ ներառելիս աղբյուրը նշելով: Եթե հետաձգեք այս քայլը կամ գրելու վերջում մեջբերումներ և մեջբերման աղբյուրներ ներառեք, կարող եք մոռանալ դրանք լրացնելու և գրագողության պատճառով խնդիրների առաջ կանգնել:
Քայլ 5. Եթե կասկածում եք, ներառեք աղբյուրներ:
Գրագողությունից խուսափելու համար դա կարող եք անել մի քանի եղանակով: Օրինակ:
- Պարբերության մեջ նշեք աղբյուրը. «Ըստ Ռիչարդ Ֆեյնմանի, քվանտային էլեկտրադինամիկան կարելի է նկարագրել ճանապարհի ինտեգրալ բանաձևով»:
- Մեջբերումներ արեք յուրաքանչյուր արտասովոր արտահայտությունից առաջ և հետո, որը, ձեր կարծիքով, կարող է համարվել պատճեն.
Քայլ 6. Հասկացեք հեղինակային իրավունքի որոշ հիմնական կանոններ:
Գրագողությունը պարզապես վատ ակադեմիական պրակտիկա չէ, դա նաև օրենքի դեմ է, եթե առկա է հեղինակային իրավունքի խախտում: Հասկացեք հետևյալ կետերը, որպեսզի օրինապահ մնաք.
- Պարզ ասած ՝ փաստերը հեղինակային իրավունքով պաշտպանված չեն: Սա նշանակում է, որ դուք կարող եք օգտագործել ձեր գտած բոլոր փաստերը ՝ ձեր գրածը հաստատելու համար:
- Թեև փաստերը հեղինակային իրավունքով պաշտպանված չեն, դրանք արտահայտելու համար օգտագործվող նախադասությունները հեղինակային իրավունքով են: Հատկապես, եթե նախադասության կառուցվածքը բնօրինակ է կամ եզակի (հեղինակային իրավունքը պաշտպանում է բնօրինակ արտահայտությունը): Դուք ազատ եք ձեր հոդվածում ներառել այլ գրականությունից տեղեկություններ, բայց դրանք արտահայտելու համար օգտագործեք ձեր սեփական բառերը: Հնարքը ՝ վերցրու փաստերը, ապա փաստերը փոխանցիր քո իսկ նախադասությամբ: Յուրաքանչյուր արտահայտություն կարող է տարբեր լինել: Միայն ստորակետ ավելացնելը բավարար չէ: Քերականության փոփոխությունը կարող է լուծում լինել:
Քայլ 7. Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ պետք չէ մեջբերել:
Ակադեմիական հետազոտություններում ամեն ինչ չէ, որ պետք է մեջբերել: Ընթերցողներին կարող են տանջել կարդալ մեջբերումներով լի գրավոր ստեղծագործություններ: Անհրաժեշտ չէ մեջբերել թերթերում և այլ գրություններում հետևյալ կետերը.
- Տրամաբանական դիտարկումներ, ժողովրդական հեքիաթներ, լեգենդներ և պատմական իրադարձություններ, օրինակ ՝ Պերլ Հարբորի հարձակման ամսաթիվը:
-
Ձեր սեփական փորձառությունները, հայացքները, գաղափարները կամ ստեղծագործությունները:
Այնուամենայնիվ, եթե դուք օգտագործում եք փորձառություններ, տեսակետներ, ստեղծագործություններ կամ գաղափարներ, որոնք նախկինում ներկայացրել կամ հրապարակել եք ակադեմիական տեսանկյունից, նախ պետք է ձեր ղեկավարի թույլտվությունը խնդրեք ՝ նյութերը նորից օգտագործելու համար: Թույլտվություն ստանալուց հետո կարող եք ներառել ինքնուրույն մեջբերում:
-
Ձեր սեփական տեսանյութերը, շնորհանդեսները, երաժշտությունը կամ մեդիա ստեղծագործությունները:
Այնուամենայնիվ, եթե օգտագործում եք տեսանյութեր, շնորհանդեսներ, երաժշտություն կամ այլ լրատվամիջոցներ, որոնք ինքներդ եք ստեղծել և ստեղծել նախկինում ներկայացված կամ հրապարակված առաջադրանքներում, ապա նախ պետք է ձեր ղեկավարի թույլտվությունը խնդրեք ՝ այս նյութերը նորից օգտագործելու համար: Թույլտվություն ստանալուց հետո կարող եք ներառել ինքնուրույն մեջբերում:
- Գիտական ապացույցները, որոնք դուք հավաքում եք թեստեր, հարցումներ և այլն կատարելուց հետո:
Խորհուրդներ
- Մեկ հնարք ՝ հաղորդագրությունը սեփական նախադասությունների մեջ փոխանցելու համար. Օգտագործեք Google Translate ծառայությունը ՝ հոդվածը մեկ այլ լեզվով թարգմանելու համար: Օրինակ ՝ ինդոնեզերենից գերմաներեն: Այնուհետև թարգմանեք թարգմանված տեքստը, այս անգամ այլ լեզվով: Օրինակ ՝ գերմաներենից պորտուգալերեն: Այնուհետև թարգմանեք թարգմանված տեքստը ինդոնեզերեն: Դուք բախվելու եք խառնաշփոթ ինդոնեզերեն տեքստին, որը շատ դժվար է հասկանալ: Օգտագործեք ձեր գիտելիքները թեմայի շուրջ, որը նախկինում ձեռք եք բերել կարդալով և հետազոտելով: Այժմ դուք կարող եք շտկել այդ խառնաշփոթ ինդոնեզերեն տեքստը և ունենալ ձեր ձայնով հոդված:
- Ինտերնետում կան ծառայություններ կամ ծրագրեր, որոնք կարող են սկանավորել գրավոր աշխատանքները `գրագողության բովանդակությունը հայտնաբերելու համար: Եթե անհանգստացած եք, կարող եք հաշվի առնել ծառայությունը կամ ծրագիրը:
- Եթե ստիպված եք պատճենել, մի պատճենեք բոլոր էջերը կամ պարբերությունները: Ամեն ինչ գրեք ձեր նախադասություններով և մեջբերեք ձեր պատճենած հատվածները: Այնուհետեւ, մատենագրության մեջ նշեք ձեր աղբյուրները `օգտագործելով ճիշտ ձեւաչափը: EasyBib.com- ը կարող է օգնել ձեզ:
- Եթե դուք ազնիվ եք ձեր թերթը կամ շարադրությունը գրելիս, գրագողության հավանականությունը շատ փոքր է: Մյուս կողմից, եթե քաջատեղյակ եք, որ պատճենում եք ուրիշի աշխատանքը, հնարավոր է ՝ ձեզ ավելի ուշ բռնեն:
- Մտահոգվու՞մ եք, որ ձեր գրածը նման կլինի ուրիշին: Գուցե այն պատճառով, որ դա այդպես է:
