Հաճախ դպրոցներում գործում են շնորհալի երեխաների համար նախատեսված հատուկ ծրագրեր և կարող են ճանաչել շնորհալի երեխաներին `հիմնվելով IQ գնահատականների և ստանդարտացված թեստերի վրա: Այնուամենայնիվ, դուք չպետք է ամբողջովին ապավինեք դպրոցին ՝ պարզելու համար, թե արդյոք ձեր երեխան օժտված է: Տաղանդավոր երեխաներին որոշելու համար կարող են օգտագործվել բազմաթիվ գործոններ, որոնցից ոմանք աննկատ են մնում ավանդական կրթական պայմաններում: Եթե ձեր երեխան օժտված է, համոզվեք, որ նա ստանում է իրեն հատուկ ուշադրություն, որպեսզի նա զարգանա իր ողջ ներուժով: Դուք կարող եք ճանաչել տաղանդավոր երեխաներին ՝ հիմնված բարձր զարգացած ուսուցման ունակությունների, հիանալի հաղորդակցման հմտությունների, հատուկ մտածողության ձևերի և կարեկցանքի բարձր զգացման վրա:
Քայլ
Մաս 1 -ը 4 -ից. Դիտարկելով սովորելու ունակությունը
Քայլ 1. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի հիշողությանը:
Տաղանդավոր երեխաները հակված են ավելի բարձր հիշողություն ունենալ, քան երեխաներն ընդհանրապես: Հաճախ, դուք նկատում եք հիշելու այս ունակությունը անսպասելի, որոշ չափով անորոշ եղանակով: Դիտեք այս գերազանց նշանների նշանները:
- Երեխաները կարող են ավելի լավ հիշել փաստերը, քան մեծահասակները: Տաղանդավոր երեխաները հաճախ հիշում են փաստերը վաղ տարիքից ՝ հաճախ իրենց բավարարելու համար: Երեխան կարող է հիշել իր դուր եկած բանաստեղծությունը կամ հատվածներ որոշակի գրքից: Երեխան կարող է նաև հիշել այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են երկրի մայրաքաղաքը և այն տարածաշրջանը, որտեղից գալիս են թռչունները:
- Դիտեք նշաններ, որոնք ցույց են տալիս, որ ձեր երեխան բարձր հիշողություն ունի ամբողջ օրվա ընթացքում: Դուք կարող եք նկատել, որ ձեր երեխան կարող է հեշտությամբ հիշել գրքերից կամ հեռուստահաղորդումների տեղեկատվությունը: Նա կարող է նաև ամենափոքր մանրամասնությամբ հիշել ամբողջական իրադարձությունները: Օրինակ, ընտանեկան ընթրիքից հետո կարող եք նկատել, որ ձեր դուստրը հիշում է բոլորի անունները, ներառյալ այն մարդկանց, ում նա նախկինում չի հանդիպել, և կարող է հիշել ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի ֆիզիկական հատկությունները, ինչպիսիք են մազերի գույնը, աչքերը և հագուստը:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք ընթերցանության հմտություններին:
Վաղ տարիքից կարդալու ունակությունը հաճախ տաղանդավոր երեխայի նշան է, հատկապես, եթե երեխան սովորում է ինքնուրույն կարդալ և գրել: Եթե ձեր երեխան կարողացել է կարդալ դպրոց գնալուց առաջ, սա նշան է, որ ձեր երեխան կարող է օժտված լինել: Կարող եք նաև նկատել, որ ձեր երեխայի ընթերցանության ունակությունը համարվում է առաջադեմ: Նա կարող է բարձր միավորներ հավաքել ընթերցանության և ընկալման ստանդարտացված թեստերում, և ուսուցիչը կարող է նկատել, որ ձեր երեխան շատ է կարդում դպրոցի ընթացքում: Երեխաները կարող են նախընտրել կարդալը ֆիզիկական գործունեությունից:
Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ կարդալու ունակությունը միակ հատկանիշը չէ, որը բնութագրում է շնորհալի երեխային: Որոշ շնորհալի երեխաներ վաղ տարիքում կարող են դժվարությամբ կարդալ, քանի որ շնորհալի երեխաներն ունեն իրենց զարգացման արագությունը: Օրինակ, լայնորեն հայտնի է, որ Ալբերտ Էյնշտեյնը կարդալ կարող էր միայն յոթ տարեկանում: Եթե ձեր երեխայի ընթերցանության հմտությունները դեռևս զարգացած չեն, բայց նա ցույց է տալիս տաղանդավոր երեխային բնութագրող այլ նշաններ, դեռևս լավ հնարավորություն կա, որ նա օժտված լինի:
Քայլ 3. Հետևեք մաթեմատիկական հմտություններին:
Հաճախ շնորհալի երեխաները հակված են բարձր զարգացած հմտությունների մակարդակի որոշակի ոլորտներում: Շատ շնորհալի երեխաներ մաթեմատիկայի բարձր հմտություններ ունեն: Ինչ վերաբերում է ընթերցանության հմտություններին, ուշադրություն դարձրեք ՝ արդյոք ձեր երեխան հասնում է թեստի բարձր գնահատականների և մաթեմատիկայի ակադեմիական հաջողությունների: Տանը երեխաները կարող են հաճույքով լուծել հանելուկներ և խաղալ տրամաբանական խաղեր իրենց ազատ ժամանակ:
Հիշեք, որ ընթերցանության պես, ոչ բոլոր օժտված երեխաներն են լավ տիրապետում մաթեմատիկային: Տաղանդավոր երեխաներն ունեն հետաքրքրություններ և հմտություններ տարբեր ոլորտներում: Չնայած մաթեմատիկան հակված է լինել այնպիսի բնագավառի, որը սովորաբար հետաքրքրում է շնորհալի երեխաներին, անհնար չէ, որ մաթեմատիկայում դժվարություններ ունեցող երեխաներին դեռ կարելի է անվանել շնորհալի երեխաներ:
Քայլ 4. Մտածեք ձեր երեխայի վաղ զարգացման մասին:
Տաղանդավոր երեխաները հակված են զարգացման նշաձողերին ավելի շուտ հասնել, քան իրենց հասակակիցները: Ձեր երեխան կարող է լիարժեք նախադասություններ ասել ավելի վաղ, քան իր տարիքի մյուս երեխաները: Նա կարող է նաև ավելի մեծ բառապաշար ունենալ վաղ տարիքում, և կարողանա ավելի վաղ զրույցներ վարել և հարցեր տալ, քան մյուս երեխաները: Եթե ձեր երեխան ավելի արագ է զարգանում, քան իր տարիքի մյուս երեխաները, նա կարող է շնորհալի լինել:
Քայլ 5. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի գիտելիքներին շրջապատող աշխարհի մասին:
Տաղանդավոր երեխաները անկեղծ հետաքրքրություն են ցուցաբերում սովորելու իրենց շրջապատող աշխարհը: Տաղանդավոր երեխաները, ամենայն հավանականությամբ, կունենան քաղաքականության և համաշխարհային իրադարձությունների լայն իմացություն: Նա կարող է նաև շատ հարցեր տալ: Ձեր երեխան կարող է հարցնել պատմական իրադարձությունների, ընտանեկան պատմության, մշակույթի և այլնի մասին: Տաղանդավոր երեխաները հաճախ շատ հետաքրքրասեր են և սիրում են նոր բաներ սովորել: Նրանք կարող են ավելի մեծ մտահոգություն ունենալ շրջապատող աշխարհի համար:
Մաս 2 -ից 4 -ը ՝ Հաղորդակցման հմտությունների գնահատում
Քայլ 1. Հետևեք բառապաշարին:
Քանի որ շնորհալի երեխաներն ավելի բարձր հիշողություն ունեն, քան սովորական երեխաները, ուժեղ բառապաշարը նշան է, որ ձեր երեխան օժտված է: Վաղ տարիքում, նույնիսկ մոտ 3-4 տարեկանում, երեխաները կարող են առօրյա խոսքում օգտագործել այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «հասկանալի» և «իրականում»: Տաղանդավոր երեխաները կարող են ավելի արագ սովորել նոր բառեր: Նա կարող է դպրոցում թեստի համար նոր բառ սովորել և արագ սկսել այն ճիշտ օգտագործել խոսակցության մեջ:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի հարցերին:
Շատ երեխաներ սիրում են հարցեր տալ, բայց շնորհալի երեխաների հարցերն աչքի են ընկնելու: Տաղանդավոր երեխաները հարցեր են տալիս աշխարհն ու նրանց շրջապատող մարդկանց ավելի լավ հասկանալու համար, քանի որ նրանք սովորելու իսկական ցանկություն ունեն:
- Տաղանդավոր երեխաները մշտապես հարցեր կտան իրենց շրջապատի վերաբերյալ: Նրանք հարցնում են այն, ինչ լսում են, տեսնում, շոշափում, հոտում և զգում: Հնարավոր է ՝ մեքենա եք վարում, իսկ ռադիոյով երգ է հնչում: Տաղանդավոր երեխաները կարող են շատ հարցեր տալ երգի, դրա նշանակության, ով երգում է այն, երբ այն թողարկվել է և այլն:
- Տաղանդավոր երեխաները նաև հարցեր են տալիս ՝ խորաթափանցություն և հասկացողություն ձեռք բերելու համար: Տաղանդավոր երեխաները կարող են հարցնել այլ մարդկանց զգացմունքների մասին ՝ հարցնելով, թե ինչու է ինչ -որ մեկը տխուր, զայրացած կամ ուրախ:
Քայլ 3. Դիտեք, թե ինչպես է ձեր երեխան մասնակցում մեծահասակների զրույցին:
Վաղ տարիքից խոսելու ունակությունը շնորհալի երեխաների նշան է: Մինչ շատ երեխաներ մեծերի հետ խոսելիս հակված են խոսել իրենց մասին, շնորհալի երեխաները կմասնակցեն խոսակցություններին: Նրանք երեխաներ են, որոնք հարցեր են տալիս, քննարկում են քննարկվող թեման և հեշտությամբ ընկալում են իմաստի և կրկնակի նշանակության տարբերությունը:
Տաղանդավոր երեխաները նաև տարբեր երանգներ կօգտագործեն զրույցի ընթացքում: Կարող եք նկատել, որ ձեր երեխան փոքր -ինչ այլ բառապաշար և խոսքի ոճեր է օգտագործում, երբ խոսում է իր տարիքի երեխաների և մեծահասակների հետ:
Քայլ 4. Ուշադրություն դարձրեք խոսքի արագությանը:
Տաղանդավոր երեխաները հակված են արագ խոսել: Նրանք հակված են ավելի արագ տեմպերով խոսել իրենց հետաքրքրող թեմաների մասին և կարող են թեմաները հանկարծակի փոխել: Սա հաճախ դիտվում է որպես ուշադրության պակաս: Այնուամենայնիվ, դա իրականում նշան է այն բանի, որ ձեր երեխան հետաքրքրություններ և հետաքրքրասիրություն ունի տարբեր բաներում:
Քայլ 5. Դիտեք, թե ինչպես է երեխան հետևում հրահանգներին:
Վաղ տարիքում շնորհալի երեխաներն առանց դժվարության կկարողանան կատարել մի շարք հրահանգներ: Նրանք գուցե կարիք չունեն հիշեցման կամ բացատրություն խնդրելու: Օրինակ, շնորհալի երեխան կարող է հեշտությամբ հետևել այնպիսի հրահանգներին, ինչպիսիք են. Երբ վերևում եք, իջեցրեք ձեր կեղտոտ հագուստը, որպեսզի մայրիկը լվանա դրանք »:
Մաս 3 -ից 4 -ում. Ուշադրություն դարձնելով մտածելակերպին
Քայլ 1. Ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի յուրահատուկ հետաքրքրություններին:
Տաղանդավոր երեխաները, ինչպես հայտնի է, վաղ տարիքում ունեն ուժեղ հետաքրքրություններ և կարողանում են ինտենսիվորեն կենտրոնանալ մեկ թեմայի վրա: Թեև բոլոր երեխաներն ունեն միասնական հետաքրքրություններ, շնորհալի երեխաները կունենան լայն գիտելիքներ որոշակի առարկայի վերաբերյալ:
- Տաղանդավոր երեխաները կարող են հետաքրքրել որոշակի թեմայով գրքեր կարդալուն: Եթե ձեր երեխան հետաքրքրված է դելֆիններով, օրինակ, նա հաճախ կարող է դպրոցի գրադարանից դելֆինների մասին ոչ գեղարվեստական գրքեր վերցնել: Դուք կարող եք նկատել, որ ձեր երեխան խորապես գիտի դելֆինների տարբեր տեսակների, նրանց կյանքի տևողության, նրանց վարքագծի և կենդանիների մասին այլ փաստերի մասին:
- Երեխան մաքուր հաճույք կցուցաբերի առարկայի մասին սովորելու համար: Թեև շատ երեխաներ հետաքրքրություն են ցուցաբերում, ասենք, որոշակի կենդանու նկատմամբ, շնորհալի երեխաները կարող են չափազանց ոգևորված լինել, երբ նրանք դիտում են վավերագրական ֆիլմ և կենդանուն հետազոտում որպես դպրոցական առաջադրանք:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք մտքի հոսքին:
Տաղանդավոր երեխաները կունենան խնդիրներ լուծելու յուրահատուկ ունակություն: Նրանք հմուտ մտածողներ լինելու հակում ունեն և կարողանում են այլընտրանքային լուծումներ կամ գաղափարներ գտնել: Տաղանդավոր երեխան կարող է, օրինակ, նկատել սեղանի խաղի կանոնների թերությունը, կամ սովորական խաղին ավելացնել նոր քայլեր կամ կանոններ `այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար: Տաղանդավոր երեխաները կդիտարկեն վարկածներ և վերացականներ: Դուք կարող եք լսել, որ շնորհալի երեխաները հարցնեն «իսկ եթե» հարցերին, երբ փորձում են գտնել խնդրի լուծում:
Այս շնորհալի երեխաներին բնորոշ մտածողության հոսքը դժվարացնում է նրանց դասերին հետևելը: Քննության այն հարցերը, որոնք թույլ են տալիս միայն մեկ ճիշտ պատասխան, կարող են տապալել դրանք: Տաղանդավոր երեխաները հակված են տեսնել տարբեր լուծումներ կամ պատասխաններ: Տաղանդավոր երեխաները շարադրությունների թեստերում կարող են ավելի բարձր միավորներ հավաքել, քան այն թեստերը, որոնք պահանջում են լրացնել դատարկ տեղեր, բազմաթիվ հարցեր կամ ճշմարիտ կամ կեղծ հարցեր:
Քայլ 3. Ուշադրություն դարձրեք երևակայությանը:
Տաղանդավոր երեխաները, բնականաբար, շատ երևակայական են: Ձեր երեխան կարող է հաճույք ստանալ խաղալու և երևակայելու համար: Նրանք կարող են ունենալ եզակի ֆանտազիայի աշխարհ: Տաղանդավոր երեխաները կարող են շատ լավ պատկերացնել երազանքը, իսկ նրանց երազանքները կարող են գունավորվել յուրահատուկ մանրամասներով:
Քայլ 4. Դիտեք, թե ինչպես է ձեր երեխան արձագանքում արվեստի, դրամայի և երաժշտության մեջ:
Շատ շնորհալի երեխաներ ունեն յուրահատուկ գեղարվեստական ունակություններ: Նրանք կարող են հեշտությամբ արտահայտվել այնպիսի արվեստների միջոցով, ինչպիսիք են նկարչությունը կամ երաժշտությունը, ինչպես նաև արվեստից միջինից բարձր գնահատական ունենալ:
- Տաղանդավոր երեխաները կարող են ունենալ նկարելու կամ գրելու հոբբի: Նրանք կարող են նաև ընդօրինակել ուրիշներին, հաճախ որպես կատակ, կամ երգել ինչ -որ տեղ լսած երգը:
- Տաղանդավոր երեխաները կարող են շատ հստակ պատմել պատմություններ ՝ լինի դա փաստ, թե գեղարվեստական: Նրանք հաճույք են ստանում արտադասարանական գործունեությունից, ինչպիսիք են դրաման, երաժշտությունը և արվեստը, քանի որ նրանք գեղարվեստորեն արտահայտվելու բնական կարիք ունեն:
Մաս 4 -ից 4 -ը. Emգացմունքային ունակությունների գնահատում
Քայլ 1. Դիտեք, թե ինչպես է երեխան շփվում ուրիշների հետ:
Դուք կարող եք չափել, թե արդյոք երեխան օժտված է սոցիալական փոխազդեցությունների հիման վրա: Տաղանդավոր երեխաներն ունեն ուրիշներին հասկանալու յուրահատուկ ունակություն և անկեղծորեն փորձում են կարեկցել:
- Տաղանդավոր երեխաները կարող են զգայուն լինել ուրիշների զգացմունքների նկատմամբ: Եթե ձեր երեխան օժտված է, նա կարող է հեշտությամբ պարզել, թե ինչ -որ մեկը տխուր է կամ բարկացած, և գուցե ցանկանա հասկանալ այդ հույզերի հիմքերը: Տաղանդավոր երեխաները հազվադեպ են իրենց անտարբեր զգում իրավիճակում, և միշտ մտահոգված կլինեն իրենց շրջապատի բարեկեցությամբ:
- Տաղանդավոր երեխաները կկարողանան շփվել տարբեր տարիքի մարդկանց հետ: Իրենց լայնածավալ գիտելիքներով նրանք կարող են մեծահասակների, դեռահասների և մեծ երեխաների հետ խոսել նույն հեշտությամբ, ինչ իրենց հասակակիցների հետ շփվելը:
- Այնուամենայնիվ, որոշ շնորհալի երեխաներ դժվարությամբ են շփվում: Նրանց ինտենսիվ հետաքրքրությունները կարող են դժվարացնել նրանց շփումը ուրիշների հետ, և շնորհալի երեխաները երբեմն սխալվում են աուտիզմով երեխաների հետ: Թեև դրական սոցիալական փոխազդեցության հմտությունները նշան են, որ ձեր երեխան օժտված է, դրանք միակ նշանը չեն: Եթե ձեր երեխան դժվարանում է շփվել, անմիջապես մի դատապարտեք նրան որպես տաղանդավոր, ի վերջո, որոշ օժտված երեխաներ նույնպես աուտիզմ ունեն:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք առաջնորդության հատկություններին:
Տաղանդավոր երեխաները, բնականաբար, հակված են առաջնորդի: Նրանք ունեն ուրիշներին մոտիվացնելու և քաջալերելու բարձր ունակություն և, բնականաբար, ստանձնում են ղեկավար պաշտոններ: Դուք կարող եք նկատել, որ ձեր երեխան սովորաբար առաջատար է ընկերների խմբում, օրինակ, կամ որ ձեր երեխան կարող է արագորեն դառնալ առաջադեմ արտադասարանական գործունեության մեջ:
Քայլ 3. Հետևեք, արդյոք երեխան գնահատում է միայնակ ժամանակը:
Emգացմունքային ունակություններով օժտված երեխաներին ժամանակ է հարկավոր միայնակ լինելու համար: Նրանք հաճույք են ստանում ժամանակ անցկացնել այլ մարդկանց հետ, բայց չեն ձանձրանա կամ անհանգստություն կզգան, եթե ստիպված լինեն ժամանակ անցկացնել միայնակ: Նրանք կարող են դուր գալ միայնակ կատարվող գործունեությունը, օրինակ ՝ կարդալ կամ գրել, և երբեմն նախընտրում են մենակ լինել, քան խմբի հետ շփվել: Տաղանդավոր երեխաները հազվադեպ են դժգոհում ձանձրույթից, երբ զվարճանք չկա, քանի որ նրանց մտավոր հետաքրքրության մակարդակն այնքան բարձր է, որ նրանց միտքը միշտ գրգռված է:
Երբ ձանձրանում են, շնորհալի երեխաներին պարզապես անհրաժեշտ է մի փոքր «հրում» ՝ նոր գործունեություն սկսելու համար (օրինակ ՝ թիթեռներ բռնելու համար ցանց տալով նրանց):
Քայլ 4. Մտածեք, արդյոք ձեր երեխան գնահատում է արվեստը և բնական գեղեցկությունը:
Տաղանդավոր երեխաները բարձր են գնահատում գեղեցիկը: Տաղանդավոր երեխաները հաճախ կարող են ցույց տալ ծառեր, ամպեր, գեղեցիկ ջրային մարմիններ և այլ հետաքրքիր բնական երևույթներ: Արվեստը գրավիչ է նաև շնորհալի երեխաների համար: Նրանք կարող են վայելել նկարներ կամ լուսանկարներ, և մեծապես ազդվել են երաժշտությունից:
Տաղանդավոր երեխաները հաճախ մատնանշում են իրենց ուշադրությունը գրավող իրերը, օրինակ ՝ երկնքում լուսինը կամ պատին նկարը:
Քայլ 5. Հաշվի առեք այլ պայմաններ:
Պայմաններ, ինչպիսիք են աուտիզմը և ADHD (ուշադրության խանգարում/հիպերակտիվություն), կարող են դրսևորել ախտանիշներ, որոնք համընկնում են շնորհալի երեխաների հետ: Դուք պետք է տեղյակ լինեք, որ այս խանգարման ախտանիշները միշտ չէ, որ համընկնում են շնորհալիության հետ: Եթե կասկածում եք, որ ձեր երեխան ունի աուտիզմ կամ ADHD, դուք պետք է դիմեք բժշկական գնահատման: Տեղյակ եղեք, որ զարգացման խանգարումները և տաղանդավորությունը միշտ չէ, որ հայտնվում են առանձին: Ձեր երեխան կարող է ունենալ երկուսն էլ:
- ADHD ունեցող երեխաները, ինչպես շնորհալի երեխաները, կարող են դժվարություններ ունենալ դպրոցում: Այնուամենայնիվ, ADHD երեխաները մանրուքներին չեն կողմնորոշվում: Նրանք կարող են խնդիրներ ունենալ հիմնական ուղղություններին հետևելիս: Չնայած ADHD ունեցող երեխաները նույնպես արագ են խոսում, ինչպես տաղանդավոր երեխաները, նրանք կցուցաբերեն հիպերակտիվության այլ նշաններ, ինչպիսիք են անհանգստությունը և անընդհատ շարժումները:
- Ինչպես օժտված երեխաները, այնպես էլ աուտիզմով երեխաները կարող են ունենալ ուժեղ հետաքրքրություններ և վայելել միայնակ ժամանակը: Այնուամենայնիվ, աուտիզմով երեխաները այլ ախտանիշներ են ցուցաբերում: Աուտիկ երեխաները կարող են չարձագանքել, երբ նրանց կանչեն, դժվարանան հասկանալ այլ մարդկանց հուզական վիճակները, շփոթել անձնական դերանունների օգտագործումը, տալ հարցերի հետ կապ չունեցող պատասխաններ և չափազանց կամ շատ վատ արձագանքել զգայական մուտքերին, ինչպիսիք են բարձր ձայները, գրկախառնությունները, և այլն …
Խորհուրդներ
Եթե կարծում եք, որ ձեր երեխան օժտված է, խնդրեք մասնագետին գնահատում կատարել: Դուք կարող եք դպրոցից հարցնել հատուկ թեստերի մասին: Կարևոր է օժտված երեխաներին տալ անհրաժեշտ լրացուցիչ ուշադրություն, որպեսզի նրանք զարգանան իրենց ողջ ներուժով:
Գուշացում
- Տաղանդավոր երեխա լինելը կարող է դժվար լինել երեխաների համար: Նրանք կարող են չկարողանալ հեշտությամբ հարմարվել ուրիշներին: Օգնեք նրանց զբաղվել դրանով:
- Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան մտածի, որ նա հիանալի է, քանի որ տաղանդավոր է: Բացատրեք, որ յուրաքանչյուրն ունի յուրահատուկ տաղանդներ, որոնք պետք է գնահատել, և բոլորը գիտելիքներ ունեն, որոնք կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային: Խրախուսեք երեխաներին մարդկային բազմազանությունը դիտել որպես արժեքավոր բան:
