Մեծ գրողները կարող են ձեզ ցնցել, երբ կարդաք առաջին մի քանի նախադասությունները և կպահվեն ձեզ կարդալ մինչև վերջ: Դուք կարող եք մտածել, թե ինչպես են նրանք կազմել այսպիսի նախադասություններ, կամ կարող եք զարմանալ, թե ինչպես են այս գրողները պատմություն սկսել: Այս հոդվածի տեխնիկան կօգնի ձեզ ստեղծել գրավիչ նախադասություններ և ստեղծել պատմության համար ուժեղ հասկացություններ: Դուք կսովորեք, թե ինչպես սկսել կարճ պատմություն, ընտրել բացվածք պատմության համար և խմբագրել այդ բացվածքը:
Քայլ
Մեթոդ 1 4 -ից. Սկսեք գրել
Քայլ 1. Փորձեք գրել պատմվածքի էությունը մեկ գործընթացում ՝ առանց կանգ առնելու կամ դադարեցնելու:
Գրելու եղանակներից մեկն այն է, որ նստես և սկսես պատմության հիմքից, այնուհետև գրիր պատմության մանրամասները ՝ առանց կանգ առնելու ավարտին: Գուցե սա զվարճալի զվարճալի պատմություն է, որը կցանկանայիք պատմել ընկերոջը, բայց շփոթված եք, թե ինչպես այն կարճ պատմվածքի մեջ դնել: Գրեք ձեր պատմության բոլոր հում տվյալները կամ մանրամասները, ապա միայն այդ մանրամասները միավորեք մեկ ամբողջության մեջ:
- Կենտրոնացեք պարզ պատմություններ պատմելու վրա և գրեք այդ պարզ պատմությունները: Դա կարող է ձեզ տևել մեկ ժամ կամ մի քանի: Ենթադրենք, դուք խոսում եք լավ ընկերոջ հետ և նրան պատմում եք միջադեպի մասին մեկ գավաթ սուրճ խմելու մասին:
- Խուսափեք հետազոտությունից կամ տեղեկատվություն քաղելուց այն պատմությունից այն կողմ, որը ցանկանում եք պատմել: Փորձեք չձգձգել պատմվածքի մասերի մասին չափազանց խորը մտածելը: Խնդիրներ կգտնեք, բայց ինչպիսին էլ դրանք լինեն, դրանք կարող եք շտկել ավելի ուշ:
Քայլ 2. Օգտագործեք գրելու ուղեցույցը:
Եթե դժվարանում եք պատմական գաղափարներ մշակել, կարող եք փորձել օգտագործել գրելու ուղեցույց: Կարող եք նաև ստիպել ինքներդ ձեզ գրել մի բան, որը նախկինում երբեք չէիք մտածել կամ որի մասին չէիք մտածել:
- Գրելու ուղեցույցների մեծամասնությունը ունի սահմանափակում (օրինակ ՝ «հինգ րոպե արագ գրել»): Դուք կարող եք բարձրացնել գրելու ժամկետը, եթե ձեզ թվում է, թե դա բավարար չէ պատմական նյութեր հավաքելու համար: Կարող եք նաև «շեղվել» ուղեցույցից, եթե ձեր գրածը այլ ուղղությամբ է ընթանում: Այս ուղեցույցը պետք է օգնի ձեզ արագ սկսել, բայց չսահմանափակել ձեր գրելը:
- Գրելու ուղեցույցը կարող է լինել ամեն ինչ ՝ նախադասությունից, օրինակ ՝ «Հիշում եմ…» - ից մինչև նկար, ինչպես «Պատկերացրեք, որ դուք փակված եք եղել ձեր մանկության ննջարանում»: Կարող եք նաև օգտագործել նախադասություն սիրված բանաստեղծությունից կամ գրքից, կամ բառերի մի հատված ձեր նախընտրած երգին:
- Դուք կարող եք գտնել գրելու ուղեցույցների օրինակներ (անգլերեն) https://www.writersdigest.com/prompts «Writer's Digest» և https://www.dailyteachingtools.com/journal-writing-prompts.html «Daily Teaching Tools» էջերում: Կարող եք նաև փորձել պատահական առցանց որոնում կատարել https://writingexercises.co.uk/firstlinegenerator.php «առաջին գծի գեներատոր» (ձեր պատմության առաջին տողը ստեղծելու համար օգնության ծառայություն):
Քայլ 3. Բացահայտեք ձեր գլխավոր հերոսին:
Պատմության հումքը գրելիս պետք է ժամանակ հատկացնել այն վերընթերցելու և տեսնելու, թե արդյոք գլխավոր հերոսը արդեն այնտեղ է: Գլխավոր հերոսը այն կերպարն է, որը միավորում է ամբողջ պատմությունը: Սա չի նշանակում, որ ձեր գլխավոր հերոսը պետք է հերոս լինի կամ հակառակը: Գլխավոր հերոսը պետք է լինի այնպիսի կերպար, որը դուր կգա և կհետևի ընթերցողներին, կամ ով կարող է արժանանալ ընթերցողի համակրանքին, ներառյալ ցանկացած սխալ կամ թույլ կողմ:
Գլխավոր հերոսը նաև պարտադիր չէ, որ պատմության հիմնական տեսակետը լինի, այլ պետք է լինի որոշում կայացնող, ով շարժում է պատմության ուղղությունը: Ձեր գլխավոր հերոսը պետք է առաջնորդի պատմության իրադարձությունները, և նրա ճակատագիրը գտնվում է պատմության իմաստի հիմքում:
Քայլ 4. Ստեղծեք սցենարի ուրվագիծ:
Ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի կարճ պատմություն սկսել ՝ գրելով սյուժեի ուրվագիծը, քանի որ կիմանաք, թե ինչ է լինելու ճանապարհին: Գրողների մեծ մասը խուսափում է դրանից, քանի որ չի ցանկանում իրեն կաշկանդված զգալ: Բայց եթե դուք դժվարանում եք սկսել ձեր պատմությունը, դա կարող է օգնել ձեզ բացահայտել հերոսին, պատմության «տրամադրությունը» և պատմության իրադարձությունները:
- Պատմվածքի գիծը նախ պետք է փոխանցի պատմության թիրախը: Սա այն է, ինչ գլխավոր հերոսը ցանկանում է հասնել և/կամ «խնդիրը», որը նա ցանկանում է լուծել: Սա նաև կոչվում է պատմության «մեծ ցանկություն», այսինքն ՝ ձեր գլխավոր հերոսը ինչ -որ բան է ուզում իրենից, մեկ այլ կերպարից, հաստատությունից և այլն:
- Հեքիաթը պետք է նաև գրանցի այն հետևանքները, որոնք պետք է ապրի հերոսը, եթե նա չի հասնում իր նպատակին: Պատմության մեջ սա կոչվում է նաև «խաղամոլություն», ինչը ստիպում է գլխավոր հերոսին տառապել, եթե նա չհասնի իր նպատակին: Պատմության մեջ խաղադրույքների լարված տարր ունենալը կխրախուսի ընթերցողներին `ներգրավված մնալ և հոգալ գլխավոր հերոսի ճակատագրի մասին:
Մեթոդ 2 4 -ից. Ընտրելով բացման մասի տեսակը
Քայլ 1. Սկսեք տեսարանով:
Շատ պատմվածքներ գրողներ կփորձեն սկսել իրենց պատմությունը ՝ ներկայացնելով որոշակի տեսարան, սովորաբար այն, որը կարևոր է և գրավում է ընթերցողի ուշադրությունը: Սկսեք մի տեսարանով, որն ակնթարթորեն կգերի ընթերցողին և կստիպի նրան «մտնել» պատմության մեջ:
- Դուք պետք է ընտրեք հիմնական տեսարանի կամ պատմողի համար կարևոր տեսարաններ և ցույց տաք այս հերոսների դերերը պատմության մեջ, երբ կերպարներն անում են մի բան, որը հետևություններ է ունենում պատմության շարունակության վրա կամ որոշում է պատմության ընթացքը: Օրինակ ՝ «Հայտնությունը կարծում է, որ այսօրը լինելու է այնպես, ինչպես մյուս օրերը» սկսելու փոխարեն:
- Թեև դուք որոշեցիք օգտագործել անցյալը և քերականությունը ձեր պատմության մեջ, ներկայիս քերականությունը կօգնի ձեր պատմությանը հրատապության զգացում տալ, և դա կօգնի ընթերցողներին շարունակել կարդալ պատմվածքի մնացած մասը: Օրինակ, «Այսօր, ես բանկ եմ կողոպտելու» բառից սկսած, կարող է ավելի արդյունավետ լինել, քան «Երեկ, ես թալանել եմ բանկը», քանի որ այսօրվա քերականությունը ակցիան ստիպում է թվալ, որ տեղի է ունենում: Ընթերցողները կարող են զգալ և զգալ այն, ինչ ապրում են դրա հերոսները:
Քայլ 2. Կառուցեք պատմության տրամադրությունը:
Այս տեսակի բացումը օգտակար է, եթե ձեր պատմության տրամադրությունն ամենակարևորն է, և ցանկանում եք որոշակի «մթնոլորտ» ստեղծել: Միգուցե ձեր պատմությունը ծանր կշիռ չունի, բայց ունի որոշակի մթնոլորտ, որը ցանկանում եք փոխանցել ընթերցողներին: Դուք կարող եք օգտագործել կերպարի հեռանկարը `նկարագրելու տեսարանը և կենտրոնանալու մեկ դետալի վրա, որը կզարմացնի կամ կգրավի ընթերցողի ուշադրությունը:
- Օրինակ ՝ Գրեգ Եգանի «Օվկիանոս» պատմվածքում առաջին նախադասությունները կենտրոնանում են ծովի մեջտեղում նավարկող նավի ներսում մթնոլորտի կառուցման վրա: Ահա ինդոնեզերեն թարգմանությունը. «Ալիքները նրբորեն նետեցին նավը: Շնչառությունս դանդաղ էր, ինչպես նավի կորպուսին տրված ոտնաձայներս, մինչև որ այլևս չկարողացա տարբերել նավի խցիկի դանդաղ շարժման և թոքերս ներս և դուրս շարժվող օդի միջև »: Էգանը օգտագործում է որոշակի զգայական մանրամասներ `ընթերցողներին զգալու համար այն մթնոլորտը, որն առաջանում է նավի խցիկում և պատմությունը սկսում է իր որոշած որոշակի պահին:
- Նկատի ունեցեք, որ կարող եք նաև պատմել պատմության տրամադրությունն ու տեսարանները հետագա գլուխներում, եթե չեք ցանկանում անմիջապես սկսել ՝ նկարագրելով տեսարանը: Եթե թեման կամ սյուժեն ավելի կարևոր է ձեր պատմության համար, քան մթնոլորտը, նախ կարող եք սկսել այս տարրերից: Այնուամենայնիվ, փորձեք ձեր պատմությունը սկսել այնպիսի մթնոլորտում, որտեղ ընթերցողն անմիջականորեն ներգրավված է այդ պատմության մեջ:
Քայլ 3. Ներկայացրեք ձեր պատմողին կամ գլխավոր հերոսին:
Մեկ այլ տարբերակ `սկսել ձեր հիմնական կերպարի ուժեղ պատմվածքից կամ նկարագրությունից: Սա կարող է լավ ընտրություն լինել կերպարների, այլ ոչ թե սյուժեի վրա հիմնված պատմության համար: Հաճախ առաջին պատմողը կսկսի իր խոսքերով, որոնք ուղղում են պատմությունը: Դուք կարող եք ընթերցողներին ցույց տալ, թե ինչպես է պատմողը տեսնում աշխարհը և փոխանցել այդ պատմողի տեսակետը, որպեսզի ընթերցողները իմանան, թե ինչ կստանան պատմությունից:
- Չնայած J.. Դ. Սելինջերի «Տարեկանի բռնողը» վեպն է, ոչ թե կարճ պատմություն, այս պատմությունն ունի բացման նախադասություն, որը դուրս է բերում պատմողը պատմող անձի ձայնը (թարգմանվել է ինդոնեզերեն). նախ դուք ուզում եք իմանալ, թե որտեղ եմ ես ծնվել, որքան խառնաշփոթ էր իմ մանկությունը, ինչպես էին իմ ծնողները միշտ զբաղված մինչ իմ ծնվելը, և մնացած բոլոր աղբարկղերը, ինչպիսին է Դեյվիդ Կոպերֆիլդը, բայց ես չեմ ուզում դրան անդրադառնալ: ազնիվ եղիր."
- Պատմողի տեսակետները դառը և կոշտ են, բայց նաև ձեզ տանում են աշխարհից նրա հիասթափության և ընդհանուր պատմողական սովորությունների հանդեպ ունեցած անճաշակության մեջ: Այստեղ պատմողն ունի այլ տեսակետ, որը ընթերցողին տալիս է որոշ մտքեր ամբողջ պատմության վերաբերյալ:
Քայլ 4. Բացեք ուժեղ երկխոսության նախադասությամբ:
Արդյունավետ է սկսել ձեր պատմությունը երկխոսության ուժեղ գծերով, բայց այն պետք է հեշտ լինի հետևել և հասկանալ կետը: Որպես ընդհանուր կանոն, պատմության մեջ երկխոսությունը միշտ պետք է լինի մեկից ավելի բաների մասին, այլ ոչ թե պարզապես զրույց սկսելու: Լավ երկխոսությունը կհրապարակի պատմության հերոսներին և կտեղափոխի պատմությունը գոյություն ունեցող իրադարձություններից կամ սյուժեներից:
- Շատ կարճ պատմվածքներ սկսվում են երկխոսության մեկ նախադասությամբ, այնուհետև լայնանում ՝ ընթերցողին ասելու համար, թե ով է խոսում կամ որտեղ է սցենարը: Սովորաբար երկխոսությունն ասում է գլխավոր հերոսը կամ պատմության գլխավոր հերոսներից մեկը:
- Օրինակ ՝ Էմի Հեմփելի «Գերեզմանատանը, որտեղ թաղված էր Ալ olոլսոնը» կարճ պատմվածքում պատմությունը սկսվում է երկխոսության սուր գծով (թարգմանված ինդոնեզերեն). «Ասա ինձ բաներ, որոնք ես հեշտությամբ կմոռանայի», - ասաց նա: «Ասա ինձ անօգուտ բաներ, թե չէ ավելի լավ է, որ չպատմես»: Ընթերցողին անմիջապես ներքաշում են պատմությունը ծիծաղելի, տարօրինակ երկխոսությամբ և «կին» կերպարի առկայությամբ:
Քայլ 5. Ներկայացրեք փոքր հակամարտություններ կամ առեղծվածներ:
Լավ նախադասությունը պետք է հարց բարձրացնի ընթերցողի մտքում ՝ ընդգծելով մի փոքր հակամարտություն կամ առեղծված: Սա կարող է լինել նույնքան պարզ, որքան կերպարը ՝ հաշվի առնելով կատարվածը և դրա արձագանքը դրան կամ ավելի բարդ առեղծվածին, ինչպիսին է սպանությունը կամ առեղծվածային հանցագործությունը: Խուսափեք չափազանց հուզված կամ ընթերցողին անմիջապես շփոթեցնող առեղծված ներկայացնելուց: Թող առաջին նախադասությունը լինի ավելի մեծ առեղծվածի հուշում և ընթերցողին դյուրագրի պատմության բախման մեջ:
Օրինակ, Jեքսոնի «Էլիզաբեթ» (թարգմանված ինդոնեզերեն) կարճ պատմվածքի սկզբնական տողը ընթերցողի համար մի քանի հարց է առաջացնում. և նա ձեռքերը հնարավորինս լայն տարածեց »: Ընթերցողներին հետաքրքրում է, թե ինչու է գլխավոր հերոսը երազում այգում այրվող արևի մասին, ինչու է նա արթնանում, ինչ է նշանակում երազը կերպարի հաջորդ պատմության մեջ: Սա աննշան հակամարտություն է, բայց դա կարող է լինել արդյունավետ միջոց `ընթերցողի համար ավելի հեշտությամբ պատկերացնել պատմության ավելի մեծ թեման կամ հիմնական գաղափարը:
Մեթոդ 3 4 -ից. Բացերի խմբագրում
Քայլ 1. Կարդացեք պատմվածքի սկզբնական հատվածը այն գրելուց հետո:
Թեև դուք կարող եք մտածել, որ ձեր պատմության կատարյալ բացումը դրել եք միասին, այն գրելը ավարտելուց հետո ձեզ հարկավոր է նորից կարդալ ՝ ձեր պատմության հաջողությունն ապահովելու համար: Երբեմն, պատմությունը կարող է շատ ավելի հետաքրքիր լինել, և բացումը կարող է այնքան էլ մեծ չլինել, ինչպես կարծում էիր: Նորից կարդացեք պատմության բացումը ամբողջ պատմության համատեքստում և մտածեք, թե արդյոք բացումը դեռ տեղին է:
Կարող եք նաև որոշակի կետերում փոխել բացվածքը `ամբողջ պատմության մթնոլորտին, տրամադրությանը և էությանը համապատասխանելու համար, կամ գուցե անհրաժեշտ լինի գրել նոր բացվածք` ավելի լավ տեղավորելու պատմությունը: Դուք միշտ կարող եք հին գրությունը հետագայում պահել ձեր պատմության մնացած մասի համար, հատկապես, եթե կարծում եք, որ բացումը ուժեղ է, նույնիսկ եթե այն չի տեղավորվում մնացած պատմության մեջ:
Քայլ 2. Լեզուն կարճ պահեք:
Բացման բաժինը չպետք է պարունակի ավելորդ բառեր կամ նախադասություններ, քանի որ դրանք փոքր ազդեցություն ունեն ընթերցողի վրա: Կրկնակի ստուգեք ձեր ամբողջ բացումը և համոզվեք, որ լեզուն ամուր և հակիրճ է: Մտածեք ձեր օգտագործած կլիշեների կամ «սովորական» նախադասությունների մասին և դրանք փոխարինեք ավելի հետաքրքիր բանով: Ազատվեք ավելորդ նկարագրություններից կամ պարզապես տվեք կերպարների նկարագրություն և պատմության մթնոլորտ:
Դուք կարող եք տեսնել թույլ բայերի կամ ածականների օգտագործումը բացման մեջ, որը տարօրինակ է թվում և ոչինչ չի բացատրում: Այս բառերը փոխարինեք ավելի ուժեղ բայերով և ածականներով, որպեսզի ձեր բացումը ունենա ավելի «երկարատև» ազդեցություն և բարձր չափանիշ սահմանի պատմության ընթացքում օգտագործվող ոճի և նկարագրության համար:
Քայլ 3. storyույց տվեք ձեր պատմության սկզբնական հատվածը օբյեկտիվ ընթերցողին:
Ձեր գրածը խմբագրելը կարող է բարդ լինել, այնպես որ փորձեք այս բացման հատվածը ցույց տալ վստահելի ընթերցողին: Մտածեք ձեր ընթերցողին ցույց տալու պատմության առաջին նախադասությունը կամ առաջին պարբերությունը և հարցրեք, թե արդյոք այս բացումը ստիպում է նրան կարդալ ամբողջ պատմությունը: Դուք նաև պետք է հարցնեք, թե նա պատկերացում կազմու՞մ է կերպարների կամ պատմության տրամադրության մասին բացումը կարդալիս, և արդյոք որևէ բարելավում կա, որ նա առաջարկում է այս կարճ պատմվածքի սկզբնական հատվածն ավելի լավը դարձնել:
Մեթոդ 4 -ից 4 -ը. Հասկանալ բացման բաժնի նպատակը
Քայլ 1. Միշտ հիշեք կարճ պատմվածքի բացման մասի դերը:
Կարճ է պատմվածքի սկզբնական հատվածը, քանի որ այս մասը որոշելու է ընթերցողների ներգրավվածությունն ու հետաքրքրությունը ՝ պատմվածքը կարդալ շարունակելու համար: Առաջին նախադասությունը կամ առաջին պարբերությունը հաճախ ներկայացնում են այն գաղափարը կամ իրավիճակը, որը կզարգանա պատմության մեջ: Բացման բաժինը պետք է հստակ հուշումներ տա այս պատմության մթնոլորտի, ոճի և ընթացքի մասին: Բացման բաժինը կարող է նաև ինչ -որ բան բացահայտել ընթերցողին պատմվածքի կերպարների և սյուժեի մասին:
- Օգտագործեք այն սկզբունքը, որը դասավանդում էր Կուրտ Վոնեգուտը կարճ պատմվածքների համար, որը գրողների համար հայտնի տեղեկանք է, այն է, որ դուք միշտ պետք է փորձեք բացել «հնարավորինս մոտ պատմվածքի ավարտին»: Հնարավորինս շուտ ներգրավեք ձեր ընթերցողներին հիմնական գործողության մեջ, որպեսզի նրանք շարունակեն կարդալ:
- Հաճախ խմբագիրները մի քանի տող կկարդան պատմվածքի բացումից `տեսնելու, թե արդյոք պատմությունն արժե կարդալ մինչև վերջ: Շատ պատմվածքներ ընտրվում են հրատարակիչների կողմից `ելնելով դրանց սկզբնական մասերի ուժից: Ահա թե ինչու է կարևոր, որ դուք հաշվի առնեք, թե ինչպես կարող եք ազդեցություն թողնել ձեր ընթերցողների վրա և տպավորել նրանց միայն առաջին մեկ կամ երկու նախադասությամբ:
Քայլ 2. Կարդացեք բացման օրինակելի հատվածները:
Որպեսզի ավելի լավ պատկերացնեք, թե ինչպես սկսել կարճ պատմություն, դուք պետք է կարդաք բացման որոշ հատվածներ: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է հեղինակը գրավում իր ընթերցողների ուշադրությունը և ինչպես են օգտագործվում նրա բառերը: Որոշ լավ օրինակներ են.
- «Սիրո ամենամեծ գործողությունը, որին ես երբևէ ականատես եմ եղել, այն էր, որ Սպլիտ Շրթունքը լողանում էր իր հաշմանդամ դստերը»: («Իզաբել», հեղինակ ՝ Georgeորջ Սաունդերս)
- «Երբ այս պատմությունը լսվի ամբողջ աշխարհում, ես կլինեմ պատմության մեջ ամենահայտնի քույրիկը»: («Անհասկանալի օբյեկտ», հեղինակ ՝ ffեֆրի Եվգենիդես)
- «Նախքան ահազանգի դադարեցումը, նա պառկած էր այգու տաք արևի տակ ՝ կանաչ խոտերով, և նա ձեռքերը տարածեց այնքան, որքան կարող էր»: («Էլիզաբեթ», Շիրլի acksեքսոն)
Քայլ 3. Վերլուծեք նմուշները:
Երբ կարդում եք սկզբնական հատվածի օրինակները, ինքներդ ձեզ հարցրեք հետևյալը.
- Ինչպե՞ս է այս գրողը որոշում պատմության մթնոլորտը կամ մթնոլորտը: Օրինակ, Եվգենիդեսի «Անհասկանալի առարկա» պատմվածքի առաջին նախադասությունը պատմողին ներկայացնում է որպես փափկասուն և ընթերցողներին տեղեկացնում, որ պատմողի կյանքի պատմությունը շուտով կպատմվի: Այն ստեղծում է բծախնդիր տրամադրություն, իսկ պատմողը բացահայտում է իր կյանքը որպես տխրահռչակ կանացի:
- Ինչպե՞ս է գրողը ներկայացնում հիմնական հերոսներին կամ տրամադրությունները: Օրինակ, Սաունդերի առաջին նախադասությունը իր «Իզաբել» պատմվածքի մեջ ներկայացնում է «Պառակտված շրթունք» անունով կերպարին և նրա հաշմանդամ դստերը: Այս բացման բաժինը նաև տալիս է պատմության առանցքային թեման ՝ սերը հոր և որդու միջև: Elizեքսոնի առաջին նախադասությունը «Էլիզաբեթ» -ում օգտագործում է զգայական նկարագրություններ և մանրամասներ, ինչպիսիք են «արևայրուք» և «կանաչ», ընթերցողի մտքում որոշակի պատկեր ստեղծելու համար:
- Ի՞նչ ակնկալիքներ ունեք որպես ընթերցող ՝ հիմնվելով այդ բացման վրա: Լավ առաջին նախադասությունը ընթերցողին կտա հուշում, թե ինչ է ստանում և բավականաչափ տեղեկատվություն կտրամադրի ընթերցողին ամբողջ պատմության մեջ ներգրավելու համար: Օրինակ, Սաունդերսի պատմության սկզբնական մասը ընթերցողներին տեղեկացնում է, որ պատմությունը կարող է մի փոքր տարօրինակ լինել ՝ «Պառակտված շրթունք» անունով կերպարով և դեֆորմացված աղջիկով:Դա հզոր բացում է, որը թույլ է տալիս ընթերցողներին իմանալ, թե ինչպես կզարգանա պատմությունը եզակի պատմողական արտահայտությամբ:
