Անկախ նրանից, թե դուք գրում եք գեղարվեստական կամ ոչ գեղարվեստական, երգիծական կամ դրամա, երկխոսություն գրելը կարող է դժվար լինել: Պատմվածքի այն հատվածները, որոնցում կերպարները խոսում են, առանձնանում են մնացած պատմությունից, սովորաբար սկսվում են չակերտներով: Ահա մի քանի ամենատարածված և ամենաարդյունավետ եղանակները `ապահովելու համար, որ ձեր պատմությունը տեղում է, եթե ցանկանում եք իմանալ, թե ինչպես ձևավորել երկխոսությունը ճիշտ:
Քայլ
2 -րդ մաս 1 -ին. Cingիշտ կետադրական նշանների տեղադրում
Քայլ 1. Որոշեք և մուտքագրեք պարբերություններ տարբեր խոսնակների համար:
Քանի որ երկխոսությունը ներառում է երկու կամ ավելի բանախոսներ, ընթերցողներին անհրաժեշտ է ինչ -որ բան, որը թույլ կտա նրանց իմանալ, երբ մի կերպար ավարտում է խոսքը, և երբ է սկսում մյուսը: Ամեն անգամ, երբ նոր կերպարը սկսում է խոսել, նոր պարբերություն մտցնելը որպես տեսողական ազդանշան կօգնի ընթերցողին հետևել երկխոսությանը:
- Նույնիսկ եթե բանախոսը միայն կես վանկ է արտասանում նախքան մեկ այլ անձի կողմից ընդհատվելը, կիսավանկը դեռ կլինի տողում տեղադրված պարբերության մեջ:
- Ինդոնեզերենում (և անգլերեն) երկխոսությունը կարդացվում է ձախից աջ, ուստի առաջին բանը, որ ընթերցողը նկատում է տեքստին նայելիս, ձախ եզրին գտնվող սպիտակ դատարկ տարածությունն է:
Քայլ 2. Useիշտ օգտագործեք մեջբերումները:
Ամերիկացի գրողները սովորաբար կրկնակի չակերտներ են օգտագործում («») կերպարի ասած բառերի միջև, ինչպես երևում է այս օրինակում. Բեթը քայլում էր, երբ տեսավ իր ընկերոջը ՝ Շաոյին: «Հե !յ»: - ասաց նա ձեռքը թափահարելով:
- Չակերտների հավաքածուն կարող է ընդգրկել բազմաթիվ նախադասություններ, եթե դրանք խոսվում են երկխոսության նույն հատվածում: Օրինակ ՝ Եվգենին ասաց.
- Երբ կերպարը մեջբերում է մեկ այլ անձի, օգտագործեք կրկնակի չակերտներ ՝ նրա կերպարի ասածի համար, այնուհետև մեջբերեք մեկ չակերտ: Օրինակ ՝ Եվգենին ասաց.
- Մեկ և երկու չակերտների դերերի հակադարձումը սովորական է Ամերիկայից դուրս գրելու գործունեության մեջ: Շատ եվրոպական և ասիական լեզուներ օգտագործում են փակագծեր (<>) երկխոսությունը նշելու համար:
Քայլ 3. Տեղադրեք պիտակի երկխոսությունը ճիշտ:
Երկխոսության պիտակները (նաև կոչվում են ներածական արտահայտություններ) պատմվածքի այն մասն են, որը բացատրում է, թե որ կերպարն է խոսում: Օրինակ ՝ հետևյալ նախադասության մեջ Եվգենին պնդում է, որ երկխոսության նշան է. Եվգենին պնդում է.
- Օգտագործեք ստորակետ ՝ պիտակի երկխոսությունը երկխոսությունից առանձնացնելու համար:
- Եթե երկխոսության պիտակը նախորդում է երկխոսությանը, ստորակետից առաջ գալիս է ստորակետ. Եվգենին պնդում է. «Բայց Լաուրան չպետք է ավարտի իր ընթրիքը»:
- Եթե երկխոսության պիտակը գալիս է երկխոսությունից հետո, ստորակետից առաջ (ներսում) ստորակետ է հայտնվում.
- Եթե երկխոսության պիտակը ընդհատում է երկխոսության հոսքը, ապա օգտագործեք երկու ստորակետ `նախորդ կանոնի համաձայն.
Քայլ 4. Հարցական նշանները և բացականչական նշանները ճիշտ տեղադրեք:
Հարցական նշաններ և բացականչական նշաններ դրեք մեջբերումների մեջ, ինչպիսիք են. «Ի՞նչ է պատահել»: հարցրեց Տարեւան: «Ես հիմա այնքան շփոթված եմ»:
Եթե հարցական կամ բացականչական նշանը ավարտում է երկխոսությունը, մի օգտագործեք ստորակետ `երկխոսությունը պիտակի երկխոսությունից առանձնացնելու համար: Օրինակ ՝ «Ինչո՞ւ եք ճաշի համար մակարոնով և պանրով պիցցա ընտրել»: Ֆաթիման անհավատորեն հարցրեց
Քայլ 5. Useիշտ օգտագործեք գծիկներն ու փակագծերը:
Տող (-) օգտագործվում է երկխոսության հանկարծակի ավարտներ և ընդմիջումներ նշելու համար: Նրանք նույն գծերը չեն, որոնք ընդհանրապես օգտագործվում են միայն բարդ բառեր կազմելու համար: Փակագծերը (…) օգտագործվում են, երբ երկխոսությունը սկսում է անհետանալ, բայց հանկարծակի չի ընդհատվում:
- Օրինակ, օգտագործեք գծիկ ՝ կտրուկ կանգառը նշելու համար. «Ի՞նչ ես դու»,-կտրեց eոն:
-
Կարող եք նաև գծեր օգտագործել ՝ նշելու, թե երբ է մեկ անձի երկխոսությունն ընդհատվում մեկ ուրիշի կողմից. «Ես պարզապես ուզում էի ձեզ ասել …»
«Մի՛ ասա»:
«-որ ես նախընտրում եմ Walls պաղպաղակը»:
- Օգտագործեք փակագծեր, երբ կերպարը կորցնում է գաղափարները կամ չգիտի ինչ ասել. «Մմմ, ենթադրում եմ …»:
Քայլ 6. Գրեք մեծատառեր ուղղակի նախադասություններով:
Եթե քերականորեն երկխոսությունը սկսվում է կերպարի նախադասությունից (տարբեր է, եթե այն գտնվում է նախադասության միջնամասում), առաջին բառի վրա մեծատառ գրեք այնպես, կարծես դա նախադասության առաջին բառն է, չնայած որ հնարավոր է ՝ եղել է նախորդ պատմվածք:
- Օրինակ ՝ Եվգենին ասաց. «Բայց Լաուրան չպետք է ավարտի իր ընթրիքը»: «Բայց» բառի «t» - ն տեխնիկապես չի սկսում նախադասություն, այլ նախադասություն է սկսում երկխոսության մեջ, այնպես որ մեծատառով գրված է:
- Այնուամենայնիվ, եթե մեջբերման առաջին բառը նախադասության առաջին բառը չէ, մի գրեք այն մեծատառով. Եվգենին պնդում է, որ Լաուրան «չպետք է ավարտի իր գիշերը»:
Քայլ 7. Երկար ճառը բաժանեք բազմաթիվ պարբերությունների:
Եթե ձեր կերպարներից մեկը պատմում է շատ երկար պատմություն, ապա ինչպես կպատմեիք ձեր պատմության շարադրության կամ ոչ երկխոսության մասերի, այն պետք է բաժանել բազմաթիվ պարբերություններում:
- Օգտագործեք բացման չակերտներ, ինչպես միշտ, դրանք մի դրեք ձեր կերպարի խոսքի առաջին պարբերության վերջում: Արտասանությունը դեռ ավարտված չէ, այնպես որ կետադրական նշանը այդպես չէ:
- Այդուհանդերձ, ելույթի հաջորդ պարբերության սկզբում դրեք բացման չակերտ: Սա ցույց է տալիս, որ սա նախորդ պարբերության ելույթի շարունակությունն է:
- Տեղադրեք փակման մեջբերումներ այնտեղ, որտեղ կերպարը սովորաբար ավարտում է պատմությունը:
Քայլ 8. Խուսափեք անուղղակի երկխոսության մեջ մեջբերումներ օգտագործելուց:
Կենդանի երկխոսությունն այն է, երբ ինչ -որ մեկն իրականում խոսում է, և դրա մեջբերումներ են օգտագործվում: Անուղղակի երկխոսությունը անուղղակի նախադասություն է, ոչ թե ինչ -որ մեկն ուղղակիորեն խոսում է, և չակերտները չեն օգտագործվում: Օրինակ ՝ Բեթը փողոցում տեսավ իր ընկեր Շաոյին և կանգ առավ բարևելու համար:
Մաս 2 -ից 2 -ը. Բարձրացրեք ձեր երկխոսության բնական ընթացքը
Քայլ 1. Համոզվեք, որ ընթերցողը գիտի, թե ով է խոսում:
Դա անելու երկու եղանակ կա, բայց ամենաակնհայտ միջոցը երկխոսության պիտակները ճշգրիտ օգտագործելն է: Ընթերցողները չեն շփոթվի, եթե ձեր նախադասություններից պարզ լինի, որ խոսում է Եվգենին, այլ ոչ թե Լաուրան:
- Երբ երկար երկխոսություն եք վարում, որը միայն երկու մարդ է վարում, կարող եք ընտրել ընդհանրապես թողնել պիտակի երկխոսությունը: Այս դեպքում դուք ապավինում եք պարբերությունների կրճատումներին և կետերին, որպեսզի ընթերցողին իմանաք, թե ով է խոսում:
- Լավ գաղափար է թողնել պիտակավորված երկխոսությունը, երբ երկուից ավելի կերպարներ են խոսում միայն այն դեպքում, եթե դուք նպատակ ունեք ընթերցողին, որը կարող է շփոթված լինել խոսողի մոտ: Օրինակ, եթե չորս կերպարներ վիճում են միմյանց հետ, գուցե ցանկանաք տպավորություն թողնել ձեր ընթերցողների վրա, որ նրանք լսում են կարծիքներ ՝ առանց իմանալու, թե ով է խոսում: Պիտակի երկխոսությունից դուրս գալու շփոթությունը կարող է հասնել դրան:
Քայլ 2. Խուսափեք չափազանց շատ պիտակների երկխոսություններ օգտագործելուց:
Հնարավոր է, որ դուք ունենաք ձեր պատմությանը հնարավորինս համեմունք ներշնչելու հնարավորինս «նա» և «նա ասաց» տատանումներով, սակայն պիտակավորված երկխոսությունը, ինչպիսիք են «նա տրտնջում է» կամ «նախատում է», իրականում շեղում է այն, ինչ կերպարներն են ասում: Դուք: «Նա ասաց» այնքան սովորական է, որ գրեթե անտեսանելի է դառնում ընթերցողի համար:
Քայլ 3. Փոփոխեք ձեր պիտակի երկխոսության տեղադրումը:
«Եվգենիի խոսքերով» երկխոսության յուրաքանչյուր տող սկսելու փոխարեն, «ասաց Լաուրան» կամ «Սուջատան ասաց», փորձեք նախադասության վերջում տեղադրել երկխոսության պիտակի մի մասը:
Նախադասության մեջտեղում դրեք երկխոսության պիտակ ՝ ընդհատելով նախադասությունը, նախադասության տեմպը փոխելու համար: Քանի որ դուք պետք է օգտագործեք երկու ստորակետ `երկխոսության պիտակները առանձնացնելու համար (տե՛ս նախորդ բաժնի 3 -րդ քայլը), ձեր նախադասությունները երկու դադար կունենան խոսքի նախադասության մեջտեղում. ?"
Քայլ 4. Փոխարինիր քեզ դերանուններով:
Եթե պատշաճ անունը նշում է որոշակի վայրեր, իրեր և մարդիկ և սկզբում միշտ գրված է մեծատառերով, ապա դերանուններն այն բառերն են, որոնք գոյականների փոխարեն մեծատառերով չեն գրվում, ներառյալ ՝ անձնական անունները: Նիշերի անունները չկրկնելուց ժամանակ առ ժամանակ դրանք փոխարինեք համապատասխան դերանուններով:
- Դերանունների որոշ օրինակներ ներառում են ես, նա, ինքը, դու, այն, այն, նրանք, յուրաքանչյուրը, որոշ, շատերը, ով, ով, ով, բոլորը, և այլն:
- Դերանունը միշտ պետք է համապատասխանի գոյության թվին և սեռին, որին նա վերաբերում է:
- Օրինակ, «Լաուրա» -ի ճիշտ դերանունը երրորդ դեմքն է ՝ նա, նա, ինքը:
- «Լաուրա և Եվգենի» -ի համապատասխան դերանունները երրորդ դեմքի հոգնակի են ՝ նրանք, իրենցը, իրենք:
Քայլ 5. Օգտագործեք երկխոսության ռիթմը ՝ ձևաչափման հետ խառնվելու համար:
Երկխոսության ռիթմը գործողությունների պահերն են, որոնք ընդհատում են երկխոսության նախադասությունը: Երկխոսության ռիթմը հիանալի միջոց է ցույց տալու, թե ինչ է կատարվում, ինչպես նաև այն, ինչ հերոսներն են ասում, և կարող է գործողություն ավելացնել ստեղծագործությանը: Օրինակ.
Քայլ 6. Օգտագործեք վստահելի լեզու:
Երկխոսություն գրելու ամենամեծ խնդիրն այն է, որ այն հաճախ անհավատալի է հնչում: Դուք կարող եք բնական խոսել ամեն օր, այնպես որ վստահեք ձեր սեփական ձայնին: Պատկերացրեք, թե ինչ են զգում կերպարները և ինչպես են ուզում ասել: Բարձրաձայն ասեք ձեր սեփական բառերով: Դա ձեր ելակետն է: Մի փորձեք օգտագործել շքեղ բառեր, որոնք ոչ ոք չի օգտագործում սովորական խոսակցության ժամանակ: Օգտագործեք հնչյունները, որոնք դուք լսում եք առօրյա կյանքում: Ինքներդ նորից կարդացեք երկխոսությունը և տեսեք, արդյոք դա ողջամիտ է թվում:
Քայլ 7. Մի չափազանցեք երկխոսությունը:
Երկխոսությունն օգտագործվում է մերկացում ապահովելու համար, այլ ոչ թե պարզապես ձանձրալի երկխոսություն: Հաճախ այն ընկնում է նաև այնպիսի երկար խոսքի մեջ, որ կարող է կորցնել ընթերցողի ուշադրությունը: Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է մանրամասներ հաղորդել պատմվածքի սյուժեի կամ միջավայրի մասին, փորձեք դրանք ցույց տալ պատմվածքի, այլ ոչ թե երկխոսության միջոցով:
Խորհուրդներ
- Հիշեք, որ քիչը հաճախ ավելի շատ է: Մի ընդհանուր սխալ, որը գրողները հաճախ թույլ են տալիս երկխոսություն ստեղծելիս, նախադասությունների մեջ ավելի երկար բաներ գրելն է, քան դրանք պետք է լինեին: Օրինակ, մարդկանց մեծ մասն օգտագործում է հապավումներ և բաց թողնում անկարևոր բառեր առօրյա խոսակցության մեջ:
- Carefulգույշ եղեք, եթե ցանկանում եք շեշտադրումներ մտցնել երկխոսության մեջ: Հաճախ շեշտը ցույց տալու համար լրացուցիչ կետադրական նշաններ են պահանջվում և կարող են շատ շեղել ձեր ընթերցողներին:
