Քննություններին նախապատրաստվելիս ուսանողները փորձում են գտնել և կիրառել բավարար գնահատականներով անցնելու նոր ուղիներ: Այնուամենայնիվ, կան ուսանողներ, ովքեր խաբում են տարբեր ձևերով և դրդապատճառներով `բարձր միավորների պահանջարկի, ինչպես նաև համապատասխան էլեկտրոնային սարքերի առկայության պատճառով: Եթե ձեզ խաբում են, ընդունեք ձեր սխալը և ընդունեք հետևանքները ՝ ցույց տալու համար, որ պատրաստ եք պատասխանատվություն ստանձնել:
Քայլ
Մեթոդ 1 4 -ից. Ընդունեք ձեր սխալները
Քայլ 1. Խոստովանեք, որ դուք մեղավոր եք խաբելու համար:
Դուք պետք է ընդունեք ձեր մեղքը, եթե ձեզ բռնել են ձեռքի տակ կամ ուսուցիչը անհերքելի ապացույցներ ունի: Երբ խաբում են ձեզ, գուցե ցանկանաք հերքել դա, բայց հիշեք, որ սա լուծում չէ: Նույնիսկ եթե դուք շատ վախենում եք ձեր ուսուցչի կամ տնօրենի հետ անկեղծ խոսելուց, սա միակ բանն է, որ դուք պետք է անեք: Այս քայլը կարող է նաև հեշտացնել գործերը, քանի որ պետք չէ շարունակել խաղալ կամ ստել:
Փորձեք հիշել, երբ ինչ -որ մեկը ձեզ ստել է, չնայած դուք գիտեիք, թե ինչ են փորձում անել: Նրա պահվածքը կարող է ձեզ շատ վշտացնել, նույնիսկ բարկացնել: Այնպես որ, մի՛ վատացրեք իրավիճակը ստելով:
Քայլ 2. Showույց տվեք զղջում:
Մեղավոր ճանաչվելուց հետո զղջացեք: Անկախ նրանից, թե իսկապես ափսոսում եք, թե ոչ, օգտագործեք մարմնի լեզու, որը ցույց է տալիս, որ ափսոսում եք խաբեության համար: Եթե դուք խոստովանում եք քաղցր ժպիտով, հավանականությունը մեծ է, որ ուսուցիչը ձեզ ավելի խիստ պատիժ կտա, որպեսզի դուք ձեզ զսպված զգաք և այլևս չխաբեք:
- Ազնվորեն արտահայտեք ձեր զգացմունքները: Լաց եղեք, եթե տխրում կամ ամաչում եք: Թող ձեզ նկատողություն անող ուսուցիչը հասկանա, թե ինչ եք զգում:
- Գուցե նա ձեզ ավելի թեթև նախադասություն կտա, եթե տեսնի, որ իսկապես ափսոսում եք: Հանգիստ ձևանալը կարող է հակառակ արդյունքի հասնել, քանի որ ձեզ թվում է, որ ձեզ չեն վախեցնում և ավելի խիստ պատժի կարիք ունեք:
Քայլ 3. Բացատրեք, թե ինչու եք խաբել:
Ինքնապաշտպանության մեջ արդարացումներ անելու փոխարեն հիմնավոր և հասկանալի պատճառներ բերեք, որպեսզի ուսուցիչը կամ խորհրդատուն չմտածի, որ դուք ծույլ եք կամ չգիտեք կանոնները: Օրինակ, ասեք ուսուցչին, որ վախենում եք ձախողումից, քանի որ սովորելու շատ նյութ կա: Այս բացատրությունը խաբեության արդարացում չէ, բայց ուսուցիչը կամ խորհրդատուն կարող են հասկանալ շարժառիթը:
Դրական տպավորություն թողեք ՝ ուսուցչին փոխանցելով, որ սովորել եք քննությունից առաջ, որպեսզի նա իմանա, որ ինքներդ եք պատրաստվել:
Մեթոդ 2 4 -ից. Մերժում
Քայլ 1. Հաշվի առեք մեղադրող ապացույցները:
Դուք չեք կարող հերքել, եթե ուսուցիչը տեսնում է, որ դուք քննություն հանձնելիս կարդում եք ձեր գրառումները: Այնուամենայնիվ, կարող եք մերժել մեղադրանքը, եթե ուսուցիչը կասկածի, որ դուք խաբում եք: Եթե ապացուցվի, որ դուք մի քանի անգամ խաբել եք, հետևանքները շատ վատ են, օրինակ ՝ ֆինանսական օգնությունը դադարեցվում է, կասեցվում է, հեռացվում է դպրոցից և այլն: Դուք կարող եք համոզել ուսուցչին, որ դուք անմեղ եք, եթե ձեզ բռնեն կարմիր ձեռքով:
Պատրաստեք մերժման ծրագիր, եթե չգիտեք ուսուցչի կողմից ներկայացված ապացույցները: Դա կարող էր լինել, նա պարզապես կռահեց, քանի որ չտեսավ, որ դու խաբում ես քննությանը:
Քայլ 2. Բացատրեք ուսուցչին, որ դուք չեք խաբում:
Եթե կարծում եք, որ կարող եք պաշտպանվել ինքներդ ձեզ, գնացեք դրան, բայց դուք պետք է ձևացնեք, որ զարմանում եք, երբ ձեզ մեղադրում են խաբեության մեջ: Պատկերացրեք, թե որքան ցնցված կլինեք, երբ ձեզ մեղադրեն խաբեության մեջ, չնայած որ ջանասիրաբար սովորել եք, ապա քննություն հանձնել կամ թուղթ գրել առանց խաբելու: Արտահայտեք այս զգացմունքները ինքնաբերաբար:
- Եթե ձեզ մեղադրում են ուրիշի գրածը գրագողություն անելու մեջ, բացատրեք ուսուցչին, որ երբ դուք կատարել եք ձեր հետազոտությունը, դուք կարդացել եք հոդվածը որպես հղում, բայց երբ դուք գրել եք թերթը, դուք պատահաբար գրել եք նույն նախադասությունը:
- Եթե ձեր թեստի գնահատականները սովորականից լավն են, ասեք ուսուցչին, որ այս անգամ ձեր ուսումնասիրություններին ավելի լուրջ եք վերաբերվում:
- Մեղադրանքները կարող են տարբեր լինել, բայց մի անհանգստացեք, եթե հիմնավոր պատճառներ ունեք: Անընդհատ ասեք, որ դուք շատ եք սովորել, փորձել եք հնարավորինս լավ պատասխանել հարցերին, և որ դուք շատ վրդովված եք խաբեության մեջ մեղադրվելու համար:
Քայլ 3. Պատրաստեք հետևողական արդարացում:
Տվեք հստակ բացատրություն: Մի հորինեք երկար ու երկար պատմություն, եթե ցանկանում եք հերքել խաբեության մեջ մեղադրվելը: Ներկայացրեք հետևողական պատճառներ ՝ ասելով, որ դուք չեք խաբում, դուք խաբեբա չեք և որ շատ վրդովված եք խաբեության մեջ մեղադրվելու համար: Մի պատմեք տարբեր պատմություններ բազմաթիվ մարդկանց և մի ընդունեք որևէ մեկին, որ դուք խաբել եք, չնայած որ դրան իսկապես հավատում եք: Պատրաստեք հիմնավոր սցենար և մի եղեք անկայուն:
Մեթոդ 3 -ից 4 -ը. Պատիժ ստանալը
Քայլ 1. Ընդունեք հետևանքները:
Եթե դուք չեք հերքում դա, ասեք ուսուցչին, որ պատրաստ եք ընդունելու տրված պատժամիջոցները կամ պատժամիջոցները ՝ անկախ այն բանից, թե կասեցվել է 1 շաբաթով, 1 ամսով, թե քննությունը չհանձնելուց: Ուսուցչի հետ վիճելը չի փոխում նրա վերաբերմունքը պատիժ նշանակելու համար: Ավելին, դուք համարվում եք կոպիտ, եթե այսպես եք վարվում: Եթե դուք ընդունում եք պատիժը թեթևացումով, ուսուցիչը ենթադրելու է, որ դուք տեղյակ եք ձեր սխալի և հետևանքների մասին, չնայած որ միայն ձևացնում եք:
Դուք համարձակ մարդ կլինեք, ով համարձակ կլինի, եթե պատրաստ լինեք ընդունել ձեր գործողությունների հետևանքները:
Քայլ 2. Պատրաստվեք խոսել նրանց հետ, ովքեր որոշում կայացնելու իրավասություն ունեն:
Կախված իրավիճակից, գուցե ստիպված լինեք ներկայանալ «վերահսկիչ խորհուրդ», ինչպես դատավճիռ կայացնող դատարանի դատավորի պես: Երբեմն որոշումները կայացնում է պիկետ ուսուցիչը, տնային ուսուցիչը կամ դպրոցի տնօրենը: Հետեւաբար, դուք պետք է ինքներդ պատրաստվեք այս հանդիպումից առաջ: Երկարամիտ պատճառաբանություններ անելու փոխարեն պարզ ու տրամաբանական բացատրություններ տվեք: Նշեք, թե ինչու եք խաբել և խոստացեք դա այլևս չանել: Եթե դպրոցում լավ ես վարվել կամ քեզ լավ ես պահել, ասա նրանց այդ մասին:
- Showույց տվեք նրանց, որ շատ եք ափսոսում դավաճանության համար, չնայած որ սովորել եք հնարավորինս լավ:
- Դուք պետք է գրեք այն բառերը, որոնք ցանկանում եք փոխանցել: Խնդրեք վստահելի ավագ քրոջ կամ քրոջ կամ մեծահասակի համար առաջարկություններ, թե ինչի մասին գրել, ապա նորից ստուգեք: Թող նրանք կարդան և ներկայացնեն իրենց կարծիքը:
Քայլ 3. Կատարի՛ր նախադասությունը:
Ինչ էլ որ լինի որոշումը, դուք պետք է կրեք ձեր պատիժը և այլևս երբեք չխաբեք: Pressնշում կզգաք, եթե պատիժը ծանր սրտով ընդունեք: Մի խուսափեք պատժից, քանի որ դուք մեղավոր եք: Եթե դուք պետք է բացատրեք այս միջադեպը ձեր ծնողներին, ասեք նրանց անկեղծորեն դպրոցից հետո: Եթե ստիպված եք ափսոսանք արտահայտող շարադրություն գրել, ավարտեք այն գիշերը քնելուց առաջ: Եթե դուք ստանում եք 0 միավոր, հարցրեք ուսուցչին, թե ինչպես ստանալ լրացուցիչ միավորներ:
Նախադասության ավարտի արագացումից բացի, հետևանքների ընդունումը միջոց է ուսուցչին ցույց տալու համար, որ դուք իսկապես ցանկանում եք աշխատել այս հարցի շուրջ:
Քայլ 4. Եղեք քաղաքավարի ուսուցչի նկատմամբ:
Լավ տպավորություն թողեք ՝ քաղաքավարի լինելով ուսուցչի նկատմամբ: Կարող է լինել, որ նա ավելի թեթև նախադասություն տվեց: Դրա համար փորձեք անել առավելագույնը, երբ դժվարություններ եք ունենում և օգտագործեք այս փորձը որպես արժեքավոր դասեր քաղելու հնարավորություն: Մի մռայլվեք և մի մռայլվեք: Իրականացրեք պատիժը անկեղծությամբ և վստահությամբ:
Ձեր հեղինակությունը հավերժ չի վնասվի միայն քննություններին խաբելու համար: Նույնիսկ եթե արդյունքը տհաճ է, մի՛ շարունակիր վշտանալ և մեղադրել ինքդ քեզ: Եղեք լավատես, փոխարենը շարունակեք ափսոսալ կատարված սխալների համար:
Քայլ 5. Իմացեք, թե ինչի իրավունք ունեք:
Եթե ուսուցիչը արդար պատիժ է սահմանում, դա արեք անկեղծ, բայց դուք կարող եք հրաժարվել, եթե նշանակված պատիժը համարժեք չէ ձեր սխալին կամ խելամիտ որոշված չէ: Դուք իրավունք ունեք պաշտպանություն փնտրել իշխանության կրողներից: Ուսուցիչը չպետք է պատժի առանց ձեզ պաշտպանվելու հնարավորություն տալու:
- Իմացեք, թե ինչ իրավունքներ ունեք, եթե ձեզ հեռացնում են դպրոցից: Յուրաքանչյուր երկրի պետական և մասնավոր դպրոցները տարբեր կարգավորումներ են կիրառում այս հարցում: Որոշ երկրներում դուք իրավունք ունեք այս հարցով զբաղվելիս լինել փաստաբանի ուղեկցությամբ:
- Եթե դուք կասեցվել կամ հեռացվել եք դպրոցից, բայց որոշումն անարդար է թվում, այս մասին տեղեկանալու համար դիմեք դպրոցի խորհրդատուի կամ իրավաբանի մասնագետի:
Մեթոդ 4 -ից 4 -ը. Պլանավորում և կատարում
Քայլ 1. Որոշեք, թե ինչու եք խաբում:
Նույնիսկ եթե դա տհաճ է, որոշ ժամանակ տրամադրեք մտածելու ՝ պարզելու, թե ինչու եք խաբում: Պատճառը ճիշտ է, թե ոչ, ազնվորեն պատասխանեք հետևյալ հարցերին: Դուք դժվարանում եք հասկանալ քննական նյութը: Արդյո՞ք ուսման ժամանակը ձեզ պակասում է ՝ արտադասարանական շատ գործունեության պատճառով: Ձեզանից պահանջվու՞մ է A ստանալ:
Պատասխանը գտնելուց հետո պետք չէ որևէ մեկին ասել: Օգտագործեք այս փորձը որպես դրույթ ՝ ինքներդ ձեզ բարելավելու համար:
Քայլ 2. Մշակեք ծրագիր `խնդրի առաջացման պատճառները վերացնելու համար:
Եթե դժվարանում եք թեստային նյութը հասկանալ, գտեք դաստիարակ, որը կարող է օգնել, երկարացնել դասերից հետո ուսման տևողությունը կամ հանդիպել ուսուցչին բացատրության համար: Եթե դասերից հետո սովորելու ժամանակ չունեք, կրճատեք արտադասարանական գործունեությունը (կամ հարմարեցրեք ժամանակացույցը) `ուսումը շարունակելու գերակայություն:
- Ինչ էլ որ լինի ձեր խաբեության պատճառը, որոշեք, թե ինչ քայլեր պետք է ձեռնարկեք և կատարեք հնարավորինս լավագույնը:
- Թեև դա կարելի է հաղթահարել ներողություն խնդրելով և պատիժը կրելով, ծրագիրը կանխում է նույն խնդրի կրկնությունը:
Քայլ 3. Պարտավորություն ստանձնիր պլանը կատարել հնարավորինս լավ:
Օգտվեք այս հնարավորությունից ՝ ինքներդ ձեզ ապացուցելու, ինչպես նաև ուսուցչին ցույց տալու համար, որ դուք խաբեբա չեք: Հիշեք, թե որքան դժվար է պատիժը կրելը, որպեսզի նորից խաբելու գայթակղություն չլինի: Եթե ցանկանում եք կենտրոնանալ սովորելու ընթացքում, անջատեք հեռախոսը, որպեսզի կարողանաք որոշակի ժամանակ սովորել ՝ առանց շեղվելու: Եթե օգնության կարիք ունեք, նշանակեք հանդիպում ուսուցիչի կամ մենթորի հետ հանդիպելու համար: Օգտվեք առիթից ՝ հարցեր տալու և բացատրություններ խնդրելու համար:
