Եթե սովորում եք օտար լեզու, ապա, ամենայն հավանականությամբ, ստիպված կլինեք միավորել բայերը: Սա նշանակում է, որ բայը պետք է փոփոխվի ըստ առարկայի, թվի և, հնարավոր է, որոշ այլ տեղեկությունների: Մենք կսկսենք անորոշ և մասնավոր բայերից և կանցնենք թվին, սեռին և լարվածությանը: Պատրաստեք ձեր գրիչը, թուղթն ու բառարանը, այնուհետև սկսելու համար կարդացեք ներքևի 1 -ին քայլը:
Քայլ
3 -րդ մաս 1: Նախապատրաստում
Քայլ 1. Ընտրեք լեզու:
Բայերի համադրման եղանակը տարբեր է յուրաքանչյուր լեզվով: Հագեցումը կարող է ավելի մանրամասն լինել այն լեզուներում, որոնք հաճախ օգտագործում են արական, կանացի և հոգնակի առարկաներ: Համադասությունները փոխվում են նաև ըստ լարվածության և մի շարք այլ պատճառների ՝ կախված լեզվի կառուցվածքից:
Բայերի հոլովումը համեմատաբար ավելի հեշտ է անգլերենում, քանի որ երկրորդ դեմքի դերանունը (դու) օգտագործվում է ինչպես եզակի, այնպես էլ հոգնակիի փոխարեն, և բայը չի փոխվում ըստ սեռի: Այնուամենայնիվ, անգլերենն ունի բազմաթիվ անկանոն բայեր (անկանոն բայեր): Յուրաքանչյուր լեզու տարբեր է
Քայլ 2. Ընտրեք մեկ բայ (կամ մի քանի բայ):
Ընտրեք բայ, որը հաճախ եք օգտագործում, որպեսզի հնարավորության դեպքում բայը զուգակցեք ձեր մտքում: Ավելի լավ է, եթե յուրաքանչյուր տեսակի համար ընտրեք մեկ բայ և յուրաքանչյուր տեսակի համար մեկ անկանոն բայ: Իսպաներենում ընտրեք -ar բայ, -ir բայ և -er բայ, ինչպես նաև անկանոն բայ, օրինակ ՝ «սեր»:
Հաճախ ամենատարածված բայերը անկանոն բայերն են: Մտածեք անգլերենում ամենից հաճախ օգտագործվող երեք բայերի մասին ՝ լինել, ունենալ և անել. Երեքն էլ հետևում են իրենց ուրույն օրինակներին: Դա պայմանավորված է նրանով, որ սովորական բայերը պահպանում են օրինաչափություն, քանի որ դրանք հաճախ են օգտագործվում. Դրանց փոփոխված նախշերը լավ ձևավորված են և դժվար է փոխարինել դրանք:
Քայլ 3. Որոշեք այն լարվածության տեսակը, որը ցանկանում եք զուգակցել:
Բառը պետք է առանձին զուգակցվի յուրաքանչյուր ժամանակի համար (առնվազն այն լեզուներում, որոնք հաճախ օգտագործում են ժամանակներ): Կան բազմաթիվ տարբեր ժամանակներ, ներառյալ ՝ ներկա, անցյալ, ապագա, ներկա շարունակական, անցյալ շարունակական, անցյալ կատարյալ շարունակական, ներկա կատարյալ, անցյալ կատարյալ, ապագա կատարյալ և ներկա կատարյալ շարունակական: Եվ դա միայն մի փոքր մասն է: Ո՞րը պետք է համատեղել:
Ամենահիմնական մակարդակից սկսելու համար ընտրեք ներկան պարզ, անցյալ պարզ և ապագա պարզ: Այդ կերպ դուք կկարողանաք խոսել անցյալի, ներկայի և ապագայի մասին:
Քայլ 4. Բառարանում փնտրեք բայը, եթե վստահ չեք, թե ինչպես օգտագործել այն:
Այդ կերպ, դուք կարող եք տեսնել օրինակներ, թե ինչպես է բայը օգտագործվում նախադասության մեջ ՝ օգնելու ձեզ սկսել: Առցանց ռեսուրսները կարող են նաև մեծ օգնություն լինել ՝ ձեզ տրամադրելով ամբողջական գծապատկերներ:
Չնայած դրան, փորձեք առաջինը կռահել: Որքան ավելի շատ ապավինեք ձեր ուղեղին, այնքան ավելի ուժեղ կլինի ձեր հիշողությունը ապագայում: Օգտագործեք բառարան կամ ինտերնետ միայն այն դեպքում, երբ իսկապես դրա կարիքը ունեք:
Մաս 2 -ից 3 -ը ՝ Առարկայի, համարի, լարվածության քննարկում և այլն:
Քայլ 1. Ձեր դիագրամը սկսելու համար առաջին երեք տողերում գրեք անվերջ, ներկայի և անցյալ բառերը:
Որոշ տեղերում այս տերմինները հայտնի են նաև որպես բայեր 1, 2 և 3. Յուրաքանչյուր տերմինից հետո գրի՛ր երկու կետ: Այնուհետև դուք կգրեք համապատասխան տերմիններ յուրաքանչյուր տերմինի համար:
- Վերևում գրեք բայի անվերջ ձևը: Սա բառ է, որն օգտագործվում է to բառի հետ: Անգլերենում սա նաև ապագա ժամանակի համար օգտագործվող բայի մասն է և օժանդակ բայերով: Օրինակ ՝ որոնել բայը, որի հիմնական ձևը որոնումն է:
- Գրի՛ր ներկա մասնակցի ձևը: Սա այն բայի ձևն է, որը դուք օգտագործում եք ներկա շարունակական ժամանակի համար, ինչպես ես փնտրում եմ:
- Գրի՛ր անցյալ դերանվան ձևը: Սա այն բայի ձևն է, որը դուք սովորաբար կօգտագործեիք անցյալ կատարյալ, ներկա կատարյալ և ապագա կատարյալ ժամանակների համար: Օրինակ ՝ ես փնտրել էի, ես որոնել եմ, և դեռ կփնտրեմ:
Քայլ 2. Գրեք անձնական դերանունների բոլոր տեսակները, որոնք դուք պետք է զուգակցեք հերթականությամբ:
Սրանք ամենից հաճախ օգտագործվող անձնական դերանուններն են, ներառյալ ՝ ես, դու, նա, նա, այն, մենք, դու և նրանք: Գրեք առաջին, երկրորդ և երրորդ դեմքի դերանունները ՝ ինչպես եզակի, այնպես էլ հոգնակի:
- Ձեր զուգակցված անձնական դերանունները տարբերվում են ՝ կախված լեզվից: Համոզվեք, թե ինչ լեզվի համադրություն է պահանջվում նախքան ձեր առաջադրանքը ստեղծելը:
- Անգլերեն հոլովումների հետ աշխատելիս կարող եք խմբավորել նա, նա և այն միասին: Կարող եք նաև բաց թողնել երկրորդ դեմքի հոգնակը կամ դուք, քանի որ երկրորդ դեմքի դերանունի բայերը չեն փոխվում ըստ մարդկանց թվի: (Սա նշանակում է, որ դուք որոնում եք ձեր (ամբողջ) որոնման դիմաց: Բայ որոնումը չի փոխվում այս երկու նախադասության մեջ):
Քայլ 3. Հաշվի առեք սեռը կամ այլ փոփոխականներ:
Դուք միայն պետք է հաշվի առնեք թեման և գումարը որոշ լեզուներում (օրինակ ՝ լատիներեն), բայց մյուսներում դա բավարար չէ: Եթե ձեր լեզուն նույնպես հաշվի է առնում սեռը, տրամադրությունը և ձայնը (ամբողջական ցանկը վերջին բաժնում է), դա արեք հիմա:
Ավելի լավ է օգտագործել մի քանի բայ: Քանի՞ «բայերի տեսակ» կա ձեր լեզվում: Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր տեսակի համար ընտրել եք մեկ բայ, ներառյալ անկանոն բայերը:
Քայլ 4. Լրացրու բայի հոլովման դիագրամը:
Անձնական դերանուններից հետո գրի՛ր յուրաքանչյուր առարկայի համար օգտագործվող բայի ձևը ՝ յուրաքանչյուր աշխատած ժամանակով: Կազմեք առանձին գծապատկերներ, որոնք ունեն նույն ձևը, բայց տարբերվում են անցյալ, ներկա և ապագա ժամանակների համար:
Օրինակ ՝ որոնել բայը ներկա ժամանակով, գրել ՝ ես փնտրում եմ, դուք որոնում եք, նա/նա որոնում է, մենք որոնում ենք, նրանք որոնում են: Դիագրամները նման կլինեն, բայց ոչ նույնը, եթե բայը միացնես անցյալ ժամանակով:
Քայլ 5. Ստեղծեք դիագրամ ձեր բոլոր բայերի համար:
Եզրափակելով, ձեր դիագրամը պետք է.
- Անորոշ, ներկա և անցյալ բենտուկի տարբերակումը
- Առարկայի և համարի համար կան սյունակներ (օրինակ ՝ ես, նրանք և այլն)
-
Անհրաժեշտության դեպքում կա սյունակ սեռի և այլնի համար
Դուք պետք է կազմեք տարբեր դիագրամներ տարբեր տեսակի բայերի համար (տարբեր կառուցվածքներով) տարբեր ժամանակների համար: Օրինակ ՝ զուգորդիր որոնել ներկա պարզ, անցյալ պարզ և ապագա պարզ բառերով: Հետո, նույն կերպ զուգակցել լինել, քանի որ դա անկանոն բայ է:
Մաս 3 -ից 3 -ը
Քայլ 1. Հասկացեք, թե ինչ է կոնյուկցիան:
Մեզանից շատերը միայն սեփական լեզվի ներքին իմացություն ունեն, այսինքն ՝ այն, ինչ մենք գիտենք, այն չէ, ինչ մենք գիտակցաբար գիտենք: Միայն ձեր սեփական լեզվին ուշադրություն դարձնելիս կարող եք գիտակցել, որ ամեն օր բայեր եք զուգակցում ՝ հիմնվելով տարիներ առաջ տիրապետած օրինաչափության վրա: Օրինակ, եթե ձեր մայրենի լեզուն անգլերենն է, կարող եք ասել, որ ես երեքշաբթի գնում եմ այնտեղ, և նա երեքշաբթի օրերին գնում է այնտեղ ՝ նույնիսկ առանց մտածելու: Ինչո՞ւ է այդպես:
- Երբ օգտագործում եք «go» բառը, նշանակում է, որ խոսում եք ուրիշի կամ այլ բանի մասին: Դուք նաև նշում եք, որ ով կամ ինչի մասին խոսում եք, մեկ անձ կամ իր է: Ավելին, դուք օգտագործում եք ներկա պարզ ժամանակը, որը ցույց է տալիս սովորական, կրկնվող գործողություններ: Եթե ինչ -որ մեկը չի կարող ձեզ հստակ լսել, և կարող է բռնել Գնում է այնտեղ երեքշաբթի, նա կիմանա, որ ինչ -որ մեկը կամ ինչ -որ բան ամենուր, կամ գոնե գրեթե ամեն երեքշաբթի (և ոչ որևէ այլ օր): Օգտակար տեղեկություններ!
- Տեսողականորեն հոլովումը փոխում է բայի մի մասը: Եթե ավելացնեք լրացուցիչ ածանց, ապա որոշ տեղեկություններ եք տրամադրում: Եթե բաց եք թողնում բառի մի մասը, ապա նաև որոշակի տեղեկատվություն եք տրամադրում: Եթե գործ ունեք մի լեզվի հետ, որն ունի բայեր, որոնք կարող են մեծապես փոխվել, ապա կարող եք ունենալ մեկ նախադասություն «մեկ բառով» ՝ բառը ճիշտ փոխելով:
Քայլ 2. Հասկացեք, թե ինչ փոփոխություններ կարող են տեղի ունենալ համադրության արդյունքում:
Որոշ լեզուներ դարերի ընթացքում կորցրել են իրենց օրինաչափությունները (իսկ մյուսները ձեռք են բերել իրենց օրինաչափությունները): Գուցե ձեր լեզուն ցույց է տալիս միայն առարկան կամ թիվը, բայց կան որոշ լեզուներ, որտեղ բայերի հոլովումը կարող է գրեթե գիրք գրել: Ահա այն «ընդհանուր» հնարավորությունները, թե ինչ կարող են ցույց տալ զուգակցված բայերը.
- Առարկա. Անգլերենում դուք պետք է օգտագործեք առարկա: Չի կարելի պարզապես ասել … գեղեցիկ է: Իսպաներենում, օրինակ, կարող եք ասել Soy bonita: Սոյա բայը զուգորդվում է առաջին դեմքով ՝ ինքդ քեզ:
- Գումարը. Քանի՞ մարդ է ինչ -որ բան անում: Ֆրանսերենում ասում եք Je marche (քայլում եմ): Եթե քայլում եք որոշ ընկերների հետ, ասում եք ՝ Նոուս մարսոններ:
- Սեռը. Եբրայերենի նման լեզուները նաև իրենց բայերում նշում են սեռը: Եթե կինը (կամ ինչ -որ բան, որը համարվում է իգական սեռի ներկայացուցիչ) ինչ -որ բան է անում, վերջում `/ et/ կամ/ a/ (սա հնչյունաբանական արտասանությունն է) ավելացվում է: Տղամարդկանց համար? Ոչ մի փոփոխություն:
- Լարված. Շատ լեզուներ օգտագործում են բայեր ՝ գործողությունը կատարելու ժամանակ նշելու համար: Դուք ասացիք, որ ես խանութ գնացի անցած երեքշաբթի անգլերենով, այլ ոչ թե ես գնացի խանութ անցած երեքշաբթի:
-
Ասպեկտ. Սա նման է լարվածին, բայց տարբեր է: Լարվածությունը վերաբերում է «երբ» -ն արվում է, մինչդեռ ասպեկտը վերաբերում է այն, թե ինչպես է դա արվում: Դրա օրինակը ֆրանսերենում պարզ և անուղղակի ժամանակներն են. Երկուսն էլ անցյալ ժամանակներ են, բայց օգտագործվում են տարբեր իրավիճակներում:
Կան նաև լեզուներ, որոնք ունեն ասպեկտներ, բայց չունեն ժամանակներ. Պարզապես նայեք մանդարինին:
- Ձայն. Սա նախադասությունը դարձնում է ակտիվ կամ պասիվ: Այսպիսով, դա կարող է լինել: Տղան հարվածեց գնդակին կամ գնդակը դիպավ տղային:
- Տրամադրություն. Սա ներառում է ՝ արդյոք հայտարարությունը փաստ է, ցանկություն, պատվեր ՝ հիմնված իրականության վրա և այլն: Դրա օրինակը ենթական ժամանակն է.
Քայլ 3. Հասկացեք, թե ինչպես են տարբեր լեզուներում հոմանիշները տարբերվում:
Յուրաքանչյուր լեզու տարբեր է: Մի լեզվով բայերի համադրումը, մինչդեռ օգտակար վարժություն է, կարող է մյուս լեզուն ավելի հեշտ սովորել: Բացի այդ, այլ լեզուները բայերը միացնում են այնպիսի եղանակներով, որոնք չեն ներառում վերը նկարագրվածները: Երբ զուգորդվում եք, համոզվեք, որ հաշվի եք առել դրա հետ կապված բոլոր բաները:
- Օրինակ, կորեերենն ունի յոթ լեզվի մակարդակ: Կախված նրանից, թե որքանով է ձեր իրավիճակը պաշտոնական, դուք բայերը միավորում եք տարբեր ձևերով:
- Japaneseապոներենը տարբեր կերպ է զուգակցվում ՝ կախված խոսող-լսող հարաբերություններից: Սա կոչվում է պատվավոր խոսք: Ձեր ընտրած հոլովումը ցույց է տալիս, թե որքան բարձր կամ ցածր է ձեր կարգավիճակը այն անձի հետ, ում հետ զրուցում եք:
Քայլ 4. Տեղյակ եղեք, որ որոշ լեզուներ օգտագործում են նաև դեքլենսացիա:
Դա ֆանտաստիկ տերմին է ՝ գոյականները և ածականները փոփոխելու համար: Գործընթացը շատ նման է հոլովմանը և ցույց է տալիս գրեթե նույն բանը, միայն անունն է տարբեր: Եթե ձեր լեզուն նույնպես ունի անկումներ, կարող եք դրա համար էլ դիագրամ ստեղծել:
Սա հատկապես կարևոր է տառերով և այն լեզուներով, որոնք չունեն բառերի որոշակի կարգ: Կան մի քանի լեզուներ, որտեղ կարելի է ասել (իհարկե, կոպիտ թարգմանությամբ), «տղան հարվածում է աղջկան» և «աղջիկը ոտքով հարվածում է տղային» ունեն նույն նշանակությունը, եթե գոյականները ճիշտ ձևակերպված են:
Քայլ 5. Նաև իմացեք, որ որոշ լեզուներ իրականում չեն օգտագործում հոլովում:
Շատ հավանական է, որ ձեր սովորած լեզուն չունի շատ բայերի հոլովումներ: Վիետնամերենում, օրինակ, դուք օգտագործում եք անցյալ ժամանակը որպես առանձին բառ () և ընդհանրապես չեք փոխում բայը ՝ ձեր արածը ցույց տալու համար: Թեև սա կարող է հնչեցնել այնպես, որ լեզուն սովորելն ավելի հեշտ է թվում, այն հաճախ առաջացնում է իր սեփական բարդությունը:
Խորհուրդներ
- Կապակցման հարցում ձեզ օգնելու համար օգտագործեք վեբ կայքեր, որոնք ծածկում են հոլովումը ՝ բայերի հոլովման օրինակներ տեսնելու համար:
- Ifանկության դեպքում կարող եք տարբեր սյունակներում առանձնացնել բայի եզակի և հոգնակի ձևերը:
