Գրական քննադատությունը, երբեմն կոչվում է գրական վերլուծություն կամ գրական քննադատական վերլուծություն, գրական ստեղծագործությունների ուսումնասիրություն է: Գրական քննադատության շրջանակը մեկ ասպեկտը կամ ստեղծագործությունն ամբողջությամբ ուսումնասիրելն է և ներառում է գրական ստեղծագործության բաժանումն իր առանձին տարրերի և գնահատման, թե ինչպես են նրանք բոլորը համախմբվում `աշխատանքի նպատակին հասնելու համար: Գրական քննադատությունը սովորաբար կազմվում է ուսանողների, գիտնականների և գրականագետների կողմից, բայց յուրաքանչյուրը կարող է սովորել գրական քննադատություն գրել:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը. Հիմնական քննադատություն գրել սկսնակների համար
Քայլ 1. Ուշադիր կարդացեք գրական ստեղծագործությունը:
Քննադատական գրելու սկիզբը ոչ թե այն է, երբ նստում ես շարադրություն գրելու համար, այլ երբ նստում ես գրական ստեղծագործությունը կարդալու համար: Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչու են կերպարներն անում այն, ինչ անում են բոլոր գրական ստեղծագործություններում ՝ լինի դա վեպեր, պատմվածքներ, էսսեներ կամ պոեզիա:
Քայլ 2. Ստեղծեք գծապատկեր:
Կազմեք գծապատկեր, որը կօգնի կազմակերպել սյուժեն և կերպարները, որպեսզի կարողանաք մտածել տեքստի մասին: Կան գծապատկերներ ստեղծելու բազմաթիվ եղանակներ, որպեսզի կարողանաք կազմակերպել ձեր դիտարկումները, ներառյալ գաղափարների ցանցերը, Վենի դիագրամները, T գծապատկերները և այլն:
Օրինակ, T աղյուսակի համար, կարդալիս, թվարկեք մեկ սյունակի կերպարների անունները, իսկ մյուս սյունակում ՝ նրանց գործողությունները: Կարդալուց հետո կարող եք ավելացնել սյունակ ՝ պատճառներով, թե ինչու եք կարծում, որ նրանք կատարել են յուրաքանչյուր գործողություն:
Քայլ 3. Մտածեք բառացի իմաստի մասին:
Գրական կտոր կարդալուց հետո մտածեք, թե ինչ է անում յուրաքանչյուր կերպար և ինչպես է յուրաքանչյուր գործողություն նպաստում սյուժեին: Նայեք ձեր գծապատկերին ՝ հասկանալու համար, թե ինչ է կատարվում գրքում: Մի փորձեք որոշել, թե հեղինակը ինչ է ասում այս փուլում: Պարզապես նայեք գործողություններին և սյուժեներին, թե ինչպիսին են դրանք:
Այս մեթոդը վերաբերում է արվեստի գործերին: Նկարին նայելու փոխարեն `պարզելու, թե ինչ է ասում նկարիչը, պարզապես նայեք, թե ինչ է բառացիորեն նկարում: Օրինակ, ի՞նչ տարրեր կան Վան Գոգի «Աստղային գիշեր» կտավի մեջ: Մի մտածեք, թե ինչ է նա փորձում փոխանցել այս նկարում; մտածեք աստղերի, պտտվող գիշերային երկնքի և տների տակից:
Քայլ 4. Մտածեք, թե ինչ կարող է հեղինակը առաջարկել հասարակության կամ մարդկության մասին:
Գրքի իրադարձությունները լավ հասկանալուց հետո կարող եք փորձել հասկանալ, թե ինչ է հեղինակը ցույց տալիս մարդու բնության մասին կերպարների և նրանց գործողությունների միջոցով: Սա կոչվում է թեմա:
- Օրինակ, հարցրեք ինքներդ ձեզ, ինչու՞ կախարդը արքայազնին վերածեց գազանի Գեղեցկուհին և գազանը: Ի՞նչ է ցույց տալիս այս ակցիան մարդու բնության մասին:
- Մտածեք նաև, թե ընթերցողը ինչ դասեր կարող է քաղել կերպարներից: Ի՞նչ է մեզ սովորեցնում Գազանի կերպարը:
Քայլ 5. Գրեք թեզի հայտարարություն:
Երբ դուք ընտրեք այն դասը, որը ընթերցողը կարող է վերցնել գրական ստեղծագործությունից, ժամանակն է անել թեզի հայտարարություն: Թեզի հայտարարությունը մեկ նախադասություն է, որը նշում է գրական ստեղծագործության մասին, որը կարող է հաստատվել տեքստային ապացույցների օգտագործմամբ, օրինակ `գրական ստեղծագործությունից մեջբերումներ:
- Թեզի ձևաչափը կարող է այսպիսին լինել. _ ճշմարիտ է, քանի որ _, _ և _: Առաջին դատարկը ձեր կարծիքն է: Օրինակ, Beast- ի կերպարը սովորեցնում է, որ մենք պետք է բարի լինենք բոլորի նկատմամբ:
- Մյուս բլանկները նշում են ձեր կարծիքի պատճառները. Գազանի կերպարը սովորեցնում է, որ մենք պետք է բարյացակամ լինենք բոլորի նկատմամբ, քանի որ նա սովորում է իր սխալներից, ողջ ընթացքում եղել է սիրող մարդ ՝ որպես գազան և ափսոսում է, որ երբևէ կոպիտ է եղել կախարդի նկատմամբ:.
- Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ թեզ գրելու շատ տարբեր եղանակներ կան: Ամենակարևորը `համոզվել, որ ձեր թեզը պարունակում է հայտարարություն և ձեր հայտարարության պատճառների ամփոփում: Օրինակ, թերևս ձեր թեզի կառուցվածքը հետևյալն է.
Քայլ 6. Գրականության մեջ գտեք ձեր թեզը հաստատող ապացույցներ:
Կրկին նայեք ձեր գծապատկերին և փնտրեք իրադարձություններ, որոնք ցույց են տալիս ձեր թեզի ճիշտ լինելու բոլոր պատճառները: Կարևորեք այս իրադարձությունը և համոզվեք, որ նշում եք էջի համարը:
- Կարող եք ամփոփել այս իրադարձությունները կամ օգտագործել գրքից ուղղակի մեջբերում, բայց երկուսն էլ պետք է պարունակեն էջերի համարներ: Այս քայլը գրագողությունը կանխելու համար է:
- Օրինակ, որպես առաջին օրինակներից մեկը, կարող եք օգտագործել մեջբերում, որը ցույց է տալիս, թե ինչպես է գազանը ոչ բարեկամական: Այնուհետև կարող եք տեքստի մեկ այլ օրինակ օգտագործել ՝ այս թեմայի շարունակությունը ցույց տալու համար:
- Միշտ չէ, որ պետք է օգտագործել ուղղակի մեջբերումներ: Կարող եք նաև հատված դարձնել ձեր սեփական նախադասության միջոցով, կամ ամփոփել ավելի երկար հատվածներ ՝ իրադարձությունները քիչ մանրամասն նկարագրելով ձեր իսկ բառերով: Անկախ նրանից, թե մեջբերում եք, վերափոխում կամ ամփոփում, համոզվեք, որ որպես ապացույց ներառեք էջի համարները:
Քայլ 7. Ստեղծեք ուրվագիծ:
Ուրվագծեք ձեր թեզի հայտարարությունը `կառուցվածքային շարադրություն պատրաստելու համար: Ուրվագծերը պետք է ունենան հռոմեական համարներ յուրաքանչյուր պարբերության համար և կանոնավոր թվեր `յուրաքանչյուր պարբերության հատվածների համար: Փնտրեք լավ օրինակելի կաղապար ՝ ձեզ առաջնորդելու համար:
Լրացրեք ուրվագիծը թեմայական նախադասություններով և գրական ստեղծագործության իրադարձություններով, որոնք աջակցում են յուրաքանչյուր թեմայի նախադասությանը:
Քայլ 8. Գրեք շարադրություն:
Շարադրություն գրելը դժվար չի լինի, եթե պատրաստել եք մանրամասն ուրվագիծ: Գրեք առնվազն հինգ պարբերություն: Առաջին պարբերության վերջում ներառեք թեզի հայտարարություն, և յուրաքանչյուր պարբերություն պարունակում է մեկ կամ երկու մեջբերում կամ օրինակ տեքստից: Համոզվեք, որ ներկայացնում եք յուրաքանչյուր մեջբերում, այնուհետև բացատրում մեջբերումը կամ օրինակը, երբ այն ներառվի հիմնական պարբերությունում:
Փակեք շարադրությունը եզրափակիչ պարբերությամբ, որտեղ շարադրեք շարադրանքը ընդամենը մի քանի նախադասությամբ:
Քայլ 9. Կատարեք վերանայումներ:
Համոզվեք, որ սրբագրել և խմբագրել եք ձեր շարադրությունը: Փնտրեք տառասխալներ, կետադրական սխալներ և քերականական սխալներ: Էսսե ներկայացնելուց առաջ դուք պետք է շտկեք այս սխալները (որոնք կոչվում են վերանայում): Մեկ ուրիշին խնդրեք կարդալ շարադրությունը և օգնել ձեզ գտնել այս սխալները:
Մեթոդ 2 3 -ից ՝ Քննադատության առաջադեմ տեխնիկայի կիրառում
Քայլ 1. Գրական ստեղծագործություն քննադատաբար կարդացեք:
Գրականություն կարդալիս `այն քննադատելու մտադրությամբ, լինի դա պոեզիա, պատմվածքներ, ոչ գեղարվեստական շարադրություններ կամ հուշեր, պետք է այն կարդալ ակտիվ մտքով: Սա նշանակում է, որ կարդալիս պետք է հարցեր տալ:
- Դուք պետք է կարդաք, երբ պատրաստ ունեք գրիչ և թուղթ և բառարան: Գրեք հիմնական գաղափարը լուսանցքում և ընթերցելիս փնտրեք կոնկրետ բառ առ բառ իմաստ:
- Հարցրեք «ինչպես», «ինչու» և «ապա ինչու», որոնք կօգնեն ձեզ քննադատաբար կարդալ:
Քայլ 2. Գնահատեք կարդալիս:
Բացի տեքստի լուսանցքում հայտնվող կարևոր գաղափարների նշումից, դուք պետք է կարդալիս կարևոր գաղափարներ և թեմաներ գրեք թղթի վրա `նշելով էջերի համարները: Դուք նաև պետք է տեքստի մասին մտածեք այնպիսի քննադատական շրջանակներում, ինչպիսին է գնահատել աշխատանքի հստակությունը, ճշգրտությունը և համապատասխանությունը այսօրվա հասարակությանը:
Ընթերցելիս գնահատեք ստեղծագործության այնպիսի տարրեր, ինչպիսիք են սյուժեն, թեման, կերպարի զարգացումը, միջավայրը, խորհրդանիշները, կոնֆլիկտը և տեսակետը: Մտածեք, թե ինչպես են այս տարրերը փոխազդում ՝ հիմնական թեման ձևավորելու համար:
Քայլ 3. Ուսումնասիրեք, թե որ ասպեկտների մասին գրել:
Թեզի հայտարարության վերաբերյալ որոշում կայացնելուց առաջ (նույնիսկ սկզբից թեզի հայտարարություն կազմելը) դուք պետք է ուսումնասիրեք, թե աշխատանքի որ ասպեկտների մասին եք ցանկանում գրել: Նայեք ձեր ընթերցանության գրառումներին և տեսեք, թե արդյոք կան որևէ գաղափարներ, որոնք դուք քաղել եք աշխատանքից, և տեղադրեք դրանք ձեր ուսումնասիրության մեջ: Հավանաբար, ցանկանում եք ընտրել այն աշխատանքից, որը ձեզ ամենից շատ հուզել է և քննադատել, թե որքան լավ է հեղինակը ներկայացրել այս թեման ձեր գրառումներում ձեր գնահատած տարրերի միջոցով: Ուսումնասիրություն իրականացնելու բազմաթիվ եղանակներ կան, այդ թվում.
- ցուցակ կազմել,
- ցանցերով քարտեզ, և
- անվճար գրություն:
- Օրինակ, «Հպարտություն և նախապաշարմունք» կարդալիս կարող եք զգալ, որ կերպարը պրն. Դարսիին ավելի շատ զարգացում է պետք, քան նրան տվել է Janeեյն Օսթինը, կամ գուցե դուք նախընտրում եք Janeեյնին կերպարը Լիզիից և կարծում եք, որ նա ավելի լավ հերոսուհի կդարձներ (օրինակ, քանի որ Janeեյնը կիսում է հեղինակի անունը, դուք պատճառներ ունեք ուսումնասիրելու այն փաստարկը, որ Օսթինը կարող է իրականում նախընտրել այն): Կազմեք այսպիսի գաղափարների ցուցակներ, ցանցեր կամ անվճար գրություններ:
Քայլ 4. Ձևակերպեք թեզի հայտարարություն:
Ստուգաթերթը լրացնելուց և քննադատական հեռանկար ընտրելուց (ինչպես ձեր սեփական դիտարկումների, այնպես էլ քննադատական տեսության հիման վրա) դուք պետք է մշակեք օգտակար թեզի հայտարարություն: «Օգտակար» թեզն այն է, որը կարող է փոփոխվել և հարմարեցվել ձեր գրածին `շարադրությունների պատրաստման ընթացքում:
- Թեզը պետք է քննարկելի ձևով ներկայացնի ձեր կարծիքը ՝ հիմնավոր պատճառներով, թե ինչու է ձեր կարծիքը ճիշտ:
- Հիմնական թեզի հայտարարության բանաձևը կարող է այսպիսին լինել. _ ճշմարիտ է, քանի որ _, _ և _:
Քայլ 5. Ստեղծեք ուրվագիծ:
Դուք միշտ պետք է օգտագործեք ուրվագիծ, քանի որ այն պահանջում է ձեր մտածողությունը տրամաբանորեն կազմակերպել այնպես, որ ձեր քննադատությունը լինի հիմնավոր և արժանահավատ: Եզրագծում ներառված կլինեն այնպիսի տարրեր, ինչպիսիք են թեզի հայտարարությունը, մարմնի հիմնական պարբերությունը, էջի համարներով մեջբերումներ և օրինակներ: Այս քայլը հեշտացնում է իրական շարադրություն գրելը, քանի որ ձեր բոլոր հետազոտություններն արդեն կազմակերպված են մեկ տեղում:
Կարող եք նաև օգտագործել ուրվագծեր ՝ հիմնական նախադասություններ ձևավորելու համար, ինչպիսիք են կեռիկները (ներածական պարբերության առաջին նախադասությունը), թեմայի նախադասությունները և անցումային նախադասությունները ձեր մարմնի և եզրափակիչ պարբերությունների համար:
Քայլ 6. Ընտրեք մեջբերումներ և օրինակներ, որոնք հաստատում են ձեր թեզը:
Ուրվագիծ ստեղծելիս կարող եք սկսել ՝ ընտրելով ուղղակի մեջբերումներ և օրինակներ հենց տեքստից (առաջնային աղբյուրներ) և ձեր կատարած ցանկացած հետազոտություն (երկրորդական աղբյուրներ): Եթե յուրաքանչյուր նախադասության մեջ տեղադրեք թեմայի նախադասություն, կարող եք ավելացնել համապատասխան մեջբերումներ `յուրաքանչյուր գաղափարին աջակցելու համար:
- Նայեք ձեր գրառումներին և բացահայտեք տեքստում տեսած ցանկացած օրինաչափություն, որը հաստատում է ձեր թեզի հայտարարությունը, օրինակ ՝ ինչպես ոչ ոք երբեք չի կարող վստահորեն իմանալ, թե ինչ է պարոն Պրն. Դարսին ժամանեց միջադեպից հետո ՝ նպաստելով «Հպարտություն և նախապաշարմունք» բնավորության զարգացման բացակայությանը (սա այն դեպքում, երբ փորձում ես ապացուցել փաստարկի հիմնավորվածությունը, որ պարոն Դարսիի կերպարը բավականաչափ զարգացած չէ):
- Դուք պետք է ներառեք էջի համարը կամ հեղինակի նշումը, երբ. Խոսեք որոշակի իրադարձության մասին. մեջբերման վերափոխում; հատվածի վերափոխում; կամ օգտագործել ցանկացած ուղղակի մեջբերում: Սովորաբար նախադասությունից հետո պետք է էջի համարը ներառել փակագծերում:
Քայլ 7. Փնտրեք այլ քննադատություններ `ձեր թեզը պաշտպանելու համար:
Ուժեղ քննադատություն գրելու համար հարկավոր է գտնել արտաքին աղբյուրներ, որոնք համաձայն են ձեզ հետ: Սա մեծացնում է ձեր փաստարկների արժանահավատությունը և ցույց է տալիս, որ դուք մտքի ուժ ունեք ՝ կարդացածի մասին քննադատաբար մտածելու համար: Արտաքին աղբյուրները կոչվում են նաև երկրորդական աղբյուրներ, և դուք պետք է համոզվեք, որ դրանք հավաստի են, ինչպես օրինակ գրական ամսագրերում կամ ամսագրերում գրված ակնարկները, հրատարակված գրքերը և գրքերից գլուխները:
Դուք նաև պետք է հանդիպեք ցանկացած քննադատության, որը համաձայն չէ ձեր թեզի հետ, քանի որ հակափաստարկները հերքելը կարող է նաև կերտել ձեր սեփական վստահելիությունը:
Քայլ 8. Ձեր թերթը գրելու համար օգտագործեք ուրվագիծ:
Հետազոտության արդյունքները հավաքելուց, թեզի հայտարարություն կազմելուց և մանրամասն ուրվագիծը լրացնելուց հետո ժամանակն է գրել քննադատություն: Այս պահին դուք կունենաք շատ տեղեկատվություն, և բոլոր կազմակերպումներն ավարտված են: Այսպիսով, գրել պետք է լինի հեշտ:
- Եթե դուք ուրվագծում եք բառերի մշակող, ապա կարող եք պարզապես լրացնել ուրվագիծը լրացուցիչ տեղեկություններով:
- Կարող եք նաև ուրվագծին վերաբերվել որպես քարտեզ: Ստուգեք, թե ինչպես եք կառուցում ձեր թերթը `համոզվելու համար, որ ներառված եք բոլոր բացահայտված կետերն ու օրինակները:
Քայլ 9. Ուշադրություն դարձրեք առաջադրանքի պայմաններին և ոճի ուղեցույցներին:
Համոզվեք, որ հետևում եք առաջադրանքի ուսուցչի ուղեցույցին: Օրինակ, կարող է լինել կոնկրետ հարց, որին դուք պետք է պատասխանեք ձեր թերթում: Կարող է լինել նաև էջերի կամ բառերի հաշվման պահանջ, որը պետք է կատարվի: Դուք նաև պետք է օգտագործեք համապատասխան ոճ ձեր թերթը ձևաչափելու համար, օրինակ ՝ MLA, APA կամ Չիկագո:
MLA- ն ավելի հաճախ օգտագործվում է գրականության վրա հիմնված շարադրությունների համար, բայց համոզված չլինելու դեպքում պետք է դիմեք ձեր ուսուցչին:
Քայլ 10. Քննարկեք ձեր մեջբերումը:
Ձեր հոդվածը պետք է ներառի մեջբերումներ ինչպես հիմնական աղբյուրից (գրական ստեղծագործությունն ինքնին), այնպես էլ երկրորդական աղբյուրներից (հոդվածներ և գլուխներ, որոնք հաստատում են ձեր փաստարկը): Համոզվեք, որ վերլուծեք ներառված յուրաքանչյուր մեջբերում, որպեսզի արտահայտեք ձեր սեփական կարծիքը, այլ ոչ թե կրկնեք ուրիշների կարծիքը:
- Օրինակ, մեջբերում ներառելուց հետո բացատրեք, թե ինչ է նշանակում մեջբերումը կամ ցույց տվեք, թե ինչպես է այն աջակցում ձեր թեզին: Մի մեջբերեք կամ ամփոփեք մեջբերումը միայն այն ներառելուց հետո: Ամփոփումը չի ցուցադրում քննադատական մտածողություն: Փոխարենը, փորձեք ձեր մեջբերումներին բացատրել յուրաքանչյուր մեջբերման կամ օրինակի կարևորությունը:
- Փորձեք մեջբերումներ անել: Մեջբերումների փակագծերն այն են, թե ինչպես եք դիրքորոշում մեջբերումները շարադրության մեջ: Դուք պետք է ստեղծեք մի նախադասություն, որը ներկայացնում է մեջբերումը և դրա հեղինակին, այնուհետև ներառում մեջբերումը ինքնին, որին հաջորդում է մեջբերումը վերլուծող մեկ կամ մի քանի նախադասություն:
- Համոզվեք, որ շարադրության մեջ ներառեք հղումների/աշխատանքների ցանկ, որոնք մեջբերված են ձեր մեջբերած կամ վերափոխված աղբյուրներից: Սա գրագողությունը կանխելու համար է:
Քայլ 11. Վերանայեք քննադատությունը:
Ուղղումը, խմբագրումը և վերանայումը գրելու գործընթացի բոլոր կարևոր մասերն են և պետք է կատարվեն գրական քննադատություն ներկայացնելուց կամ հրապարակելուց առաջ: Վերանայելիս օգտակար է, որ ուրիշը ստուգի շարադրանքը կամ բարձրաձայն կարդա ինքդ ՝ անփույթ սխալների, անհարմար նախադասությունների և վատ կազմակերպվածության համար:
Մեթոդ 3 -ից 3 -ը. Գրական ստեղծագործությունների գնահատում կարդալիս
Քայլ 1. Ուշադրություն դարձրեք հեղինակին և մշակութային ենթատեքստին:
Եթե դուք գրական ստեղծագործություն եք կարդում այն ներքին քննադատելու մտադրությամբ, այլ ոչ թե էսսեի համար, ապա պետք է սկսեք հասկանալ ստեղծագործության մշակութային միջավայրը: Էսսեի սոցիալական համատեքստը իմանալը կբարելավի ձեր պատկերացումը կերպարի բառապաշարի, միջավայրի և դրդապատճառների վերաբերյալ, որոնք բոլորը էական են ճշգրիտ քննադատություն ստեղծելու համար:
Քայլ 2. Ընդգծեք և ուշադրություն դարձրեք անհասկանալի բառերին և հատվածներին:
Կարդալիս ձեռքի տակ ունեցեք լուսարձակներ կամ գրիչ և նշեք անհասկանալի բառերը: Ընթերցելիս բառերը բառարանում փնտրելը կբարելավի տեքստի ընկալումը, ինչպես նաև այն մշակութային միջավայրի իմացությունը, որում տեքստը գրված է:
Քայլ 3. Ուսումնասիրեք վերնագրի իմաստը:
Երբ սկսում եք կարդալ, մտածեք վերնագրի նշանակության մասին: Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչու է հեղինակը ընտրել այս վերնագիրը: Արդյո՞ք վերնագիրը պարզ է ՝ պարզապես կապվելով հիմնական ֆոնի կամ առարկայի հետ, ինչպես օրինակ «Դեղին պաստառ» պատմվածքի վերնագիրը: Եթե այո, ապա ինչո՞ւ է հեղինակը այդքան արհամարհել ստեղծագործությունը:
Վերնագիրը կասկածի տակ դնելը օգնում է սահմանել հիմնական թեման և նպաստում է ավելի ճշգրիտ քննադատության:
Քայլ 4. Որոշեք կենտրոնական թեման:
Վերնագրի մասին մտածելը կօգնի ձեզ որոշել ստեղծագործության հիմնական թեման: Հիմնական թեման սահմանելը ապահովում է մի միջքաղաք, որից դուրս կգան ձեր հետագա տեքստային դիտարկումների ճյուղերը: Դուք կփնտրեք այս տեքստի գրական տարրերը և կպարզեք, թե դրանք ինչ թեմաներ են ներկայացնում, որոնք կօգնեն ձեզ քննադատել, թե որքանով է հեղինակը նկարագրում այս թեմաները:
Քայլ 5. Դիտարկեք գրական ստեղծագործության տարրերը:
Դիտեք ձեր կարդացած գրական ստեղծագործության տարրերը `ուսումնասիրելով, թե ինչպես է յուրաքանչյուր տարր ներկայացված տեքստում: Բացահայտեք յուրաքանչյուր տարրի օրինակներ և որոշեք յուրաքանչյուրի կապը հիմնական թեմայի հետ: Գրեք, թե որտեղ են տեղի ունենում այդ հարաբերությունները ՝ ձեր մտածողությունը կազմակերպելու համար:
- Շրջակա միջավայրի նկարագրություն:
- Սյուժե-իրադարձություններ տեքստում:
- Յուրաքանչյուր կերպարի բնավորություն-մոտիվացիա և խորություն, օրինակ ՝ որքանով են դրանք փոխվել կամ չեն փոխվել իրադարձությունների արդյունքում: Կերպարները կարող են լինել մարդիկ, առարկաները, նույնիսկ գաղափարները (հատկապես պոեզիայում):
- Հակամարտությունները, որոնց բախվում են գլխավոր հերոսը և գագաթնակետն ու լուծումը:
- Թեման-ինչ է դիտողը պատմում մարդու բնության մասին:
- Տեսակետ-կերպարի մտածելակերպը ՝ լինի դա հետաքրքրասեր, նվաստացնող և այլն: Այն կարող է լինել նաև տեքստի պատմման տեսանկյունից ՝ լինի դա առաջին դեմք, երրորդ անձ և այլն:
- Տոնային-ինչպես տեքստն է զգում, լինի դա տխուր, ուրախ, զայրացած, անտարբեր և այլն:
- Խորհրդանիշերն այն առարկաներն են, մարդիկ կամ վայրերը, որոնք հետևողականորեն կրկնում են ամբողջ պատմության ընթացքում և կարծես ներկայացնում են այլ վերացական գաղափարներ:
Քայլ 6. Ստեղծեք ստեղծագործության մեկնաբանություն:
Տեքստի տարբեր տարրերը վերլուծելուց հետո կարող եք կառուցել մեկնաբանություն ՝ հիմնվելով ձեր վերլուծության վրա: Այս մեկնաբանությունը կարող է լինել այն, որ հեղինակը կարող էր կատարել նույնիսկ ավելի լավ աշխատանք, որ հեղինակը շատ խորաթափանց էր, որ տեքստի որոշ տարրեր հետաքրքիր կերպով առնչվում են ժամանակակից հասարակությանը և այլն:
- Եթե, ի վերջո, պետք է հոդված գրել այս տեքստի վերաբերյալ, այս փուլում գրեք ստեղծագործության ձեր մեկնաբանությունը, քանի որ այն հիանալի քայլ է թեզի հայտարարության համար:
- Դուք կարող եք վերանայել արտաքին աղբյուրներ, ինչպիսիք են այլ մարդկանց հոդվածներն ու գրքերը `ստուգելու համար, որ ձեր մեկնաբանությունը ճշգրիտ է կամ լրացուցիչ կատարելագործման կարիք ունի:
Խորհուրդներ
- Դուք միշտ պետք է հաշվի առնեք, թե ինչպես է հեղինակի տեխնիկան նպաստում տեքստի ընդհանուր իմաստին:
- Եթե չեք կարծում, որ իսկապես հասկանում եք գրական ստեղծագործության մեկ ընթերցման բոլոր առանձին տարրերը, նորից կարդացեք ՝ մտածելով բոլորի մասին, նախքան քննադատություն մշակելը:
- Գրական քննադատություն գրելիս մի ամփոփեք ամբողջ գրական ստեղծագործությունը: Ձեր գործն է գնահատել ստեղծագործության իմաստը, այլ ոչ թե վերծանել դրա սյուժեն:
