Գուցե դուք հիասթափված եք, երբ ստիպված եք լինում շփվել ձեզանից ավելի քիչ խելացի մարդկանց հետ: Դուք կարող եք ձեզ նման զգալ, ով պետք է անընդհատ պատասխանի հարցերին կամ պատասխանատվություն ստանձնի: Unfortunatelyավոք, ոչինչ չեք կարող անել այդ թերությունը լրացնելու համար: Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք փոխել փոխազդեցության և դրանց դիտման ձևը: Ձեր կողմից մի քանի փոքր փոփոխություններ կարող են ձեզ համար ավելի հեշտ դարձնել ավելի քիչ խելացի մարդկանց հետ գործ ունենալը:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ից. Եղեք քաղաքավարի
Քայլ 1. Մի վիճարկեք դա:
Սխալներից մեկը, որը կարող եք թույլ տալ, երբ շփվում եք ոչ այնքան խելացի մարդու հետ, դա նրան տեղեկացնելն է, որ դուք կարծում եք, որ նա հիմար է: Սա միայն կբարկացնի նրան, ինչը նշանակում է, որ նա ձեզ չի լսի: Եթե ցանկանում եք արդյունավետ շփվել, երբեք մի ասեք, որ կարծում եք, որ նա հիմար է (կամ վիրավորեք նրան այլ կերպ):
Եթե դուք հիասթափված եք ինչ -որ մեկից, ով կարծես ինչ -որ բան չի հասկանում, փորձեք հարցնել, թե ինչ կարող եք անել, որպեսզի օգնեք նրան հասկանալ, այլ ոչ թե վիրավորել նրանց իրենց ունակությունների բացակայության համար: Օրինակ, կարող եք ասել. «Կարծես թե դժվարությամբ ես հասկանում այս մաթեմատիկական խնդիրը: Օգնություն եք ուզում »:
Քայլ 2. Փնտրեք առավելությունները:
Յուրաքանչյուր ոք ունի իր ուժեղ կողմերը, այնպես որ փորձեք կենտրոնանալ իրենց տաղանդների վրա: Նա կարող է ձեզանից ավելի խելացի լինել, բայց ավելի շփվող կամ կարող է ավելի արագ տպել: Այս բոլոր հմտությունները կարևոր և արժեքավոր ճանաչելը կօգնի ձեզ ավելի շատ գնահատել ուրիշներին:
Խրախուսեք նրան ՝ մատնանշելով նրա ուժեղ կողմերը և գովաբանելով նրան, նույնիսկ եթե նա այլ բաների հետ է պայքարում: Օրինակ, դուք կարող եք ասել. «Ես գիտեմ, որ դուք դժվարությամբ եք ընտելանում համակարգչային համակարգերին, բայց այսօր իսկապես լավ եք վարվում հաճախորդների հետ»:
Քայլ 3. Showույց տվեք կարեկցանք:
Անկախ նրանից, թե ինչ եք մտածում այլ մարդկանց մասին, դուք միշտ պետք է նրանց հետ վարվեք այնպես, ինչպես ցանկանում եք, որ ձեզ հետ վարվեն: Պետք է լինել բարի և հարգալից ՝ անկախ որևէ մեկի վերաբերյալ ձեր կարծիքից, որպեսզի ձեզ ավելի հեշտ լինի հարմարվելը:
- Եթե դժվարանում եք կարեկցել, փորձեք աշխարհը տեսնել այդ մարդու աչքերով: Սա կարող է օգնել ձեզ ճանաչել նրա յուրահատուկ տաղանդները և գնահատել, թե որքան դժվար է նրա համար ավելի խելացի մարդկանց հետ գործ ունենալը:
- Վեճ մի սկսեք, նույնիսկ եթե լիովին համոզված եք, որ նա սխալ է: Դա միայն վատնելու է և ձեզ ավելի հիասթափեցնելու է: Եթե պարտավորված եք զգում արտահայտել ձեր տեսակետները, մտածեք հետևյալը ասելու ՝ «Կարծում եմ _, բայց ձեր գաղափարը նույնպես հետաքրքիր է», այլ ոչ թե «Դուք սխալվում եք: Պետք է լինի _"
Քայլ 4. Այս խնդրի մասին հաղորդելուց առաջ լավ մտածեք:
Երբեմն ամենալավ տարբերակն այն է, որ ոչինչ չասես ինչ -որ մեկի խելքի պակասի մասին, նույնիսկ եթե ստիպված ես աշխատել նրա հետ: Համոզվեք, որ իսկապես մտածում եք ՝ իրավիճակի մասին հաղորդելը եկամտաբեր կլինի, թե ոչ:
- Եթե այս անձը ձեր գործընկերն է, համոզվեք, որ մտածեք այն մասին, թե ինչպես ձեր շեֆը կարձագանքի ձեր մեկնաբանություններին նախքան զեկուցելը: Եթե կարծում եք, որ բացասական արձագանքը արժե ռիսկի ենթարկել, համոզվեք, որ հարցին մոտենում եք ՝ խոսելով կոնկրետ փաստերի, այլ ոչ թե անձնական կարծիքների մասին:
- Եթե նա ձեր դպրոցական ընկերն է և ստիպված է ձեզ հետ աշխատել նախագծի վրա, խոսեք ուսուցչի հետ այնպես, ինչպես ղեկավարի հետ խոսող աշխատակցի հետ, պարզապես խոսեք փաստերի մասին:
- Դուք կարող եք ասել. Միջին թիմը կատարում է 15 առաջադրանք, մինչդեռ X- ը կատարում է ընդամենը վեց կամ յոթ: Կարծում եմ, որ նա վերապատրաստման կարիք ունի կամ գուցե նրան պետք է այլ աշխատանք տալ »:
3 -րդ մաս 2 -ից. Օգնել նրան սովորել
Քայլ 1. Հարմարվել ուսուցման ոճին:
Յուրաքանչյուրը սովորում է տարբեր կերպ, և հեշտ է արագ ենթադրել, որ ինչ -որ մեկն ավելի քիչ խելացի է պարզապես այն պատճառով, որ նրանց սովորելու ոճը տարբերվում է ձերից: Եզրակացություններ անելու փոխարեն փորձեք հարցնել, թե ինչպես են նրանք սովորել և հարմարեցրեք ձեր մոտեցումը տվյալ անձի նախասիրություններին:
- Որոշ հարցեր, որոնք կարող եք տալ նրանց ուսուցման ոճը որոշելու համար, ներառում են. Ունե՞ք ցուցակ: Գծապատկեր? Կարո՞ղ եք լավ աշխատել ձայնագրիչի հետ »: «Եթե չգիտեք բառի ուղղագրությունը, ապա որտեղի՞ց գիտեք այն: Դուք ասե՞լ եք բառը, գրի առեք ՝ տեսնելու, թե արդյոք այն ճիշտ է, թե՞ մատով գրեք օդում »: «Ո՞րն է ձեզ համար նոր տեղեկատվություն գտնելու լավագույն միջոցը: Նշումներ անելով, տեղեկատվությունը կրկնելով, թե՞ այդ ամենը ինքդ անելով: Դուք ավելի լավ բաներ եք հիշու՞մ ՝ կարդալով, թե՞ այլ մարդկանցից լսելով »:
- Կարող եք նաև օգտագործել ձեր սեփական դիտարկումները: Օրինակ ՝ նկատե՞լ եք, որ նա անհանգիստ է շարժվում և չի կենտրոնանում նստելիս և աշխատելիս, այլ կենտրոնացած և ավելի երջանիկ է շոշափելի առաջադրանքներ կատարելիս և ձեռքերն օգտագործելիս: Արդյո՞ք նա սիրում է խոսել, բայց թվում է, թե դժկամությամբ է կարդում տեղեկատվությունը:
- Տեսողական տիպի համար օգտագործեք գծապատկերներ, աղյուսակներ, քարտեր, ստուգաթերթեր և գրված գրառումներ:
- Աուդիո տեսակների համար օգտագործեք խոսակցության, ձայնագրման և հիշողության գործիքներ:
- Կինեսթետիկ և շոշափելի տեսակների համար օգտագործեք դերախաղ և գործնական փորձեր:
Քայլ 2. Խրախուսեք նրան հարցեր տալ:
Եթե ցանկանում եք օգնել նրան սովորել, ապա պետք է ստիպեք նրան իրեն հարմարավետ զգալ հարցեր տալու համար: Եթե նա իրեն վախեցնում է ձեր բարձրակարգ հետախուզությունից, նա կարող է ամաչել հարցեր տալով ցույց տալ իր գիտելիքի պակասը, և դա կխանգարի նրան սովորել որևէ նոր բան: Համոզվեք, որ դա տեղի չի ունենա ՝ միշտ ցույց տալով, որ պատրաստ եք և ունակ եք պատասխանել հարցերին և որ չեք դատի:
Եթե երկար բան եք բացատրում, մտածեք պարբերաբար կանգ առնել և հարցնել, թե որևէ հարց ունեք: Ավելի հեշտ է հարցնել այն պահին, երբ հասկացողությունը դադարում է, քան սպասել, մինչև դիմացինը կավարտի երկար բացատրությունները:
Քայլ 3. Giveամանակ տվեք դրան:
Կան մարդիկ, ովքեր ավելի երկար ժամանակ են պահանջում նոր միջավայրին ընտելանալու համար, հատկապես, եթե զգում են, որ մնացած բոլորը ավելի խելացի են: Եթե դպրոցում կամ աշխատավայրում գործ ունես ավելի քիչ խելացի մարդու հետ, ապա վերաբերվիր նրան պատահականորեն և մի փոքր լրացուցիչ ժամանակ տուր նրան հարմարավետ զգալու համար: Դուք կարող եք նկատել, որ նա կարող է զգալի ներդրում ունենալ, երբ ընտելանաք դրան:
Լավ վերաբերմունքը կարող է օգնել եկվորներին ավելի արագ հարմարվել: Եթե տեսնում եք, որ նորեկը հետ է մնում, մտածեք. «Ուրախ կլինեմ օգնել ձեզ, եթե ցանկանաք: Մեր համակարգը շփոթեցնող է այն մարդկանց համար, ովքեր սովոր չեն դրան »:
Քայլ 4. Օգնեք նրան բացահայտել իր ուժեղ կողմերը:
Երբեմն մարդիկ իսկապես վստահ չեն, թե ինչ են անում լավ և ինչը ՝ ոչ: Եթե ստիպված եք աշխատել այն մարդկանց հետ, ովքեր թվում է, թե ոչ խելացի են որոշակի բնագավառում իրավասության բացակայության պատճառով, տեսեք, թե կարո՞ղ եք մեկ այլ խնդիր առաջադրելու տարբերակ մտածել: Օրինակ, եթե դուք աշխատում եք հետազոտական ծրագրի վրա, և այս անձը չի կարողանում լավ հավաքել տվյալները, փորձեք առաջարկել, որ դուք ավարտեք տվյալների հավաքագրումը, մինչ նա վերլուծի դրանք: Դուք կարող եք պարզել, որ նա ավելի գործունակ է նոր առաջադրանքում:
Առաջարկեք փոխանակման դիրքեր հնարավորինս լավ ձևով: Ավելի օգտակար կլինի պարզապես արտահայտել, որ դու երջանիկ ես, որ հնարավորություն ունես փորձելու այն աշխատանքը, որի վրա նա աշխատում է, այնպես որ դու ռիսկի չես ենթարկի նրան վիրավորելու ՝ ասելով, որ իր աշխատանքը ճշմարիտ չէ:
3 -րդ մաս 3 -ից. Խուսափելով դատող դատողությունից
Քայլ 1. Գիտակցեք, որ ֆիզիկական սահմանափակումները պարտադիր չէ, որ ենթադրեն ցածր ինտելեկտ:
Մարդիկ կարող են այլ կերպ խոսել, այլ կերպ շարժվել կամ ընդհանրապես չխոսել, նույնիսկ եթե նրանց խելքը միջին է կամ միջինից բարձր: Այն, որ մարդը շատ դանդաղ է խոսում կամ խուսափում է աչքերի շփումից, չի նշանակում, որ նա ավելի քիչ խելացի է:
Ֆիզիկական սահմանափակումներ ունեցող որոշ մարդիկ իսկապես ունեն մտավոր սահմանափակումներ: Ոմանք չեն. Ենթադրելու փոխարեն, ավելի լավ է նրանց անձամբ ճանաչել և բավարարել նրանց կարիքները:
Քայլ 2. Իմացեք բարձր ինտելեկտի թաքնված դժվարությունները:
Չնայած բանականությունը ընդհանուր առմամբ լավ է, ցածր խելք ունենալը նաև օգուտներ է բերում, ուստի ավելի խելացի մարդկանց անօգուտ մի անվանեք: Օրինակ, ավելի քիչ խելացի մարդիկ հակված են ավելի արդյունավետ լինելու, քան խելացի մարդիկ, գուցե այն պատճառով, որ նրանք ավելի լավ են կարողանում կենտրոնանալ մեկ առաջադրանքի վրա ավելի երկար ժամանակով: Ավելի քիչ խելացի մարդիկ կարող են նաև ավելի շատ աշխատել, քան խելացի մարդիկ, քանի որ նրանք սովոր են ավելի շատ սովորել դպրոցում:
Քայլ 3. Մտածեք ձեր սեփական թերությունների մասին:
Նախքան եզրակացնելը, որ ինչ -որ մեկը ձեզանից պակաս խելացի է, մի պահ մտածեք: Դուք կարող եք պարզել, որ խնդիրը ձեր մեջ է, այլ ոչ թե նրա:
- Սխալ է ենթադրել, որ ինչ -որ մեկն ավելի քիչ խելացի է միայն այն պատճառով, որ նա կարծես չի հասկանում ձեր խնդրանքը կամ ուղղությունը: Խնդիրը կարող է լինել ձեր շփման ձևի մեջ: Գուցե դուք խորը գիտելիքներ ունեք մի առարկայի մասին, որի մասին նա շատ բան չգիտի: Գուցե դուք չափազանց բարձր եք խոսում նրա մասին, քանի որ ենթադրում եք, որ նա ունի նույն հիմնական գիտելիքները, ինչ դուք: Թեև առաջադեմ գիտությունը ձեզ համար հեշտ է, այն մարդը, ում հետ զրուցում եք, կարող է դժվարությամբ հասկանալ գիտական հասկացությունները, բայց դրանք շատ լավ են շփվում: Փորձեք պարզեցնել ձեր շփման ձևը և մի կարծեք, որ այն, ինչ ձեզ համար պարզ է, ակնհայտ է նաև մնացած բոլորի համար:
- Մարդիկ, որոնց ինտելեկտը միջինից ցածր է, հակված են իրենց գնահատել որպես միջին կամ նույնիսկ միջինից բարձր: Սա նշանակում է, որ դուք, ամենայն հավանականությամբ, ավելի բարձր ընկալում կունենաք ձեր սեփական ինտելեկտի մասին, քան ձեր հասակակիցները: Մտածեք սա նախքան որոշելը, որ այլ մարդիկ հիմար են:
Քայլ 4. Դադարեք փորձել ապացուցել ձեր բանականության գերազանցությունը:
Նույնիսկ եթե դուք ավելի խելացի եք, քան ձեր շրջապատի մարդիկ, ձեզ չի օգնի անընդհատ ցուցադրել այդ խելացիությունը: Նման վերաբերմունքը ոչ միայն նյարդայնացնում է, այլև խանգարում է ձեզ հասնել հաջողության: Փորձեք ձեր բանականությունը դիտել ավելի ցածր, քան կարծում եք, և գուցե ձեզ համար ավելի հեշտ լինի հարմարվել ուրիշների հետ և կարիերայի սանդուղքն ավելի արագ բարձրանալ:
Քայլ 5. Վերցրեք սա որպես դաս:
Եթե ստիպված եք աշխատել ավելի քիչ խելացի մարդկանց հետ, և նրանցից խուսափելու համար ոչինչ չեք կարող անել, ապա լավ գաղափար է առավելագույնս օգտագործել իրավիճակը: Դժվար մարդկանց հետ լավ աշխատել սովորելը հատուկ հմտություն է, ուստի փորձեք այս իրավիճակը դիտել որպես ձեզ համար հատուցող փորձ:
- Հիշեք, որ ոչ խելացի դասընկերոջ կամ գործընկերոջից բողոքելը կթուլացնի ձեր էներգիան և կարող է ձեզ նույնիսկ ավելի անհարմար զգալ իրավիճակում, ուստի գուցե չարժե:
- Թույլ մի տվեք, որ ձեր ցածր ինքնագնահատականը ցույց տա: Եթե ձեր աշխատակցուհին գիտի, որ դուք նրան չեք սիրում, նա նույնպես ձեզ չի սիրի, և դա միայն կբարդացնի ձեր աշխատանքը:
Խորհուրդներ
- Մի շփոթեք գիտելիքը խելքի հետ: Եթե ինչ -որ մեկը չգիտի մի բան, որը դուք կարծում եք, որ պետք է իմանա, դա չի նշանակում, որ նա պակաս խելացի է:
- Մի թերագնահատեք այն մարդկանց, ովքեր ավելի քիչ խելացի են թվում: Երբ ճանաչեք նրան, կարող եք պարզել, որ նա խորը գիտելիքներ ունի որոշակի ոլորտում:
- Մի՛ նեղացրեք այլ մարդկանց, քանի որ կարծում եք, որ դուք ավելի խելացի եք: Դա ոչինչ չի անի և միայն կդժվարացնի ձեզ աշխատել այլ մարդկանց հետ:
