Timeամանակին ձեզանից կարող են ուղղություններ տալ ընկերոջը, ով ցանկանում է այցելել տուն կամ ուղեկցել շփոթված զբոսաշրջիկին ՝ թանգարան գնալիս: Իրականում, ուղղություններ տալը ավելին է, քան պարզապես ինչ -որ մեկին ասելը, թե ինչպես հասնել որոշակի վայր: Որպեսզի ուղղությունները լավ ընկալվեն, դուք պետք է դրանք բացատրեք այնպես, ինչպես հարցնողը մշակում է տեղեկատվությունը: Որոշ մարդիկ, հավանաբար, ավելի լավ կհասկանան, եթե բացատրեք այն տարածությունը, որով նրանք պետք է անցնեն ՝ գտնվելու վայրը հասնելու համար, իսկ ոմանք պարզապես տեղեկացված են այն վայրին հասնելու մոտավոր ժամանակի մասին: Օգտագործեք հաղորդակցության արդյունավետ մեթոդներ և ընտրեք ամենահեշտ ուղին ՝ ապահովելու համար, որ հարցը տվողը չշփոթվի և չկորչի:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ը ՝ 4 -ից. Ուղղություններ տալը ՝ օգտագործելով ուղենիշներ և ճանապարհորդության ժամանակ
Քայլ 1. Պատկերացրեք, որ դուք նրանց հետ ճանապարհ եք գնում դեպի վայր:
Մարդկանցից շատերն ավելի հեշտ են հետևում այն ուղղություններին, որոնք բացատրվում են ՝ ելնելով այն բանից, ինչ նրանք կտեսնեն երթուղու երկայնքով (երթուղու հեռանկար) և ժամանակի ընթացքում, որը տևում է մեկ նշանակալի վայրից մյուսը ճանապարհորդելու համար: Եթե մեքենայի մեջ եք կամ զբոսնում եք անձի հետ, մտածեք, թե ինչպես կարող եք նշել այն երթուղին, որով պետք է գնաք, օրինակ ՝ «Վերջում շրջվեք մեծ եկեղեցուց անմիջապես հետո, և մենք այդ ճանապարհով կքայլենք մոտ 5 րոպե»: և օգտագործեք այս մեթոդը, որը կօգնի ձեզ ուղղորդել ճանապարհը:
Ավելի լավ կլիներ, եթե ուղղություններ ներկայացնեիք մեկ ուղենիշից մյուսը, այլ ոչ թե ուղղակիորեն բացատրեիք երթուղին սկզբից մինչև վերջ:
Քայլ 2. Showույց տվեք այն տեսարժան վայրերը, որոնք կարևոր են և բաց չեն թողնի:
Ուղենիշով հարց տվողը պատկերացում կկազմի իր առաջընթացի մասին: Բացի այդ, ուղենիշները ցույց կտան նրան, որ նա սխալ ճանապարհով չի գնացել: Ի վերջո, տեսարժան վայրերը նրան կենտրոնացած կպահեն ամբողջ երթուղու յուրաքանչյուր հատվածի վրա:
- Օրինակ ՝ դուք կարող եք ասել. ապա թեքվեք ձախ և նորից քայլեք ևս 5 րոպե, մինչև չտեսնեք McDonald's- ը և Wendy's- ը ճանապարհի ձախ և աջ կողմերում … »:
- Հնարավոր տեսարժան վայրերից մի քանիսը ներառում են. Պատմական շենքեր, նշաններ կամ հուշարձաններ; եկեղեցիներ, մզկիթներ կամ այլ պաշտամունքի վայրեր. խոշոր ձեռնարկություններ, ինչպիսիք են հարմարավետ խանութները կամ ավտոմեքենաների դիլերները; աշխարհագրական/բնապահպանական առանձնահատկություններ, ինչպիսիք են բլուրները կամ գետերը. մայրուղու վրա գոյություն ունեցող կառույցները, ինչպիսիք են կամուրջները կամ պատառաքաղները:
Քայլ 3. Բացատրեք, արդյոք ուղենիշը գտնվում է ճանապարհի ձախ կամ աջ կողմում:
Մի կարծեք, որ հարց տվողը գիտի թեքվել ձախ կամ աջ, որտեղ են ճանապարհային գծանշումները կամ ուր գնալ: Չկորչելու համար նշեք, թե որ ուղղությամբ նա պետք է շրջվի կամ որտեղ պետք է փնտրի նախատեսված ուղենիշը:
Օրինակ ՝ ասեք. «Փնտրեք գազալցակայանը ձախ կողմում: Theուցատախտակի վերևում կա վագրի արձան, «ուղղակի մի ասա», շրջիր, երբ վագրի արձանով բենզալցակայան գտնես »:
Քայլ 4. Տվեք մոտավոր ժամանակ, որը կպահանջվի ամբողջ երթուղին և դրա յուրաքանչյուր բաղադրիչը ծածկելու համար:
Որոշեք, թե որքան ժամանակ կպահանջվի նրան ճանապարհորդելու համար, որպեսզի հասնի իր նպատակակետին և որոշեք, թե որքան ժամանակ կպահանջվի որոշակի հատվածների հասնելու համար: Այս տեղեկատվությունը նրան պատկերացում կտա այն մասին, թե երբ պետք է պատրաստվի շրջադարձ կատարել կամ տեղափոխվել այլ ճանապարհ:
- Ասացեք նրան, եթե նա վարում է նորմալ արագությամբ, նա որոշակի ժամանակում կհասնի իր նպատակակետին:
- Եթե նա պետք է շրջվի, ասեք նրան այն տարածությունը, որը պետք է անցնի, նախքան նա պետք է շրջվի:
- Օրինակ ՝ «Այս ճանապարհով պետք է անցնել մոտ 10 րոպե ՝ նախքան ձախ թեքվելը և նորից վարել մոտ 3 րոպե, մինչև…»:
Մեթոդ 2 4 -ից. Հեռավորության և կողմնացույցի ուղղությունների քարտեզավորում
Քայլ 1. Մտքում գծիր երթուղու քարտեզ և բացատրիր նրան:
Որոշ մարդիկ կարող են ավելի լավ կարդալ քարտեզները, քան մյուսները, և նրանք ավելի հեշտությամբ կհասկանան ուղղությունները, եթե դրանք բացատրեք այնպես, կարծես քարտեզին են նայում: Սա կոչվում է «հետազոտության հեռանկար»: Այս մարդիկ շատ հմուտ են «գտնելու ճիշտ վայրը» և կարող են որոշել, թե որտեղ է հյուսիսը առանց կողմնացույցի, և լավ «գնահատել», թե որքան են նրանք նոր ճանապարհ անցել, ասենք 3 կմ:
Այս դեպքում, սովորաբար տրված ուղղությունները հետևյալն են. «Նագրեգից հյուսիս վերցրեք: Շարունակեք ուղիղ մինչև մոտ 5 կմ: Երբ հասնեք Ֆորկի ճանապարհին, թեքվեք դեպի արևելք … »:
Քայլ 2. Տվեք մոտավոր մի կետից մյուսի հեռավորության գնահատական:
Մի մոռացեք տրամադրել հեռավորության միավորներ յուրաքանչյուր հուշում: Օրինակ, նշեք, թե քանի մետր կամ կիլոմետր նա պետք է լինի որոշակի ճանապարհի վրա, նախքան իր նպատակակետին շրջվելը կամ ժամանումը:
- Խաչմերուկները և վճարովի ելքերը կարող են օգտագործվել նաև որպես հեռավորության միավոր, թեև մեկ խաչմերուկի/վճարովի դարպասի միջև հեռավորությունը տատանվում է, օրինակ ՝ «Ուղիղ հյուսիս. Երկու խաչմերուկ անցնելուց հետո թեքվեք դեպի արևմուտք և մտեք մայրուղի: Ելք չորրորդ վճարովի տաղավարից … »:
- Կոպիտ գնահատումը ավելի լավ է, քան հեռանկարը մի կետից մյուսը հեռավորության վրա:
Քայլ 3. Օգտագործեք կարդինալ ուղղությունները:
Չնայած դուք նշել եք ՝ ինչ -որ բան աջ է, թե ձախ, ավելի լավ կլինի, եթե դուք նաև կտրամադրեք հիմնական ուղղություններ (հյուսիս, հարավ, արևելք և արևմուտք), երբ երթուղին բացատրեք այն մարդկանց, ովքեր ավելի լավ են հասկանում հարցման հեռանկարը:. Այս տեղեկատվությունը կարող է օգտակար լինել նաև այն մարդկանց համար, ովքեր նախընտրում են երթուղու հեռանկարը (ուղենիշներին հետևելը), քանի որ նրանք հաճախ ունենում են թվային կողմնացույցով հագեցած մեքենա կամ սմարթֆոն, և միշտ կա հնարավորություն, որ հանդիպեք ճանապարհային նշաններին, որոնք օգտագործում են հիմնական ուղղությունները ուղեցույց:
Այսպիսով, ասեք
Քայլ 4. Կազմեք քարտեզ:
Եթե դժվարանում եք ուղղությունները բառերով բացատրել մեկին, ով ավելի լավ է կարդում քարտեզներ, ուրվագծեք նրանց համար երթուղի: Քարտեզը թույլ է տալիս մարդուն պատկերացնել, թե ուր է գնում: Կարող եք նաև քարտեզի վրա մուտքագրել մանրամասներ, օրինակ ՝ նշանադրության վայրը: Բացի այդ, քարտեզը կարող է պահվել եւ վերընթերցվել, եթե նա մոռանա մանրամասներից որեւէ մեկը:
Այս արտակարգ իրավիճակների քարտեզը պետք չէ ճշգրիտ մասշտաբով լինել, բայց դուք պետք է գրեք անցած մոտավոր հեռավորությունը և քարտեզների համար օգտագործեք սովորական կողմնորոշումը, որը վերևում հյուսիսն է:
Մեթոդ 3 4 -ից. Բացատրության ճիշտ ուղու ընտրություն
Քայլ 1. Նկարագրեք երթուղին ՝ ելնելով այն բանից, թե որտեղից է մարդը:
Նախքան ուղղություններ տալը սկսեք, հարցրեք նրան, թե որտեղից է: Այս տեղեկատվությունը կարևոր է, քանի որ հրահանգներում ձեր տրամադրած մանրամասները կախված կլինեն նրանից, թե որ ուղղությամբ է այն գնում:
Այս տեղեկատվությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել, եթե դուք ճանապարհ եք տալիս անծանոթին, ով ձեզ կանգնեցնում է ճանապարհին, բայց կարևոր է իմանալ, արդյոք ցանկանում եք ձեր սկեսուրին ուղղորդել այլ քաղաքում (օրինակ ՝ նա տնից կամ աշխատանքից հեռանում է), որպեսզի որ կարող ես ճիշտ տեղեկատվություն տրամադրել:
Քայլ 2. Տվեք ամենապարզ ուղին:
Հնարավոր է գայթակղիչ լինի ձեզ ուղղություններ տալ ձեր նախընտրած դյուրանցման միջոցով, բայց դա անելը կարող է ձեզ դժվարության մեջ գցել: Preանկալի է նշեք ամենապարզ ճանապարհը և մի շփոթեք հարցնողին: Այդ կերպ ավելի քիչ հավանական է, որ դուք կորչեք: Պարզ ուղի ստեղծելու համար հաշվի առեք հետևյալը.
- Ընտրեք ամենաքիչ պտույտներով երթուղին, նույնիսկ եթե ճանապարհը ավելի երկար տևի:
- Կենտրոնացեք երթուղիների վրա, որոնք թույլ են տալիս անձին երկար մնալ մեկ ճանապարհի վրա:
- Ընտրեք մի երթուղի, որը չի անցնում շփոթեցնող խաչմերուկներով, շրջանցիկ ճանապարհներով կամ շրջանցիկ ճանապարհներով:
Քայլ 3. Ընտրեք ամենաանվտանգ ուղին:
Եթե կան մի քանի այլընտրանքային երթուղիներ, իսկ որոշները շատ վտանգավոր են, տրամադրեք ամենաանվտանգ երթուղին: Որպես այդ տարածքին անծանոթ մարդ, նա գուցե չգիտեր, թե ինչ վտանգ է իրեն սպասվում: Հաշվի առեք այն ռիսկերը, որոնք կարող են սպառնալ նրա անվտանգությանը ՝ ուղղություններ տալու ժամանակ, լինի դա դավաճանական տեղանք, նեղ ճանապարհներ կամ բարձր հանցագործություն ունեցող թաղամասեր:
Խառնաշփոթ այլընտրանքային ճանապարհները կարող են ձեզ 5 րոպե խնայել վճարովի ճանապարհների վրա, բայց դուք բազմիցս եղել եք դրանցում և գիտեք դրա յուրաքանչյուր շրջադարձի մասին, իսկ նա ՝ ոչ:
Քայլ 4. Երբեք մի առաջարկեք մի երթուղի, որն ինքներդ չեք փորձել:
Կենտրոնացեք լավ իմացած երթուղիների վրա: Հակառակ դեպքում, դուք ռիսկի եք դիմում սխալ հուշումներ տալու եւ դրանք մոլորեցնելու մեջ: Ուղղություններ տալու ժամանակ հիշեք հետևյալ հիմնական կանոնը. Նշեք լավ իմացած երթուղի, մի առաջարկեք դյուրանցումներ կամ այլ անծանոթ երթուղիներ:
Խուսափեք այնպիսի ակնարկներից, ինչպիսիք են ՝ «Իմ ընկերը հաճախ է գնում այս ճանապարհով …» և փորձեք ասել. «Ես շատ անգամ եմ քայլել այս ճանապարհով, նույնիսկ եթե դա մի քանի րոպե ավելի երկար է …»:
Քայլ 5. Նախազգուշացրեք նրան, եթե երթուղու որևէ հատված շփոթեցնի:
Եթե ձեր առաջարկած երթուղու որևէ հատված հատկապես բարդ է, մանրամասն բացատրություն տվեք: Նաև տեղեկատվություն տրամադրեք, թե երբ (ժամանակի կամ հեռավորության վրա) նա կհանդիպի երթուղու այդ շփոթեցնող հատվածին: Որոշ առանձնահատկություններ, որոնք կարող են շփոթություն առաջացնել, ներառում են.
- Roadանապարհներ, որոնք համընկնում են գրեթե առանց նախազգուշացման
- Շատ թույլ շրջադարձ
- շրջանցիկ
Մեթոդ 4 -ից 4 -ը. Արդյունավետ հաղորդակցություն
Քայլ 1. Խոսեք դանդաղ և հստակ:
Ուղղություններ տալիս մի շտապեք: Արտասանեք ձեր ասած յուրաքանչյուր բառը հստակ: Ավելի շատ ժամանակ ծախսեք ՝ բացատրելով կարևոր գործոններ, ինչպիսիք են հավանական վտանգները կամ շրջանցումները: Եթե շտապ խոսում եք, հարց տվողը կարող է շփոթվել կամ կարոտել կարևոր տեղեկությունները:
Քայլ 2. Մի օգտագործեք բառեր, արտահայտություններ կամ անուններ, որոնք օգտագործվում են միայն տեղի բնակիչների կողմից:
Օգտագործեք փողոցների անուններ, որոնք համապատասխանում են նշանների կամ փողոցների քարտեզի անուններին: Խուսափեք փողոցների անուններից, որոնք օգտագործվում են միայն տեղի բնակիչների կողմից: Բացի այդ, խուսափեք այլ մարդկանց տները որպես ուղենիշներ օգտագործելուց: Ընտրեք մանրամասներ, որոնք կարող են ճանաչվել այն մարդկանց կողմից, ովքեր շրջակա տարածքից չեն:
Օրինակ, everyoneակարտայում գրեթե բոլորը գիտեն, թե որտեղ է գտնվում Կունինգանի շրջանը, բայց եթե directionsակարտայից դուրս այցելուներին ուղղություններ եք տալիս, օգտագործեք Jl. Հ. Ռ. Ռասունա Սաիդ
Քայլ 3. Մի կարծեք, որ հարց տվողն ամեն ինչ գիտի տարածքի մասին:
Նույնիսկ եթե կարծում եք, որ նա ծանոթ է այդ վայրին, ուղղություններ տվեք, կարծես ոչինչ չգիտի տեսարժան վայրերի, հիմնական ճանապարհների կամ նույնիսկ տեղական փողոցների անունների մասին: Տրամադրել բոլոր տեղեկությունները, որոնք անհրաժեշտ են նրան իր նպատակակետին հասցնելու համար: Նա ձեզ տեղյակ կպահի, եթե տրամադրեք տեղեկություններ, որոնք նա արդեն լավ գիտի:
Նման բան մի ասա. «Հիշո՞ւմ ես Պակ okoոկոյի հին տունը: Դե, դրանից հետո թեքվեք աջ »: Փոխարենը ասեք «Թեքվեք աջ կարմիր լույսի տակ և մտեք alanալան Պարի, այն տնից մոտ 500 մետր հեռավորության վրա, որտեղ նախկինում ապրում էր Պակ okoոկոն»:
Քայլ 4. Հարցրեք նրան, թե արդյոք նա ցանկանում է ինչ -որ բան հարցնել:
Պարզապես հարցրեք. «Ավելի վաղ բացատրության վերաբերյալ հարցեր կա՞ն»: Այսպիսով, դուք նրան հնարավորություն եք տալիս հստակեցնել մասերը, որոնք նա կարող է լիովին չհասկանալ: Բացի այդ, դուք նաև նրան հնարավորություն եք տալիս հարցնել այլ վայրերի մասին, որոնք նա կցանկանար այցելել:
Քայլ 5. Խնդրեք նրան կրկնել ձեր տված ցուցումները:
Առաջարկեք, որ նա ամփոփի հենց նկարագրված հուշումները: Այս կերպ, դուք կարող եք համոզվել, որ նա իսկապես հասկանում է: Բացի այդ, եթե կա թյուրիմացություն կամ նա սխալ է լսում, կարող եք ուղղել այն:
