Այլ մարդկանց հարվածելը երեխաների զարգացման նորմալ փուլ է: Երեխաների մեծ մասին կսովորեցնեն չխփել այլ մարդկանց: Childնողները, ովքեր ցանկանում են իրենց երեխային սովորեցնել, թե ինչպես դադարեցնել ուրիշներին հարվածելը, պետք է հաշվի առնեն ծեծի աղբյուրը, ծեծի պատճառը և փորձեն այլ բան սովորեցնել ՝ հարվածելու փոխարեն: Տեղյակ եղեք, որ երբեմն հարվածելը դժվար է վերահսկել, ժամանակի մեծ մասն ուսուցումն իրականացվում է այն ժամանակ, երբ երեխան հանգիստ է:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ը ՝ 2 -ից. Հասկացեք ձեր երեխայի հարվածների պատճառները
Քայլ 1. Հաշվի առեք երեխայի բնականոն զարգացումը:
Երեխաները հիմնականում ուսումնասիրում են աշխարհը ՝ կծելով և հարվածելով իրենց շուրջը գտնվող առարկաներին: Ձեռքերն ու ատամները երեխաների առաջին սոցիալական գործիքներն են: Երեխաները սովորում են օգտագործել և՛ ուսումնասիրել, և՛ տեսնել իրենց արձագանքները:
- Կծելն ու հարվածելը ամենից հաճախ հանդիպում են 18-30 ամսական հասակում, երբ երեխայի լեզուն դեռ զարգանում է:
- Սովորաբար կծելը դադարում է երեխայի լեզվի զարգացման հետ մեկտեղ, բայց ծեծելը սովորաբար շարունակվում է մի քանի տարի վաղ մանկության շրջանում:
Քայլ 2. Իմացեք, թե ինչու է ձեր երեխան հարվածում:
Եթե ձեր երեխան հարվածում է որոշակի միջավայրում, օրինակ ՝ տանը կամ մանկապարտեզում, նայեք այդ վայրերին ՝ տեսնելու, թե ինչն է առաջացնում վարքագիծը: Գուցե երեխայի վարքագիծը ոչ խոսքային հաղորդակցության ձեւ է:
- Երեխաների մեծամասնությունը փոքր համբերություն ունեն հոգնածության ժամանակ: Հիշեք, արդյոք հարվածը տեղի է ունենում միայն որոշակի ժամանակներում կամ իրավիճակներում:
- Մտածեք այն հնարավորության մասին, որ երեխան պարզապես արձագանքում է անբարյացակամ վարքագծին: Teաղրելը և ահաբեկելը հաճախ աննշան են, և երեխան չգիտի, թե ինչպես արձագանքել: Եթե դա այդպես է, դուք պետք է բացատրեք վարքագիծը, երբ փորձում եք այլ բան սովորեցնել որպես փոխարինող հարվածներին:
Քայլ 3. Հիշեք, որ զայրույթը բնական է:
Երեխաներին սովորեցնել ճանաչել իրենց զգացմունքները շատ կարևոր է: Erայրույթը, հիասթափությունը, խանդը բոլորը բնական և սովորական զգացմունքներ են: Երբեք մի ստիպեք ձեր երեխային ամաչել իր զգացմունքների համար, նույնիսկ եթե փորձում եք նրան այլ բան սովորեցնել, այլ ոչ թե ծեծել:
- Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես եք արձագանքում ձեր զգացմունքներին և զայրույթին: Օգտվեք այս պահից ՝ ձեր երեխային սովորեցնելու համար հարվածներ չանել: Օրինակ, եթե ինչ -որ մեկի վրա բարկացած եք, օգտագործեք ձեր ձեռքը որպես խամաճիկ: Ասա «Լավ, ձեռքեր: Դուք զայրացած եք զգում, բայց մի հարվածեք, լա՞վ »: Սա կարող է հիմար թվալ, բայց ձեր երեխան կհասկանա, թե ինչ է դա նշանակում:
- Ձեր զգացմունքները որոշելու համար բառերի օգտագործումը կօգնի ձեր երեխային բառերը կապել իրենց զգացմունքների հետ: Հստակ արտահայտեք զայրույթը, տխրությունը կամ վրդովմունքը, որպեսզի ձեր երեխան սովորի, որ այդ զգացմունքները նորմալ են և բնական: Հետևեք ՝ նշելով, որ կօգնեք ձեր երեխային ավելի լավ զգալ: Օրինակ ՝ ասեք. «Angryայրացած եմ, բայց կրկին հանգստանալու եմ 5 թեթև շնչառությունից հետո»
Մեթոդ 2 -ից 2 -ը. Փոխարինող հարվածներ տալը
Քայլ 1. Եղեք օրինակելի ոչ ագրեսիվ վարքագծի համար:
Օգտագործեք ոչ ագրեսիվ վարքագիծը ՝ դժվար իրավիճակներին դիմակայելու համար ՝ որպես երեխաների դաստիարակության կարևոր գործիք: Եթե տեսնում եք, որ ձեր երեխան հարվածում է խաղալիքին կամ տիկնիկին, խրախուսեք երեխային լինել ավելի մեղմ: Եղեք օրինակելի ՝ ձեր երեխաներին սովորեցնելով «շոյել երեխային» կամ «գրկել քոթոթին»:
- Եթե ձեր երեխան տեսնում է, որ այլ մարդիկ հարվածում են միմյանց (երեխաներ և մեծահասակներ), նրանք կարող են մտածել, որ հարվածելը լավ չէ: Եթե ցանկանում եք ձեր երեխաներին սովորեցնել չխփել, համոզվեք, որ ձեր ընտանիքում ոչ ոք չի հարվածում միմյանց, ցանկացած ժամանակ, ցանկացած վայրում:
- Փոքր երեխաների մոտ բռնելը ագրեսիվ վարք է, և երբեմն հանգեցնում է հարվածի: Եթե ձեր երեխան ինչ -որ մեկից վերցնում է իրերը, առաջնորդեք այն ՝ սովորեցնելով հաղորդակցության այլ եղանակներ:
Քայլ 2. Կատարեք զայրացած փոխարինող պատասխան պատասխանը:
Երբ երեխան հանգիստ է, հրավիրեք նրան դեր խաղալ ՝ ուսուցանելու զայրույթի արձագանքը: Օճառի պղպջակների փչելը կօգնի ձեր երեխային խորը շունչ քաշել: Կարմիր կանգառի նշանը կարող է օգնել ձեր երեխային կանգ առնել և մտածել հարվածին փոխարինողի մասին: Երեխային հանգստանալու համար ապահովեք ապահով վայր:
- Կան մանկական կրթական գրքեր, որոնք սովորեցնում են ինչպես փոխարինել ագրեսիվ վարքը, որը կարելի է կարդալ միասին: Օրինակ, Մարտինե Աղասիի «Ձեռքերը ձեռքի տակ չեն» գրքում օգտագործվում են պարզ բառեր և գրավիչ նկարներ:
- Սովորեցրեք ձեր երեխային խնդրել արձակուրդ կամ ֆիզիկական գործունեություն, որը բացառում է մեկ այլ երեխայի հարվածելու ցանկությունը: Օրինակ, եթե ձեր երեխան ֆիզիկական գործունեության կարիք ունի, թույլ տվեք նրան վազել ցանկապատված տարածքում (օրինակ ՝ բակում կամ դպրոցի բակում), որպեսզի զայրույթից ավելորդ էներգիա ազատի, որպեսզի նա չխփի մեկ այլ երեխայի:
Քայլ 3. Երեխայի հետ պլան կազմեք:
Երեխային ներգրավեք այլ երեխաների վրա հարվածելու փոխարեն անելիքների պլաններ կազմելիս: Ստեղծեք մի արտահայտություն, որի հետ համաձայն եք, որը նշում է ծրագրի սկիզբը, օրինակ ՝ «Հիշիր, մի հարվածիր» կամ «Հերիք է, գնանք»: Այս արտահայտությունը ոչ թե երեխային խայտառակելու, այլ երեխային պլանը հիշեցնելու համար է:
- Մի օգտագործեք շատ բառեր, երբ ձեր երեխան տխուր է:
- Համոզվեք, որ հանգիստ եք մնում պլանը կատարելիս: Դուք չեք պատժում, այլ կրթում եք:
- Մնացեք պլանին: Սա կխթանի երեխայի վստահությունը և կօգնի նրան իրեն ապահով զգալ:
Քայլ 4. Տեսակավորեք ձեր բառերը:
Մի վիճեք, երբ ձեր երեխան տխուր է: Փոխարենը օգտագործեք դիտողական բառեր, օրինակ ՝ «Դուք տխուր տեսք ունեք» կամ «Դուք կարծես բարկացած եք»: Սա կօգնի ձեր երեխային զգացմունքներով սովորել այս բառերը: Եթե երեխան հերքում է, մի վիճեք: Սպասեք, որ ձեր երեխան հանդարտվի, միևնույն ժամանակ համոզվեք, որ նա ապահով է:
- Հիշեք, որ դուք ձեր երեխայի արտաքին հույզերի վերահսկողն եք, մինչ ձեր երեխայի ներքին հույզերի վերահսկիչը զարգանում է: Հանգիստ պահեք ձեր մտքերն ու խոսքերը:
- Մի ստիպեք ձեր երեխային մեղավոր զգալ իր զգացմունքների համար: Գովաբանեք, եթե երեխան կարող է ձեռնպահ մնալ հարվածներից:
Քայլ 5. Խրախուսեք երեխային չխփել:
Եթե ձեր երեխան հակված է խփել մարդաշատ և աղմկոտ վայրերում, հնարավորության դեպքում խուսափեք այդ վայրերից: Եթե ձեր երեխան դժվարանում է լինել ծննդյան տարեդարձին, ներկա եղեք միայն կարճ ժամանակով ՝ խիստ վերահսկողությամբ:
- Տրամադրեք գործիքներ `դժվար իրավիճակներում երեխային շեղելու համար: Երեխաներն իրենց ապահով կզգան, եթե ունենան խաղալիքներ, շնչառական վարժություններ և զովանալու ապահով վայր:
- Սովորեք նախօրոք օգտագործել այս գործիքները և համոզվեք, որ ձեր երեխան կարող է մուտք գործել դրանք: Խաղալիքները անօգուտ են, եթե դրանք պահվում են տոպրակի մեջ: Փնտրեք խաղալիքներ, որոնք կտեղավորվեն երեխայի գրպանում կամ հատուկ ծամելու համար նախատեսված իրեր:
Քայլ 6. Պատրաստեք երեխային իրավիճակի համար, որը պետք է բախվի:
Ասեք բաներ, որոնք կարող են պատահել, օրինակ ՝ ով կլինի այնտեղ, ինչ կարվի: Այնուհետև խոսեք, թե ինչ անել, եթե ձեր երեխան ագրեսիվ է զգում: Կազմեք հստակ ծրագիր և հավատարիմ մնացեք դրան:
- Մտածեք պարգևատրման համար այն իրավիճակներում, երբ երեխան շատ սթրեսային վիճակում է: Օրինակ, եթե ծննդյան օրը երեխայի համար չափազանց շատ է, երեխային խաղալիք տվեք ՝ որպես պարգև ՝ խնջույքին չխփելու համար:
- Սովորեցրեք լավ հպում: Տվեք «բարձր -5» ՝ երեխային սովորեցնելու համար, թե ինչպես դիպչել երեխային կամ այլ լավ չափահասին: Նախապես կիրառեք այս մեթոդը:
Քայլ 7. Մի կատարեք երեխայի ցանկությունները:
Եթե երեխան իմանա, որ կարող է ազատվել մեկ այլ երեխայի հարվածելուց, երեխան կշարունակի այս վարքագիծը: Երեխային սովորեցնել չխփել, լավագույն պատասխանը երեխայի ցանկությունը չկատարելն է: Եթե ձեր երեխան հարվածում է, քանի որ նա խաղալիք է ուզում, մի տվեք նրան:
- Օգտագործեք կարեկցող բառեր ՝ խաղալիք չտրվելու համար նրա տխրությունը կիսելու համար: Բնական է, որ երեխաները տխրում են:
- Մի օգտագործեք կոպիտ կամ բարկացած բառեր, եթե ձեր երեխան շարունակում է իր ցանկությունները: Մի ենթարկվեք, բայց նաև մի նախատեք երեխային: Հիշեք, որ այս զայրույթը կանցնի:
- Ձեր սահմանների պահպանումը երկարաժամկետ հեռանկարում ապահովելու է ձեր երեխայի անվտանգության և հարմարավետության զգացում: Եթե դուք կատարում եք երեխայի ցանկությունները, անկախ նրա պահվածքից, ապա երեխայի անվտանգության զգացում չեք ապահովում:
Խորհուրդներ
- Միշտ գովեք երեխային չխփելու համար: Եթե ձեր երեխայի հետ շփվեք միայն այն ժամանակ, երբ նա սխալ է թույլ տալիս, ապա այս վատ վարքը կշարունակվի:
- Համոզվեք, որ ձեր երեխան գիտի, որ դուք սիրում եք նրան, նույնիսկ եթե նա հարվածում է մեկ ուրիշին: Ntsնողները միշտ սիրում են իրենց երեխաներին ՝ անկախ նրանց պահվածքից:
Գուշացում
- Erայրույթը ամենադժվար զգացմունքն է վերահսկել: Երեխաները դեռ կսխալվեն, չնայած նրանք սովորել են նոր վարքագծեր:
- Մի ակնկալեք, որ ձեր երեխան բարկացած ժամանակ օգտագործի իր խոսքերը:
