Եթե դուք ավագ դպրոցի աշակերտ եք, ապա կիմանաք, թե որքան հեշտ է խառնվել նյութական կամ տնային առաջադրանքների հետ: Հետևեք այս հրահանգներին `ձեր դասավանդման նյութերն ըստ դասարանների կազմակերպելու համար, այնպես որ ստիպված չեք լինի նորից թերթել տասնյակ չտեսակավորված թերթեր: Եթե կարողանաք ձեր բոլոր թերթերը տեղավորել մեկ -երկու կապի մեջ, ավելի հեշտ կլինի հիշել, որ ձեր տետրը տանը չթողնեք:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ից 2 -ը. Կապերի կազմակերպում
Քայլ 1. Տեսակավորել թերթերը ըստ դասարանի:
Եթե ձեր ամրանը կամ նոթատետրը լի է տարբեր դասերի գրառումներով ՝ առանց որևէ կարգի, սկսեք դրանք առանձին կույտերի բաժանելուց: Տեղադրեք այս կույտերը շարքերում `ըստ դասի, որին դուք հաճախել եք:
Քայլ 2. Անցեք յուրաքանչյուր կույտի միջով և ազատվեք հին թղթերից:
Ազատվեք գնահատված աշխատանքից և առաջադրանքի հին ցուցումներից և դրանք բոլորը պահեք այլ միակցիչում կամ թղթապանակում ՝ տնից դուրս գալու և քննություններին օգնելու համար: Մի կողմ թողեք նախորդ տարիների դասային փաստաթղթերը, վերադարձված նախագծերը և դպրոցական գործունեության հետ չկապված թերթերը: Պահեք ցանկացած փաստաթուղթ, որը, ձեր կարծիքով, կօգնի ձեր ուսումնասիրություններին, ներառյալ այն նախագծերը, որոնք դուք կամ ձեր ծնողները կցանկանայիք պահել ձեր անձնական հաճույքի համար: Մնացածը դեն նետեք:
Պահեք «տանը» ամրացնողները կամ թղթապանակները այնպիսի վայրում, որը հեշտ տեսանելի է և չի կորչի կույտում, օրինակ ՝ ձեր ննջասենյակի գրքերի դարակներում:
Քայլ 3. Տեսեք, արդյոք կարող եք թղթի մնացորդները պահել մեկ ամրացնողում:
Բոլոր դասարանների համար միայն մեկ ամրացուցիչ ունենալը լավ է ֆայլեր կազմակերպելու համար, քանի որ ձեզ հարկավոր չէ յուրաքանչյուր դասի համար առանձին տետրեր պատրաստել: Եթե ունեք թղթի հաստ կույտ, փորձեք այն բաժանել երկու կապի ՝ օգտագործելով այս համակարգերից մեկը.
- Փորձեք օգտագործել մեկ ամրացնող միջոց այն դասերի համար, որոնք տեղի են ունենում նախաճաշից առաջ և մեկ կապող միջոց այն դասերի համար, որոնք տեղի են ունենում ճաշից հետո: Եթե դպրոցում պահարաններ ունեք, ձեզ հարկավոր է բերել միայն դրանցից մեկը, բայց հիշեք, որ մեկնելուց առաջ երկուսն էլ վերցնեք:
- Եթե ձեր դպրոցում անցկացվում են երկուշաբթի-չորեքշաբթի-ուրբաթ և երեքշաբթի-հինգշաբթի դասեր, ապա թերթերը բաժանեք երկու կապիչով, այնպես որ ձեզ հարկավոր է ամեն օր միայն մեկ ամրացնող բերել դպրոց: Հիշեք, որ ուսապարկի մեջ ճիշտ ամրացնողը դնեք դպրոցական օրը նախորդող գիշերը:
Քայլ 4. Յուրաքանչյուր դասի համար գունագեղ տարանջատիչներ դրեք ամրացնողի մեջ:
Այս տարանջատիչը պարզապես գունավոր թուղթ է, սովորաբար փոքր պիտակով, որտեղ կարող եք գրել դասի անունը: Տեղադրեք գունավոր տարանջատիչներ կապի մեջ դասի կարգով: Օրինակ, եթե ձեր առաջին դասարանը մաթեմատիկա է, իսկ երկրորդը `անգլերեն, ձեր կապիչի առջև դրեք« Մաթեմատիկա »մակագրությամբ կապույտ անջատիչ, որին հաջորդում է« անգլերեն »պիտակով կարմիր անջատիչը:
Քայլ 5. Յուրաքանչյուր դասի հատվածի մեջ տեղադրեք երեք անցք ունեցող թղթապանակներ:
Երկու գրպանի թղթապանակը իդեալական գործիք է ձեզ համար, քանի որ այն թույլ է տալիս բեռնել և հեռացնել թղթեր ՝ առանց ամրացնող օղակները բացելու և փակելու: Մի օգտագործեք այս թղթապանակը բոլոր թերթերի համար: Այս թղթապանակը լավագույնս օգտագործվում է թերթիկների կամ տնային առաջադրանքների համար, որոնք պետք է ներկայացվեն մեկ -երկու օրվա ընթացքում, քանի որ այդ առաջադրանքները երկար չեն տևի կապողում:
Քայլ 6. Կարևոր թղթերը պաշտպանելու համար օգտագործեք պլաստմասե թևեր:
Դասերի մեծամասնությունն ունի ծրագիր, առաջադրանքների ցուցակ կամ այլ աշխատանք, որին պետք է նայեք կիսամյակի ընթացքում: Յուրաքանչյուր դասի համար գտեք երեք անցք ունեցող պլաստմասե թև կամ պաշտպանիչ «թերթ» և տեղադրեք այն ամրացնողի մեջ այդ դասի թղթապանակից հետո: Պահեք կարևոր թղթերը առանձին թևերում `դրանք պատռվելուց պաշտպանելու համար:
Քայլ 7. Կազմակերպեք մնացած թերթերը `տեսնելու համար, արդյոք ձեզ հարկավոր է սպիտակ տարանջատիչ:
Նախքան մնացած թուղթը ամրացնողի մեջ դնելը, կազմակերպեք թուղթը յուրաքանչյուր դասարանից `ամենահինից մինչև նորը: Եթե ունեք ավելի քան տասնհինգ թուղթ, օգտագործեք թղթի տարանջատիչ `դրանք բոլորը դասակարգելու համար: Սպիտակ տարանջատիչը դատարկ թուղթ է, որի վրա կան պիտակներ, ինչպես ներսում արդեն տեղադրված գունավոր պլաստիկ տարանջատիչը, սակայն դրա տարբեր տեսքը պարզ կդարձնի, որ դրա նպատակը տարբեր դասերը տարանջատելու փոխարեն նույն դասի կատեգորիաներն առանձնացնելն է: Ահա մի քանի օրինակ, թե ինչպես կարելի է մեկ դասարանից թերթերը բաժանել բազմաթիվ բաժինների.
- Գրեթե յուրաքանչյուր դասի համար կարող եք օգտագործել սպիտակ թղթի երեք բաժանիչ ՝ «Ուսումնական նյութեր», «Տնային աշխատանք» և «Նշումներ» պիտակով:
- Եթե ուսուցիչը ձեզ տալիս է որոշակի թեմայի վերաբերյալ թեստ, դասավանդեք նյութեր այդ թեմայի հիման վրա `ուսումը հեշտացնելու համար: Օրինակ ՝ անգլերեն դասարանների բաժանարարներին պիտակավորեք «Ընթերցանության առաջադրանքներ» և «Բառապաշար» բառերով:
Քայլ 8. Պառկեցրեք թղթի մնացորդները:
Այն բանից հետո, երբ որոշեք, թե ինչպես պետք է տեսակավորեք թերթերը, յուրաքանչյուր թուղթ տեղադրեք գունավոր տարանջատիչից հետո `ըստ դասի, իսկ սպիտակ տարանջատիչից հետո` ըստ կատեգորիայի (եթե դուք օգտագործում եք այս մեթոդը): Յուրաքանչյուր բաժնում դասավորեք թերթը ՝ հնից մինչև նորը ՝ որոնումն ավելի դյուրին դարձնելու համար:
Քայլ 9. Գրառումներ կատարելու համար ավելացրեք շարված թուղթ:
Յուրաքանչյուր դասարանի համար շարեք տասից քսան թերթ շարված թուղթ: Անշուշտ, մեկ կիսամյակի ընթացքում ձեզ ավելին պետք կգա, բայց հիմա դրանք բոլորը ավելացնելու կարիք չկա: Մի փոքր թուղթ ամրացնողի մեջ դնելը կդյուրացնի կոնկրետ գրառումներ գտնելը և կնվազեցնի այն բեռը, որը պետք է ամեն օր բարձրացնել:
Ավելացրեք գրաֆիկական թուղթ մաթեմատիկայի կամ բնության դասի համար, եթե ուսուցիչը դա խնդրի:
Մեթոդ 2 -ից 2 -ը ՝ կոկիկ պահելը
Քայլ 1. Ամեն երեկո դասից առաջ մաքրեք ամրանը:
Ամեն օր ժամանակ սահմանեք ձեր ուսապարկը ստուգելու և թուղթ և այլ պիտույքներ տեսակավորելու համար: Տեղափոխեք ձեր գնահատված աշխատանքը և հին նյութերը այն թղթապանակի մեջ, որը պահում եք տանը, որպեսզի դրանք հետագայում օգտագործեք: Համոզվեք, որ բոլոր տնային առաջադրանքները պահվում են ամրացնողի ճիշտ թղթապանակում:
Որոշ մարդիկ ավելի հեշտ են հիշում դա անել, եթե պատրաստվեն տուն հասնելուն պես: Երկար սպասելը ձեզ հետ կպահի «դպրոցական ռեժիմի» վերադառնալուց:
Քայլ 2. Օգտագործեք օրակարգ (պլանավորող):
Դյուրակիր պլանավորողը կամ օրացույցը կհեշտացնի առաջադրանքներին հետևելը: Մարդկանց մեծամասնությունը յուրաքանչյուր առաջադրանք գրում է մատչելի բաժնում `դրա վերջնաժամկետին: Այնուամենայնիվ, եթե դուք անընդհատ մոռանում եք առաջադրանքներ կանխատեսել, կարող եք փորձել այլ համակարգ, որը համոզված է, որ ձեր բոլոր առաջադրանքները նույն տեղում են.
- Ամեն անգամ, երբ ձեզ տրվում է նոր առաջադրանք, այն գրեք պլանավորողի այսօրվա ամսաթվերի բաժնում: Առաջադրանքի անվան կողքին գրեք վերջնաժամկետը:
- Դպրոցից հետո ամեն կեսօր, նայեք պլանավորողի երեկվա գրառումներին: Խաչաձև արա բոլոր ավարտված առաջադրանքները, այնուհետև վերաշարադրի՛ր այն առաջադրանքների անունները, որոնք մինչև այսօր ավարտված չեն:
Քայլ 3. Մնացած սարքավորումները պահեք տան հատուկ տեղում:
Տետրերը, կապող տարրերն ու հանձնարարությունները, որոնք վերադարձվել են, կարող են հեշտությամբ կորչել կույտում, եթե դրանք մնան տանը: Խուսափեք դրանից ՝ կարգի բերելով գրքերի դարակների կամ գզրոցների տարածքը և միշտ նոթատետրերը պահելով նույն տեղում: Տանը մնացած բոլոր թերթերը տեղադրեք հատուկ թղթապանակում ՝ ձեր կապակցողից առանձին:
Քայլ 4. Օգտագործեք գունային կոդ մնացած հանդերձանքի համար, որպեսզի այն համապատասխանի ձեր կապակցիչին:
Իդեալում, ձեզ հարկավոր չէ լրացուցիչ նոթատետր, բայց որոշ ուսուցիչներ պահանջում են, որ այն օգտագործեք: Եթե նրանք դրա կարիքն ունեն, հիշարժան դարձրեք այս գրքերը ՝ դրանք դասակարգելով ըստ գույնի: Օրինակ, եթե ձեր կապի կապույտ անջատիչից հետո ձեր մաթեմատիկայի թուղթը պահում եք կապի մեջ, մաթեմատիկայի դասի համար օգտագործեք կապույտ նոթատետր և պայուսակ:
