Դպրոցում, քոլեջում կամ դասընթացների հաստատությունում անգլերենի դասերին ձեզ կարող է տրվել շարադրություն գրելու խնդիր: Կարող է դժվար թվալ, բայց միշտ չէ, որ այդպես է: Եթե բավական ժամանակ եք հատկացնում ձեր շարադրությունը պլանավորելու և մշակելու համար, ապա սթրեսի պատճառ չկա:
Քայլ
Մաս 1 -ից 4 -ը
Քայլ 1. Գրելու համար ժամանակ հատկացրու:
Դուք չեք կարող որակյալ շարադրություն գրել ընդամենը 10 րոպեում: Բավական ժամանակ հատկացրեք գրելու և վերանայելու համար: Նաև նախագիծ գրելուց հետո հաշվի առեք արձակուրդի ժամանակի գործոնը: Այնուամենայնիվ, եթե վերջնաժամկետը մոտ է, դուք պետք է առավելագույնը օգտագործեք ձեր ժամանակը:
Քայլ 2. Նստեք և գրեք:
Նախապատրաստումը կարևոր է, բայց երբ աշխատելու ժամանակն է, մնում է միայն գրել և գրել: Հիշեք, որ կարող եք այն հետագայում վերանայել և կատարելագործումներ կատարել, իսկ վերանայումներն իրականում գրելու գործընթացի մի մասն են:
Քայլ 3. Ստեղծեք ժամանակավոր թեզ:
Թեզը շարադրության ամենակարևոր տարրերից մեկն է: Թեզը շարադրության հիմնական պնդումների կամ փաստարկների ամփոփում է: Թեզից ընթերցողը գիտի, թե ինչ է շարադրելու կամ ապացուցելու շարադրանքը: Ամբողջ շարադրության բովանդակությունը պետք է ուղղակիորեն կապված լինի թեզի հետ:
- Ուսուցիչը կամ ուսուցիչը ցանկանում է տեսնել լավ մշակված թեզ: Տեղադրեք թեզը առաջին պարբերության վերջում:
- Եթե չգիտեք, թե ինչպես գրել թեզ, օգնություն խնդրեք ձեր ուսուցչից կամ ուսուցչից: Թեզը կարևոր հասկացություն է, որը կշարունակի ձևավորվել այն դասերի ընթացքում, որոնք ներառում են հոդված գրել:
Քայլ 4. Մշակել ներածություն:
Թեզի ազդեցիկ հայտարարություն գրելուց հետո ներածություն կազմեք թեզի ուղեցույցի հետ: Եթե հիմա դժվարանում եք ներածությունը գրել, հետաձգեք այն շարադրության հիմնական մասի գրվելուց հետո: Լավ ներածություն այն մեկն է, որը «գրավում» է ընթերցողի ուշադրությունը և դրդում նրան շարունակել կարդալ: Որոշ նախնական գրավոր արդյունավետ ռազմավարություններ են.
- Անձնական անեկդոտներ պատմելը
- Նշեք հետաքրքիր փաստեր կամ վիճակագրություն
- Մաքրել ընդհանուր թյուրըմբռնումները
- Ընթերցողներին մարտահրավեր նետել սեփական նախապաշարմունքները գնահատելու համար
Քայլ 5. Գրեք շարադրության ուրվագիծը:
Նախագծել նշանակում է զարգացնել շարադրության հիմնական կառուցվածքը, որն օգնում է ձեզ նախագիծ գրելիս կենտրոնանալ քննարկման վրա: Նայեք ձեր գրառումներին և մտածեք, թե ինչպես կարող եք տեղեկատվությունը կազմակերպել ուրվագծով: Մտածեք, թե ինչ տեղեկատվություն պետք է հայտնվի առաջին, երկրորդ, երրորդ և այլն:
- Դուք կարող եք ստեղծել ուրվագիծ բառերի մշակման մեջ կամ գրել այն թղթի վրա:
- Կարիք չկա ստեղծել մանրամասն ուրվագիծ: Պարզապես գրեք հիմնական գաղափարը:
2 -րդ մաս 4 -ից. Նախագծում
Քայլ 1. Հավաքեք բոլոր նշումները և նյութերը:
Նախքան գրելը սկսելը, հավաքեք բոլոր գրառումները, գրքերը և այլ նյութերը, որոնք ձեզ անհրաժեշտ են `շարադրված հարցերին պատասխանելու համար: Աջակցությունը շատ կարևոր է արդյունավետ անգլերեն շարադրության մեջ: Այնպես որ, նույնիսկ չփորձեք շարադրություն գրել առանց դրա: Եթե ժամանակ ունեք, կարդալուց առաջ կարդացեք ձեր գրառումները:
Համոզվեք, որ կմախքը նույնպես պատրաստ է: Դուք կարող եք մշակել ուրվագիծ ՝ գաղափարներ ավելացնելով յուրաքանչյուր կետում իրենց հերթականությամբ:
Քայլ 2. Յուրաքանչյուր պարբերության սկզբում տեղադրեք թեմայի նախադասություն:
Թեմայի նախադասությունը հուշում է պարբերության բովանդակության վերաբերյալ: Սկսեք պարբերությունը թեմայի նախադասությամբ, որպեսզի ուսուցիչը տեսնի, որ ձեր գաղափարը զարգանում է հստակ և պարզ ձևով:
- Մտածեք թեմայի նախադասությունը որպես միջոց ՝ ընթերցողին ասելու, թե ինչի մասին է պարբերությունը: Անհրաժեշտ չէ ամբողջ պարբերություններն ամփոփել, պարզապես հուշումներ տալ:
- Օրինակ ՝ «Things Fall Apart» - ում Օկոնկվոյի վերելքն ու անկումը նկարագրող պարբերությունում կարող եք սկսել հետևյալ նախադասությամբ.
Քայլ 3. Մշակել հնարավորինս լայն գաղափար:
Համոզվեք, որ ներառեք հնարավորինս շատ մանրամասներ: Հիշեք, որ շատ տեքստեր և երկար նախադասություններ գրել, որոնք արժեք չեն ավելացնում, անարդյունավետ ռազմավարություն է, քանի որ ուսուցիչը կամ ուսուցիչը դա տեսնում են: Նրանք կարդացել են հարյուրավոր ուսանողական շարադրություններ, որպեսզի անմիջապես ճանաչեն անիմաստ բառերով լի շարադրությունը: Լրացրեք շարադրությունը մանրամասն տեղեկություններով, որոնք տալիս են օգտակար տեղեկություններ: Եթե խրված եք, կարող եք փորձել այս գաղափարների զարգացման ռազմավարություններից մի քանիսը.
- Վերադառնալ գյուտի փուլ: Սա ներառում է ազատ գրելու, ցուցակ կազմելու կամ խմբավորման վարժություններ: Կարող եք նաև նորից ստուգել ձեր գրառումները և գրքերը ՝ գտնելու այն, ինչ բաց եք թողել կամ մոռացել:
- Այցելեք դպրոցում գրելու ուսուցման կենտրոն: Կան մի քանի համալսարաններ, որոնք ապահովում են գրավոր ուսուցման կենտրոններ: Այնտեղ դուք կարող եք օգնություն գտնել ձեր գրելը բարելավելու համար:
- Խորհրդակցեք հրահանգչի հետ: Օգտվեք դասախոսի հետ խորհրդակցելու ժամանակից: Քննարկեք շարադրանքը կատարելուց առաջ այն ուղարկելուց առաջ:
Քայլ 4. Ստեղծեք տեղեկանքներ և մատենագրություն MLA ձևաչափով:
Եթե դուք օգտագործում եք գրադարանային ռեսուրսներ, դրանք պետք է նշեք հրահանգչի պահանջած ձևաչափով: Անգլերենի դասընթացներում ամենից հաճախ օգտագործվող ձևաչափը MLA է: Այսպիսով, դա այն է, ինչ դուք պետք է օգտագործեք: Մատենագիտությունից բացի, տեքստում նշեք նաև հղումներ:
- MLA ձևաչափով մատենագրությունը սկսվում է շարադրության վերջին էջից: Տրամադրեք գրառումներ ձեր օգտագործած յուրաքանչյուր աղբյուրի համար: Այս գրառումը պետք է պարունակի պահանջվող տեղեկատվությունը, որպեսզի ընթերցողները կարողանան հեշտությամբ գտնել աղբյուրը:
- Փակագծերում MLA ձևաչափով մատենագրությունը տալիս է հեղինակի ազգանունը և էջի համարները: Շատ կարևոր է տեքստում ներառել աղբյուրի հղումներ ՝ մեջբերված, ամփոփված կամ վերադասավորված իրենց բառերով: Այս հղումները թվարկված են ձեր օգտագործած տեղեկատվությունից անմիջապես հետո ՝ փակագծերում հեղինակի ազգանունը և էջի համարը:
Քայլ 5. Գրությունը տանել դեպի եզրակացություն:
Էսսեի ընդհանուր կառուցվածքը սովորաբար լայնից անցնում է կոնկրետի: Դուք կարող եք պատկերացնել այս միտումը շրջված բուրգի կամ ձագարի պես: Երբ եզրակացության եկավ, ներսում եղած տեղեկատվությունը հաստատ այդպիսին էր: Հիմնականում, եզրակացությունը ամփոփում է այն ամենի, ինչ լուսաբանել եք, և որը ցանկանում եք ապացուցել ձեր շարադրության մեջ: Այնուամենայնիվ, եզրակացությունները կարող են օգտագործվել նաև այլ նպատակների համար: Դուք կարող եք եզրակացություններ օգտագործել հետևյալի համար.
- Ստուգեք կամ լրացրեք էսսեի տեղեկատվությունը:
- Առաջարկում է հետագա հետազոտությունների կարևորությունը:
- Շահարկումներ, որ հետագայում իրավիճակը կփոխվի
3 -րդ մաս 4 -ից. Էսսեի վերանայում
Քայլ 1. Շատ ժամանակ պահանջեք:
Էսսեների վրա վերջին պահին աշխատելն ամենևին էլ լավ գաղափար չէ: Փորձեք մի քանի օր հատկացնել վերանայման համար: Կարևոր է նաև շարադրություն ավարտելուց հետո մեկ կամ երկու օր հանգստանալ: Հետո, նորից կարդացեք և վերանայեք նոր հեռանկարով:
Քայլ 2. Կենտրոնացեք շարադրության բովանդակության բարելավման վրա:
Վերանայելիս ոմանք կենտրոնանում են միայն քերականության և կետադրության վրա, բայց դա իրականում ավելի քիչ կարևոր է, քան շարադրության բովանդակությունը: Պատասխանեք հարցերին հնարավորինս մանրամասն: Կրկին կարդացեք հարցի կամ առաջադրանքի ուղեցույցը և մտածեք հետևյալի մասին.
- Արդյո՞ք իմ պատասխանը գոհացուցիչ է:
- Արդյո՞ք իմ թեզը պարզ է: Արդյո՞ք իմ թեզը շարադրության առանցքն է:
- Արդյո՞ք ես ներառել եմ բավարար փաստարկների աջակցություն: Ուրիշ բան կա՞, որ կարող եմ ավելացնել:
- Իմ շարադրությունը տրամաբանական է? Արդյո՞ք մեկ գաղափար հետևում է հետևյալ գաղափարին: Եթե ոչ, ապա ինչպե՞ս բարելավել այս շարադրության տրամաբանությունը:
Քայլ 3. Խնդրեք ընկերոջը կարդալ ձեր շարադրությունը:
Դուք կարող եք ընկերոջից խնդրել ստուգել շարադրությունը, որի վրա աշխատում եք: Քանի որ երկար ժամանակ աշխատել եք շարադրության հետ, այլ մարդիկ գուցե ավելի լավ կարողանան նկատել փոքր սխալներ կամ գիտակցեն, որ կա տեղեկատվություն, որը պետք է ներառվի:
- Փորձեք շարադրություն փոխանակել դասընկերների հետ: Լավագույն արդյունքներ ապահովելու համար կարող եք կարդալ և մեկնաբանել միմյանց շարադրությունները:
- Համոզվեք, որ էսսեները փոխանակում եք ներկայացման վերջնաժամկետից առնվազն մեկ օր առաջ, որպեսզի ժամանակ ունենաք ձեր ընկերոջ հայտնաբերած սխալը շտկելու համար:
Քայլ 4. Կարդացեք շարադրությունը բարձրաձայն:
Եթե բարձրաձայն կարդում եք, կարող եք նկատել փոքր սխալներ, որոնք գուցե չբացահայտվեն ՝ լուռ ընթերցելով: Մատիտը ձեռքին դանդաղ կարդացեք (կամ պատրաստվեք խմբագրել համակարգչում):
Ընթերցելիս ուղղեք սխալները և նշեք հնարավոր բարելավումները, օրինակ ՝ մանրամասներ ավելացնելը կամ լեզվի հստակեցումը:
4 -րդ մաս 4 -ից. Էսսեի պլանավորում
Քայլ 1. Վերլուծեք թեման կամ շարադրության հարցը:
Որոշ ժամանակ ծախսեք շարադրության կամ ուղեցույցի հարցերի ընթերցման համար, ապա մտածեք, թե ինչ է պահանջում առաջադրանքը: Դուք պետք է ընդգծեք հիմնաբառեր, ինչպիսիք են նկարագրել, համեմատել, հակադրել, բացատրել, հերքել կամ առաջարկել: Ընդգծեք նաև այն կենտրոնական թեման կամ գաղափարը, որը պետք է քննարկվի, օրինակ ՝ անկախություն, ընտանիք, պարտություն, սեր և այլն:
Հարցրեք ուսուցչին, եթե չեք հասկանում առաջադրանքը: Նախքան գրել սկսելը, պետք է հասկանալ, թե ինչ են նրանք ուզում:
Քայլ 2. Հաշվի առեք ընթերցողին:
Ուսուցիչը դպրոցական առաջադրանքների շարադրությունների հիմնական ընթերցողն է: Այսպիսով, գրելուց առաջ դուք պետք է հաշվի առնեք ուսուցչի կարիքներն ու ակնկալիքները: Որոշ բաներ, որոնք ուսուցիչները սովորաբար կարիք ունեն կամ ակնկալում են, հետևյալն են.
- Մանրամասն պատասխաններ, որոնք համապատասխանում են առաջադրանքի պահանջներին
- Գրությունը պարզ է և հեշտ է հետևել
- Էսսեներ առանց աննշան սխալների, ինչպիսիք են սխալ ուղղագրությունները կամ տառասխալները:
Քայլ 3. Մտածեք, թե ինչ պետք է ներառեք:
Ուսուցչի սպասելիքները հաշվի առնելուց հետո որոշ ժամանակ տրամադրեք մտածելու, թե ինչպես հասնել այդ նպատակներին: Մտածեք, թե ինչ պետք է ներառեք:
- Օրինակ, եթե գրքում պետք է գրեք որևէ կերպարի մասին, ապա պետք է շատ մանրամասներ ներկայացնեք այդ կերպարի մասին: Թերևս պետք է վերընթերցել գիրքը և վերանայել ուսումնասիրության գրառումները:
- Թուղթը հեշտությամբ հասկանալու համար համոզվեք, որ կարգը տրամաբանական է: Հնարքն այն է, որ ստեղծվի շրջանակ և գնահատվի տրամաբանությունը:
- Աշխատեք ժամանակից շուտ և թույլ տվեք շատ ժամանակ վերանայման համար: Փորձեք ավարտել առաջին նախագիծը վերջնաժամկետից մոտ մեկ շաբաթ առաջ:
Քայլ 4. Մշակել գաղափար:
Գյուտի վարժությունները կօգնեն ձեզ ամրագրել արդեն իմացած մանրամասները, ինչը արժեքավոր հիմք է գրելու գործընթացում: Գյուտարարական վարժությունները, որոնք կարող եք փորձել, հետևյալն են.
- Անվճար գրառում: Գրեք այնքան, որքան կարող եք, առանց կանգ առնելու: Եթե դուք չեք կարող որևէ բանի մասին մտածել, գրեք «Ես չեմ կարող որևէ բանի մասին մտածել», մինչև որ ինչ -որ բան հայտնվի ձեր գլխում: Ավարտելուց հետո նորից ստուգեք և ընդգծեք ցանկացած օգտակար տեղեկատվություն:
- Ցուցակ կազմել. Թվարկեք շարադրության առաջադրանքի հետ կապված բոլոր մանրամասներն ու տեղեկությունները: Այս ցուցակը լրացնելուց հետո նորից կարդացեք և շրջապատեք ամենակարևոր տեղեկատվությունը:
- Ստեղծեք կլաստեր: Գրեք թեման էջի կեսին, այնուհետև մասնաճյուղ արեք այլ հարակից գաղափարներով: Շրջապատեք զարգացման գաղափարը և այն տողով միացրեք հիմնական գաղափարին: Շարունակեք այնքան ժամանակ, մինչև որ այլ բան չկա, որ կարող եք մտածել:
Քայլ 5. Անհրաժեշտության դեպքում ուսումնասիրեք թեման:
Եթե ձեզ խնդրեն հետազոտություններ կատարել, դա արեք նախքան զորակոչելը: Օգտագործեք գրադարանային տվյալների շտեմարանները և այլ աղբյուրներ `լավագույն տեղեկատվությունը գտնելու համար:
- Անգլերեն էսսեների լավ աղբյուրներն են գրքերը, գիտական ամսագրերից հոդվածները, վստահելի լրատվական աղբյուրներից (NY Times, Wall Street Journal և այլն) և կառավարության կամ համալսարանի կայքերը:
- Շատ ուսուցիչներ իրենց գնահատման չափանիշներում ներառում են նաև «որակյալ հետազոտություն»: Այսպիսով, ցածր գնահատականներ կստանաք, եթե ներառեք ավելի քիչ վստահելի աղբյուրներ, ինչպիսիք են բլոգերը:
- Եթե վստահ չեք աղբյուրի որակի մասին, դիմեք ձեր ուսուցչին կամ գրադարանավարին:
