Քննադատական շարադրությունը վերլուծական գրություն է այնպիսի ստեղծագործության վերաբերյալ, ինչպիսին է գիրքը, ֆիլմը, հոդվածը կամ նկարը: Քննադատական շարադրություն կազմելու նպատակը ստեղծագործության որևէ ասպեկտի կամ ստեղծագործության իրավիճակի ակնարկ կամ մեկնաբանություն տալն է ավելի լայն համատեքստում: Օրինակ, գրքի քննադատական վերլուծությունը կարող է կենտրոնանալ դրանում գրվածի նրբությունների վրա `որոշելու, թե ինչպես են այդ երանգներն ազդում գրքի իմաստի վրա որպես ամբողջություն: Այլապես, ֆիլմի քննադատական վերլուծությունը կարող է կենտրոնանալ խորհրդանիշի նշանակության վրա, որը բազմիցս հայտնվում է դրանում: Քննադատական շարադրությունը պետք է ներառի աշխատանքի վերաբերյալ փաստարկային թեզ և գրավոր ապացույցների մեծ թվով աղբյուրներ, որոնք կօգնեն աջակցել այդ մեկնաբանությանը: Ահա թե ինչպես գրել քննադատական շարադրություն:
Քայլ
Մաս 1 -ը 4 -ից. Նախապատրաստում քննադատական շարադրություն գրելու համար
Քայլ 1. Համոզվեք, որ հասկանում եք առաջադրանքը:
Հենց որ ձեզ հանձնարարվի շարադրություն գրել, կարդացեք հրահանգները և ընդգծեք այն, ինչ չեք հասկանում: Խնդրեք ձեր ուսուցչին հստակեցնել ցանկացած ցուցում, որը, ձեր կարծիքով, պարզ չէ:
Քայլ 2. Կարդացեք այն աշխատանքը, որը պատրաստվում եք քննադատաբար վերանայել:
Քննադատական շարադրանքը պահանջում է գնահատել գիրքը, հոդվածը, ֆիլմը, նկարը կամ այլ տեքստ: Ստեղծագործության քննադատական վերլուծություն կատարելու համար պետք է ծանոթ լինել դրա բովանդակությանը:
Getանոթացեք ստեղծագործությանը ներսից և դրսից `այն նորից ու նորից կարդալով: Եթե ձեզ խնդրեն գրել վիզուալ աշխատանքի մասին, ինչպիսին է ֆիլմը կամ արվեստի գործը, մի քանի անգամ դիտեք ֆիլմը կամ դիտեք նկարը տարբեր տեսանկյուններից և հեռավորություններից:
Քայլ 3. Գրանցեք աշխատանքի մանրամասները:
Սա կօգնի ձեզ հիշել կարևոր ասպեկտները և կխրախուսի քննադատաբար մտածել աշխատանքի մասին: Միշտ մտքում պահեք հիմնական հարցերը դիտելիս և փորձեք դրանց պատասխանել ձեր գրառումների միջոցով:
- Ի՞նչն է ընդգծում աշխատանքը:
- Ո՞րն է հիմնական գաղափարը:
- Ո՞րն է ստեղծագործության մեջ հետաքրքիրը:
- Ո՞րն է աշխատանքի նպատակը:
-
Արդյո՞ք աշխատանքը հասավ իր նպատակներին: Եթե ոչ, ինչո՞վ է դա պայմանավորված: Եթե հաջողվի, ինչպե՞ս: Խուսափեք. Աշխատանքը ամփոփելուց հետո այն լիովին տեղյակ լինելուց հետո:
Արդյո՞ք. Գրեք ձեր մտքերը, որոնք կարող են ձեզ առաջնորդել շարադրություն գրելիս, օրինակ. Արդյո՞ք սա կապված է _- ի հետ:
Քայլ 4. Վերանայեք ձեր գրառումները `օրինաչափություններն ու խնդիրները բացահայտելու համար:
Կարդալն ու գրառումներ կատարելն ավարտելուց հետո կարդացեք ձեր գրառումները `որոշելու համար, թե ինչ օրինաչափություններ են առաջացել ստեղծագործության մեջ և ինչ խնդիրներ են ձեզ համար առանձնացել: Փորձեք գտնել ձեր հայտնաբերած խնդիրներից մեկի լուծումը: Օրինակ, դուք կարող եք նկատել, որ Ֆրանկենշտեյնի հրեշները հաճախ ավելի համակրելի են, քան բժիշկ Ֆրանկենշտեյնը: Հիպոթեզ ստեղծեք դրա հիմքում ընկած պատճառների վերաբերյալ:
-
Խնդրի լուծումը պետք է օգնի ձեզ կենտրոնանալ շարադրության վրա: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ այս պահին չպետք է հիմնավոր փաստարկներ տաք ձեր աշխատանքի վերաբերյալ: Շարունակելով մտածել աշխատանքի մասին, դուք ավելի կմոտենաք ձեր քննադատական վերլուծության շարադրության կենտրոնացմանը և թեզին: Խուսափեք. Կարդալ հեղինակի միտքը. Մերի Շելլին ցանկանում է Ֆրանկենշտեյնի հրեշին ավելի համակրելի դարձնել, քանի որ…
Կատարի՛ր. Վերափոխի՛ր ըստ քո սեփական մեկնաբանության.
Մաս 2 -ից 4 -ը. Հետազոտություններ կատարելը
Քայլ 1. Անհրաժեշտության դեպքում գտեք համապատասխան երկրորդական աղբյուրներ:
Եթե քննադատական շարադրության մեջ ձեզ հանձնարարված է աղբյուրներ մեջբերել, ապա պետք է որոշակի հետազոտություններ կատարեք: Կարդացեք առաջադրանքի հրահանգները կամ հարցրեք ուսուցչին, թե ինչպիսի ռեսուրսներ կարող են օգտագործվել հանձնարարության մեջ:
- Գրքերը, գիտական հոդվածները, ամսագրերի հոդվածները, թերթերը և վստահելի կայքերը որոշ աղբյուրներ են, որոնք կարող եք օգտագործել:
- Ընդհանուր ինտերնետային որոնումների փոխարեն օգտագործեք գրադարանային շտեմարաններ: Համալսարանական գրադարանները հաճախ բաժանորդագրվում են բազմաթիվ տվյալների բազաների: Այս տվյալների շտեմարաններն ապահովում են հոդվածների և այլ ռեսուրսների անվճար մուտք, որոնք դուք սովորաբար չէիք կարող գտնել սովորական որոնման միջոցով:
Քայլ 2. Գնահատեք ձեր օգտագործած աղբյուրների վստահելիությունը:
Կարևոր է ակադեմիական շարադրության մեջ օգտագործել միայն հավաստի աղբյուրներ: Եթե դուք օգտագործում եք ոչ վստահելի աղբյուր, ապա որպես գրողի ձեր վստահելիությունը կվնասվի: Գրադարանային տվյալների շտեմարանների օգտագործումը կօգնի ձեզ գտնել բազմաթիվ հուսալի աղբյուրներ: Ահա որոշ բաներ, որոնք դուք պետք է հաշվի առնեք `ձեր աղբյուրի վստահելիության մակարդակը որոշելու համար.
- Հեղինակ և հավատարմագրեր: Ընտրեք աղբյուրներ, որոնք ներառում են հեղինակի անունը և հավատարմագրերը, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչու է հեղինակը որակավորվում որպես թեմայի փորձագետ: Օրինակ, վարակիչ հիվանդության մասին հոդվածը ավելի արժանահավատ կլինի, եթե հեղինակը բժիշկ է: Եթե աղբյուրը չի պարունակում հեղինակի անունը կամ հեղինակը չունի հավատարմագրեր, աղբյուրը չի կարող վստահելի լինել:
- Մեջբերում. Ստուգեք, որ աղբյուրի հեղինակը բավականաչափ ուսումնասիրել է թեման: Ստուգեք մատենագրությունը: Եթե մատենագրությունը չափազանց քիչ է կամ ընդհանրապես չկա, աղբյուրը կարող է այնքան էլ վստահելի չլինել:
-
կողմնակալ: Ստուգեք, որ հեղինակը տրամադրել է թեմայի օբյեկտիվ և ողջամիտ քննարկում: Պարզեք, արդյոք կա կողմնակալություն փաստարկի մի կողմից: Եթե կա կողմնակալություն, աղբյուրը կարող է շատ լավը չլինել: (Այնուամենայնիվ, պետք է նշել, որ գրական քննադատությունը հաճախ որոշակի կողմնորոշում է որոշակի ստեղծագործության նկատմամբ. Սա սովորաբար կողմնակալություն չի համարվում, քանի որ գրականության ոլորտն ունի ուժեղ բնածին սուբյեկտիվություն: տեսարան
Արեք դա. Քննադատաբար վերանայեք նրանց փաստարկները և օգտագործեք փաստերով հաստատված պնդումներ:
- Հրապարակման ամսաթիվը: Ստուգեք, արդյոք աղբյուրն ունի արդի տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ: Հրապարակման ամսաթիվը շատ կարևոր է իմանալ, հատկապես գիտության բնագավառի համար, քանի որ նորագույն տեխնոլոգիաներն ու տեխնիկան նախկին գտածոներն անտեղի կդարձնեն:
- Աղբյուրում նշված տեղեկատվությունը: Եթե դուք դեռ կասկածի տակ եք դնում աղբյուրի հուսալիությունը, ստուգեք դրա մեջ եղած որոշ տեղեկություններ վստահելի աղբյուրում պարունակվող տեղեկատվությամբ: Եթե հեղինակի տրամադրած տեղեկատվությունը հակասում է այլ հավաստի աղբյուրներին, ապա լավագույնը հեղինակի աշխատանքը չօգտագործել ձեր շարադրության մեջ:
Քայլ 3. Կարդացեք ձեր հետազոտությունը:
Բոլոր ռեսուրսները հավաքելուց հետո դուք պետք է դրանք կարդաք: Օգտագործեք ընթերցման նույն ռազմավարությունը, որն օգտագործում եք հիմնական աղբյուրները կարդալիս: Մի քանի անգամ կարդացեք աղբյուրները և համոզվեք, որ հասկանում եք դրանք:
Քայլ 4. Ընթերցելիս գրառումներ կատարեք:
Ընդգծիր նշանակալի նախադասություններ, որպեսզի հեշտությամբ նորից տեսնես դրանք: Ընթերցելիս, աղբյուրից վերցրեք նշանակալի տեղեկություններ `դրանք գրառելով նոթատետրում:
-
Հստակ նշեք, երբ աղբյուրը մեջբերում եք բառացի ՝ օգտագործելով չակերտներ և աղբյուրի մասին տեղեկություններ ներառելով, ինչպիսիք են հեղինակի անունը, հոդվածի կամ գրքի վերնագիրը և էջի համարները: Խուսափեք. Նախադասության ընդգծում միայն այն պատճառով, որ այն նշանակալի կամ իմաստալից է թվում:
Կատարեք դա. Ընդգծեք այն նախադասությունները, որոնք հաստատում կամ հերքում են ձեր փաստարկները:
3 -րդ մաս 4 -ից. Էսսե գրելը
Քայլ 1. Մշակել ժամանակավոր թեզ:
Հիմնական աղբյուրի վերաբերյալ գաղափար մշակելուց և այն կարդալուց հետո պատրաստ կլինեք գրել թեզի հայտարարություն: Թեզի արդյունավետ հայտարարությունը կբնութագրի շարադրության հիմնական շեշտը և կտրամադրի պնդում: Թեզի հայտարարության համար կարող եք նաև օգտագործել մի քանի նախադասություն, առաջին նախադասությունը `ընդհանուր գաղափար տալու համար, իսկ երկրորդ նախադասությունը` այն հստակեցնելու համար `ավելի կոնկրետ դարձնելու համար:
- Համոզվեք, որ ձեր թեզը տալիս է բավարար մանրամասներ: Խուսափեք պարզապես ասելուց, որ ինչ -որ բան լավ է կամ արդյունավետ: Մասնավորապես, բացատրեք, թե ինչն է այն լավ կամ արդյունավետ դարձնում:
- Տեղադրեք ձեր թեզի հայտարարությունը առաջին պարբերության վերջում, եթե ձեր հրահանգիչը չի հրահանգել այն տեղադրել այլուր: Առաջին պարբերության ավարտը ակադեմիական շարադրության մեջ թեզի հայտարարության սովորական տեղն է:
-
Օրինակ ՝ ահա մի քանի նախադասությամբ թեզի հայտարարություն ՝ Mad Max: Fury Road ֆիլմի արդյունավետության և նպատակի վերաբերյալ. «Մեծ թվով մարտաֆիլմեր հետևում են նույն ավանդական օրինակին. և նրանք պետք է հետևեն նրան կամ մահանան: Mad Max: Fury Road- ը արդյունավետ ֆիլմ է, քանի որ սյուժեն ընդհանրապես չի հետևում այդ օրինակին: Փոխարենը դա մարտաֆիլմ է մի շարք գլխավոր հերոսներով, որոնցից շատերը կանայք են և արդյունավետորեն մարտահրավեր է նետում հոլիվուդյան ամառային ֆիլմերի հայրապետական չափանիշներին »: Խուսափեք. Թվարկեք ակնհայտ փաստեր (Mad Max- ը ռեժիսոր էր Georgeորջ Միլլերը) կամ սուբյեկտիվ կարծիքներ (Mad Max- ը 2015 -ի լավագույն ֆիլմն էր):
Դա արեք. Բերեք փաստարկ, որը կարող եք հաստատել ապացույցներով:
Քայլ 2. Մշակեք կոպիտ ուրվագիծ ՝ հիմնված ձեր հետազոտական գրառումների վրա:
Նախագծի մեկնարկից առաջ ուրվագիծ գրելով ՝ դուք կկարողանաք տեղեկատվությունն ավելի արդյունավետ կազմակերպել: Կարող եք ուրվագիծը կատարել հնարավորինս մանրամասն կամ ընդհանուր: Այնուամենայնիվ, միշտ հիշեք, որ որքան շատ մանրամասներ ներառեք ձեր ուրվագծում, այնքան ավելի շատ նյութ պատրաստ կլինեք ներառել ձեր շարադրության մեջ:
Դուք կարող եք օգտագործել պաշտոնական ուրվագծային կառուցվածք, որն օգտագործում է հռոմեական թվեր, արաբերեն և տառեր: Կամ, գուցե ցանկանաք օգտագործել ոչ ֆորմալ շրջանակ, ինչպիսին է մտքի քարտեզը, որը թույլ է տալիս հավաքել ձեր բոլոր գաղափարները, նախքան լիովին հասկանալը, թե դրանք ինչպես են տեղավորվում:
Քայլ 3. Էսսեն սկսեք ակտիվ նախադասությամբ, որը ընթերցողին ուղիղ բերում է թեմայի:
Էսսեի ներածական բաժինը պետք է սկսի թեմայի շուրջը քննարկումը: Մտածեք այն մասին, թե ինչ եք քննարկելու ձեր շարադրության մեջ, որն օգնում է որոշել, թե ինչ ներառել ներածության մեջ: Հիշեք, որ ներածությունը պետք է բացահայտի քննադատական շարադրության հիմնական գաղափարը և հանդես գա որպես շարադրության նախադիտում որպես ամբողջություն: Խուսափել. «Պատմության ընթացքում…»; կամ «Բառարանը սահմանում է…»:
Արեք դա. Բացեք հետաքրքիր փաստով, անեկդոտով կամ այլ բովանդակությամբ, որը կարող է գրավել ընթերցողի ուշադրությունը:
Մեկ այլ լավ տեխնիկա, որը կարող եք օգտագործել շարադրություն բացելու համար, օգտագործել հատուկ և սադրիչ մանրամասնություն, որը կապում է ձեր մեծ գաղափարի հետ, առաջադրել հարց, որին կպատասխանի էսսեն կամ ներկայացնել հետաքրքիր վիճակագրություն:
Քայլ 4. Տրամադրեք նախնական տեղեկություններ `ընթերցողին ուղղորդելու համար:
Բավարար նախապատմություն կամ ենթատեքստ ունենալը կօգնի ընթերցողին հասկանալ ձեր շարադրությունը: Մտածեք այն մասին, թե ինչ պետք է իմանա ընթերցողը, որպեսզի հասկանա ամբողջ շարադրությունը և դրանց մասին տեղեկատվություն տրամադրի առաջին պարբերությունում: Այս տեղեկատվությունը կտարբերվի ՝ կախված ձեր տեսած աշխատանքի տեսակից: Խուսափեք. Ամփոփելով սյուժեի այն հատվածները, որոնք անտեղի են շարադրության համար:
Կատարեք դա. Կազմակերպեք ներածությունը ըստ ձեր թիրախային լսարանի: Օրինակ. Գրականության դասախոսների խմբին անհրաժեշտ չի լինի այնքան մեծ գիտելիք, որքան աշխարհականը:
- Եթե գրքի մասին եք գրում, նշեք գրքի անունը, հեղինակի անունը և սյուժեի հակիրճ ամփոփագիրը:
- Եթե գրում եք ֆիլմի մասին, ներկայացրեք կարճ համառոտագիր:
- Եթե դուք գրում եք նկարի կամ այլ անշարժ պատկերի մասին, ընթերցողին տվեք կարճ նկարագրություն:
- Հիշեք, որ առաջին պարբերությունում ներկայացված նախապատմությունը պետք է հանգեցնի թեզի հայտարարությանը: Բացատրեք այն ամենը, ինչ ընթերցողը պետք է իմանա ՝ թեմայի բովանդակությունը հասկանալու համար, այնուհետև սրել բովանդակությունը, մինչև չհասնեք բուն թեմային:
Քայլ 5. Օգտագործեք մարմնի պարբերությունը `աշխատանքի կոնկրետ բաղադրիչները քննարկելու համար:
Աշխատանքի տարբեր կողմերը մեկ պարբերությունում քննարկելու փոխարեն, համոզվեք, որ յուրաքանչյուր պարբերություն կենտրոնանում է աշխատանքի մեկ կողմի վրա: Քննարկումը, որը դուք անում եք յուրաքանչյուր ասպեկտի համար, պետք է նպաստեր թեզի ապացուցմանը: Յուրաքանչյուր մարմնի պարբերության համար գրեք.
- Պահանջ ՝ պարբերության սկզբում:
- Տարրեր, որոնք հաստատում են պահանջները առնվազն մեկ օրինակով `հիմնական աղբյուրներից:
- Աջակցեք երկրորդական աղբյուրներից առնվազն մեկ օրինակով պահանջներին:
Քայլ 6. Մշակեք եզրակացություն շարադրության համար:
Եզրակացությունը պետք է ընդգծի այն, ինչ ցանկանում եք ընթերցողներին ցույց տալ ձեր կողմից վերանայվող աշխատանքի մասին: Նախքան եզրակացություն գրելը, որոշ ժամանակ հատկացրեք ՝ վերագնահատելու այն ամենը, ինչ գրել եք ձեր էսսեում և փորձեք որոշել այն ավարտելու լավագույն միջոցը: Կան ակադեմիական շարադրություն ավարտելու մի քանի լավ եղանակներ և դրանց համար հարմար ձևաչափեր: Որպես օրինակ.
- Ամփոփեք և վերանայեք ձեր կողմից վերանայվող աշխատանքի վերաբերյալ հիմնական գաղափարները:
- Բացատրեք, թե ինչպես է ձեր քննարկած թեման ազդում ընթերցողի վրա:
- Բացատրեք, թե ինչպես կարող է ձեր գրած նեղ թեման կիրառվել ավելի լայն թեմայի կամ դիտարկման համար:
- Հրավիրեք ընթերցողին ձեռնարկել գործողություններ կամ ավելի խորը ուսումնասիրել թեման:
-
Նկարագրեք ձեր շարադրությունից բխող նոր հարցեր: Խուսափեք. Կրկնել էսսեում արած նույն կետերը
Վերադարձեք սկզբնական կետերին, որոնք գրված են, և դրանք միացրեք մեկ փաստարկի:
4 -րդ մաս 4 -ից. Էսսեի վերանայում
Քայլ 1. Սպասեք մի քանի օր, նախքան նախագիծը վերանայելը:
Մի քանի օր սպասելով ՝ ուղեղին հանգստանալու ժամանակ կտաք: Նախագիծը վերընթերցելիս ավելի լավ հեռանկար կունենաք:
Կարևոր է սկսել շարադրություններ գրել վերջնաժամկետից շատ առաջ ՝ դրանք ներկայացնելուց մի քանի օր կամ շաբաթ ունենալու համար: Եթե դուք չունեք այդ լրացուցիչ ժամանակը, ապա ավելի հակված կլինեք սխալների, և ձեր գնահատականները դրա պատճառով աղքատ կլինեն:
Քայլ 2. Բավարար ժամանակ հատկացրեք բովանդակային վերանայման համար `շփոթեցնող փաստարկները պարզաբանելու համար:
Երբ դուք վերանայեք, վերանայեք ձեր գրելու ասպեկտները `ապահովելու համար, որ ընթերցողները կկարողանան հասկանալ ձեր շարադրությունը: Այս ասպեկտները ներառում են.
- Ո՞րն է ձեր հիմնական ասելիքը: Ինչպե՞ս կարող եք հստակեցնել կետը:
- Ովքե՞ր են ձեր թիրախային ընթերցողները: Հաշվի առե՞լ եք նրանց կարիքներն ու ակնկալիքները:
- Ո՞րն է ձեր նպատակը: Դուք հասե՞լ եք այդ նպատակին ձեր շարադրությամբ:
- Որքանո՞վ են արդյունավետ ձեր ապացույցները: Ինչպե՞ս կարող եք այն ամրապնդել:
- Արդյո՞ք շարադրության յուրաքանչյուր հատված կապված է թեզի հետ: Ինչպե՞ս կարող եք պարզել հարաբերությունները:
- Ձեր լեզուն կամ նախադասության կառուցվածքը դո՞ւր ընկալելի է: Ինչպե՞ս կարող ես դա բացատրել:
- Կա՞ն քերականական կամ ուղղագրական սխալներ: Ինչպե՞ս կարող եք դա ուղղել:
- Ի՞նչ կասի ձեզ հետ չհամաձայնվողը ձեր շարադրության մասին: Ինչպե՞ս կարող եք ձեր շարադրության մեջ հաղթահարել ընդդիմադիր փաստարկները:
Քայլ 3. Լրացրեք շարադրությունը `սրբագրելով վերջնական նախագծի տպագիր տարբերակը:
Կարդացեք ձեր շարադրությունը բարձրաձայն `համոզվելու համար, որ դուք բացահայտել եք բոլոր ուղղագրական, գրավոր և քերականական սխալները: Մնացած բոլոր սխալները հայտնաբերելուց և ուղղելուց հետո նորից տպեք ձեր շարադրությունը և ներկայացրեք այն:
Եթե դուք պետք է շարադրությունը ներկայացնեք առցանց համակարգի կամ էլեկտրոնային փոստի միջոցով, հարցրեք ձեր դասախոսին/հրահանգչին ձեր ուզած փաստաթղթի տեսակի մասին: Եթե ձեր շարադրության մեջ ունեք տեքստային ձևաչափում, պահեք ձեր գրածը որպես PDF ՝ ձևաչափումը պահպանելու համար:
Խորհուրդներ
- Խնդրեք ձեր ընկերներին, ընտանիքի անդամներին կամ գործընկերներին վերանայել և կառուցողական մեկնաբանություններ տալ ձեր շարադրության վերաբերյալ: Նորմալ է, որ գրողները շատ նախագծեր ունենան նախքան իրենց գրելու վերջնական տեսքին հասնելը:
- Ավելի հեշտ է գրել կոպիտ ներածություն, ավարտել շարադրության մնացած մասը և վերջում վերանայել այն: Եթե շփոթված եք, թե ինչպես կարող եք ներածություն կատարել, նախ կազմեք կոպիտ պարբերություն:
- Գրելու ընթացքում սրեք թեման: Շատ ուսանողներ սխալվում են ՝ ընտրելով չափազանց լայն թեմաներ, քանի որ ակնկալում են, որ կարող են շատ բան ասել: Այնուամենայնիվ, իրականում ավելի հեշտ կլինի շատ գրել սուր թեմայով: Օրինակ, գրեթե անհնար կլիներ էսսե գրել ՝ հարց տալով, թե պատերազմը էթիկական է, թե ոչ: Մյուս կողմից, կոնկրետ պատերազմի մասնակցության հիմնավորման վերաբերյալ շարադրություն գրելն ավելի հեշտ է անել:
- Գրեք ձեր սեփական ոճով: Օգտագործեք ձեր իմացած բառերը, այլ ոչ թե չափազանց ակադեմիական և հաճախ չօգտագործվող բառեր:
- Սկսեք որքան հնարավոր է շուտ: Դուք կստանաք ավելի լավ գրավորություն և շատ ավելի քիչ սթրես, եթե շարադրություն գրեք մի քանի գիշերվա ընթացքում ՝ ամբողջ գիշեր մեկ մարաթոնյան սեանսի փոխարեն:
- Աշխատեք ձեր սեփական գործընթացի հետ: Օրինակ. Որոշ գրողներ կարիք ունեն ուրվագծի, իսկ մյուսները կարծում են, որ պաշտոնական ուրվագիծը իրականում խոչընդոտում է նրանց գրելու ունակությանը: Որոշեք այն մեթոդը, որն աշխատում է ձեզ համար:
- Եթե դժվարանում եք շարադրել ձեր շարադրությունը, ստեղծեք նոր ուրվագիծ ՝ հիմնվելով յուրաքանչյուր պարբերության թեմայի նախադասությունների վրա: Շրջանակում կազմեք նախադասություն, որը նկարագրում է թեմայի նախադասությունների միջև փոխհարաբերությունները: Եթե դուք չեք կարողանում արագ բացատրել հարաբերությունները, նշանակում է, որ ձեր պարբերությունները լավ կազմակերպված չեն, և ձեզ հարկավոր կլինի դրանք վերադասավորել:
- Գիտակցեք, որ բավական ժամանակ չեք ունենա տասը կամ տասնյակ գիրք խորությամբ կարդալու համար: Օգտագործեք բովանդակության աղյուսակը և գրքերի ինդեքսը `առավել համապատասխան գլուխներ գտնելու համար:
Գուշացում
- Վերջին պահին գրված շարադրությունները հաճախ խնդիրներ են ունենում քերականության և տրամաբանության հետ:Հիշեք, որ ձեր հրահանգիչը կարդացել է հարյուրավոր, եթե ոչ հազարավոր ուսանողական շարադրություններ, և որպես այդպիսին, վերջնաժամկետին գրված շարադրությունները հեշտ կլինի նկատել:
- Համոզվեք, որ հնարավորինս ճշգրիտ ներառեք ձեր կատարած հետազոտության բոլոր տեղեկությունները, ներառյալ մեջբերումները, վիճակագրությունը և տեսական հասկացությունները: Եթե կասկած ունեք, ավելի շատ մեջբերումներ ներառեք, քանի որ եթե ձեր շարադրության մեջ չօգտագործեք այն տեղեկատվության աղբյուրը, ապա ձեզ կմեղադրեն գրագողության մեջ:
