Նույնիսկ եթե դեռ նոր չեք կիթառ նվագում, կարող եք արդեն փորձել գրել ձեր սեփական երգերը: Ակորդային պրոգրեսիաների միջոցով եզակի երաժշտություն ստեղծելը երաժշտություն գրելու թվային մոտեցում է:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ից. Երգի խոսքեր գրել
Քայլ 1. Ընտրեք պատմելու պատմություն:
Պատկերացրեք գտնվելու վայրը և կերպարները: Թեև թեմաները կարող են ծագել ցանկացած վայրից, երգերը սովորաբար օգտագործվում են անձնական պատմություններ փոխանցելու համար: Այսպիսով, կենտրոնացեք բնավորության վրա, հատկապես մոտիվացիայի, գործողությունների և հետևանքների վրա:
- Իհարկե, երաժշտություն գրելու համար պետք չէ բառերից սկսել: Այսպիսով, եթե գիշերը արթնանում եք մեղեդիից ոգեշնչված, ազատ զգացեք գնացեք 2 -րդ քայլ և սկսեք այնտեղից: Այնուամենայնիվ, եթե դուք ունեք հասուն պատմություն, ավելի հեշտությամբ կարող եք որոշել երաժշտություն կազմելիս կարևոր շատ բաներ:
- Նույնիսկ եթե ցանկանում եք գործիքային երգ գրել, պատմությունը ձեզ կառաջնորդի երաժշտության ստեղծման ընթացքում: Դասական կոմպոզիտորները սովորաբար իրենց ոգեշնչումն են ստանում այս կերպ: Օրինակ ՝ Դվորակը կազմեց իր իններորդ սիմֆոնիայի երկրորդ և երրորդ շարժումները ՝ «Նոր աշխարհից» ՝ հիմնված Հենրի Վորդսվորթ Լոնգֆելոյի բանաստեղծության վրա:
Քայլ 2. Developարգացրեք ձեր պատմությունը երգի տողերի մեջ:
Սովորաբար երգերը դասավորված են բանաստեղծությունների և երգչախմբերի: Ավանդական բանաստեղծությունը բաղկացած է չորս տողից, իսկ երկրորդ և չորրորդ տողերը ՝ ոտանավորից: Օգտագործեք բանաստեղծություններ ՝ կերպարներ կերտելու և պատմություններ զարգացնելու համար:
Օրինակ ՝ Բրյուս Սփրինգսթինի «Փայլուն դիմակահանդեսը» պատկերում է ամուսնու և կնոջ միջև վստահության խզումը: Յուրաքանչյուր հատված պատմում է ամուսնու աճող կասկածանքի մասին:
Քայլ 3. Լցրեք երգի թեման երգչախմբում:
Երբ հատվածը զարգացնում է պատմությունը, երգչախումբն ամփոփում է իրավիճակը: Օգտագործեք երգչախումբը `ձեր հիմնական գաղափարը փոխանցելու համար: Դուք կարող եք արտահայտել այն մեկ տողով, որը երգվում է միայն մեկ անգամ, կրկնվող սթրեսի տող, երկու հանգավոր նախադասություն կամ ավանդական հատվածի նման չորս տող:
«Brilliant Disguise» երգում Սփրինգսթինը երգչախմբի համար հետևում է չորս տողանոց ձևաչափին: Մի քանի բառով նա ձևակերպեց կասկածի ընդհանուր թեման. (Ուրեմն ասա այն, ինչ ես տեսա/Երբ ես նայեցի քո աչքերին/Սիրելիս, դու դա՞ էիր:/Թե՞ դա պարզապես զարմանալի դիմակահանդես էր »):
Քայլ 4. Հաշվի առեք միջին ութը ներառելը:
Միջին ութը (հայտնի է նաև որպես կամուրջ) երգի եզակի երաժշտական կտոր է: Սովորաբար, կամուրջը գալիս է վերջին հատվածից և երգչախմբից առաջ և թարմ հնչողություն է հաղորդում ունկնդիրին: Քնարականորեն, կամուրջը նշանակում է պատմության կտրուկ փոփոխություն, լինի դա կերպարների տեսանկյունի փոփոխություն, թե պատմվածքի նոր տեղաշարժ: Այնուամենայնիվ, միջին ութը պարտադիր չէ, որ երգի մեջ լինի, ուստի ստիպված մի՛ եղեք այն ստեղծելու համար:
«Փայլուն դիմակահանդես» երգի ութերորդ կեսից առաջ վերջին հատվածում, պատմողը սկսում է ուշադրությունը կենտրոնացնել կնոջից դեպի իրեն, քանի որ մտածում է, թե ինչու կինը երբևէ կցանկանա ամուսնանալ իր հետ: Սփրինգսթինը դիմում է ութերորդ դասարանին ՝ կենտրոնացման փոփոխություն զարգացնելու համար: Այստեղ պատմողը քննում է նրա գործողություններն ու մտածելակերպը ՝ բացահայտելով իր կասկածների նոր հարթություն ՝ եզրակացության գալով. Որովհետև, ցավոք, ես ինքս ինձ չեմ վստահում):
Քայլ 5. Գրեք որոշ նախագծեր:
Առաջին նախագծում կենտրոնացեք ձեր երգի պատմության վրա և զարգացրեք այն ամբողջությամբ: Հաջորդ նախագծերը պատրաստվելիս դուք խմբագրումներ եք կատարում `երգելու բառերը ամրապնդելու համար:
- Հաշվեք յուրաքանչյուր նախադասության վանկերը `համոզվելու համար, որ համարը ճիշտ է երգելու համար:
- Եթե դուք օգտագործում եք ոտանավորի սխեմա, սահմանեք ոտանավորի կլիշեներ, օրինակ ՝ «միասին» և «ընդմիշտ»: Եթե դուք կարող եք արտահայտել կլիշեն `օգտագործելով նրա առավել ցայտուն հոմանիշը, երգը ավելի ինքնատիպ կհնչի:
- Առայժմ շատ մի անհանգստացեք վերջնական նախագիծը վերջնական տեսքի բերելու համար: Դուք, ամենայն հավանականությամբ, նաև լրացուցիչ խմբագրումներ կկատարեք երաժշտություն կազմելիս:
3 -րդ մաս 2 -րդ. Երգերի ստեղծում `օգտագործելով հիմնական առաջընթացները
Քայլ 1. Ընտրեք նվագարկելու բանալին:
C, D, E, G և A ակորդները, ընդհանուր առմամբ, լավ են կիթառ նվագելու համար: Որոշ բանալիներ հակված են որոշակի զգացմունքներ առաջացնել ունկնդիրից: Ընտրեք բանալին, որի տոնը լրացնում է ձեր պատմությունը:
- Օգտագործեք հիմնական բանալին ունկնդիրից ուրախ արձագանք ստանալու համար, իսկ փոքր բանալին ՝ տխրություն առաջացնելու համար: Մեծի և փոքրի միջև տարբերությունը լսելու համար տեսեք ֆիլմում Johnոն Ուիլյամսի «Կայսերական երթ» -ի բնօրինակը: Աստղային պատերազմներ. Ֆիլմում այս երգը հնչում է G minor- ի բանալին և հնչում է ճիշտ այնպես, ինչպես սարսափելի պատերազմական գիծը: Այնուամենայնիվ, երգի ձայնագրված տարբերակը նվագարկվում է G մայորի ստեղնով և ավելի շատ հնչում է որպես ուրախ շքերթի արևոտ կեսօրին:
- Լսեք երգեր, որոնք խմբավորված են հետևյալ ստեղներով. Վերանայեք ձեր արձագանքը այս ստեղներին և կատարեք ձեր ընտրությունը Ա ՝ «Հանգստյան օրերին» ՝ Նիլ Յանգի կողմից; Չիպ Թեյլորի «Վայրի բան» Գ ՝ Imոն Լենոնի «Պատկերացրու»; Oasis- ի «Lookայրույթով հետ մի նայիր»; Դ ՝ Թոմ Փեթիի «Free Fallin»; «Պե՞տք է մնալ, թե՞ պետք է գնամ» բախման կողմից; Է: "Տիկին. Robinson »՝ Simon & Garfunkel; Everly Brothers- ի «Ուղերձ ուղարկեք Մարիամին»; Գ Օտիս Ռեդինգի «Նստած ծոցի ափին»; Bangles- ի «Հավերժական բոց»
Քայլ 2. Որոշեք ակորդի մասին, որը ներդաշնակ է ձեր բանալին:
Հիմնական առաջընթացները սովորաբար արտահայտվում են թվերով (օրինակ ՝ I-IV-V), որոնցից յուրաքանչյուրը ներկայացնում է սանդղակի մակարդակ: Տոնիկ ստեղնը (մասշտաբի հիմնական բանալին) միշտ խաղալու տարբերակ է: Հռոմեական թվերը քարտեզագրվում են սանդղակի այլ ստեղներով. Մեծ թվերը ներկայացնում են հիմնական բանալիները, իսկ փոքր թվերը `փոքր: «Թույլ» տառերով սկսվող թվերը, որոնք ցույց են տալիս փոքրացած բանալիներ: Օրինակ, D- ի բանալիներում խաղացած I-IV-V ակորդի առաջընթացը D-G-A է:
Քայլ 3. Ընտրեք նվագարկման առաջընթացի ստեղների քանակը:
Երկու առանցքային առաջընթացները կարող են լինել ավելի պարզ, բայց դրանք շատ սահմանափակ են թվով, ինչը նշանակում է, որ դուք ստիպված կլինեք կիրառել որոշ լրացուցիչ հնարքներ և նրբերանգներ `երգը առանձնացնելու համար: Հանրաճանաչ երաժշտությունը սովորաբար օգտագործում է 3-4 առանցքային առաջընթաց:
-
*Տեղեկատվության համար լսեք երգեր, որոնք խմբավորվել են ըստ հետևյալ հիմնական առաջընթացի. Մեկ բանալին.
«Վեր կաց, ոտքի կանգնիր», հեղինակ ՝ Բոբ Մարլի; Հարրի Նիլսոնի «Կոկոսը» Երկու բանալին.
«Իմ սերունդը», Who- ի կողմից; «Սխալ ճանապարհ», հեղինակ ՝ Sublime Երեք բանալին.
«Twist and Shout», The Beatles; «Թող իմ սերը բացի դուռը», հեղինակ ՝ Փիթ Թաունշենդ: Չորս բանալին.
U2- ի «Քեզ հետ կամ առանց քեզ»; «Մտքի խաղաղություն», Բոստոն
Քայլ 4. Սկսեք երեք հիմնական բանալիների առաջընթացով, օրինակ `I-V-IV կամ I-IV-V:
Այս ակորդային առաջընթացը սովորաբար բավականին տարածված է փոփ երգերում և հարմար է սկսնակների համար: Ասեք, որ դուք ընտրել եք I-V-IV առաջընթացը ներածության և հատվածի համար, փորձեք անցնել V-IV-I պրոգրեսիային երգչախմբի համար: Անցեք երգը տարբեր ակորդներով և պրոգրեսիաներով, մինչև չգտաք բառերի տրամադրությանը համապատասխանող համադրություն:
-
Լսեք ստորև բերված երգերը, որոնք խմբավորվել են ըստ իրենց համապատասխան առաջընթացի. I-IV-V:
«Knockin 'on Heaven's Door», հեղինակ ՝ Բոբ Դիլան; «Քաղցր տուն Ալաբամա», Լինրդ Սքայնրդի կողմից; I-V-IV:
Բիլ Հեյլիի և նրա գիսաստղերի «Rockամացույցը շուրջօրյա»; «Մարգարիտավիլ», հեղինակ ՝ Jimիմի Բաֆեթի
Քայլ 5. Ուսումնասիրեք մեղեդին:
Միլիոնավոր մեղեդիներ կարելի է նվագել մեկ առանցքային առաջընթացի միջոցով: Երգեք կամ մրմնջացեք բառերը ՝ փնտրելով ձեր պատմությունը ավարտող մեղեդի:
- Եթե խրված եք, որոշ ժամանակ մոռացեք երգի մասին և ինքնուրույն նվագեք ՝ առանց շատ մտածելու «ճիշտ» մեղեդու մասին: Խաղացեք գիտակցության հոսքի ոճով ՝ զվարճանալու համար: Գուցե դուք պատահաբար գտել եք ճիշտ հնչերանգը:
- Եթե դեռ խրված եք, նվագեք երգի երգիչ կամ ավելի, որը ոգեշնչել է ձեզ: Երբ դուք տիրապետում եք մեղեդուն, փորձեք մեղեդին կամաց -կամաց շտկել և ուսումնասիրեք յուրաքանչյուր փոփոխության ազդեցությունը, մինչև որ ստանաք և՛ նման, և՛ օրիգինալ մեղեդի:
- Հիշեք. Իմիտացիայի և գրագողության միջև տարբերությունը շատ նուրբ է: Այլ մարդկանց աշխատանքը որպես ոգեշնչում օգտագործելիս լավագույնն է առաջնահերթությունը համարել ազնվությունը. Կուրտ Քոբեյնը խոստովանել է, որ «Smells like Teen Spirit» երգը Pixies- ի պատճենն էր: Մինչդեռ, Սմիթների «Ռուշոլմ Ռուֆիանս» երգը անմիջականորեն ազդել է Էլվիս Փրեսլիի «Մարիի անունը (նրա վերջին կրակի)» ստեղծագործությունից: Սմիթները կբացեն համերգը ՝ նվագելով իրենց որոշ երգեր Էլվիսի առաջին երկու համարներով; Դուք կարող եք լսել երկուսի նմանություններն ու նուրբ տարբերությունները նրանց կենդանի «Rank» համերգային ալբոմում
3 -րդ մաս 3 -ից. Մշակման բաղադրիչներ
Քայլ 1. Անհրաժեշտության դեպքում նորից խմբագրեք բառերը:
Այժմ, երբ երաժշտությունը գրեթե ավարտված է, վերանայեք բառերը ՝ տեսնելու, թե արդյոք կան հատվածներ, որոնք չեն տեղավորվում և դժվար է բարձրաձայն երգել: Օրինակ, ենթադրենք, դուք օգտագործում եք «հատկապես» բառը մի նախադասության մեջ, որը պարզվում է, որ շատ վանկեր են ՝ սահուն երգելու համար: Փորձեք այն փոխարինել ավելի կարճ հոմանիշով, օրինակ ՝ «ավելին»:
Քայլ 2. Տվեք մանգաղը:
Բարձրացրեք ձեր երգչախմբի գրավչությունը լրացուցիչ երաժշտությամբ կամ քնարական արտահայտություններով `այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար: Օրինակ, «She Loves You» երգում The Beatles- ը տեղադրում է «Yeah Yeah Yeah» բառերը: Երաժշտական առումով մանգաղը կարող է լինել նաև կիթառի լիզ, ինչպես Edge- ի ուլիկանն է U2- ի «Քեզ հետ կամ առանց քեզ» երգում: Ինչպիսի մոտեցում էլ որ կիրառվի, երգչախմբի զարգացումը պետք է կարողանա հաջորդ երգչախմբում կրկնությունների տեսքով ակնկալիքներ ստեղծել. բավարարելով այս ակնկալիքը ՝ կեռիկը կբավարարի ունկնդրի ցանկությունը: Ինչպես բառեր և մեղեդիներ գրել, այնպես էլ կարթ պատրաստելու գործընթացը կատարվում է փորձության և սխալի միջոցով: Կեռիկները կարող են անմիջապես ժամանել, կամ դրանք գտնելու համար կարող են տևել շաբաթներ:
Քայլ 3. Վերանայեք կառուցվածքը:
Համոզվեք, որ երգի կառուցվածքը աջակցում է այն զգացմունքին, որը ցանկանում եք փոխանցել ունկնդրին:
- Եթե ձեր պատմությունը բնավորություն ստեղծելու համար պահանջում է բազմաթիվ տողեր, փորձեք երգել երգչախմբի փոխարեն երկու տող, մեկի փոխարեն, որպեսզի ունկնդիրները չձանձրանան, քանի որ երգչախումբը չափազանց հաճախ է կրկնվում:
- Եթե երգի վերջում ձեր կերպարը կտրուկ փոխվում է, մտածեք վերջնական երգչախմբում «շրջադարձ» ավելացնել `այս փոփոխությունն ավելի ուժեղացնելու համար: Լսեք «Brilliant Disguise» երգի վերջին երգչախումբը. պատմողն այժմ մարտահրավեր է նետում իր կնոջը. «(Ասա ինձ այն, ինչ տեսար/Երբ նայեցիր աչքերիս/Սիրելիս, դա ես ե՞մ: Թե՞ դա պարզապես շքեղ դիմակ էր»):
- Եթե պատմությունն ավարտվում է այնքան երկիմաստ, որքան «Փայլուն դիմակահանդեսը», փորձեք երգը երգի փոխարեն ավարտել հատվածով: Քանի որ հանրաճանաչ երգերն ավարտվում են մեկ կամ մի քանի երգչախմբով, երգի վերջում կատարեք ունկնդրի ակնկալիքը կոկիկ հերքումով:
Քայլ 4. Մշակեք երգեր այլ մարդկանց հետ:
Փորձարկեք ձեր նյութը ՝ երգելով սրճարանի բեմում կամ ձեր մեկ կամ մի քանի ընկերների ներկայությամբ երգ և հարցրեք նրանց անկեղծ կարծիքը: Եթե երգում եք ընկերների առջև, համոզվեք, որ «ազնիվ» կարծիք եք ստացել: Փնտրեք ձեր ճանաչած և հարգված երգահաններին ՝ նրանցից խորհուրդներ և տեխնիկա խնդրելու համար:
Խորհուրդներ
- Գրեք ձեր երգի բանալիներն ու բառերը, որպեսզի չմոռանաք:
- Հնարավորության դեպքում ձայնագրեք երգը նվագելիս: Այսպիսով, եթե դուք երգում եք մեղեդի և շփոթված եք այն շարունակելու հարցում, ապա վերադառնաք ձեր ձայնագրությանը:
- Փորձեք ներառել հիմնական փոխարինումը: Օրինակ, նվագեք Am7- ի փոխարեն կամ Cmaj7- ի փոխարեն `C- ի փոխարեն: Սա երգը կդարձնի« տարբեր »և կզգա յուրահատուկ:
- Իմացեք կիթառի ակորդները, ինչպես է այն միասին հոսում և ինչպես ներդաշնակություն արտադրել:
- Լսեք ձեր սիրած կիթառահարին: Ուշադրություն դարձրեք օգտագործված ակորդներին և հիմնական առաջընթացին և լսեք ձեր հուզական արձագանքները:
- Լսեք շապիկ երգեր և/կամ այլընտրանքային տարբերակներ, որոնք նվագում են նույն երգչուհուն: Կենտրոնացեք պայմանավորվածությունների և դրանից բխող տարբերությունների միջև եղած տատանումների վրա:
- Փորձեք բանալին օգտագործել փոքր և հիմնական հարաբերությունները: Օրինակ, A անչափահասի բանալին կապված է C խոշոր անչափահասի հետ:
- Օգտագործեք այլընտրանքային տեխնիկա (օրինակ ՝ սայթաքելու և խառնվելու միջև անցում կատարելը) ՝ ձեր երգի հնչյունին ավելի բարդություն հաղորդելու համար:
Գուշացում
- Մի կառչեք մեկ գաղափարից: Ձեր բառերը և երաժշտությունը կփոխվեն երգերի ստեղծման ընթացքում: Գուցե ձեր երգը պարզապես նոր անակնկալի կարիք ունի:
- Իմիտացիան հաճախ սովորելու լավագույն միջոցն է: Այնուամենայնիվ, իմիտացիայի և գրագողության միջև բարակ սահման կա: Փորձեք չգողանալ ուրիշների աշխատանքը:
- Մի հուսահատվեք, թե որքան ժամանակ է պահանջվում երգ գրել: Երբեմն դա կարող է տևել շաբաթներ, մինչև ամբողջովին չբավարարվես գրված երգով: Այնպես որ, մի կարծեք, որ դուք լավ երգահան չեք, եթե մեկ շաբաթվա ընթացքում չեք կարող երգ կազմել:
