Անգլերենը շփոթեցնող լեզու է և հագեցած անհամապատասխանություններով, ուստի յուրաքանչյուր ոք, ով առաջին անգամ է սովորում անգլերեն, դա հեշտ կգտնի: Անգլերենում ուղղագրությունը տարբեր չէ: Թեև ամենալավն է շատ գրել և կարդալ, դուք զգալիորեն կբարելավեք ձեր ուղղագրական հմտությունները `սովորելով ուղղագրության որոշ կանոններ (և դրանց բացառությունները), խելացի հնարքներ և հիշողության միջոցներ կիրառելով և հնարավորինս շատ զբաղվելով: Եթե դուք հավատարիմ մնաք այդ բաներին, ապա արագ կհասկանաք չասված ձայնավորները, շփոթեցնող բաղաձայնները և ինչպես դրանք արտասանել:
Քայլ
Մաս 1 2 -ից. Ուղղագրության կանոններ
Քայլ 1. Իմացեք «i» կանոնը «e» - ից առաջ:
«I» կանոնը «e» - ից առաջ, բացառությամբ «c» - ից հետո, շատ օգտակար է հիշել: Սա նշանակում է, որ «i» տառը սովորաբար միշտ գալիս է «e» տառից առաջ, երբ երկու տառերը մեկ բառի կողքին գտնվում են (օրինակ ՝ «ընկեր» կամ «կտոր»), բացառությամբ այն դեպքերի, երբ դրանք տառի կողքին են: c »,« e »տառը սովորաբար գալիս է« i »տառից առաջ (օրինակ ՝ ստանալ): Այս կանոնները հիշելը կարող է օգնել ձեզ գրել բազմաթիվ սովորական բառեր, որտեղ «i» և «e» տեղադրությունները շփոթեցնող են:
-
Ասա.
«I» և «e» տառերի տեղադրությունը հիշելու մեկ այլ օգտակար միջոց է բառի արտասանությունը: Եթե «e» և «i» տառերի համադրությունը հնչում է որպես «a» («ay») տառ, ապա «e» տառը պետք է տեղադրվի «i» տառից առաջ: Օրինակ ՝ «ութ» կամ «կշռել» բառը:
-
Բացառությունների իմացություն.
Այնուամենայնիվ, որպես կանոն, կան բացառություններ `բառեր, որոնք չեն հետևում« i »տառը« ե »-ից առաջ տեղադրելու կանոնին, բացառությամբ« գ »տառից հետո: Օրինակ ՝ «կամ», «ժամանց», «սպիտակուց», «իրենց» և «տարօրինակ» բառերը: Unfortunatelyավոք, չկան այլ հնարքներ, որոնք կօգնեն ձեզ հիշել այս կանոնները, դուք պետք է սովորեք դրանք:
-
Այլ բացառություններ.
Այլ բացառություններ են ներառում «cien» տառը պարունակող բառերը, օրինակ ՝ «հնագույն», «արդյունավետ», «գիտություն» և «eig» տառ պարունակող բառերը (նույնիսկ այն դեպքում, երբ «e» և «i» տառերը չեն կազմում « այ «ձայն»), օրինակ ՝ «բարձրություն» և «օտար»:
Քայլ 2. Իմացեք, թե ինչպես վերծանել ձայնավորները:
Երբ հանդիպում ես մեկից ավելի ձայնավոր բառերի (կամ երկու ձայնավոր իրար կողքի), երբեմն դժվար է ասել, թե որն է առաջինը: Ձեր բախտը բերել է, քանի որ կա մեկ այլ շատ օգտակար ռիթմ, որը կօգնի ձեզ հիշել, թե որ ձայնավորն է առաջինը գրել հետևյալ կերպ.
-
Երբ երկու ձայնավորներ կողք կողքի են, առաջին ձայնավորն արտասանվում է:
Սա նշանակում է, որ սովորաբար առաջինը հնչում է այն ձայնավորը, որը լսում ես, որին հաջորդում է չլսող ձայնավորը:
-
Լսեք ավելի երկար արտասանվող ձայնավորներին.
Երբ երկու ձայնավորներ գտնվում են միմյանց կողքին, առաջին ձայնավորն ավելի երկար է արտասանվում, իսկ երկրորդը `ոչ: Երբ ասում եք «նավակ», օրինակ «o» տառը արտասանվում է, իսկ «a» - ն ՝ ոչ:
- Այսպիսով, եթե վստահ չեք, թե ինչպես ձայնավորները դասավորել բառի մեջ, ասեք `ո՞ր ձայնավորն է ավելի երկար հնչում: Դրեք այն սկզբում: Այս կանոնին հետևող բառերը ներառում են թիմ (դուք լսում եք «է»), միջին (դուք լսում եք «ե») և սպասել (լսում եք «ա» տառը) բառերը:
- Բացառություն. Ինչպես միշտ, կան բացառություններ կանոնից, որոնք պետք է սովորել: Որոշ բառեր, ինչպիսիք են ՝ «դու» (դուք ավելի շատ լսում եք «u» տառը, քան «o» տառը), «phoenix» (ավելի շատ «e» տառից եք լսում, քան «o» տառը) և «մեծ» (դուք) ավելի շատ լսեք «ա» տառը ՝ համեմատած «ե» տառի հետ):
Քայլ 3. carefulգույշ եղեք խոզուկ զույգի հետ:
Հազվադեպ չէ, որ բաղաձայնների զույգը գրվում է այնպես, որ մեկը հաստատ չգրվի, այդպիսով մյուս ձայնին հայտնվում է որպես «խոզուկ»:
- «Piggybacking» - ը կարող է դժվարությամբ գրել ուղղանկյուն բաղաձայններից բաղկացած բառերը, քանի որ ավելի հեշտ է անտեսել բաղաձայնները, որոնք չեն լսում և գրել միայն այն, ինչ «կարող ես» լսել:
- Այսպիսով, շատ կարևոր է ծանոթանալ խոզուկ զույգերին և սովորել որոշ հաճախ օգտագործվող բաղաձայնների համակցություններ, որպեսզի կարողանաք բառերը ճիշտ գրել:
- Որոշ սովորական խոզուկ զույգեր ներառում են հետևյալը.
- Gn, pn և kn - կողքի խոզուկ զույգում կարող եք լսել միայն «n» տառը, մինչ այդ «n» տառից առաջ հնչող բաղաձայնները չեն լսվում: Օրինակ ՝ «թզուկ», «թոքաբորբ» և «դանակ» բառերը:
- Rh և wr - կողքի խոզուկ զույգում կարող եք լսել միայն «i» տառը, այլ բաղաձայններ չեն լսվում: Օրինակ ՝ «հանգ» և «ըմբշամարտ» բառերը:
- PS և sc - կողքի խոզուկ զույգում կարող եք լսել միայն «s» տառը, «p» և «c» տառերը գրված չեն: Օրինակ ՝ «հոգեկան» և «գիտություն» բառերը:
- Wh - կողքի խոզուկ զույգի վրա կարող եք լսել միայն «h» տառը, «w» տառը չի լսվում: Օրինակ, «ամբողջ» բառը:
Քայլ 4. carefulգույշ եղեք համանունների և հոմոֆոնների հետ:
Հոմոնիմները և հոմոֆոնները բառերի երկու տեսակ են, որոնք կարող են դժվար լինել ուղղագրողների համար: Այնուամենայնիվ, նախքան սովորել ուշադրություն դարձնել հոմանիշներին և հոմոֆոններին, նախ պետք է հասկանաք դրանց սահմանումները:
- Համանուն մեկ կամ երկու բառեր են, որոնք գրված են նույնը և արտասանվում են նույնը, բայց ունեն տարբեր իմաստներ: Լավ օրինակներ են բանկ (այսինքն ՝ թիկնոց) և բանկ (ինչը նշանակում է գումար պահելու տեղ) բառերը:
- Հոմոֆոն երկու կամ ավելի բառերից մեկն է, օրինակ ՝ գիշեր և ասպետ, որոնք արտասանվում են նույնը, բայց ունեն տարբեր իմաստներ: Երկու բառերը երբեմն գրվում են նույնը ՝ «վարդ» (ինչը նշանակում է ծաղիկ) և «վարդ» (ինչը նշանակում է վերելքի անցյալ ժամանակ), և երբեմն դրանք տարբեր կերպ են գրվում, օրինակ ՝ «դեպի», «նույնպես» և «Երկու»:
- Այսպիսով, բոլոր համանունները նույնպես հոմոֆոն են, քանի որ դրանք նույն կերպ են արտասանվում: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր հոմոֆոններն են համանուն, քանի որ ոչ բոլոր համանուններն են գրված նույնը:
-
Օրինակ:
Որոշ սովորական համանուններ և հոմոֆոններ «այստեղ» և «լսել» են. «ութ» և «կերավ»; «հագնել», «իրեր» և «որտեղ»; «կորցնել» և «կորցնել»; և «ուղարկված», «բույր» և «ցենտ»:
-
Կտտացրեք ստորև ներկայացված համանունների/հոմոֆոնների հետ կապված ընդհանուր սխալներին ՝ դրանք օգտագործելու ավելի մանրամասն հրահանգների համար.
- Ինչպես օգտագործել դու և քո
- Ինչպես օգտագործել այնտեղ, դրանք և դրանք
- Ինչպես օգտագործել քան և հետո
- Ինչպես ճիշտ օգտագործել էֆեկտներն ու էֆեկտները
- Ինչպես օգտագործել այն և դա
Քայլ 5. carefulգույշ եղեք նախածանցների հետ:
Նախածանցը բառի մի մասն է, որը կարող է ավելացվել մեկ այլ բառի սկզբում ՝ իմաստը փոխելու համար: Օրինակ, «երջանիկ» բառին ավելացնել «un-» նախածանցը `կազմելով« դժբախտ »բառը (ինչը նշանակում է« երջանիկ չէ »): Բառերին նախածանցներ ավելացնելը կարող է բարդացնել ուղղագրությունը, սակայն կան մի քանի զույգ կանոններ, որոնց կարող եք հետևել ՝ ձեզ ավելի հեշտացնելու համար.
-
Մի ավելացրեք կամ հանեք տառեր.
Հիշեք, որ նախածանց ավելացնելիս բառի ուղղագրությունը չի փոխվում, նույնիսկ եթե միևնույն երկու տառերը ավելացնեք անմիջապես մեկի կողքին: Այլ կերպ ասած, երբեք չպետք է տառեր ավելացնեք կամ տառեր հանեք, նույնիսկ եթե կարծում եք, որ արդյունքը մի փոքր տարօրինակ է թվում: Օրինակ, նայեք «սխալ քայլ», «առաջնակարգ» և «ավելորդ» բառերի ուղղագրությանը:
-
Հասկացեք, թե երբ օգտագործել գծիկ.
Որոշ իրավիճակներում գուցե հարկ լինի գծիկ դնել նախածանցի և արմատային բառի միջև: Օրինակ ՝ երբ նախածանցը նախորդում է գոյականին կամ թվին (օրինակ ՝ ոչ ամերիկյան), «ex-» նախածանցն օգտագործելիս, ինչը նշանակում է «օգտագործված» (օրինակ ՝ նախկին զինվորական), «ինքն-» նախածանցն օգտագործելիս (օր., ինքնասիրահարված, ինքնակարևոր), երբ անհրաժեշտ է առանձնացնել երկու «ա», երկու «ի» կամ տառերի որոշակի համակցություններ ՝ ընթերցանությունը բարձրացնելու նպատակով (օրինակ ՝ չափազանց հավակնոտ, հակաինտելեկտուալ կամ համա աշխատող):
Քայլ 6. Իմացեք գոյականները հոգնակի թվով կազմելու ճիշտ եղանակը:
Հոգնակի գոյականներ պատրաստելու ճիշտ ձևը սովորելը ևս մեկ բարդ ուղղագրական խնդիր է, քանի որ անգլերենում հոգնակի թվեր կազմելու շատ տարբեր եղանակներ կան (չնայած եղանակների մեծ մասը «ներ» ավելացնելով):
-
Նայեք բառի վերջին տառին.
Հոգնակի թվերի կազմման ճիշտ բանալին այն է, որ բառի վերջին տառին կամ բառի վերջին երկու տառերին նայեք, քանի որ դա ձեզ ճիշտ հուշում կտա: Որոշ ընդհանուր կանոններ հետևյալն են.
- «Չ», «շ», «ս», «x» կամ «z» ավարտվող եզակի գոյականներից շատերը կարող է փոխվել հոգնակի ՝ ավելացնելով «es» տառը: Օրինակ, «տուփ» բառը դառնում է «արկղեր», «ավտոբուս» բառը ՝ «ավտոբուս», իսկ «մրցանակ» բառը ՝ «մրցանակներ»:
- Ձայնավորով ավարտվող եզակի գոյականներից շատերը, որին հաջորդում է «y» տառը կարող է փոխվել հոգնակի ՝ ավելացնելով «ս» տառը: Օրինակ ՝ «տղա» բառը դառնում է «տղա», իսկ «օր» բառը ՝ «օր»:
- Շատ եզակի գոյականներ, որոնք ավարտվում են բաղաձայնով, որին հաջորդում է «y» տառը կարող է փոխվել հոգնակի ՝ հեռացնելով «y» տառը և ավելացնելով «ies» տառը: Օրինակ ՝ «երեխա» բառը դառնում է «մանուկներ», «երկիր» բառը ՝ «երկրներ», իսկ «լրտես» բառը ՝ «լրտեսներ»:
- «F» կամ «fe» վերջավորությամբ եզակի գոյականներ կարող է փոխվել հոգնակի ՝ հեռացնելով «f» կամ «fe» տառը և ավելացնելով «ves» տառը: Օրինակ ՝ «էլֆ» բառը դառնում է «էլֆեր», «բոքոն» ՝ «բոքոն», իսկ «գող» բառը ՝ «գողեր»:
- «Օ» -ով ավարտվող եզակի գոյականները կարող է փոխվել հոգնակի ՝ ավելացնելով «ս» տառը: Օրինակ, «կենգուրու» բառը դառնում է «կենգուրու», իսկ «դաշնամուր» բառը ՝ «դաշնամուր»: Այնուամենայնիվ, երբեմն, երբ տառն ավարտվում է բաղաձայնով, որին հաջորդում է «ո» -ն, այն հոգնակի դարձնելու ճիշտ ձևը «ես» տառն ավելացնելն է: Օրինակ ՝ «կարտոֆիլ» բառը դառնում է «կարտոֆիլ», իսկ «հերոս» բառը ՝ «հերոս»:
2 -րդ մաս 2 -ից. Ուղղագրության պրակտիկա
Քայլ 1. Բառը բաժանել վանկերի և փնտրել բառը բառի ներսում:
Ոչ միայն այն պատճառով, որ բառը երկար է, այլև չի նշանակում, որ այն դժվար է գրել, այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է անել, բառը վանկերի բաժանելն է և ավելի մեծ կամ ավելի բարդ բառերի մեջ փնտրել փոքր կամ պարզ բառեր:
- Բաժանեք այն ավելի փոքր կամ պարզ բառերի. Օրինակ ՝ «միասին» բառը կարելի է բաժանել երեք ավելի պարզ բառերի.
-
Բաժանեք այն վանկերի.
Նույնիսկ եթե դուք չեք կարող բառերը ճիշտ գրել, երկար բառերը պարզ վանկերի վերածելը կարող է շատ օգտակար լինել: Օրինակ, կարող եք «հիվանդանոց» բառը դարձնել «hos-pit-al», կամ «համալսարան» բառը ՝ «u-ni-ver-si-ty»:
-
Բաժանեք այն բաժինների.
Դուք նույնիսկ կարող եք հիշել «հիպոթիրեոզ» թվացող բարդ բառի 14 տառերը ՝ այն բաժանելով հատվածների ՝ մեկ նախածանց, մեկ արմատ և մեկ վերջածանց ՝ «հիպո-», «վահանաձև գեղձ» և «-իզմ»:
- Հիշեք, որ դուք կարող եք զգալիորեն բարելավել ձեր ուղղագրությունը `սովորելով բոլոր սովորաբար օգտագործվող նախածանցներն ու վերջածանցները, քանի որ բառերի մեծ մասը պարունակում է մեկը կամ երկուսը:
Քայլ 2. Ասա բառը:
Բառի արտասանությունը (չափազանցված ձևով) կարող է օգնել ձեզ պարզել, թե ինչպես գրել այն: Այնուամենայնիվ, այս մեթոդը ճիշտ պատասխան կտա, երբ այն ճիշտ արտասանում ես:
- Այսպիսով, դուք պետք է սովորություն ունենաք բառերը ճիշտ գրել (մի բաց թողեք բաղաձայնները կամ ձայնավորները, որոնք չպետք է բաց թողնվեն) և ավելի լավ հնարավորություն կունենաք բառը ճիշտ գրելու:
-
Օրինակ:
Որոշ բառեր, որոնք հաճախ սխալ են արտասանվում, ուստի սխալ են արտացոլված, ներառում են. »(սովորաբար արտասանվում է« libry » - ի նման):
- Մեկ այլ բառ, որին պետք է ուշադրություն դարձնել, երբ օգտագործում եք այս մեթոդը, շատ արագ բաներ ասելու հակումն է, օրինակ `« հետաքրքիր »կամ« հարմարավետ »: Քանի որ մենք հաճախ ենք բառը արագ արտասանում, այն շատ դժվար է դառնում ճիշտ գրելը:
-
Դանդաղեցրեք.
Բառեր արտասանելիս փորձեք դանդաղեցնել և արտասանել յուրաքանչյուր վանկ: Արտասանեք «հետաքրքիր» -ը «in-TER-esting»-ով, որպեսզի չմոռանաք միջին «e»-ն, իսկ «com»-ը արտասանեք «com-FOR-ta-ble»-ով, որը կօգնի ձեզ հիշել, թե որտեղ են գտնվում ձայնավորները:
Քայլ 3. Օգտագործեք հիշողության օժանդակ միջոցներ կամ «հիշողություն»:
Mnemonics- ը գործիքներ են, որոնք կարող են օգնել ձեզ հիշել կարևոր տեղեկություններ, ինչպես, օրինակ, բառերի ուղղագրությունը: Mnemonics- ը շատ տարբեր ձևեր ունի, որոնցից մի քանիսը նկարագրված են ստորև.
-
Nyվարճալի նախադասություն.
Բարդ բառերը հիշելու զվարճալի հիշողության միջոց է դրանք դարձնել նախադասություններ, որտեղ յուրաքանչյուր բառի առաջին տառերը վերաբերում են միմյանց և կազմում են այն բառը, որը դուք սովորում եք գրել: Օրինակ, հիշելու համար, թե ինչպես գրել «քանի որ» բառը, կարող եք օգտագործել «Մեծ փղերը միշտ կարող են հասկանալ փոքր փղերին» նախադասությունը: Կամ «ֆիզիկական» բառը հիշելու համար կարող եք օգտագործել «Please Have Your Strawberry Ice Cream And Lollipops» արտահայտությունը: Որքան ծիծաղելի է նախադասությունը, այնքան լավ:
-
Խելացի հուշում.
Բառի մեջ պարունակվող հուշումներն օգտագործելու այլ ստեղծագործական եղանակներ ՝ ճիշտ ուղղագրությանն օգնելու համար: Օրինակ, եթե դժվարանում եք հիշել «անապատ» (որը նշանակում է չոր երկիր) և «դեսերտ» (ինչը նշանակում է քաղցր աղանդեր) բառի միջև եղած տարբերությունը, հիշեք, որ «դեսերտ» բառը երկու «ներ» ունի, քանի որ դուք միշտ ավելին ուզում:
- Եթե խնդիրներ ունեք «առանձին» տառի հետ, հիշեք, որ բառի մեջտեղում կա առնետ: Եթե դուք միշտ մոռացել եք «գրենական պիտույքներ» և «գրենական պիտույքներ» բառերի միջև եղած տարբերությունը, հիշեք, որ «գրենական պիտույքները» գրված են «ե» տառով, քանի որ այն վերաբերում է «ծրարին» և գրելու այլ գործիքներին: Եթե դժվարանում եք տարբերել «գլխավոր» (ինչը նշանակում է ամենաբարձր հեղինակություն ունեցող անձ) և «սկզբունք» (ինչը նշանակում է հիմնարար ճշմարտություն) բառերը, հիշեք, որ ընկերության տնօրենը կամ ղեկավարը ձեր ընկեր «ընկերն» է:
Քայլ 4. Փորձեք անգիր սովորել այն բառերը, որոնք սովորաբար սխալ են գրված:
Նույնիսկ եթե դուք սովորեք բոլոր կանոնները և փորձեք ուղղագրության բոլոր հնարքները, միշտ կան որոշ բառեր, որոնք սխալ ձև են կազմել ձեր կռվի մեջ և միշտ սխալ գրված կլինեն: Այս բառերի համար անգիր սովորելը լավագույն միջոցներից մեկն է:
-
Բացահայտեք խնդրահարույց բառերը.
Նախ, դուք պետք է որոշեք այն բառերը, որոնք ձեզ համար հատկապես խնդրահարույց են: Դուք կարող եք դա անել ՝ վերադառնալով նախորդ գրառմանը և ստուգելով ուղղագրությունը: Սա ավելի հեշտ կլինի, եթե ունեք էլեկտրոնային տվյալներ և օգտագործեք ուղղագրության ստուգման ծրագիր, բայց դա անելու լավագույն միջոցը ձեր ստեղծագործությունը խմբագրելն է կատարյալ ուղղագրության կողմից (ուղղագրության հմուտ մեկը): Ո՞ր բառը եք հաճախ սխալ գրում:
-
Ցուցակ կազմել:
Երբ հայտնաբերեք այն բառերը, որոնք հաճախ սխալ են գրված, կազմեք կոկիկ ցուցակ, այնուհետև յուրաքանչյուր բառ (օգտագործելով ճիշտ ուղղագրությունը) առնվազն 10 անգամ վերաշարադրեք: Նայեք յուրաքանչյուր բառին, արտասանեք այն, նայեք վանկերին և միշտ փորձեք անգիր գրել ուղղագրությունը:
-
Պրակտիկան կատարյալ է դարձնում.
Կատարեք վարժությունները ամեն օր: Հիմնականում մնում է միայն ձեր միտքն ու ձեռքերը մարզել բառերը ճիշտ գրելու համար: Հետագայում կարող եք ինքներդ ձեզ փորձարկել ՝ գրի առնելով այլ մարդկանց ասած բառերը (կամ ձայնագրելով ձեր սեփականը): Հետո նայեք և տեսեք, թե ինչն է սխալ:
-
Օգտագործեք պիտակներ և լուսային քարտեր.
Մեկ այլ մեթոդ, որով կարող եք սովորել, թե ինչպես գրել բարդ բառեր, օգտագործել քարտեր և պիտակներ: Կցեք կենցաղային տեխնիկայի ճիշտ ուղղագրությամբ պիտակներ, օրինակ ՝ «ծորակ», «ծածկոց», «հեռուստատեսություն» և «հայելի»: Հետո ամեն անգամ, երբ գործիքը օգտագործում եք, ձեզ կհիշեցնեն, թե ինչպես պետք է բառը գրել: Լվացարանի կողքին կամ սուրճ պատրաստողի վերևում կարող եք կպցնել նաև 2 կամ 3 բառով ֆլեշ քարտ, այնուհետև ամեն անգամ, երբ ատամներդ լվանում կամ սպասում ես սուրճի, կարող ես հիշել ճիշտ ուղղագրությունը:
- Օգտագործեք ձեր զգայարանները. Կարող եք նաև փորձել ձեր մատով ուղղագրությունը «գրել». Հետևեք ձեր գրքերի, ձեր գրասեղանի, նույնիսկ լողափի ավազի տառերի հետքերին: Որքան հաճախ օգտագործեք ձեր զգայարանները, այնքան ավելի լավ կմարզեք ձեր ուղեղը:
Խորհուրդներ
- Ուղղեք ձեր աշխատանքը: Մենք կարող ենք շատ զբաղված լինել գրելիս, այնպես որ հեշտ է ուշադրություն չդարձնել ձայնին, ինչպես «առագաստ» բառը «ծաղկեպսակ» բառի համար; և դու կարող ես անտեսել քո թույլ տված սխալները… մինչև որ հասկանաս… ապա դու մրմնջում ես.
- Բառարանում ստուգի՛ր բարդ բառերը: Ոչ մի կերպ չի կարելի իմանալ ՝ գրել «ստամոքսի ցավ», «ստամոքսի ցավ», թե «ստամոքսի ցավ», եթե բառարանին չեք նայում: Այս օրերին բառերի պառակտման կանոնների մեջ շատ փոփոխություններ կան, ուստի ստուգեք վերջին բառարանով `ըստ ձեր անգլերենի հոսքի` բրիտանական կամ ամերիկյան:
- Շատ օգտակար կարող է լինել սովորել այլ լեզուներով բառերի ուղղագրությանը և իմանալ, թե որտեղից են դրանք գալիս: Այնուհետեւ կարող եք օգտագործել հնարքներ, որոնք գալիս են տարբեր լեզուներից: Օրինակ, ֆրանսերենում «sh» տառը գրվում է «ch» - ով, դրանով իսկ կազմելով «կլիշե» և «ձեվավոր» բառեր:
- Մի վախեցեք բառարան օգտագործելուց: Անգլերեն բառը գալիս է Անգլոյից (Հյուսիսային Գերմանիա), Սաքսոնից (Հարավային Գերմանիա), Նորմանից կամ Բորդոյից, բրիտանական գաղութներից: Շատ այլ բառեր ունեն լատինական կամ հունական ծագում: Լավ բառարանը կարող է ձեզ ասել, թե որտեղից են գալիս բառերը, և դրանք սովորելով, դուք կսկսեք ճանաչել նախշերը:
- Տեսականորեն մեկ ձայն գրելու բազմաթիվ եղանակներ կան, կարող եք «ղոթի» բառը արտասանել «ձուկ» -ի պես (Եթե արտասանում եք գհ tou բառի վրա գհ, նամակ o w բառի վրա o տղամարդիկ և տառերը ti na բառի վրա ti վրա).
- Մտածեք այլ մարդկանց աշխատանքը խմբագրելու մասին: Երբեմն ինչ -որ բան սովորելու լավագույն միջոցը փորձել սովորեցնել այն ինչ -որ մեկին: Սովորեցրեք ինքներդ ձեզ նկատել այլ մարդկանց ուղղագրական սխալները, նույնիսկ գրքերում (դա կարող է պատահել): Դուք կարող եք սկսել խմբագրել հոդվածները wikiHow- ում: Կտտացրեք «խմբագրել» և կարող եք սկսել խմբագրումը: Մտածեք հաշիվ ստեղծելու մասին, որպեսզի կարողանաք դառնալ wikiHow համայնքի անդամ:
- Կարդացեք գրքեր և թերթեր, կատալոգներ, վահանակներ կամ ծանուցումներ, պաստառներ ՝ նպատակ ունենալով սովորել, թե ինչպես գրել: Եթե հանդիպեք մի բառի, որը սովորաբար չեք տեսնում, գրեք այն, նույնիսկ եթե միայն հյուսվածք ունեք: Տուն վերադառնալիս բառը փնտրեք բառարանում: Որքան շատ եք փնտրում հուշումներ, այնքան շատ եք կարդում, այնքան ավելի լավ եք գրում:
- Տառերը դասավորի՛ր բառերի և գրի՛ր նախադասություններ ՝ օգտագործելով դրանցից յուրաքանչյուրը: Օրինակ, դուք կարող եք սովորել գրել «թվաբանություն» նախադասությամբ «Տանը առնետը կարող է ուտել պաղպաղակը» նախադասությամբ: Կամ «Ես ուզում եմ տեղավորվել ամրոցներում և առանձնատներում» նախադասությունը կհիշեցնի ձեզ, որ կան 2 -րդ գ և 2 ես կացարանում եմ..
Գուշացում
- Մի կարծեք, որ գրքի վրա նամակ տպագրվելու պատճառով այն ճիշտ է գրված. կան շատ սխալներ: Դա տեղի է ունեցել!
- Հիշեք, որ որոշ բառեր («գույն», «գույն»; «ծիծեռնակ», «բշտիկ»; «մոխրագույն», «մոխրագույն»; «վանդակավոր», «վանդակավոր»; «թատրոն», «թատրոն») կարող են գրվել մեկ անգամ չէ, որ մեթոդը: Տարբեր ուղղագրությունը ճիշտ է, բայց կարող է ավելի հավանական լինել ամերիկյան, բրիտանական և նույնիսկ ավստրալական անգլերեն լեզուներով:
- Սխալ գրված բառերը հաճախ ընդունվում են ուղղագրության ստուգման ծրագրերով: Շատ լավ բան է ՝ ծրագրից ամբողջովին կախված չլինելը:
- Մի ապավինեք ուղղագրության ստուգման ծրագրերին, քանի որ դրանք լիովին վստահելի չեն և թույլ են տալիս սխալ նախադասություններ, ինչպիսիք են.
- Takeգուշացեք ՝ պարզելու համար, թե որ անգլերեն տարբերակն է օգտագործվում ուղղագրության մեջ, Օրինակ, այս հոդվածը հեղինակի կողմից գրվե՞լ է բրիտանական կամ ամերիկյան: Եթե դա արել եք, գիտե՞ք, թե ով է այն ավելացրել և/կամ «ստուգել» այն: Ուղղագրության ստուգումը վտանգավոր աշխատանք է:
