Մինչև մեկ տարեկան երեխաները կարող են ցույց տալ աուտիզմի սպեկտրի խանգարման ցուցանիշներ: Այս նշանները երբեմն դժվար է տարբերակել, և ծնողները կարող են դրանք սխալմամբ ընկալել լսողության հետ կապված խնդիրների պատճառով: Որոշ երեխաներ իսկապես կորցնում են լսողությունը կամ կարող են պարզապես ուշ զարգանալ: Եթե ձեր երեխան դրսևորում է աուտիզմի որոշակի ախտանիշներ, դուք պետք է դիմեք մանկաբույժի գնահատմանը: Բժիշկը կարող է գնահատել երեխային յուրաքանչյուր սովորական ստուգման ժամանակ և գրանցել դրա առաջընթացը: Պաշտոնական աուտիզմի հետազոտությունները կատարվում են, երբ երեխաները 18 ամսական են, սակայն զարգացման ընդհանուր ուշացումները պետք է գնահատվեն արդեն 9 ամսական հասակում: Յուրաքանչյուր ախտորոշում կարեւոր է երեխայի զարգացման համար:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ը ՝ 2 -ից. Նորածինների մոտ աուտիզմի նշանների ճանաչում
Քայլ 1. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի դեմքի արտահայտություններին:
7 ամսական հասակում սովորաբար երեխայի դեմքը արտահայտում է հաճույքի և ժպիտի զգացմունքներ:
- Երեխայի առաջին ժպիտը հաճախ նկատվում է նույնիսկ 3 ամսականից առաջ:
- Եթե ձեր երեխան 3 ամսվա ընթացքում աչքերով չի հետևում որևէ առարկայի, դա կարող է լինել աուտիզմի շատ վաղ ցուցանիշ:
- Նայեք նրա դեմքի մյուս արտահայտություններին:
- 9 ամսական հասակում երեխաները շփվում են ուրիշների հետ ՝ ցույց տալով որոշակի արտահայտություններ, ինչպիսիք են ՝ դեմքի դեմքին տրտնջալ, ծամածռել և ժպտալ:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք, թե երբ է սկսվում բամբասանքը:
Նեյրոտիպիկ երեխան (ոչ աուտիզմի սպեկտրի վրա) կբամբասի մինչև 7 ամսական:
- Նրա ձայնը կարող է անհասկանալի լինել:
- Սովորաբար երեխաները կրկնվող հնչյուններ են հնչեցնում, բայց աուտիկ երեխաները տարբեր հնչյուններ և ռիթմեր են հնչեցնում:
- 7 ամսական հասակում աուտիզմ չունեցող երեխաները կարող են ծիծաղել և ճռռացող ձայներ արձակել:
Քայլ 3. Մտածեք, երբ ձեր երեխան սկսում է խոսել:
Որոշ աուտիկ երեխաներ ունեն խոսքի հետաձգումներ, կամ ընդհանրապես չեն սովորում խոսել: Օտիստիկ մարդկանց 15-20% -ը երբեք չի խոսում, չնայած դա չի նշանակում, որ նրանք չեն շփվում:
- Երբ նրանք դառնում են 1 տարեկան, ոչ աուտիկ երեխաները կարող են ասել միայնակ բառեր, ինչպիսիք են «Մամա» և «Դադա»:
- Մինչև 2 տարեկան երեխաները կարող են բառեր շարադրել: Սովորական 2 տարեկան երեխան պետք է ունենա ավելի քան 15 բառապաշար:
Քայլ 4. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի արձագանքին լեզվին և խաղին:
Աուտիզմով հիվանդ երեխաները կարող են չարձագանքել, երբ նրանց անունն է հնչում, կամ խուսափեն այլ մարդկանց հետ խաղից:
- 7 ամսական հասակում նորմալ երեխաներն արձագանքում են պարզ խաղերին, ինչպիսիք են peek-a-boo- ն:
- Աուտիզմ չունեցող երեխաներն արձագանքում են, երբ նրանց անունը կոչվում է մեկ տարեկան հասակում:
- 18 ամսականից նորմալ երեխաները կսկսեն խաղալ «ձեւացնել», օրինակ ՝ ձեւացնել, թե տիկնիկ են կերակրում: Աուտիզմով երեխաները ավելի քիչ հավանական է, որ խաղում են ձևացնելով, և կարող են ոչ երևակայական թվալ դիտողների համար:
- 2 տարեկանում ոչ աուտիզմ ունեցող երեխան կ ընդօրինակի ձեր խոսքերն ու գործողությունները:
- Դիտեք խոսքի անկումը: Որոշ երեխաներ հասնում են զարգացման, իսկ հետո մեծանում են կորցնում այդ ունակությունը:
Քայլ 5. Ստուգեք ձեր երեխայի շարժումները:
Երեխաները սովորաբար առարկաների կհասնեն 7 ամսական հասակում: Խաղալիքը տեղադրեք երեխայի անհասանելի վայրում ՝ տեսնելու, թե արդյոք նա կհասնի դրան:
- 7 ամսական երեխաները կփորձեն ձեր ուշադրությունը գրավել շարժումների միջոցով: Աուտիստ երեխաները կարող են այդքան էլ ակտիվ չլինել:
- 6 ամսական հասակում երեխան պետք է գլուխը շրջի դեպի իր լսած ձայնը: Եթե ձեր երեխան դա չի անում, նա կարող է ունենալ լսողության խնդիր կամ աուտիզմի վաղ ախտանշաններ:
- Երեխաների մեծամասնությունը 12 ամսական հասակում սկսում են թափահարել և մատնացույց անել իրենց ուզած առարկաները:
- Եթե ձեր երեխան դեռ չի սկսել քայլել կամ սողալ մինչև 12 ամսական, դա նշանակում է զարգացման շատ լուրջ խանգարում:
- Մինչև 1 տարեկան դառնալը, նորածինների մեծ մասը կսկսի օգտագործել այնպիսի ժեստեր, ինչպիսիք են գլուխը թափ տալը ՝ «ոչ» ասելու համար:
- Եթե ձեր երեխան չի կարողանում քայլել 2 տարեկանում, դուք պետք է դիմեք բժշկի ՝ աուտիզմի և այլ խանգարումների համար:
Քայլ 6. Փնտրեք ինքնախթանում:
Ինքնախթանող վարքագիծը շատ նպատակներ ունի ՝ ինքն իրեն հանգստացնելուց մինչև զգացմունքների արտահայտում: Եթե ձեր երեխան ծածանում է, օրորվում կամ պտտվում շրջանագծի մեջ, դա կարող է լինել աուտիզմի նշան:
Մեթոդ 2 -ից 2 -ը. Ավելի մեծ երեխաների մոտ աուտիզմի նշանների հայտնաբերում
Քայլ 1. Դիտեք երեխայի փոխազդեցությունը այլ մարդկանց հետ:
Աուտիզմով երեխաները չեն կարող ընկերություն հաստատել իրենց հասակակիցների հետ: Նրանք կարող են ընկերանալ, բայց չգիտեն, թե ինչպես, կամ գուցե իրականում դա նրանց չի հետաքրքրում:
- Նրանք երբեմն դժվարանում են հասկանալ և արձագանքել այլ մարդկանց զգացմունքներին:
- Աուտիզմով երեխաները կարող են չցանկանալ միանալ խմբային միջոցառումներին, կամ դժվարության պատճառով, կամ նրանց հետաքրքրության բացակայության պատճառով:
- Աուտիզմով երեխաները կարող են սովոր չլինել անձնական տարածությանը, ոմանք կարող են հրաժարվել հպումից կամ չեն հասկանում անձնական տարածքը:
- Աուտիզմի մեկ այլ ախտանիշ է, երբ երեխան չի արձագանքում ուրիշների մխիթարությանը, երբ նրանք տխուր են:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի ոչ բանավոր հաղորդակցությանը:
Աուտիզմով երեխաները կարող են անհարմար զգալ աչքի շփումից:
- Նրանք կարող են ունենալ դեմքի հարթ արտահայտություն կամ ցուցադրել չափազանցություն:
- Աուտիզմ ունեցող երեխաները կարող են չհասկանալ կամ չարձագանքել ուրիշների ոչ բանավոր ազդանշաններին:
- Աուտիզմով երեխաները կարող են չշարժվել կամ դժվարությամբ հասկանալ, երբ ուրիշներն են օգտագործում մարմնի շարժումները:
- Աուտիզմով երեխաները հաճախ չեն մատնանշում առարկաները և չեն արձագանքում, երբ այլ մարդիկ մատնացույց են անում:
Քայլ 3. Ուշադրություն դարձրեք երեխայի բանավոր հաղորդակցությանը:
Երեխաները, ովքեր չեն զարգացնում խոսքի հմտություններ կամ ունեն խոսքի ուշացում, կարող են աուտիզմ ունենալ:
- Աուտիզմով երեխաները, ովքեր խոսում են բանավոր, կարող են օգտագործել հարթ կամ միապաղաղ ձայն:
- Որոշ աուտիկ երեխաներ շփվելու և կենտրոնանալու համար օգտագործում են էխոլալիա, կամ բառերի և արտահայտությունների կրկնություն:
- Հակառակ դերանունները («ես» -ի փոխարեն օգտագործել «դու») ընդհանուր հատկանիշ է աուտիզմի սպեկտրի խանգարումներով երեխաների մոտ:
- Շատ աուտիկ մարդիկ չեն հասկանում կատակները, սարկազմը կամ ծաղրանքը:
- Աուտիզմ ունեցող որոշ մարդկանց մոտ խոսքի հմտությունները կարող են զարգանալ չափազանց ուշ, կամ ընդհանրապես: Այս մարդիկ կարող են ապրել երջանիկ և ֆունկցիոնալ կյանքով ՝ օգտագործելով այլընտրանքային հաղորդակցություն, օրինակ ՝ մուտքագրում, ժեստերի լեզու կամ նկարների փոխանակում: Վաղ միջամտությունը կարող է օգնել աուտիկ երեխաներին սովորել, թե ինչպես օգտագործել այս սարքերը:
Քայլ 4. Պարզեք, արդյոք ձեր երեխան ունի՞ որոշակի հետաքրքրություն, որը նրան հուզում է:
Մեկ թեմայի, օրինակ ՝ տեսախաղերի կամ պետհամարանիշերի նկատմամբ մեծ հետաքրքրությունը կարող է վկայել աուտիզմի մասին: Աուտիզմ ունեցող մարդիկ գրավված են ուսումնասիրության որոշակի ոլորտով, ուսումնասիրում են այն կրքոտ և տեղեկատվությունը կիսում են բոլոր նրանց հետ, ովքեր կլսեն (ոգևորությամբ, թե ոչ):
Աուտիզմով հիվանդ մարդիկ հաճախ հետաքրքրված են դասակարգված փաստերի և թվերի մտապահմամբ:
Քայլ 5. Մտածեք, արդյոք ձեր երեխայի հետաքրքրությունները համարվում են «տարիքին համապատասխան»:
Աուտիզմ ունեցող մարդկանց հուզական զարգացումը տարբերվում է նեյրոթիպիկ մարդկանցից, և դա կարող է նրանց դուր գալ տարբեր բաների:
Մի զարմացեք, եթե 12-ամյա պատանին դասական գրականություն կարդա ժամանցի համար և մուլտֆիլմեր դիտի փոքր երեխաների համար: Նրանք կարող են ինչ -որ առումով «հետաձգվել» և «ավարտվել»:
Քայլ 6. Դիտեք, թե ինչպես են նրանք խաղում:
Աուտիկ երեխաները հակված են տարբեր կերպ խաղալ, քան նեյրոթիպիկ երեխաները, նրանք ավելի շատ կենտրոնանում են խաղերի համակարգման վրա, քան երևակայական խաղերը: Նրանք կարող են STEM տիպի խաղալիքներով (գիտություն, տեխնոլոգիա, ճարտարագիտություն և մաթեմատիկա) ցուցադրել անսովոր տաղանդներ:
- Աուտիզմով երեխան կարող է սոսնձված լինել խաղալիքի մի մասից, օրինակ ՝ անիվից:
- Աուտիզմի նշաններից մեկը տարբեր նախշերով խաղալիքների շարումն է:
- Իրերի տեսակավորումը պարտադիր չէ, որ երևակայության պակաս ունենա: Աուտիզմով երեխաները կարող են ունենալ իրենց սեփական աշխարհը, որը մեծերի համար դժվար և դժվար է հայտնաբերել:
Քայլ 7. Դիտեք, թե ինչպես է երեխան արձագանքում զգայական գրգռիչներին:
Շատ աուտիկ երեխաներ ունեն զգայական մշակման խանգարում, որն այն պայմանն է, երբ նրանց զգայարանները կարող են գերզգայուն կամ հիպոսենսունակ լինել:
- Ensգայական մշակման խանգարումներ ունեցող երեխաները կարող են հեշտությամբ ծանրաբեռնվել, երբ չափից ավելի խթանվեն:
- Ուշադրություն դարձրեք ՝ ձեր երեխան թաքնվում է բարձր ձայներից (օրինակ ՝ փոշեկուլից), ցանկանում է վաղաժամ հեռանալ իրադարձություններից, դժվարանում է կենտրոնանալ, երբ շեղումներ կան, անընդհատ ակտիվ է, թե բարկանում է մարդաշատ կամ աղմկոտ տարածքներում:
- Որոշ աուտիկ երեխաներ տարօրինակ կերպով են արձագանքում ուժեղ հոտերին, վառ գույներին, անսովոր հյուսվածքներին և որոշակի հնչյուններին:
- Sգայական մշակման խանգարումներով երեխաները հաճախ պայթում են կամ ոտքի կանգնում, երբ դրանք չափազանց խթանում են: Մյուսները կարող են ինքնաբացարկ հայտնել:
Քայլ 8. Դիտեք պայթյունների համար:
Պայթյունները նման են կատաղության, բայց դրանք միտումնավոր չեն արձակվում, և դրանք սկսվելուց հետո չեն կարող ճնշվել: Սովորաբար դա տեղի է ունենում, երբ կուտակված սթրեսը պայթում է մակերեսին: Երբեմն դա առաջանում է չափազանց զգայական գրգռման պատճառով:
Քայլ 9. Ստուգեք ձեր երեխայի առօրյան:
Շատ աուտիկ երեխաներ կարիք ունեն առօրյայի ՝ իրենց ապահով զգալու համար, և սթրեսի կդրվեն, եթե այդ ռեժիմը խախտվի: Օրինակ, ձեր երեխան կարող է պնդել, որ ամեն ընթրիքի նստի նույն աթոռին կամ կարող է պնդել, որ իր ուտելիքը որոշակի հերթականությամբ ուտի:
Աուտիզմ ունեցող մարդկանց մեծ մասը հետևում է որոշակի առօրյային կամ ծեսերին, երբ խաղում կամ կատարում է որոշակի առաջադրանքներ, իսկ աուտիկ երեխաները կարող են շատ բարկանալ իրենց ռեժիմի փոփոխությունների վրա:
Քայլ 10. Դիտեք սոցիալական սխալների համար:
Չնայած բոլոր երեխաները կարող են կոպիտ կամ անպատշաճ բաներ անել, աուտիկ մարդիկ դա ավելի հաճախ են անում և ասվածի դեպքում ցնցված և զղջացող են գործում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ աուտիկ մարդիկ այնքան էլ հեշտությամբ չեն սովորում սոցիալական նորմերը, և գուցե պետք է հստակ ուսուցանվեն, թե որն է ճիշտը և ինչը ոչ:
Քայլ 11. Շարունակեք հետևել այլ ախտանիշների համար:
Աուտիզմը բարդ հիվանդություն է, որը տարբեր կերպ է ազդում բոլորի վրա: Ահա որոշ աուտիզմ ունեցող մարդկանց ախտանիշների օրինակներ.
- Հիպերակտիվություն (կարող է գալ և գնալ)
- Իմպուլսիվություն
- Կարճ ուշադրության շառավիղ
- Ագրեսիա
- Վնասելով ինքներդ ձեզ
- Պայթյուններ կամ զայրացած կատաղություններ
- Անսովոր ուտելու կամ քնելու սովորություններ
- Անսովոր հուզական ռեակցիաներ կամ տրամադրություններ
- Ոչ մի վախ կամ ծայրահեղ վախ անվնաս իրավիճակներից
- Երեխան կարող է ունենալ տարբեր դեմքի հատկություններ: Molecular Autism ամսագրի 2011 թվականի համարում գիտնականները պարզել են, որ աուտիզմով երեխաներն ունեն դեմքի հատկություններ, որոնք հստակորեն տարբերվում են նորմալ զարգացում ունեցող երեխաներից: Հետազոտության արդյունքում պարզվել է, որ աուտիզմ ունեցող երեխաներն ավելի լայն աչքեր ունեն և «ավելի մեծ վերին դեմք», քան նորմալ զարգացում ունեցող երեխաները:
- Երեխան կարող է ունենալ թոքերի շնչուղիների աննորմալ վիճակ: 2013 -ին, Journal of Autism and Developmental Disorders- ում հրապարակված ուսումնասիրության համաձայն, «բրոնխոսկոպիկ գնահատումը ցույց տվեց, որ որոշ երեխաներ թոքերի ստորին շնչուղիներում ունենում են բազմաթիվ բրոնխիալ ճյուղեր (սովորական կրկնաճյուղերի փոխարեն) սովորական մեկ ճյուղի փոխարեն: Հետահայաց վերլուծությունը պարզեց, որ կա միայն մեկ ընդհանրություն կա. բոլորը, ովքեր երկվորյակ ունեն, նույնպես ունեն աուտիզմ կամ աուտիզմի սպեկտրի խանգարում »:
Խորհուրդներ
- Մինչև եզրակացություններ անելը, մանրազնին հետազոտություն կատարեք աուտիզմի և հարակից խանգարումների վերաբերյալ: Օրինակ, աուտիզմի տեսքը կարող է լինել զգայական մշակման խանգարում:
- Որոշ երեխաներ ուշ են զարգանում և ունենում են նորմալ հետաձգումներ:
- Եթե մտահոգված եք, որ ձեր երեխան դրսևորում է այս վարքագծերից մի քանիսը, տարեք նրան մանկաբույժի մոտ `գնահատման:
- Arlyույց է տրվել, որ վաղ միջամտությունը հաջողված է օտիստիկ երեխաներին հնարավորություն ընձեռելու մտնել կանոնավոր դասարաններ և շփվել իրենց հասակակիցների հետ:
- Giveամանակ տվեք ձեզ մտածելու, հարմարվելու և գլուխ հանելու համար:
- Հակառակ տարածված կարծիքի, աուտիզմը չի քանդի ձեր երեխային կամ ընտանեկան կյանքը: Ամեն ինչ լավ կընթանա:
Գուշացում
- Երբեք մի՛ համաձայնվեք այն թերապիայի հետ, որը ձեզ անհարմար է զգում նույնիսկ նեյրոտիպիկ երեխային տալու համար (օրինակ ՝ ձեռքը բռնելը) կամ որը դասակարգված է որպես խոշտանգում (օրինակ ՝ էլեկտրաշոկային թերապիա):
- Watchգուշացեք հակաուտիզմի արշավներից և կազմակերպություններից, քանի որ դրանք կարող են կործանարար հաղորդագրություններ տարածել, որոնք վնասում են երեխայի ինքնագնահատականը: Նախքան ձեր երեխային մերկացնելը, ուշադիր ուսումնասիրեք աուտիզմի կազմակերպությունները
