Հրապարակախոսությունը շատ դժվար է: Անկախ նրանից, թե դուք մասնակցում եք խոսքի դասին, ընկերոջը կարծիք եք առաջարկում կենաց խնդրելու համար, կամ որևէ այլ տիպի խոսք, սովորելով, թե ինչպես կառուցողական արձագանք տալ, կարող եք օգնել խոսակցին հանգիստ զգալ և միջոցառումը սահուն անցկացնել: Սովորեք ակտիվորեն լսել և ուշադրություն դարձնել խոսքի ամենակարևոր հատվածներին, այնուհետև կենտրոնացեք ձեր քննադատության վրա ՝ խոսողին առավելագույն մտահոգությամբ:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ից. Ակտիվ լսողություն
Քայլ 1. Ուշադրություն դարձրեք խոսնակին:
Դուք չեք կարող արձագանք տալ ինչ -որ մեկի խոսքին, եթե չեք լսում: Հանգիստ նստեք և լսեք հնչող ելույթը ՝ լինի դա դասարանում գնահատելիս, թե՞ ինչ -որ մեկին օգնել պատրաստվել հրապարակային ելույթին:
- Անջատեք բոլոր էլեկտրոնային սարքերը և հեռացրեք շեղումները: Նայեք բանախոսին, երբ խոսքը տրվում է: Պետք չէ որևէ բան պահել, բացի գրառումներ կատարելու համար նախատեսված նոթատետրից բացի:
- Երբեք մի գնահատեք խոսքը միայն տեքստի հիման վրա: Այլ կերպ ասած, մի կարդացեք ելույթը, այնուհետև տվեք հետադարձ կապ: Խնդրեք բանախոսին հանդես գալ իր ելույթով: Եթե ինչ -որ բան նախատեսված է առաքման համար, այն պետք է լսվի, որպեսզի այն ճիշտ գնահատվի:
Քայլ 2. Իմացեք ելույթի հիմնական գաղափարը:
Առաջին բանը, որ ցանկանում եք խլել ձեր խոսքից, այն հիմնական գաղափարն է, որը նա փորձում է փոխանցել: Հատկապես, եթե դուք համոզիչ ելույթ եք լսում, ավելի լավ է սկսել այն թեզից կամ հիմնական գաղափարից, որը բանախոսը փորձում է ապացուցել իր ելույթով: Բանախոսի խնդիրն է հստակեցնել հիմնական գաղափարը, այնպես որ դուք պետք է կարողանաք համեմատական արագ պարզել հիմնական կետերը:
- Եթե չեք կարողանում գտնել ելույթի հիմնական գաղափարը, փորձեք և կռահել, թե ինչ եք կարծում, բանախոսը փորձում է ապացուցել: Գրեք այն: Երբ հետագայում գնահատեք ելույթը, երկիմաստությունը օգտակար հետադարձ կապ կլինի:
- Որոշ ելույթների համար, օրինակ ՝ կենաց, ողջույն կամ շնորհակալություն, միտքը կարող է պարզ լինել, բայց ձևացնել, թե չգիտեմ: Կարո՞ղ է բանախոսը հստակ փոխանցել իր գաղափարները: Թե՞ շոուն ինքնին ավելի հստակեցրեց գաղափարը: Կարո՞ղ է բանախոսն ավելին անել իր խոսքի իմաստը պարզ դարձնելու համար:
Քայլ 3. Փորձեք հետևել բանախոսի հիմնավոր փաստարկներին:
Խոսքի հիմնական կետը նման է սեղանի հարթությանը. Այն անօգուտ է, եթե այն չսատարվի սեղանի ոտքերով: Այսպիսով, ելույթի հիմնական գաղափարին աջակցում են օժանդակ կետեր, փաստարկներ, տրամաբանություն և հետազոտություն: Ինչպե՞ս է բանախոսը հանդիսատեսին ապացուցում, որ իր հիմնական ասելիքը ճիշտ է:
- Եթե դուք համոզիչ ելույթ եք լսում, փորձեք մտածել պատասխանների, հարցերի և հերքումների մասին, որոնք կարող եք օգտագործել հետագայում հետադարձ կապի համար: Ի՞նչն է շփոթեցնում: Կա՞ն որևէ օժանդակ կետեր, որոնք կարելի է ավելի հստակ դարձնել: Նրա վեճի մեջ բացեր գտա՞ք:
- Եթե դուք լսում եք ոչ պաշտոնական ելույթ, օրինակ ՝ կենաց կամ շնորհավորական խոսք, կենտրոնացեք ձեր ստացած տեղեկատվության կազմակերպման վրա: Իմաստ ունի՞: Կարելի՞ է դրան հետևել: Թվում է, թե դա ցատկու՞մ է:
Քայլ 4. Բաց եղեք հավաստիացման համար:
Խոսքը փակ մտքով գնահատելը վատ միջոց է: Նույնիսկ եթե դուք լսելու եք, որ ինչ -որ մեկը ելույթ ունենա Flat Earth Community- ում, ամեն ինչ արեք, որ լսեք օբյեկտիվ մտքով ՝ պատրաստակամորեն լսելու որևէ մեկի ելույթի բովանդակությունն ու ներկայացումը: Եթե համաձայն չեք, ապա ինչի հետ համաձայն չեք, ելույթի բովանդակությունն է: Այդ իրավիճակում չպետք է թույլ տաք, որ ձեր նախապաշարմունքները կրիտիկական լինեն:
Քայլ 5. Գրառումներ կատարեք:
Բացահայտեք հիմնական կետերն ու փաստարկները, որոնք բանախոսը փորձում է փոխանցել և գրանցել դրանք ցուցակում: Անհրաժեշտ չէ ձևակերպել պաշտոնական ուրվագիծ, բայց կարևոր է գրել կարճ նշումներ, որոնք հետագայում հետադարձ կապի համար նյութ կտան: Carefullyգուշորեն գրառումներ կատարեք, և ձեր գնահատումը ավելի հեշտ կլինի:
Գրեք ամենահիշարժան բառերը կամ պահերը ելույթից `գովասանքի: Գրեք ամեն անգամ, երբ բանախոսը ստանում է բարենպաստ արձագանք կամ բացասական պատասխան հանդիսատեսի կողմից:
3 -րդ մաս 2 -ից. Հատուկ մանրամասների գնահատում
Քայլ 1. Գնահատեք ելույթի բովանդակությունը:
Ելույթի ամենակարևոր մասը ոչ թե խոսողի խոսքի ոճն է կամ խարիզման, այլ փոխանցվող բովանդակությունը: Ելույթ ունենալը դժվար է, քանի որ այն ունի էսսե գրելու բոլոր մարտահրավերները, բայց լրացուցիչ դժվարությամբ ՝ հեշտությամբ բարձրաձայն լսելը դարձնելու համար: Ձեր գնահատման ամենակարևոր շեշտը խոսքի բովանդակությունն է: Եթե ելույթը համոզիչ խոսք է կամ փաստարկային ելույթ, ապա բովանդակությունը հակված է ներառել բազմաթիվ հետազոտություններ, իրական աշխարհի օրինակներ և առանցքային կետեր: Ոչ պաշտոնական խոսքում բովանդակությունը հակված է անեկդոտների, պատմությունների և կատակների: Գնահատելիս հաշվի առեք հետևյալ հարցերը և պատասխանեք դրանց ՝ որպես հետադարձ կապ ապահովելու միջոց:
- Ո՞րն է ելույթի հիմնական փաստարկը:
- Արդյո՞ք բովանդակությունը հստակ և լավ ձևակերպված է:
- Արդյո՞ք փաստարկը հաստատվում է հետազոտությամբ: Լավ օրինակ?
- Արդյո՞ք բովանդակությունը հասկանալի է հանդիսատեսի համար:
- Բանախոսը ապացուցե՞ց իր կարծիքը:
Քայլ 2. Գնահատեք խոսքի կարգավորումը:
Բովանդակությունը հստակեցնելու և դյուրամարս դարձնելու համար խոսքը պետք է լավ կազմակերպված լինի: Պաշտոնական կամ ոչ պաշտոնական, հրապարակային ելույթը պետք է հեշտությամբ լսվի: Եթե խոսքը թենիսի խաղի պես ցատկում կամ ցատկում է կետից կետ, խոսքը կարող է վերադասավորվել: Որպեսզի կարողանաք գնահատել ձեր խոսքի դասավորությունը, մտքում պահեք հետևյալ հարցերը, որպեսզի կարողանաք հետադարձ կապ ստեղծել բանախոսի համար.
- Արդյո՞ք հիմնավորող փաստարկները տրամաբանորեն կառուցված են:
- Հե՞շտ է հետևել խոսքին: Դժվար? Ինչո՞ւ:
- Արդյո՞ք բանախոսի կետերը տրամաբանորեն հոսում են մի կետից մյուսը:
- Ի՞նչը կարող է ներառել, որպեսզի խոսքը ձեզ համար ավելի հստակ լինի:
Քայլ 3. Գնահատեք խոսքի ոճը:
Մինչ խոսքի բովանդակությունը վերաբերում է ասվածին, խոսքի ոճը վերաբերում է դրա մատուցման եղանակին: Լավ ելույթը պետք է համապատասխանի իր բովանդակության ոճին. Դժվար թե դելֆինների պոպուլյացիաների մասին լուրջ հոդվածը ներառի «ճանաչիր քո հանդիսատեսին» խաղերը կամ հանդիսատեսի մասնակցությունը: Ոճը ազդում է այն բանից, թե որքանով է բանախոսը ներգրավված հանդիսատեսի հետ, անկախ նրանից ՝ բանախոսը կընտրի կատակներ օգտագործե՞լ, թե՞ ոչ, և այլ անձնական տարրեր իր խոսքում: Ելույթի գրված ձևը կազդի ոճի վրա, ինչպես նաև այն մատուցելու ձևի վրա: Անեկդոտները պատմվա՞ծ են իրական կատակների պես: Արդյո՞ք հետազոտությունը ներկայացված է ճշգրիտ և հստակ: Հիշեք հետևյալ հարցերը.
- Ինչպե՞ս կբնութագրեք խոսքի ոճը և խոսնակը:
- Խոսքի ոճն աջակցու՞մ է բովանդակությանը, թե՞ հակասում է դրան: Ինչո՞ւ:
- Որքանո՞վ է համոզիչ խոսողը:
- Ինչպե՞ս է դասավորված խոսքը: Հե՞շտ է հետևել:
Քայլ 4. Գնահատեք ելույթի տոնայնությունը:
Խոսքի տոնայնությունը վերաբերում է բովանդակության և ոճի ընդհանուր ազդեցությանը: Խոսքի տոնայնությունը կարող է լինել թեթև, լուրջ կամ հանգիստ, և որևէ բովանդակության համար ճիշտ կամ սխալ երանգ չկա: Խոսքում թեթև պատմություններ և կատակներ պատմելը կարող է տեղին լինել, կամ ՝ աղետալի: Թոշակի անցնելիս ձեր շեֆի մասին հուզիչ պատմություն պատմելը կարող է տեղին լինել, բայց դա կարող է տեղին չլինել, եթե դա ամոթալի է: Տոնը պետք է համապատասխանի խոսքին և իրադարձությանը:
- Ո՞վ է ելույթի հանդիսատեսը: Ի՞նչ ակնկալիքներ ունեն ելույթից և բանախոսից:
- Ինչպե՞ս կբնութագրեք ելույթի տոնայնությունը:
- Արդյո՞ք ելույթի տոնը համընկնում է բովանդակության հետ: Ինչպե՞ս:
- Եթե ոչ, ապա ինչպե՞ս կարելի է բարելավել տոնայնությունը:
- Որքանո՞վ է տոնը համընկնում ելույթի համար հանդիսատեսի հետ:
3 -րդ մաս 3 -ից. Կառուցողական արձագանք տալը
Քայլ 1. Գրեք ձեր կարծիքը:
Անկախ այն հանգամանքից և պատճառներից, որ դուք տալիս եք հետադարձ կապ, դպրոցական կամ ոչ պաշտոնական, լավ գաղափար է գրել քննադատություններ, հաճոյախոսություններ և մեկնաբանություններ, այնպես որ բանախոսը կունենա ձեր կարծիքի փաստաթուղթը: Եթե դուք ինչ -որ առաջարկներ եք տալիս, բանախոսը դրանք հեշտությամբ կմոռանա, հատկապես, եթե դրանք տրվում են ելույթից անմիջապես հետո: Լավ գաղափար է գրել կարճ գրառում `ոչ ավելի, քան 250 կամ 300 բառ, որն ուղեկցում է խոսքի գնահատմանը:
Խոսքի որոշ դասերի համար կարող է անհրաժեշտ լինել լրացնել ռուբրիկա կամ գնահատել ելույթը: Հետևեք դրա վերաբերյալ դասին հատուկ հրահանգներին և համապատասխանաբար գնահատականներ նշանակեք:
Քայլ 2. Ամփոփեք ելույթը ըստ ձեր ըմբռնման:
Հետադարձ կապի սկիզբը ՝ այն, ինչ սովորել եք ելույթից, ամենաօգտակար միջոցն է բանախոսին տեղեկացնելու համար, թե այն, ինչ նրանք փորձում են փոխանցել, ճշգրտորեն հաղորդվե՞լ է, թե՞ ոչ: Մի անհանգստացեք, թե արդյոք ձեր ամփոփագիրը ճշգրիտ է, թե ոչ: Եթե դուք ուշադիր լսում եք և իսկապես փորձում եք հետևել դրան, ձեր կողմից ձախողումը պետք է ուսանելի լինի բանախոսի համար: Անհաջողությունը մի բան էր, որը պետք է ավելի հստակ արտահայտվեր ելույթում:
- Փորձեք սկսել ձեր պատասխանը հետևյալ բառերով ՝ «Այն, ինչ ես լսել եմ, որ ասում ես…
- Լավ ամփոփագիրը պետք է բաղկացած լինի գնահատման մի քանի նախադասությունից, թերևս, հետադարձ կապի կեսից պակասից: Բացահայտեք ելույթի հիմնական գաղափարներն ու հիմնական օժանդակ կետերը: Ամփոփագիրը պետք է կենտրոնանա միայն բովանդակության վրա:
Քայլ 3. Ձեր կարծիքը կենտրոնացրեք առաջին հերթին ելույթի բովանդակության վրա:
Ոչ բոլորը կարող են կամ պետք է հնչեն Մարտին Լյութեր Քինգ կրտսերի պես: Սովորաբար հետադարձ կապի կենտրոնացումը բանախոսի հռետորական հմտությունների վրա, առանձնապես չի օգնի, հատկապես, եթե խոսքը դասական ելույթի, հարսանեկան ելույթի կամ ինչ -որ բիզնես ներկայացումների մասին է:
Եթե խոսնակը ընդհանուր առմամբ ձանձրալի է, կենտրոնացեք այն բանի վրա, թե խոսքի բովանդակությունն ինչպես կարող է ավելի համապատասխանել մատուցման ոճին և ինչպես կարող է հնչերանգը փոխվել `դրան համապատասխան: Այս ամենը կարող է փոխվել: Բանախոսին «ավելի դինամիկ» կամ «ծիծաղելի» ասելը մեծ արձագանք չէ:
Քայլ 4. Գտեք ինչ -որ բան հաճոյախոսելու համար:
Նույնիսկ եթե դուք պարզապես հետևել եք, թե ինչպես է ձեր լավագույն ընկերը պայքարում բոլոր ժամանակների ամենավատ փեսացուի ելույթի համար, միևնույն է, պետք է լավ բան գտնել: Սկսեք ձեր կարծիքը մի քանի հաճոյախոսություններով և գնահատեք բարեխղճորեն: Վերցրեք բոլոր արձագանքները որպես կառուցողական քննադատություն, այլ ոչ թե ապակառուցողական: Սկսելով ՝ ասելով, որ նա իրոք նյարդայնացած տեսք ունի, երբ ելույթ է ունենում, կամ որքանով է նրա խոսքը հարթ, միայն կուժեղացնի տարրը:
- Եթե խոսքը ձանձրալի է համարում, գուցե ցանկանաք սովորել ասել հետևյալը.
- Եթե խոսողը նյարդայնացած է թվում, փորձեք հանգստացնել նրան մի քանի հաճոյախոսությամբ.
Քայլ 5. Կենտրոնացրեք արձագանքը խոսքի վերանայման վրա:
Օգտագործեք ցանկացած հետադարձ կապ որպես նյութ ՝ որոշակի փոփոխություններ կատարելու համար, որոնք կբարելավեն խոսքը, այլ ոչ թե պարզելու համար, թե ինչն է սխալ խոսքի հետ, կամ այն, ինչ թվում էր, թե ի վիճակի չէիք հասկանալ: Սա բանախոսին կառուցողական բան կտա, և նա կփորձի շտկել այն, այլ ոչ թե պատռել այն:
Մի ասա ՝ «Ես չեմ սիրում քո կատակները»: Ասա. «Հաջորդ անգամ, ես կարծում եմ, որ կարող ես մոռանալ կատակները, և քո խոսքն ավելի արագ կհոսի»:
Քայլ 6. Փորձեք կենտրոնանալ կատարելագործման ոչ ավելի, քան երեք հիմնական ուղղությունների վրա:
Հիսուն տարբեր բաներով բեռնելը, որոնց վրա պետք է շտկել և աշխատել, կարող է առաջադրանքը անհույս թվալ: Որպես գնահատող, կարևոր է, որ դուք կենտրոնանաք կատարելագործման երեք հիմնական ոլորտների վրա և շատ չանհանգստանաք երկրորդականի համար:
- Նախ կենտրոնացեք որևէ այլ բանի վրա կենտրոնանալով բովանդակության, խոսքի դասավորության և հնչերանգի ուղղման վրա: Սրանք վերանորոգման ամենակարևոր կատեգորիաներն են և խոսքը արագ բարելավելու լավագույն միջոցներն են: Այս բոլորը դիտեք որպես ուշադրության բարձրագույն կարգ:
- Մտածեք հաջորդ անգամ առաքման առանձնահատկությունների մասին: Ելույթի վերջում կատակների ժամանակը պետք է լինի վերջին բանը, որը մտահոգում է բանախոսին: Եթե խոսքն արդեն շատ լավն է, շարունակեք այս երկրորդական հարցի շուրջ:
Խորհուրդներ
- Միշտ սկսեք և ավարտեք ձեր գնահատականը հաճոյախոսությամբ:
- Նշումներին հղումը կարող է կատարվել միայն այն դեպքում, եթե տալիս եք պաշտոնական կամ գրավոր գնահատական:
