Տեսությունները բացատրում են, թե ինչու է ինչ -որ բան տեղի ունենում կամ իրերի միջև փոխհարաբերությունները: Տեսությունը դիտելի «ինչ» -ի «ինչպես» և «ինչու» -ն է: Տեսություն մշակելու համար պետք է հետևել գիտական մեթոդին: Նախ, չափելի կանխատեսումներ կատարեք, թե ինչու և ինչպես են գործերն աշխատում: Այնուհետև ստուգեք այդ կանխատեսումները վերահսկվող փորձերով և օբյեկտիվորեն եզրակացրեք ՝ արդյո՞ք արդյունքները հաստատում են վարկածը, թե՞ ոչ:
Քայլ
Մաս 1 -ից 3 -ից. Շենքի տեսություն
Քայլ 1. Հարցրեք «ինչու՞
«Փնտրեք օրինաչափություններ առերևույթ կապ չունեցող իրերի միջև: Ուսումնասիրեք ամենօրյա իրադարձությունների հիմքում ընկած պատճառները և փորձեք կանխատեսել, թե ինչ կլինի հետո: Եթե ձեր գլխում արդեն տեսական սերունդ ունեք, դիտեք գաղափարի թեման և հնարավորինս շատ տեղեկություններ հավաքեք: Նկատի ունեցեք «ինչպես», «ինչու» և նրանց միջև փոխհարաբերությունները:
Եթե պատկերացում չունեք տեսության կամ վարկածի մասին, սկսեք հարաբերություններ հաստատելուց: Հնարավոր է, որ անսպասելիորեն գաղափար ստանաք, եթե աշխարհին հետաքրքրությամբ նայեք:
Քայլ 2. Մշակել օրենքը բացատրող տեսություն:
Ընդհանուր առմամբ, գիտական օրենքները դիտարկված երևույթների նկարագրություններ են: Գիտական օրենքները չեն բացատրում, թե ինչու են երևույթները գոյություն ունենում կամ ինչն է դրանք առաջացնում: Երեւույթների բացատրությունը կոչվում է գիտական տեսություն: Կա տարածված թյուր կարծիք, թե տեսությունը բավականաչափ հետազոտություններով վերածվում է օրենքի:
Օրինակ ՝ Նյուտոնի Ձգողության օրենքն առաջինն էր, որ մաթեմատիկորեն նկարագրեց, թե ինչպես են բնության երկու առարկաներ փոխազդում միմյանց հետ: Այնուամենայնիվ, Նյուտոնի օրենքները չեն բացատրում, թե ինչու է գոյություն ունի ձգողականություն, կամ ինչպես է գործում ձգողությունը: Միայն երեք դար անց, երբ Ալբերտ Էյնշտեյնը մշակեց Հարաբերականության տեսությունը, գիտնականները սկսեցին հասկանալ, թե ինչպես և ինչու է աշխատում ձգողականությունը:
Քայլ 3. Փնտրեք ակադեմիական նախադեպ ձեր տեսության համար:
Իմացեք, թե ինչ է փորձարկվել, ապացուցվել և հերքվել: Իմացեք ամեն ինչ ձեր ուսումնասիրած առարկայի վերաբերյալ և որոշեք ՝ արդյոք որևէ մեկը նույն հարցը տվել է ձեզնից առաջ: Սովորեք, որպեսզի նույն սխալները թույլ չտաք:
- Օգտագործեք ձեր գիտելիքները թեման հասկանալու համար: Սա ներառում է գոյություն ունեցող հավասարումներ, դիտարկումներ և տեսություններ: Եթե դուք դիտում եք նոր երևույթ, փորձեք այն հիմնավորել հարակից, ապացուցված տեսության վրա:
- Տեսեք, արդյոք ինչ -որ մեկը արդեն մշակել է ձեր տեսությունը: Շարունակելուց առաջ հնարավորինս համոզվեք, որ ոչ ոք դեռ չի ուսումնասիրել այս թեման: Եթե ոչինչ չեք գտնում, ազատ զգացեք տեսություն մշակեք: Եթե ուրիշը հանդես է եկել նմանատիպ տեսությամբ, կարդացեք զեկույցը և տեսեք, թե ինչի վրա կարող եք հիմնվել այնտեղից:
Քայլ 4. Ստեղծեք վարկած:
Վարկածն ուղղորդված ենթադրություն կամ առաջարկ է, որը նպատակ ունի բացատրել մի շարք փաստեր կամ բնական երևույթներ: Առաջարկեք հնարավոր իրողություններ, որոնք տրամաբանորեն հետևում են դիտարկումներին: Փնտրեք նախշեր և մտածեք, թե ինչ կարող է դրանք առաջացնել: Օգտագործեք «եթե, ապա» բանաձևը. Ֆորմալ վարկածն ունի «անկախ» և «կախված» փոփոխականներ: Անկախ փոփոխականը պոտենցիալ պատճառ է, որը կարող է փոխվել և վերահսկվել, մինչդեռ կախված փոփոխականը դիտարկվող կամ չափված երևույթ է:
- Եթե դուք օգտագործում եք գիտական մեթոդը տեսություն մշակելու համար, վարկածը պետք է չափելի լինի: Դուք չեք կարող տեսություն ապացուցել առանց թվերի հաստատման:
- Փորձեք հանդես գալ մի քանի վարկածով, որոնք բացատրում են դիտարկումները: Համեմատեք ամեն ինչ: Մտածեք, թե որտեղ են վարկածները համընկնում և որտեղ են դրանք տարբերվում:
- Հիպոթեզի օրինակ. կամ «Եթե տերևների գույնը փոխվում է ջերմաստիճանի հետ, բույսի ջերմաստիճանին ենթարկվելը կփոխի տերևների գույնը»:
Քայլ 5. ognանաչեք, որ բոլոր տեսությունները սկսվում են որպես վարկածներ:
Carefulգույշ եղեք, որ երկուսը չշփոթեք: Տեսությունը փորձարկված բացատրություն է, թե ինչու է գոյություն ունենում որոշակի օրինաչափություն, մինչդեռ վարկածը պարզապես այդ օրինակի պատճառների կանխատեսումն է: Տեսությունները միշտ հաստատվում են ապացույցներով: Այնուամենայնիվ, վարկածը միայն հնարավոր արդյունքն է, որը համարվում է ճշմարիտ, բայց չի կարող ճշմարիտ լինել, և դեռ ապացուցման կարիք ունի:
3 -րդ մաս 2 -ից ՝ վարկածների ստուգում
Քայլ 1. Նախագծեք փորձը:
Ըստ գիտական մեթոդի ՝ ձեր տեսությունը պետք է ստուգելի լինի: Մշակեք ուղիներ ՝ ստուգելու համար, թե արդյոք ձեր յուրաքանչյուր վարկածը համապատասխանում է իրականությանը: Համոզվեք, որ փորձարկում եք վերահսկվող միջավայրում: Փորձեք առանձնացնել ձեր առաջարկած իրադարձություններն ու պատճառները (կախված և անկախ փոփոխականներ) այն ամենից, ինչը բարդացնում է արդյունքը: Պետք է զգույշ լինել և ուշադրություն դարձնել արտաքին գործոնների վրա:
- Համոզվեք, որ ձեր փորձը կրկնվող է: Շատ դեպքերում բավարար չէ մեկ անգամ վարկածը ապացուցել: Ձեր գործընկերները պետք է կարողանան ինքնուրույն կրկնել փորձը և ստանալ նույն արդյունքները:
- Խնդրեք գործընկերոջը կամ խորհրդատուին վերանայել ձեր փորձարկման ընթացակարգերը: Նրանցից մեկին հանձնարարեք ուսումնասիրել ձեր աշխատանքը և հաստատել, որ ձեր տրամաբանությունը իմաստ ունի: Եթե դուք աշխատում եք գործընկերոջ հետ, համոզվեք, որ բոլորը ներդրում ունեն:
Քայլ 2. Գտեք աջակցություն:
Ուսումնասիրության որոշ ոլորտներում դժվար է իրականացնել բարդ փորձեր ՝ առանց որոշակի սարքավորումների և ռեսուրսների հասանելիության: Գիտական սարքավորումները երբեմն թանկ են և դժվար է ձեռք բերել: Եթե քոլեջում եք, խոսեք պրոֆեսորների և հետազոտողների հետ, ովքեր կարող են օգնել:
Եթե դուք ուսանող չեք, մտածեք տեղական համալսարանի պրոֆեսորի կամ ասպիրանտի հետ կապ հաստատելու մասին: Օրինակ, դիմեք ֆիզիկայի բաժին, եթե ցանկանում եք ուսումնասիրել տեսական ֆիզիկան: Եթե համալսարանը հետազոտություններ է կատարում ձեր ոլորտում, բայց դա հեռու է, մտածեք էլ
Քայլ 3. Կատարեք ճշգրիտ գրառումներ:
Կրկին փորձը պետք է կրկնվող լինի: Մեկ ուրիշը պետք է կարողանա անել նույն թեստը, ինչ դուք և ստանալ նույն արդյունքը: Recordշգրիտ գրանցեք այն ամենը, ինչ անում եք թեստում: Համոզվեք, որ բոլոր տվյալները մուտքագրված են:
Եթե դուք ակադեմիկոս եք, կարող եք մուտք գործել գիտական հետազոտությունների ընթացքում հավաքված հումքի տվյալների արխիվներ: Եթե այլ գիտնականներ կարիք ունեն ձեր փորձի, նրանք կարող են այն փնտրել արխիվում կամ ձեզանից տվյալներ պահանջել: Համոզվեք, որ կարող եք տրամադրել բոլոր մանրամասները:
Քայլ 4. Գնահատեք արդյունքները:
Համեմատեք ձեր բոլոր կանխատեսումները միմյանց և փորձարարական արդյունքների հետ: Փնտրեք նախշեր: Մտածեք ՝ արդյո՞ք արդյունքները ցույց են տալիս որևէ նոր բան, և կա՞ արդյոք ինչ -որ բան, որը բաց եք թողել: Անկախ նրանից ՝ տվյալները հաստատում են ձեր վարկածը, թե ոչ, փնտրեք թաքնված կամ «էկզոգեն» փոփոխականներ, որոնք ազդում են արդյունքների վրա:
Քայլ 5. Սահմանեք որոշակիություն:
Եթե փորձարարական արդյունքները չեն հաստատում վարկածը, մերժեք կանխատեսումը որպես սխալ: Եթե դուք կարող եք ապացուցել վարկածը, ապա ձեր տեսությունը մեկ քայլ ավելի մոտ է հաստատվելուն: Փաստաթղթավորեք փորձարարական արդյունքները հնարավորինս մանրամասն: Եթե թեստի ընթացակարգը և արդյունքները կրկնվող չեն, ապա ձեր փորձը այնքան էլ օգտակար չէ:
- Համոզվեք, որ արդյունքները չեն փոխվում ամեն անգամ, երբ փորձ է կատարվում: Կրկնեք թեստը, մինչև համոզված չլինեք:
- Կան բազմաթիվ տեսություններ, որոնք մոռացվել են փորձերով հերքվելուց հետո: Այնուամենայնիվ, եթե ձեր նոր տեսությունը բացատրում է մի բան, որը նախորդ տեսությունը չէր կարող բացատրել, դա կարող է լինել կարևոր գիտական առաջընթաց:
3 -րդ մաս 3 -ից. Տեսության ընդունում և ընդլայնում
Քայլ 1. Եզրակացություններ արեք:
Որոշեք, թե արդյոք ձեր տեսությունը վավեր է, և համոզվեք, որ փորձարարական արդյունքները կրկնվող են: Ընդունված տեսությունը չի կարող վիճարկվել ձեռքի տակ եղած գործիքների և տեղեկատվության հետ: Այնուամենայնիվ, տեսությունը մի վերածեք բացարձակ փաստի:
Քայլ 2. Կիսեք արդյունքները:
Հավանաբար, դուք շատ տեղեկություններ եք հավաքել տեսություն ապացուցելու ընթացքում: Երբ համոզվեք, որ ձեր փորձարարական արդյունքները կրկնվող են և ձեր եզրակացությունները վավեր են, փորձեք ձեր տեսությունը դնել այնպիսի ձևի վրա, որը կարող են սովորել և հասկանալ այլ մարդիկ: Նշեք այն գործընթացները, որոնցով դուք անցնում եք տրամաբանական հերթականությամբ: Սկզբում գրեք տեսությունը կամփոփող «վերացական», այնուհետև նկարագրեք վարկածը, փորձարարական ընթացակարգը և արդյունքները: Փորձեք ձեր տեսությունը կազմակերպել մի շարք կետերի կամ փաստարկների մեջ: Վերջապես, զեկույցն ավարտեք եզրակացությամբ:
- Բացատրեք, թե ինչպես եք սահմանել հարցը, մոտեցումը և ինչպես է այն փորձարկվել: Լավ զեկույցը կարող է ընթերցողին տանել համապատասխան մտքերի և գործողությունների միջոցով, որոնք ձեզ հանգեցնում են եզրակացության:
- Հաշվի առեք հանդիսատեսին: Եթե ցանկանում եք ձեր տեսությունը կիսել նույն ոլորտի գործընկերների հետ, գրեք պաշտոնական զեկույց ՝ բացատրելով ձեր արդյունքները: Մտածեք ձեր աշխատանքը ակադեմիական ամսագրի ներկայացնելու մասին: Եթե ցանկանում եք, որ ձեր գտածոները հասանելի լինեն հանրությանը, փորձեք ձեր տեսությունը դնել դյուրամարս միջավայրի վրա, օրինակ ՝ գիրք, հոդված կամ տեսանյութ:
Քայլ 3. Հասկացեք հասակակիցների վերանայման գործընթացը:
Գիտական համայնքում տեսություններն ընդհանրապես վավեր չեն համարվում, քանի դեռ դրանք չեն վերանայվել: Եթե ձեր գտածոները տեղադրեք ակադեմիական ամսագրում, այլ գիտնականներ գուցե ցանկանան դրանք վերանայել: Այսինքն ՝ նրանք կփորձարկեն, կքննարկեն և կկրկնեն ձեր առաջարկած տեսությունը և ընթացքը: Նրանց վերանայումը կհաստատի ձեր տեսությունը կամ կհերքի այն: Եթե տեսությունը անցնի քննությունը, մյուսները կարող են զարգացնել ձեր գաղափարը ՝ այն կիրառելով այլ առարկաների վրա:
Քայլ 4. Շարունակեք ձեր տեսությունը:
Մտածողության գործընթացը պետք չէ դադարեցնել, երբ ձեր տեսությունը կիսվի: Հաշվետվություն գրելիս կարող եք հարկադրված լինել հաշվի առնել անտեսված գործոնները: Մի վախեցեք շարունակել տեսության փորձարկումն ու վերանայումը, մինչև չբավարարվեք: Գուցե ձեզ ավելի շատ հետազոտություններ, ավելի շատ փորձեր և այլ զեկույց պետք է: Եթե ձեր տեսության շրջանակը բավական լայն է, գուցե չկարողանաք ամբողջովին վերացնել հետևանքները:
