Մարդիկ տարակուսած են հազարավոր տարիներ առաջ: Հանելուկները պատմելը զվարճալի է, և գուշակելն ավելի զվարճալի է: Դուք կարող եք ինքներդ գլուխկոտրուկներ հորինել ՝ ընկերներին և ընտանիքին նվիրելու համար:
Քայլ
Մաս 1 -ը 2 -ից. Պատրաստվեք հանելուկներ կազմելու համար
Քայլ 1. Կարդացեք շատ հանելուկներ:
Տարբեր հանելուկներ կարդալը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչպես են աշխատում հանելուկները: Կան հանելուկների վերաբերյալ բազմաթիվ գրքեր, կամ դրանք կարող եք գտնել առցանց:
- Շատ մշակույթներ ունեն հանելուկներ խաղալու ավանդույթ: Վիկինգներից և անգլոսաքսոններից ծագող հանելուկները դեռևս հայտնի են այսօր անգլախոս երկրներում, չնայած դրանք ստեղծվել են հազարավոր տարիներ առաջ: Այս հանելուկները սովորաբար ունենում են պարզ պատասխաններ, ինչպիսիք են «բանալին» կամ «սոխը», բայց դրանք ստեղծվում են ստեղծագործական եղանակներով: Ինտերնետում կարող եք գտնել բազմաթիվ հանելուկներ:
- Փազլները բավականին տարածված են նաև ժամանակակից գրականության և ֆիլմերի մեջ: Նույնիսկ J. R. R. Տոլկինն իր «Հոբիթ» գրքում մի ամբողջ գլուխ ունի նվիրված «Հանելուկներ մթության մեջ» («Հանելուկներ մթության մեջ») երկու կերպարների միջև:
Քայլ 2. Որոշեք ձեր հանելուկի թեման:
Փազլները կարող են լինել այն ամենի մասին, ինչ դուք կարող եք պատկերացնել, բայց մարդկանց համար ծանոթ ֆիզիկական առարկաները սովորական թեմա են:
- Այլ թեմաներ են բնական երևույթները, ինչպիսիք են փոթորիկները կամ ձյունը, կենդանիները կամ գործողությունները:
- Խուսափեք չափազանց վերացական կամ որոշակի խորաթափանցություն պահանջող թեմաներից:
Քայլ 3. Որոշեք հանելուկի երկարությունը, որը պատրաստվում եք պատրաստել:
Որոշ հանելուկներ հակիրճ են, ընդամենը մեկ -երկու արտահայտություն, իսկ մյուսները պատրաստված են որպես պատմության մանրանկարչություն: Դուք կարող եք գլուխկոտրուկը պատրաստել այնքան ժամանակ, որքան ցանկանում եք, բայց այն չպետք է չափազանց երկար լինի, քանի որ ձեր ունկնդիրները չեն կարողանա հետևել հոսքին:
- Ահա մի շատ կարճ հանելուկի օրինակ. «Այս կենդանին կարող է թռչել և ունի վեց ոտք»: (Պատասխան ՝ երեք թռչուն)
- Ահա ավելի երկար գլուխկոտրուկի օրինակ, որը կապում է մեկ ենթադրությունը մյուսի հետ. «Ինչպե՞ս փիղը դնում սառնարանում»: (Պատասխան. Բացեք սառնարանի դուռը և փիղը դրեք դրա մեջ): - Իսկ ընձուղտը՞: (Պատասխանը. Բացեք սառնարանի դուռը, հանեք փիղը և դրեք ընձուղտը):
2 -րդ մաս 2 -ից. Փազլներ կազմելը
Քայլ 1. Սկսեք պատասխանից:
Երբ դուք գտնեք պատրաստվող հանելուկի պատասխանը, դուք հետ կշարժվեք ՝ հանելուկը պատրաստելու համար: Փորձեք ընտրել այնպիսի բան, որը հեշտ է անձնավորել, անձնավորումը (անշունչ առարկաները դարձնել մարդու նման հատկություններ կամ վարք) հանելուկներ ստեղծելիս ամենատարածված տեխնիկան է:
Օրինակ, որպես պատասխան կարող եք օգտագործել «մատիտ» -ը, քանի որ մարդկանց մեծ մասը ծանոթ է դրան:
Քայլ 2. Մտածեք, թե ինչ է անում պատասխանը և ինչ տեսք ունի այն:
Հավաքեք այս գաղափարները ցուցակում: Փորձեք մտածել բայերի և ածականների մասին: Մտածեք մի քանի իմաստների հոմանիշների մասին և գրեք ձեր գտածոները:
- «Մատիտ» պատասխանի համար որոշ բաներ, որոնք կարող են ներառվել ձեր ցուցակում, հետևյալն են. «l» կամ «1» համարը »(մատիտի ձևի ֆիզիկական կողմ):
- Կարող եք ներառել նաև մատիտի այլ կողմեր. Օրինակ ՝ գրելու համար այն պետք է սրել: Սա նշանակում է, որ այս օբյեկտը ավելի կկրճատի, որքան ավելի շատ օգտագործվի (հնարավոր պարադոքս):
- Մեկ այլ սովորական հնարք է մտածել, թե ինչ կարող է անել առարկան. Օրինակ, չնայած փոքր է, մատիտը կարող է շատ բաներ պահել (քանի որ մատիտով կարելի է գրել «ամեն ինչ»):
Քայլ 3. Նախագծեք ձեր հանելուկը:
Փազլները փոխաբերություններ են օգտագործում սովորական իրերը անսովոր ձևերով նկարագրելու համար: Մտածեք նախորդ քայլին ձեր ստեղծած գաղափարների ցանկի մասին: Եթե ձեր հանելուկի պատասխանը «մատիտ» է, մտածեք այն բառերի մասին, որոնք կարող են օգտագործվել փոխաբերական նկարագրություն ստեղծելու համար. «Փայտի մատը» կամ «դեղին թուրը» կարող են շքեղ թվալ, բայց դեռ կարող են տալ պատասխաններ տանող հուշումներ:
- Սա հանելուկ է, որն օգտագործում է փոխաբերություն ՝ մատիտը նկարագրելու համար.
- Մատիտները կոչվում են «սուր», քանի որ դրանք ունեն սրածայր հուշում: Այս նկարագրությունը կապված է նաև «Գրիչի կետը սուրից ավելի սուր է» ասացվածքի հետ, ուստի այն կարող է հուշումներ տալ: «Վարդագույն գլխարկը» վերաբերում է մատիտի վերջում գտնվող ռետին:
- «Childrenառերի երեխաները» վերցված են մատիտներ պատրաստելու հիմնական նյութից, այն է ՝ ծառեր:
- «HB և 2B շարքերը» վերաբերում են նախորդ նախադասությանը, որը նկարագրում է «տղամարդիկ», ինչպես նաև վերաբերում է հաճախ օգտագործվող մատիտի տեսակին:
Քայլ 4. Օգտագործեք պարզ և ուժեղ բառեր:
Հանելուկները սովորաբար ասվում են բանավոր, ոչ թե գրված, այնպես որ մտածեք, թե ինչպես է հնչում ձեր հանելուկը, երբ ասում եք այն: Փորձեք չկործանել ձեր հանելուկները ավելորդ բառերով և վերացական հասկացություններով:
- Օրինակ, մատիտների մասին մի պարզ բառախաղ կարող է լինել. որքան երկար, այնքան կարճ »:
- Ահա «Հոբիթ» վեպի հայտնի հանելուկի օրինակ, որն օգտագործում է պարզ նկարագրական լեզու. (Պատասխան ՝ ձու):
Քայլ 5. Անհատականացրեք ձեր պատասխանը:
Հիշարժան հանելուկներ ստեղծելու մեկ այլ եղանակ է `ստիպել ձեր հանելուկների պատասխանները խոսել ձեր մասին: Սկսեք գլուխկոտրուկը «ես» բառով և բայով:
Օրինակ, մատիտի այս հանելուկը օգտագործում է անձնավորում, ինչպես նաև փոխաբերություն. «Ես վարդագույն գլխարկ եմ հագնում, բայց գլուխ չունեմ. Ես սուր եմ, բայց անուղեղ: Ես կարող եմ ամեն ինչ ասել, բայց ձայն չհանել: Ես ե՞ս »:
Քայլ 6. Մտածեք, թե ինչպես է հնչում ձեր հանելուկը:
Քանի որ հանելուկները սովորաբար փոխանցվում են բանավոր, ուշադրություն դարձնելը, թե ինչպես են դրանք հնչում, կօգնի ձեզ ստեղծել ավելի լավ գլուխկոտրուկներ: Տեխնիկաները, ինչպիսիք են ալիտերացիան (նույն հնչյունով տառեր օգտագործել ամբողջ գլուխկոտրուկում) և ոտանավորը, կարող են ձեզ ավելի հեշտ դարձնել ձեր գլուխկոտրուկները պատմելը և լսելը:
- Օրինակ ՝ «Ես բեր վարդագույն գլխարկ, տ ե տ կրակ տ ես բեր գլուխ". Այս նախադասությունը օգտագործում է «ber» վանկի և «t» տառի կրկնությունը `հետաքրքիր այլատառություն ստեղծելու համար:
- Սա մի հանելուկի օրինակ է ՝ հանգի տեսքով, որի պատասխանը սովորական առարկա է. է »: (Պատասխան ՝ փուչիկ):
- Երբեմն հանելուկներում օգտագործվում է նաև «քենինգ», որը պարզ իրի բանաստեղծական և փոխաբերական նկարագրությունն է ՝ գլուխկոտրուկ հանելուկի մեջ: Վերին գլուխկոտրուկում «երկնքի այգին» այն երկինքն է, ուր փուչիկները թռչում են: Այս տեխնիկան տեխնիկա է, որը սովորաբար հանդիպում է վիկինգների հանելուկներում:
Քայլ 7. Պատմեք ձեր ընկերներին ձեր հանելուկի մասին:
Ձեր հանելուկի հաջողված լինելու մասին լավագույն միջոցը դա ասելն է ձեր ընկերներին և ընտանիքին և խնդրել նրանց պատասխանել դրան: Ընկերներին և ընտանիքին հանելուկներ պատմելը կարող է նույնիսկ նրանց համոզել ստեղծել իրենց սեփականը:
Քայլ 8. Անհրաժեշտության դեպքում վերանայեք գլուխկոտրուկը:
Եթե ձեր ընկերներն ու հարազատները կարողանան անմիջապես պատասխանել նրանց, գուցե ստիպված լինեք վերամշակել հանելուկը և ավելացնել ավելի շատ փոխաբերություններ: Եթե նրանք դժվարանում են գտնել պատասխանը, գուցե ստիպված լինեք խաղալ բառերի հետ, որպեսզի պատասխանը ավելի տեսանելի լինի:
Խորհուրդներ
- Մի սթրեսի ենթարկվեք; հանելուկներ, որոնք պատրաստված են զվարճանքի համար: Հանգստացեք և վայելեք գործընթացը:
- Ձեր ընկերներից օգնություն խնդրեք: Եթե դուք խրված եք, հրավիրեք ձեր ընկերոջը, ով կօգնի ձեզ գաղափարներ բերել ձեր ընտրած հանելուկ թեմայի վերաբերյալ: Միասին հանելուկներ պատրաստելը կարող է հաճելի զբաղմունք լինել:
- Փորձեք ներառել նախադասություններ, որոնք անորոշ են, բայց դեռ տեղին են, որպեսզի շփոթեցնեն ունկնդիրներին, երբ նրանք հասնեն հիմնական գլուխկոտրուկին: (Սա պարտադիր չէ, բայց կարող եք դա անել, եթե ցանկանում եք գլուխկոտրուկը բարդացնել):
