Սովորել, թե ինչպես վերլուծել և մտածել քննադատաբար, արժեքավոր հմտություն է: Սա ոչ միայն կարող է օգնել դպրոցական աշխատանքներին, այլև կարող է օգնել ձեզ որոշել նորությունների հոդվածների վավերականությունը և խորը հետազոտություններ կատարել ձեր ողջ կյանքի ընթացքում: Լավ վերլուծությունը պահանջում է ամփոփումներ, ծանոթագրություններ, հոդվածների և դրանց հեղինակների ուսումնասիրություն:
Քայլ
3 -րդ մաս ՝ հոդվածների ամփոփում
Քայլ 1. Կարդացեք հոդվածը ևս մեկ անգամ ՝ ոչինչ չգրելով:
Առաջին ընթերցումը պետք է կատարվի հասկացությունը սովորելու և հոդվածի բովանդակությունից գաղափարներ ստանալու համար:
Քայլ 2. Ուշադրություն դարձրեք անհասկանալի ցանկացած տերմինի կամ բառի:
Եթե հոդվածը վերաբերում է տեխնիկական նյութերին, ապա պետք է համոզվեք, որ հասկանում եք ամբողջ հայեցակարգը նախքան այն վերլուծելը:
Քայլ 3. Փորձեք գրել երեք կամ չորս նախադասությունների ամփոփագիր:
Եթե դուք չեք կարող դա անել, ապա ձեզ հարկավոր է նորից կարդալ հոդվածի բովանդակությունը:
Քայլ 4. Փորձեք բարձրաձայն բացատրել հոդվածը, եթե դա ավելի հեշտ է, քան գրել:
Եթե կարող եք ոչ տեխնիկական լեզվով բացատրել մեծ պատկերը, ինչպես նաև հոդվածի բովանդակությունը, ուրեմն լավ է:
3 -րդ մաս 3 -ից. Հոդվածների ծանոթագրություն
Քայլ 1. Կազմեք հոդվածի պատճենը:
Կարող եք նաև տպել դրա պատճենը: Դուք ստիպված կլինեք ծանոթագրել ձեռքով, եթե չեք կարող օգտագործել Evernote- ի նման գրառումներ կատարելու ծրագիր:
Համոզվեք, որ նշեք էջերի համարները, որպեսզի կարողանաք համապատասխան վերլուծություն կատարել մեջբերել հոդվածը:
Քայլ 2. Վերընթերցեք հոդվածը երկրորդ անգամ, որպեսզի կարողանաք ընդգծել թեմատիկ հասկացությունները:
Նաև պետք է դանդաղ կարդալ և կարդալիս ընդգծել հոդվածի ուրվագիծը:
Քայլ 3. Էջանշել հոդվածի թեզը:
Թեզը հիմնական փաստարկն է, որը հեղինակը բերում կամ փորձում է ապացուցել: Ձեր վերլուծությունը հաճախ կկենտրոնանա այս թեզի վրա, երբ որոշեք, թե որքանով էր հեղինակը հաջողակ համոզել ընթերցողներին:
Քայլ 4. Ընդգծիր այն հասկացությունները, որոնք հաճախ հանդիպում են հոդվածներում:
Ընդգծիր օժանդակ կետերը և դրանց մասին գրառումներ կատարիր հոդվածի ուրվագծում:
Եթե կարդում եք գիտական հոդվածներ, ուշադրություն դարձրեք մեթոդներին, ապացույցներին և արդյունքներին: Սա ընդունված կառույց է գիտական հոդվածների մեծ մասում:
Քայլ 5. Նշումներ կատարեք բոլոր այն հասկացությունների վերաբերյալ, որոնք ամբողջությամբ ապացուցված կամ բացատրված չեն:
Այս ծանոթագրությունները կարող են ձեր ժամանակը ավելի արդյունավետ դարձնել գրելու ընթացքում:
3 -րդ մաս 3 -ից. Հոդվածների վերլուծություն
Քայլ 1. Գրեք հոդվածի ամփոփագիր կամ վերացական:
Եթե դուք գրում եք վերլուծական շարադրություն, ապա այդ հատվածը կարող է լինել ներածական:
Քայլ 2. Ներառեք որոշ հետազոտություններ, որոնք կատարվել են հոդվածի հեղինակի կողմից:
Նրանց որակավորումները կարող են ապացուցել, արդյոք նրանց կարծիքը մասնագիտության մաս է կազմում: Պատմական հոդվածներում այն կարող է նաև որոշել ՝ հեղինակը սկզբնաղբա՞ր է, թե՞ երկրորդական:
Նշեք, եթե կարծում եք, որ հեղինակը կանխամտածված սխալ է թույլ տվել: Լրատվամիջոցներին վերաբերող հոդվածներում դուք պետք է նշեք, թե արդյոք հեղինակը կարող է օբյեկտիվ մնալ, քանի որ դրանք լուրը տարածում են ընթերցողներին:
Քայլ 3. Ձևավորեք հոդված ընթերցող:
Որոշեք, կարծում եք, որ հեղինակը լավ է ծառայել ընթերցողին: Օրինակ, եթե հոդվածի ընթերցողը ընդհանուր լսարան է, բայց հեղինակը օգտագործում է շատ տեխնիկական տերմիններ, ապա հոդվածը համոզիչ հոդված չէ:
Քայլ 4. Որոշեք հոդվածի նպատակը:
Նպատակը կարող է լինել թեզ կամ այն, ինչ հեղինակը ցանկանում է ապացուցել: Հեղինակները կարող են հարցեր տալ և պատասխանել դրանց ավելի ուշ:
Քայլ 5. Որոշեք, թե որքանով է հեղինակը հաջողությամբ ապացուցել իր թեզը:
Նշեք օրինակներ և մեջբերումներ տեքստում `նկարագրելու այն փաստարկները, որոնց հաջողվել կամ ձախողվել է ապացուցել: Վերսկսեք հոդվածի վերլուծությունը `որոշելու, թե որքանով է իմաստալից և համախմբված հեղինակի փաստարկը:
Վերանայեք ձեր կողմից արված ծանոթագրությունները ՝ փաստարկի վավերականության հետ կապված մեջբերումներ կամ հարցեր գտնելու համար:
Քայլ 6. Հոդվածը համեմատեք նույն դաշտի այլ հոդվածների հետ:
Եթե ձեզ ասվում է կարդալ մեկից ավելի հոդվածներ, ապա համեմատության համար կարող եք վերլուծել մեկ այլ հոդված: Նշեք, թե հոդվածի ո՞ր փաստարկն է ավելի համոզիչ և ինչու:
Քայլ 7. Գրեք ցանկացած անպատասխան հարց:
Որոշեք, արդյոք հեղինակը կարող է բարելավել հոդվածի որակը `տրամադրելով ավելի շատ ապացույցներ և թեմայի վերաբերյալ ավելի խորը հետազոտություն:
Քայլ 8. Բացատրեք, թե ինչու է հոդվածը կարևոր ընթերցողի և ընդհանրապես աշխարհի համար:
Այս դեպքում պետք է հաշվի առնել թեմայի վերաբերյալ ձեր կարծիքը: Որոշ դասարաններ կարծիքներ են հարցնում ընթերցողներից, իսկ մյուս դասարանները `խիստ գիտական քննադատության:
Քայլ 9. Ստեղծեք մատենագիտության էջ, եթե մեջբերումներ եք կատարում ձեր ստեղծած հոդվածներում:
Հարցրեք ձեր ուսուցչին `մեջբերման ոճի մասին, ինչպիսին է MLA- ն, Չիկագոն կամ APA- ն:
Խորհուրդներ
- Միշտ կրկնակի ստուգեք ձեր աշխատանքի բովանդակությունը, ուղղագրությունը և քերականությունը, նախքան այն ներկայացնելը: Չնայած հոդվածի վերլուծությունը կարող է արագ կատարվել, այն դեռ պետք է խմբագրվի առնվազն մեկ անգամ:
- Եթե հաճույք եք ստանում հոդվածներ գրելուց, փնտրեք ինտերնետում լայն տարածում գտած աշխատանքներ, որպեսզի ձեր հոբբին կարողանա միաժամանակ գումար վաստակել: Հոդվածագիրներ հավաքագրող կայքերից մեկը Contentesia- ն է:
