Հետազոտական աշխատանքների պատրաստումը ներառում է հետազոտության արդյունքների վերլուծության հիման վրա փաստարկների պատրաստում: Հետազոտական աշխատանքները հանձնարարություններ են, որոնք սովորաբար տրվում են ավագ դպրոցի կամ քոլեջի մակարդակով: Թղթի բովանդակությունը կարող է ընդգրկել թեմաների լայն շրջանակ `բժշկական գիտությունից մինչև միջնադարյան պատմություն: Հետազոտական աշխատանք գրելը կարող է ճնշող լինել, հատկապես այն ժամանակ, երբ դու նոր ես սկսում: Ideasիշտ կազմակերպելով ձեր գաղափարներն ու աղբյուրները, ավելի հեշտ կլինի սկսել հետազոտական աշխատանք գրել, իսկ գրելու համար ավելի քիչ դժվարություններ կունենաք:
Քայլ
Մաս 1 -ից 6 -ից. Նախապատրաստում առաջադրանքի համար
Քայլ 1. Readգուշորեն կարդացեք աշխատանքի նկարագրությունը:
Հետազոտական աշխատանքների մեծամասնությունը տրվում են ուսուցիչների կողմից `որոշակի կանոններով: Նախքան սկսեք գրել այն, համոզվեք, որ հստակ հասկանում եք, թե ինչ է խնդրում թերթը: Որոշ բաներ, որոնք դուք պետք է իմանաք, հետևյալն են.
- Թղթի երկարություն:
- Մեջբերվող հղումների քանակը և տեսակները:
- Թղթե թեմա: Ձեզ խնդրու՞մ է գրել թեմայի որոշակի հատվածում, թե՞ ձեզնից է պետք ընտրել ձեր սեփական թեման: Ձեր ուսուցիչները/դասախոսները առաջարկություններ տալի՞ս են թեմա ընտրելու համար: Կա՞ն սահմանափակումներ թեմաների ընտրության հարցում:
- Թղթի ներկայացման վերջնաժամկետը:
- Արդյո՞ք պետք է այլ առաջադրանքներ ներկայացնել փաստաթղթեր ներկայացնելուց առաջ: Օրինակ, ձեր ուսուցիչը/ուսուցիչը կարող է խնդրել ձեզ ներկայացնել մոտավոր նախագիծ վերանայման համար կամ պատրաստի թերթի հետ միասին ներկայացվելիք թղթի ուրվագիծ:
- Ձևաչափը, որը դուք կօգտագործեք: Արդյո՞ք ձեր թուղթը պետք է երկտեղանի լինի: Պե՞տք է այն գրել ԻՆՉ ֆորմատով: Պե՞տք է մատենագրություն կազմել:
- Եթե վստահ չեք զգում վերը նշվածներից որևէ մեկի վերաբերյալ, մի հապաղեք հարցնել ձեր դասախոսին/ուսուցչին:
Քայլ 2. Գրելու համար պատրաստել գործիքներ:
Շատերը սիրում են գրել նոութբուքի միջոցով: Մյուսները նախընտրում են գրիչներով գրել գրիչով: Համոզվեք, որ ունեք գրելու համար անհրաժեշտ բոլոր նյութերը: Համոզվեք, որ ձեր համակարգիչը ճիշտ է աշխատում, և որ բավարար նյութ ունեք գրելու համար:
Եթե չունեք ինտերնետ հասանելիությամբ համակարգիչ, բայց դրա կարիքը ունեք, փորձեք համակարգչից օգտվելու պահանջ ներկայացնել համալսարանում, դպրոցում կամ գրադարանում:
Քայլ 3. Կտրեք առաջադրանքը փոքր մասերի, այնուհետև կազմեք աշխատանքային գրաֆիկ:
Հաճախ հետազոտական փաստաթղթի ստեղծումը ներառում է բազմաթիվ փուլեր. նրանցից յուրաքանչյուրը շատ ժամանակ է պահանջում: Եթե ցանկանում եք լավ թերթ գրել, համոզվեք, որ ունեք բավարար ժամանակ `առնվազն մեկ -երկու օր` յուրաքանչյուր փուլն ավարտելու համար: Աշխատանք ուսումնասիրելու և գրելու համար պահանջվող իդեալական ժամանակը երկու շաբաթ է: Theամանակի տևողությունը կախված կլինի մի քանի գործոններից ՝ ներառյալ առաջադրանքի տևողությունը, թերթի թեմայի ձեր իմացությունը, ձեր գրելու ոճը և ցանկացած այլ առաջադրանք: Ահա մի ընդհանուր ժամանակացույցի օրինակ, որը կարող է հարմարեցվել ձեր կարիքներին.
- Օր 1: Սկսեք կարդալ և որոշեք որևէ թեմա
- Օր 2. Հետազոտական ռեսուրսների հավաքում
- 3 -րդ օր s.d. 5: Կարդացեք և գրանցեք հետազոտության արդյունքները
- Օր 6. Պատրաստեք թերթի ուրվագիծը
- 7 -րդ օր մ.թ. 9: Առաջին նախագիծը գրելը
- Օր 10 և այլն. Վերանայեք նախագիծը մինչև վերջ
- Հետազոտական աշխատանքի շրջանակն ու բարդությունը խիստ փոփոխական են: Ավագ դպրոցի աշակերտի ավարտական աշխատանքը տևում է երկու շաբաթ, ասպիրանտուրայինը ՝ մեկ տարի, իսկ պրոֆեսորի համար իր ոլորտում գրած թղթի պատրաստումը կարող է տևել տարիներ:
Քայլ 4. Ընտրեք մի քանի վայրեր, որոնք կարող են կենտրոնանալու հնարավորություն տալ:
Որոշ մարդիկ սիրում են կարդալ և գրել հանգիստ և մեկուսացված միջավայրում, ինչպիսիք են մասնավոր ուսումնական սենյակը կամ գրադարանը: Մյուսներն ավելի ունակ են կենտրոնանալ այնպիսի վայրերում, որտեղ ավելի շատ գործունեություն է ծավալվում, ինչպիսիք են սրճարանները կամ հանրակացարանային հանգստի սենյակները: Գտեք մի քանի հարմար վայր, որտեղ կարող եք գրել ձեր կուրսը: Համոզվեք, որ այս վայրերն ունեն համապատասխան լուսավորություն (իդեալական, պատուհաններով `բնական լույս ներթափանցելու համար) և սնուցման համակարգ` նոութբուքի համար:
Մաս 2 -ից 6 -ից. Հետազոտության թեմայի որոշում
Քայլ 1. Իմացեք, արդյոք ինքներդ պետք է սահմանեք թեման:
Սովորաբար, հետազոտության թեման որոշելու է ուսուցիչը: Երբ ձեր թեման նույնպես որոշվի, անցեք հաջորդ քայլին: Այնուամենայնիվ, դուք ազատ եք ձեր սեփական թեման ընտրելու համար, որոշ ժամանակ կպահանջվի որոշելու համար:
Քայլ 2. Ընտրեք առաջադրանքի կանոններին համապատասխանող թեմա:
Նույնիսկ եթե թեման ազատ է, միևնույն է, դուք սահմանափակված կլինեք որոշակի կանոններով: Ձեր թեման պետք է համապատասխանի ձեր ընդունած դասին և առաջադրանքին: Օրինակ, ձեր թեման կարող է վերաբերել դասին տրված մի բանի: Կամ, ձեր թեման պետք է առնչվի Ֆրանսիական հեղափոխությանը: Համոզվեք, որ հասկանում եք առաջադրանքը և որ ձեր թեման առնչվում է առաջադրանքին:
Օրինակ, մանրէաբանության դասընթացի դասախոսը չէր ընդունի Լուսավորության վերաբերյալ համապարփակ հետազոտական հոդվածը: Նմանապես, գրականության ամերիկացի պրոֆեսորը, ով խնդրում է հոդված Ֆ. Սքոթ Ֆիցջերալդի մասին, ուրախ չի լինի, եթե շարադրություն ներկայացնեք ffեֆ վան դեր Միրի մասին: Համոզվեք, որ ձեր շարադրության թեման մնում է արդիական:
Քայլ 3. Կազմեք ձեզ հետաքրքրող համապատասխան թեմաների ցանկ:
Հասկանալով առաջադրանքի կանոնները, կարող եք սկսել շուրջը փնտրել համապատասխան թեմաներ: Լավ հնարավորություն կա, որ միանգամից կգտնեք լավ թեմա: Այնուամենայնիվ, հաճախ, դուք պետք է երկար փնտրեք այն, նախքան համապատասխանին գտնելը: Համոզվեք, որ ձեր ընտրած պոտենցիալ թեմաները ձեզ հետաքրքրում են: Սա կարևոր է, քանի որ դուք շատ ժամանակ կծախսեք դրա հետազոտման վրա, և, հետևաբար, առաջադրանքը ավելի հաճելի կլինի, եթե այն վայելեք: Դուք կարող եք թեմա որոնել հետևյալ եղանակներով.
- Խորանալ դասախոսությունների և դասագրքերի միջոցով: Կա՞ ձեզ հետաքրքրող թեմա: Գրքերի մեջ նախադասություններ ընդգծու՞մ եք, քանի որ ցանկանում եք ավելին իմանալ դրանց մասին: Այս բաները կարող են ձեզ տանել մի թեմայի:
- Հիշեք ընթերցման վերջին առաջադրանքը, որն ամենաշատն եք վայելել: Ընթերցանությունը կարող է նպաստել ձեզ համար թեմայի ստեղծմանը:
- Talkրուցեք դասընկերների հետ դասախոսությունների մասին: Քննարկեք այն բաները, որոնք ձեզ հետաքրքրում են (և չեն հետաքրքրում):
Քայլ 4. Ընտրեք թեմա:
Հետաքրքիր թեմաների ցանկ գրելուց հետո փորձեք դրանք մեկ առ մեկ ստուգել: Կա՞ ինչ -որ բան, որն իսկապես հետաքրքրում է ձեզ: Նրանց միջև ընդհանրություն գտա՞ք: Օրինակ, եթե ձեր ցուցակի թեմաների կեսը վերաբերում է Առաջին աշխարհամարտի սպառազինությանը, ձեր հետաքրքրությունը կարող է ավելի շատ ուղղվել այնտեղ: Այլ բաներ, որոնք պետք է հաշվի առնել թեմա ընտրելիս.
- Հանձնարարականի համապատասխանությունը: Արդյո՞ք թեման համապատասխանում է առաջադրանքի բոլոր կանոններին:
- Թեմայի վերաբերյալ առկա հետազոտական նյութի քանակը: Օրինակ, Ինդոնեզիայում աղոթատեղիների թեմայի վերաբերյալ պետք է շատ տեղեկատվություն լինի: Այնուամենայնիվ, Բանիումայի կաթոլիկ եկեղեցու ՝ ռեփ երգերին արձագանքելու վերաբերյալ հղումների թիվը կարող է չափազանց շատ չլինել:
- Որքան նեղ է խնդրված թեման: Որոշ թղթային առաջադրանքներ պահանջում են շատ կոնկրետ թեմաներ. Օրինակ, ձեզանից կարող է պահանջվել ուսումնասիրել մեկ օբյեկտի պատմությունը (օրինակ ՝ գագաթը): Թղթային այլ հանձնարարություններ կարող են ունենալ ավելի լայն շրջանակ, օրինակ `Ինդոնեզիայի Հանրապետության անկախության համար պայքարում կանանց ներգրավվածության վերաբերյալ: Եթե ձեր թեման բավական նեղ է, ապա ձեզ ավելի քիչ կտարածվի տեղեկատվության լայնությունը և կկարողանաք ավելի խորությամբ հասկանալ տեղեկատու աղբյուրները: Օրինակ, դուք չեք կարողանա կատարել 10 էջանոց կատարյալ աշխատանք «Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ» թեմայով: Թեման չափազանց լայն ու ծանր է: Այնուամենայնիվ, գուցե կարողանաք լավ 10 էջանոց հոդված գրել «Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի պատկերները ինդոնեզական թերթերում» թեմայով:
Քայլ 5. Մեկ -երկու ժամ ուսումնասիրեք պոտենցիալ թեմայով աղբյուրները:
Նախքան որևէ թեմա ընտրելը, մի՛ կարդացեք հղումները շատ մանրակրկիտ, քանի որ դա ժամանակի կորուստ կլինի: Այնուամենայնիվ, կարող եք շրջանցել ձեր ցուցակի թեմաներին վերաբերող բաները: Կարող եք պարզել, որ թեման չափազանց լայն է կամ նեղ, կամ կկարողանաք ճանաչել առաջադրանքի հետ թեմայի համապատասխանության մակարդակը: Այն մի հայացքից կարդալուց հետո կարող եք.
- Որոշեք այն թեման, որը կարող է օգտագործվել և սկսեք գրել դրա մասին
- Որոշեք ՝ ձեր ընտրած թեմայի փոփոխություններ, թե ոչ
- Որոշեք, արդյոք թեման կարող է օգտագործվել, թե ոչ, և ստուգեք, թե արդյոք ձեր ցուցակից այլ թեմաներ կիրառելի են
Քայլ 6. Ուսուցչի հետ քննարկեք ձեր թեման:
Շատ ուսուցիչներ, դասախոսներ և դասախոսների օգնականներ ուրախ կլինեն խորհուրդներ և ներդրում տալ այն ուսանողներին, ովքեր գրում են փաստաթղթեր: Եթե վստահ չեք, որ ձեր թեման լավ է, թե ոչ, գուցե դասախոսներից մեկը կարողանա ուղղորդել ձեզ: Պատվիրեք հանդիպում, որպեսզի քննարկեք ձեր թղթե գաղափարները:
- Լավ գաղափար է վաղ քննարկում ունենալ ձեր ուսուցչի կամ դասախոսի հետ, որպեսզի կարողանաք առաջարկություններ վերցնել, թե որտեղ փնտրել հղումներ կամ ինչպես կառուցել ձեր աշխատանքը:
- Միշտ պատրաստ եղեք, լավ արտահայտեք թերթի թեման: Ձեր պրոֆեսորը կամ ուսուցիչը կցանկանա, որ դուք իրենց մոտ գաք լավ մտածված թեմաներով և գաղափարներով:
Մաս 3 -ից 6 -ից ՝ Հետազոտական նյութերի հավաքում
Քայլ 1. Հավաքեք հիմնական աղբյուրները:
Առաջնային աղբյուրները ձեր գրած բնօրինակ օբյեկտներն են, իսկ երկրորդական աղբյուրները `հիմնական աղբյուրի վերաբերյալ մեկնաբանությունները: Դուք, ամենայն հավանականությամբ, կունենաք առաջնային աղբյուր, եթե սոցիալական գիտությունների կամ արվեստների ոլորտում գիտական աշխատանք եք գրում: Դժվար թե բնական գիտությունների բնագավառում ձեզ անհրաժեշտ լինի սկզբնաղբյուրի վերլուծություն: Թղթի թեմայի հետ կապված, հավանաբար, ձեզ հարկավոր է ունենալ.
- Գրական ստեղծագործություն
- Ֆիլմ
- Ձեռագիր
- Պատմական փաստաթղթեր
- Նամակ կամ օրագիր
- Նկարչություն
Քայլ 2. Փնտրեք երկրորդական աղբյուրներ և հղումներ ինտերնետում:
Շատ համալսարաններ և դպրոցներ բաժանորդագրվում են առցանց տվյալների շտեմարաններին ՝ որպես տեղեկատու նյութեր գտնելու վայր: Այս տվյալների բազաները կօգնեն ձեզ գտնել գիտական հոդվածներ, ակադեմիական մենագրություններ, գիտական հոդվածներ, աղբյուրների ինդեքսներ, պատմական փաստաթղթեր կամ այլ նյութեր: Օգտագործեք հիմնաբառերի որոնման հնարավորությունը ՝ թեմային համապատասխան նյութեր որոնելու համար:
- Եթե ձեր դպրոցը չի բաժանորդագրվում հիմնական տվյալների շտեմարաններին, կարող եք ինտերնետում որոնել բաց մուտքի ամսագրեր կամ Jstor- ի և Google Scholar- ի հետ `սկսելու փնտրել ամուր հետազոտական նյութեր: Այնուամենայնիվ, դուք պետք է նաև զգույշ լինեք ինտերնետում գտած տեղեկատվության նկատմամբ:
- Երբեմն այս տվյալների շտեմարանները կապահովեն աղբյուրի ուղղակի մուտք, օրինակ ՝ գիտական հոդվածի PDF տարբերակ: Այլ դեպքերում, տվյալների բազան պարզապես ձեզ կտա հոդվածի վերնագիր, որը դուք ինքներդ պետք է փնտրեք գրադարանում:
Քայլ 3. Գրադարանում օգտագործեք որոնման համակարգը `հղումներ հավաքելու համար:
Բացի որոնելի տվյալների շտեմարաններից, տեղական, համալսարանական կամ ազգային գրադարաններն իրենց հավաքածուներում ունեն նաև տեղեկատու աղբյուրներ: Գրադարանի որոնիչն օգտագործեք համապատասխան վերնագրեր, հեղինակներ, հիմնաբառեր և թեմաներ որոնելու համար:
Համոզվեք, որ ունեք վերնագրերի, հեղինակների, հոդվածների համարների ամբողջական ցուցակ և այդ աղբյուրների գտնվելու վայրը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ գուցե ստիպված լինեք այն հետ քաշել:
Քայլ 4. Այցելեք գրադարան:
Գրադարանների մեծ մասն իրենց դարակներն են կազմակերպում ըստ առարկայի: Եթե նյութ եք փնտրում մեկ թեմայի շուրջ, ապա ամենայն հավանականությամբ, դրա վերաբերյալ գրքերը գտնվում են միմյանց մոտ: Գրադարանի որոնիչի միջոցով կատարվող որոնման արդյունքները ձեզ կուղղեն համապատասխան գրքեր գտնելու ճիշտ վայրեր: Նաև համոզվեք, որ նայեք ձեր փնտրած գրքերի դարակներին, քանի որ կարող եք գտնել համապատասխան աղբյուրներ, որոնք չեն հայտնվում ինտերնետում որոնում կատարելիս: Ստուգեք նաև այլ գրքեր, որոնք կարող են առնչվել ձեր թեմային:
Շատ գրադարաններ առանձին գրքեր են դնում հավաքածուի մնացած մասերից առանձին բաժնում: Երբեմն այդ գրքերին արգելվում է դուրս գալ գրադարանից, և որպես այդպիսին, դուք ստիպված կլինեք պատճենել պատճենահանման կամ թվային սկաների միջոցով:
Քայլ 5. Խոսեք գրադարանավարի հետ:
Գրադարանավարները խորը գիտելիքներ ունեն այն գրադարանների հավաքածուների մասին, որտեղ նրանք աշխատում են: Գրադարանային որոշ համակարգերում նույնիսկ գրադարանավարներ կան, ովքեր որոշակի ոլորտների փորձագետներ են, ինչպիսիք են իրավագիտությունը, բնագիտությունը կամ գրականությունը: Խոսեք գրադարանավարի հետ ձեր թեմայի շուրջ: Նա կարող է ձեզ մատնանշել զարմանալի և օգտակար ռեսուրսներ:
Քայլ 6. Ստուգեք աղբյուրի ճշգրտությունը:
Շուրջը ահագին տեղեկատվություն է կախված: Նրանցից ոմանք կարող են ճշգրիտ լինել, իսկ ոմանք ՝ ոչ: Երբեմն, ընտրելով ճշգրիտ տեղեկատվություն ոչ շատ դժվար անել: Այնուամենայնիվ, կան մի քանի ռեժիմներ, որոնք կարող եք օգտագործել `ապահովելու համար, որ ձեր ստացած տեղեկատվության աղբյուրը լավ ճշգրտություն ունի.
- Համոզվեք, որ ձեր աղբյուրները ստուգվում են փորձագետների կողմից: Եթե աշխատանքը չի վերանայվել փորձագետների կողմից, ապա հավանական է, որ այն ոչ ճշգրիտ կամ ավելի քիչ վստահելի լինի:
- Շատ մի ապավինեք հանրաճանաչ կայքերին: Վիքիպեդիան և նման այլ կայքեր օգտակար աղբյուրներ են կարճ տեղեկատվության համար (օրինակ ՝ կարևոր ամսաթվերը), այլ ոչ թե խորը վերլուծության համար: Ստուգեք հայտնի ակադեմիական ռեսուրսներով հայտնի կայքերի մասին տեղեկությունները:
- Փնտրեք հեղինակավոր հրատարակիչների կողմից հրատարակված գրքեր: Եթե ձեր աղբյուրը հրատարակված գիրք է, համոզվեք, որ այն հրատարակված է լավ հրատարակչի կողմից: Շատ խոշոր հրատարակչական հաստատություններ փոխկապակցված են բարձրակարգ բուհերի հետ: Մի վստահեք այն տեղեկություններին, որոնք գալիս են ինքնահրատարակված գրքերից:
- Հարցրեք ձեր ոլորտի մասնագետներին իրենց նախընտրած ամսագրերի համար: Որոշ գիտական և ակադեմիական ամսագրեր ավելի բարձր որակի են, քան մյուսները: Այնուամենայնիվ, ուսանողների համար շատ դժվար կլինի տարբերել բարձրորակ ամսագրերը ցածրորակ ամսագրերից: Հետևաբար, հարցրեք փորձագետների կարծիքը առավել վստահելի ամսագրերի վերաբերյալ:
- Փնտրեք լավ ծանոթագրություններ կամ մեջբերումներ ունեցող աղբյուրներ: Սովորաբար, հետազոտության շատ ամուր արդյունքները կունենան լավ մատենագրություն: Եթե գտնեք հոդված, որը չունի մատենագրություն, հավանականությունը մեծ է, որ հեղինակը չի վերանայել այլ մարդկանց հետազոտությունները:
Քայլ 7. Կարդացեք մեջբերումը հետագա ներդրման համար:
Հետագա հետազոտությունների համար գաղափարներ փնտրելու լավագույն վայրերից մեկը մեջբերումների ցանկը կամ մատենագրությունն է: Մատենագիտությունը այն վայրն է, որտեղ հեղինակները նշում են այն տեղեկատվության աղբյուրները, որոնք նրանք օգտագործել են իրենց հետազոտություններում: Օգտագործելով այն, կարող եք որոնել այդ աղբյուրները և դրանք նույնպես կարդալ: Եթե ձեզ դուր են գալիս գրողի եզրակացությունները, փորձեք ստուգել նրա օգտագործած աղբյուրները:
Քայլ 8. Լավ կազմակերպեք հետազոտական նյութերը:
Այս պահին, հավանաբար, արդեն ունեք մի շարք գրքեր, գիտական հոդվածներ, ամսագրեր և տեղեկատվության այլ աղբյուրներ: Ստեղծեք նյութեր կազմակերպելու համակարգ: Օրինակ, կարող եք առանձին թղթապանակ ստեղծել ձեր համակարգչում `հոդվածները պահելու կամ ձեր հետազոտական գրքերը նույն դարակում կազմակերպելու համար: Թույլ մի տվեք կորցնել այս ռեսուրսները:
Մաս 4 -ից 6 -ից. Գիտական նյութերի խելամիտ օգտագործումը
Քայլ 1. carefullyգուշորեն վերլուծեք հիմնական աղբյուրները:
Եթե դուք գրում եք հետազոտական հոդված, որը վերլուծում է հիմնական աղբյուրը, սկսեք հնարավորինս մանրակրկիտ ուսումնասիրել ձեր հիմնական նյութերը: Ուշադիր կարդացեք այն, ուշադիր դիտեք այն, նշեք դրա մանրամասները: Փորձեք գրի առնել ձեր նախնական դիտարկումները, որոնք կօգնեն ձեզ հիմք դնել: Թույլ մի տվեք, որ ձեր մտքերը անհետանան, երբ սկսեք կարդալ թեմայի վերաբերյալ փորձագետների կարծիքները:
Քայլ 2. Սկանացրեք երկրորդական նյութերը համապատասխանության համար:
Մի կարծեք, որ բոլոր աղբյուրները հավասարապես համապատասխան կլինեն ձեր հետազոտության թեմային: Որոշ վերնագրեր կարող են չհամընկնել բովանդակության հետ, և երբեմն, դուք կգտնեք հետազոտության արդյունքներ, որոնք լավ չեն կամ շեղվում են թեմայից: Ենթադրենք, որ ձեր հավաքած ռեսուրսների միայն կեսն է իրականում օգտագործվելու ձեր կողմից: Նախքան մանրամասն գրառումներ սկսելը, որոշեք, թե արդյոք աղբյուրը արժե խորը կարդալ: Դա արագ կատարելու մի քանի եղանակներ են.
- Հիմնական թեմաները որոշելու համար սկանավորեք գլխի և բաժնի վերնագրերը: Էջանշեք հատուկ բաժիններ կամ գլուխներ, որոնք կարող են համապատասխան լինել ձեզ:
- Նախ կարդացեք ներածությունն ու եզրակացությունը: Երկու բաժինները նկարագրում են հեղինակի կողմից լուսաբանված թեմաները և արդյոք դրանք կարող են օգտագործվել ձեր կողմից:
- Skանոթացեք տողատակերին ՝ պարզելու համար, թե ինչպիսի քննարկման է մասնակցել աղբյուրի հեղինակը: Եթե դուք գրում եք հոգեբանության թերթ և այդ թերթի տողատակերն ամբողջությամբ մեջբերում են փիլիսոփաներից, ապա այդ թերթը կարող է ձեզ համար անհամապատասխան լինել:
Քայլ 3. Որոշեք, թե որ նյութերն եք խորը կարդալու, որոնք միայն մասամբ եք կարդալու և որոնք չեք օգտագործելու:
Ձեր հետազոտական նյութերը մանրացնելուց հետո որոշեք, թե որ նյութերն են առավել օգտակար լինելու ձեր հետազոտության մեջ: Որոշ ռեսուրսներ շատ օգտակար կլինեն, և գուցե ցանկանաք կարդալ դրանք ամբողջությամբ: Այնուամենայնիվ, որոշ այլ աղբյուրներ կարող են պարունակել դրանց բովանդակության միայն մի փոքր մասը, որը համապատասխան է ձեր հետազոտությանը: Այլ աղբյուրները կարող են անկապ բովանդակություն ունենալ, և, հետևաբար, կարող եք ազատվել դրանցից:
Քայլ 4. notesգուշորեն գրառումներ կատարեք:
Տեղեկատվության քանակը կարող է ձեզ ծանրաբեռնել թերթ գրելիս: Դուք կբացահայտեք նոր հասկացություններ, տերմիններ և փաստարկներ: Ձեզ կազմակերպված պահելու համար (և հստակորեն հիշեք ձեր կարդացածը), համոզվեք, որ մանրամասն գրառումներ եք կատարում: Այս գրառումները կարող եք գրել, օրինակ, ձեր համակարգչի առանձին տետրերի կամ բառերի մշակման փաստաթղթի վրա: Այն, ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել, ներառում են.
- Հիմնական փաստարկը կամ եզրակացությունը աղբյուրից
- Օգտագործված մեթոդաբանություն
- Հիմնական ապացույց աղբյուրից
- Աղբյուրի համար արդյունքների այլընտրանքային բացատրություն
- Բոլոր այն բաները, որոնք ձեզ զարմացնում կամ շփոթեցնում են
- Հիմնական հասկացություններ և հասկացություններ
- Բաներ, որոնց հետ համաձայն չեք կամ կասկածում եք սկզբնաղբյուրի վերաբերյալ
- Աղբյուրների վերաբերյալ ձեր ունեցած հարցերը
- Օգտակար մեջբերումներ
Քայլ 5. carefullyգուշորեն մեջբերեք տեղեկատվությունը:
Գրառումներ կատարելիս համոզվեք, որ ճշգրիտ նշեք, թե որ աղբյուրն է ձեզ տրամադրել որոշակի տեղեկատվություն: Մեջբերումների մեծ մասը ներառում է հեղինակի անունը, հրապարակման ամսաթիվը, հրապարակման վերնագիրը, ամսագրի վերնագիրը (առկայության դեպքում) և էջի համարը: Այլ տեղեկություններ, որոնք կարող են ներառվել, դա հրատարակչի անունն է, հրապարակման համար օգտագործվող կայքը և քաղաքը, որտեղ հրապարակվել է աղբյուրը: Հիշեք, որ դուք պետք է նշեք աղբյուրը, եթե օգտագործում եք այնտեղ պարունակվող տեղեկատվությունը: Դա չկատարելը կարող է հանգեցնել գրագողության կամ ակադեմիական անազնվության մեղադրանքների:
- Օգտագործեք ձեր ուսուցչի պահանջած մեջբերման ձևաչափը: Սովորաբար օգտագործվող մեջբերումների ձևաչափերը ներառում են ՝ MLA, Chicago, APA և CSE: Այս ձևաչափերից յուրաքանչյուրն ունի գրելու ուղեցույց, որպեսզի կարողանաք ճիշտ մեջբերել աղբյուրները:
- Կան բազմաթիվ համակարգչային ծրագրեր, որոնք կարող են օգնել ձեզ հեշտությամբ սահմանել մեջբերման ձևաչափը, ներառյալ EndNote- ը և RefWorks- ը: Տեքստերի մշակման որոշ համակարգեր ունեն նաև մեջբերման ծրագիր, որը կարող է օգնել ձեզ կառուցել մատենագրություն:
Քայլ 6. Տեղեկատվության կազմակերպում և համախմբում:
Քանի որ շարունակում եք նշել աղբյուրից, ձեր թեմայի հետ կապված որոշակի օրինաչափություններ կսկսեն ի հայտ գալ: Դուք տարաձայնություններ գտա՞ք: Կա՞ ընդհանուր կոնսենսուս ինչ -որ բանի վերաբերյալ: Արդյո՞ք աղբյուրներից շատերը չեն ներառում իրենց քննարկման առանցքային թեման: Կազմակերպեք ձեր գրառումները ՝ հիմնվելով այդ հիմնական օրինաչափությունների վրա:
Մաս 5 -ից 6 -ից. Կմախքի պատրաստում
Քայլ 1. Թուղթը ուրվագծելու համար բացեք նոր դատարկ փաստաթուղթ:
Ուրվագիծը հետազոտական հոդված գրելու բանալին է, հատկապես ավելի երկար: Ուրվագիծը կօգնի ձեզ կենտրոնանալ թերթի բովանդակության վրա: Բացի այդ, շրջանակը նաև կհեշտացնի գրելու գործընթացը: Հիշեք, որ լավ ուրվագիծը պարտադիր չէ, որ ներառի լիովին կատարյալ պարբերություններ: Փոխարենը, ուրվագիծը կպարունակի միայն հիմնական տեղեկությունները, որոնք հետագայում պետք է վերակազմակերպվեն: Սա ներառում է.
- թեզի հայտարարություն
- Թեմայի նախադասություն, հիմնական ապացույցներ և հիմնական եզրակացություն յուրաքանչյուր պարբերության համար
- Պարբերության պարբերական կարգ
- Եզրափակիչ հայտարարություն
Քայլ 2. Գրեք ժամանակավոր թեզի հայտարարություն:
Հետազոտական աշխատանքների մեծ մասը գրելու համար դուք պետք է փաստարկ ներկայացնեք ՝ հիմնվելով առկա ապացույցների և ձեր սեփական վերլուծության վրա: Դուք կներկայացնեք ձեր փաստարկը `օգտագործելով թեզի հայտարարություն, իսկ մնացած պարբերությունները, որոնք հաջորդում են, կվերաբերվեն այդ հայտարարությանը: Թեզի հայտարարությունը պետք է լինի հայտարարություն, որը.
- վիճաբանող Չի կարելի ուղղակի ասել, որ ինչ -որ բան ընդհանուր գիտելիք է կամ հիմնական փաստ: «Երկինքը կապույտ է», օրինակ, թեզի հայտարարություն չէ:
- Համոզիչ: Ձեր թեզը պետք է հիմնված լինի ապացույցների և խորը վերլուծության վրա: Մի՛ գրեք վայրի, ոչ ավանդական կամ անապացուցվող թեզ:
- Ըստ ձեր առաջադրանքի: Թուղթ գրելիս պետք է պահպանել բոլոր պարամետրերն ու ուղեցույցները:
- Կարող է կատարվել ըստ առկա տարածքի: Պահպանեք ձեր թեզը սուր և կենտրոնացած: Դրանով դուք կկարողանաք ապացուցել այն կետերը, որոնք դուք արել եք ձեզ հասանելի տարածքում:
Քայլ 3. Եզրագծի վերևում գրեք թեզի հայտարարություն:
Քանի որ մնացած ամեն ինչ կախված է թեզի հայտարարությունից, դուք պետք է այն միշտ հիշեք: Գրեք հայտարարությունը ուրվագծի վերևում ՝ մեծ, համարձակ տառերով:
- Եթե դուք պետք է փոփոխեք ձեր թեզը գրելիս, դա արեք: Հնարավոր է, որ ձեր մտքերը փոխվեն թերթը գրելիս:
- Ներածության մեջ ներառելու այլ հիմնական բաներն են մեթոդները, ձեր ձեռնարկած ուսումնասիրության պարամետրերը և հետևյալ բաժինների ուրվագիծը:
Քայլ 4. Մտածեք թեմայի համար անհրաժեշտ նախնական տեղեկատվության մասին:
Շատ թերթեր սկզբում ունեն մի հատված, որը ընթերցողներին տալիս է տեղեկատվություն իրենց թեմայի վերաբերյալ: Շատ դեպքերում դուք ստիպված կլինեք նաև քննարկել այն, ինչ այլ հետազոտողներ ասել են ձեր թեմայի վերաբերյալ (գրականության ակնարկ): Կազմեք տեղեկատվության ցուցակ, որը դուք ստիպված կլինեք բացատրել, որպեսզի ընթերցողը ավելի լավ հասկանա թերթի բովանդակությունը:
Քայլ 5. Մտածեք այն տեղեկատվության մասին, որն անհրաժեշտ կլինի թեզի պնդումը ճշմարիտ լինելու համար:
Ի՞նչ ապացույցների կարիք ունեք ՝ ձեր իրավացիությունը հաստատելու համար: Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն տեքստային, տեսողական, պատմական կամ գիտական ապացույցներ: Ձեզ պե՞տք է փորձագիտական եզրակացություն: Ստուգեք ձեր գրառումները այս ապացույցների համար:
Քայլ 6. Ստեղծեք ուրվագիծ պարբերության տողի համար:
Պարբերության հիմնական հատվածն այն վայրն է, որտեղ տեղի կունենան ձեր հետազոտություններն ու վերլուծությունները: Պարբերությունների մեծ մասը մի քանի նախադասություն է, և այդ բոլոր նախադասությունները պետք է առնչվեն միմյանց: Իդեալում, յուրաքանչյուր պարբերություն կլրացնի նախորդ պարբերությունը և կամրապնդի ձեր փաստարկը: Սովորաբար, մարմնի յուրաքանչյուր պարբերություն կունենա.
- Թեմատիկ նախադասություն, որը նշում է, թե ինչ ապացույցներ են բացատրվելու և դրանց համապատասխանությունը:
- Ապացույցների ներկայացում մեջբերումների, գիտական ուսումնասիրությունների արդյունքների կամ հետազոտության արդյունքների տեսքով:
- Ձեր վերլուծությունը ապացույցների համար:
- Քննարկում, թե ինչպես են ապացույցներն օգտագործվել այլ հետազոտողների կողմից:
- Մեկ կամ երկու եզրափակիչ նախադասություն, որոնք բացատրում են վերլուծության նշանակությունը:
Քայլ 7. Կազմակերպեք մարմնի պարբերությունները:
Յուրաքանչյուր մարմնի պարբերություն պետք է կարողանա միայնակ կանգնել: Այնուամենայնիվ, մարմնի յուրաքանչյուր պարբերություն պետք է նաև լրացնի միմյանց ՝ ձեր թեզի հայտարարության համար վիճարկելու համար: Կազմակերպեք մարմնի պարբերությունները այնպիսի կառուցվածքով, որը հեշտ է հետևել և հասկանալ: Այս դասավորությունը կախված կլինի այն թեմայից, որի մասին գրում եք, բայց ընդհանուր առմամբ, կարող եք կառուցել ձեր մարմնի պարբերությունները հետևյալ եղանակներով.
- Ժամանակագրական. Օրինակ, եթե ձեր հետազոտական աշխատությունը քննարկում է արտեֆակտի պատմությունը, գուցե ցանկանաք ժամանակագրական կարգով քննարկել դրա հիմնական առանձնահատկությունները:
- Հայեցակարգային: Հնարավոր է ՝ ստիպված լինեք անդրադառնալ ձեր աշխատության հիմնական թեմաներին և առանձին քննարկել յուրաքանչյուր հայեցակարգ: Օրինակ, եթե ձեր աշխատությունը քննարկում է, թե ինչպես է որոշակի ֆիլմը ներկայացնում սեռը, ռասան և սեքսուալությունը, ստեղծեք առանձին բաժիններ, որոնք անդրադառնում են այս հասկացություններից յուրաքանչյուրին:
- Սանդղակի հիման վրա: Օրինակ, եթե ձեր աշխատությունը քննարկում է պատվաստանյութերի ազդեցությունը, կազմակերպեք քննարկումն ըստ բնակչության թվաքանակի ՝ ամենափոքրից մինչև ամենամեծը, օրինակ ՝ պատվաստանյութի ազդեցությունը գյուղի, ապա երկրի և, վերջապես, աշխարհի վրա:
- Հիմք ընդունելով «այո-ոչ-այդպես» կառուցվածքը: «Այո-ոչ-այնպես» կառուցվածքում դուք կներկայացնեք մեկ տեսակետ («այո» հեռանկարը), այնուհետև դրան հակառակ մի այլ տեսակետ («ոչ» հեռանկարը) և, վերջապես, կվերաբերվեք յուրաքանչյուր տեսակետի լավագույն մասերը: ստեղծել նոր տեսություն («ավարտված» մասը): Օրինակ, դուք կարող եք օգտագործել այս կառույցը, եթե ձեր թերթը կբացատրի, թե ինչու են առողջության ապահովագրության որոշ պրովայդերներ հավատում ասեղնաբուժությանը, իսկ մյուսները `ոչ: Թղթի վերջում դուք կարող եք այն օգտագործել `բացատրելու համար, թե ինչն է ճիշտ և սխալ երկու տեսանկյունից:
- Մենք խորհուրդ ենք տալիս ներառել անցումային նախադասություններ հիմնական պարբերությունների միջև: Անցումային նախադասությամբ ընթերցողը ավելի լավ կհասկանա դրանում փաստարկների դասավորությունը:
Քայլ 8. Մտածեք այլ մասերի մասին, որոնք պետք է ավելացվեն:
Ձեր առաջադրանքի դաշտերի կամ պարամետրերի համեմատ, կարող են պահանջվել լրացուցիչ բաժիններ ՝ տեքստից դուրս: Բաժինները կարող են շատ տարբեր լինել, այնպես որ համոզվեք, որ դուք ստուգում եք ծրագիրը կամ պարզաբանում ստանալու համար խորհրդակցեք ձեր ուսուցչի հետ: Այս լրացուցիչ բաժինները կարող են ներառել.
- Վերացական
- Գրականության ակնարկ
- Գիտական նկարներ
- Մեթոդաբանության բաժին
- Արդյունքների բաժին
- Հավելված
- Հղումներ
Քայլ 9. Ստեղծեք եզրակացությունների շրջանակ:
Ամուր եզրակացությունը հանդես կգա որպես վերջնական հայտարարություն, որը ձեզ կասի, որ ձեր թեզը ճիշտ է: Եզրակացությունները պետք է ամփոփեն ամբողջ բովանդակությունը և ամուր փաստարկ ներկայացնեն ձեր տեսանկյունից: Այնուամենայնիվ, ձեր եզրակացությունը կարող է ունենալ նաև այլ գործառույթներ ՝ ըստ այն ոլորտի, որի վրա աշխատում եք: Նրանց մեջ:
- Ձեր հետազոտության արդյունքների հնարավոր բացասական կամ այլընտրանքային բացատրություններ
- Լրացուցիչ հարցեր, որոնք պետք է հետագայում ուսումնասիրվեն
- Ձեր ակնկալիքները թեմայի քննարկման վրա ձեր հոդվածի ազդեցության վերաբերյալ
6 -րդ մաս 6 -ից. Գրելու դժվարությունների հաղթահարում
Քայլ 1. Մի խուճապի մատնվեք:
Մարդկանց մեծամասնությունը դժվարանում է գրել, հատկապես, երբ բախվում է մի շատ մեծ առաջադրանքի, ինչպիսին է գրել հետազոտական աշխատանք: Հանգստացեք, խորը շունչ քաշեք. Դուք կկարողանաք հաղթահարել այս դժվարությունը որոշ հեշտ հնարքներով և տեխնիկայով:
Քայլ 2. Կատարեք գրելու անվճար վարժություններ `ձեր մտքերը հոսելու համար:
Եթե դժվարանում եք շարունակել գրել, մի քանի րոպե մի կողմ դրեք ձեր ուրվագիծը: Դրանից հետո փորձեք գրել այն ամենը, ինչ վերաբերում է ձեր թեմային: Ձեր կարծիքով, ի՞նչն է կարևոր դաստիարակել: Ձեր կարծիքով, ի՞նչն է կարևոր, որ իմանան այլ մարդիկ: Հիշեք ձեր թեմայի վերաբերյալ հետաքրքիր և զվարճալի բաներ: Պարզապես մի քանի րոպե գրելը, նույնիսկ եթե ձեր գրածները չեն ներառվի թերթի վերջնական նախագծում, կօգնի գաղափարների հոսքին, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի կազմակերպված գրել:
Քայլ 3. Գրելու համար ընտրեք տարբեր բաժիններ:
Սկզբից մինչև վերջ անհրաժեշտ չէ հետազոտական աշխատանք գրել: Հստակ ուրվագիծ ունենալուց հետո ձեր թերթը կաշխատի ՝ անկախ նրանից, թե որ պարբերությունն եք առաջինը գրում: Եթե դժվարանում եք ներածություն գրել, ընտրեք սկզբում գրելու ամենահետաքրքիր մարմնի պարբերությունը: Դա անելը ձեզ գաղափարներ կտա, թե ինչպես գրել ավելի բարդ բաժիններ:
Քայլ 4. Բարձրաձայն ասեք այն, ինչ նկատի ունեք:
Եթե դժվարանում եք գրել բարդ նախադասություն կամ հասկացություն, փորձեք այն բացատրել բանավոր, այլ ոչ թե թղթի վրա: Քննարկեք ուրիշների հետ հայեցակարգի վերաբերյալ: Փորձեք դա բացատրել հեռախոսով: Երբ դուք կարողանաք դա լավ անել, գրեք այն թղթի վրա:
Քայլ 5. Թող ձեր առաջին նախագիծը լի լինի անկատարություններով:
Առաջին նախագծերը երբեք կատարյալ չեն: Դուք կկարողանաք շտկել այն վերանայման փուլում: Կատարյալ բառը գտնելու համար պայքարելու փոխարեն պարզապես նշեք այն հատվածները, որոնք, ձեր կարծիքով, այնքան էլ լավ չեն հաջորդ անգամ մտածելու համար: Այդ մասի համար, հավանաբար, հաջորդ օրը ավելի լավ բառեր կստանաք: Առայժմ, չնայած, կենտրոնացած մնացեք ձեր գաղափարները թղթին հանձնելու վրա:
Քայլ 6. Քայլեք դրսում:
Չնայած հետաձգումից պետք է խուսափել, երբեմն, ուղեղը պետք է հանգստանա, որպեսզի շարունակի նորմալ գործել: Եթե մեկ ժամից ավելի է, ինչ պարբերության հետ եք պայքարում, դուրս եկեք տնից և հանգստացեք 20 րոպե մաքուր օդ:
Քայլ 7. Փոխեք ձեր պատկերը, թե ով կկարդա թերթը:
Որոշ մարդիկ դժվարությամբ են գրում, քանի որ անհանգստանում են նրանց համար, ովքեր կկարդան իրենց թերթերը, ինչպես օրինակ `դասախոսը, ով տխրահռչակ ժլատ է գնահատականներ տալու հարցում: Այս անհանգստությունը հաղթահարելու համար պատկերացրեք, որ դուք թերթ եք գրում այլ մարդկանց համար, ինչպիսիք են ՝ ձեր սենյակակիցը, ծնողները, քույրը, ընկերուհին և այլն: Սա կօգնի ձեզ ավելի լավ կազմակերպել ձեր մտքերը, ինչպես նաև հանգստացնել ձեզ:
Խորհուրդներ
- Ինքներդ ձեզ շատ ժամանակ տվեք, իդեալականը `առնվազն երկու շաբաթ` հետազոտական հոդվածի վրա աշխատելու համար: Որոշ թերթերի ճիշտ լրացման համար կարող է նույնիսկ ավելի երկար ժամանակ պահանջվել:
- Միշտ աշխատեք հանձնարարության նպատակին համապատասխան: Համոզվեք, որ ձեր թերթը համապատասխանում է տրված պահանջներին և ունի բարձր համապատասխանություն:
- Համոզվեք, որ աղբյուրները ճիշտ եք մեջբերում ՝ ըստ ձեր ուսուցչի պահանջած ձևաչափի: Սա հետազոտական հոդվածի կարևոր մասն է:
- Լավ հետազոտական փաստաթղթի բանալիները լավ աղբյուրներն են, ուժեղ վերլուծությունը և շարադրությունների կազմակերպված կառուցվածքը: Եթե դուք կատարել եք այս երեք բաները, ապա ձեր հետազոտական աշխատանքը շատ լավ կլինի:
- Մի վախեցեք ձեր ղեկավարի, պրոֆեսորի կամ դասընկերոջ հետ զրուցել ձեր աշխատանքի վերաբերյալ: Շատ ուսուցիչներ հաճույքով իրենց աշակերտների հետ քննարկում են շարադրություն գրելու ռազմավարություններ, լավ թեմաներ և հնարամիտ ռեսուրսներ:
Գուշացում
- Չնայած տրամադրված տեղեկատվությունը ուղղակի մեջբերում չէ, եթե աղբյուրը չընդգրկեք, ձեզ գրագողություն կհամարեն:
- Գրագողությունը շատ անազնիվ արարք է և կարող է ունենալ լուրջ հետևանքներ, ներառյալ կասեցումը, համալսարանից հեռացումը կամ դասընթացը չավարտելը:
