Հեշտ է դպրոցում դաս բաց թողնելը ՝ անկախ նրանից ՝ խելացի ես, թե ոչ, դպրոցը քրտնաջան աշխատանք է տանում: Խելացի ուսանող լինելու համար, այսինքն `այն ուսանողը, ով գիտի ինչպես սովորել և ինչպես հասնել հաջողության, պետք է սկսել առաջին օրվանից: Ուսումնասիրության ճիշտ մարտավարությամբ և ձեր տրամադրության տակ մի քանի հնարքներով ՝ այս խելացի ուսանողը դուք եք:
Քայլ
Մաս 1 -ը 4 -ից. Պատրաստվեք ինքներդ ձեզ հաջողության համար
Քայլ 1. Կազմակերպեք ձեր դպրոցական բոլոր նյութերն ու պարագաները:
Ամեն ինչ դասավորեք ՝ կա՛մ դպրոցից երկու շաբաթ առաջ, կա՛մ դպրոցի ավարտից երկու շաբաթ առաջ: Սա նշանակում է պատրաստել ձեր բոլոր թղթապանակները, կապակցիչները, ձեր թերթերը կամ հաշվետվությունները և այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է յուրաքանչյուր առարկայի համար: Կազմակերպված լինելը շատ ավելի է հեշտացնում իրական աշխատանքը: Ահա մի քանի եղանակ.
- Գնեք գրքի փոքր կապիչներ յուրաքանչյուր դասի կամ առարկայի համար: Bookալքերի կամ գրքի ներքին գրպանում կպցրեք ծրագիրը: Այնուհետև սկսեք դասավորել ձեր տնային աշխատանքը և այն թերթիկները, որոնք ձեր ուսուցիչը տալիս է ձեզ այբբենական կարգով, եթե հնարավոր է:
- Պահպանեք ձեզ անհրաժեշտ հատուկ սարքավորումները (մկրատ, մարկերներ և այլն) `դրանք դասավորելով ըստ յուրաքանչյուր դասի: Յուրաքանչյուր ամրացուցիչ պետք է ունենա գրիչ և լուսավորիչ:
- Հանեք բաները: Եթե ձեր պահարանի պահարանը փոթորկի տեսք ունի, պարզապես դեն նետեք այդ ամենը, մաքրեք այն: Որքան քիչ բաներ պետք է դասավորեք ՝ ձեր ուզածին հասնելու համար, այնքան ավելի շատ ժամանակ կխնայեք այլ ավելի կարևոր գործեր կատարելիս:
Քայլ 2. Ստեղծեք ձեր սեփական ուսումնական տարածքը:
Գիտե՞ք ինչու են մարդիկ ասում ՝ երբեք մի աշխատիր անկողնում: Եթե դուք աշխատում եք անկողնում, մահճակալը հանկարծ դառնում է աշխատատեղ, այլ ոչ թե քնելու վայր: Դրանից օգտվելու համար տեղ ստեղծեք ձեր տանը միայն սովորելու համար: Երբ դուք այնտեղ լինեք, ձեր միտքն ինքնաբերաբար կհայտնվի ուսուցման գոտում, քանի որ ուսումը միակ կապն է, որն ունի այդ վայրի հետ:
- Երբևէ լսե՞լ եք համատեքստից կախված հիշողության մասին: Համատեքստից կախված հիշողությունը այն է, երբ ձեր հիշողությունն ավելի հեշտ է հիշում ինչ-որ բան այնտեղ, որտեղ սովորել է: Այսպիսով, եթե մի գիշեր այնտեղ սովորես, մյուսը նորից այնտեղ սովորես, դա ձեզ համար ավելի հեշտ կդարձնի հիշել այն, ինչ սովորել եք նախկինում:
- Եթե կարող եք, ունեցեք մեկից ավելի ուսումնական տարածք ՝ գրադարան, ընկերոջ տանը և այլն: Հետազոտություններն ասում են, որ որքան շատ տեղեր ունենաք ուսումնասիրելու համար, այնքան ավելի շատ կապեր ունի ձեր ուղեղը, և ձեզ համար ավելի հեշտ է հիշել սովորած բաները:
Քայլ 3. Նախապես պատրաստեք ձեր բոլոր դասագրքերը:
Ուսուցիչների մեծամասնությունը (6 -րդ դասարանից մինչև քոլեջ) ձեզ կտրամադրեն նոր ուսումնական տարվա գրքերի ցուցակ մինչև այն սկսվելը կամ գոնե նոր ուսումնական տարվա սկիզբը: Ստացեք ցուցակը և պատրաստեք ձեր բոլոր դասագրքերը: Այնուհետև թերթեք էջերը կամ արագ հայացք նետեք և ծանոթացեք բովանդակությանը: Սկսեք կարդալ առաջին գլուխը որքան հնարավոր է շուտ ՝ անկախ ձեր ուսուցչի հանձնարարությունից, թե ոչ:
Եթե ձեր ուսուցիչը ձեզ չի տալիս այս ցուցակը, հարցրեք: Նա տպավորված կլինի ձեր դասին հաճախելու ձեր նախաձեռնությամբ և լրջությամբ: Դուք կարող եք դառնալ սիրված ուսանող:
Քայլ 4. Հարցրեք նաև լրացուցիչ ընթերցումների մասին:
Ձեր ուսուցիչը կարող է ունենալ մեկ կամ երկու գիրք, որը ցանկում չկա, բայց գրվելուն մոտ է: Այս գիրքը կարող է լինել հիանալի լրացուցիչ ընթերցում, որը կօգնի ձեզ հասկանալ այն, ինչ ուսումնասիրում եք և ձեզ ավելի ամբողջական պատկերացում տալ:
Այս մեթոդը հիանալի է ամեն ինչի համար ՝ մաթեմատիկայից մինչև պատմություն մինչև արվեստ: Միշտ կա լրացուցիչ ընթերցում, որը կարող եք ուսումնասիրել ՝ ձեր միտքը մի թեմայի համար հագեցնելու համար ՝ անկախ թեմայից:
Քայլ 5. Խոսեք ձեր ուսուցիչների հետ, թե ինչ են նրանք փնտրում:
Սկսեք նրանց դասարանի մասին զրույցից: Ի՞նչն են նրանք շեշտում (մասնակցություն, իսկություն, ընթերցում և այլն): Որո՞նք են հաջողակ լինելու ամենահեշտ ուղիները: Արդյո՞ք դրանք լրացուցիչ արժեք են տալիս: Նրանք շատ խմբային աշխատանք տալի՞ս են: Արդյո՞ք դասարանում շատ գրություններ կլինեն: Այս բաները իմանալը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչ է ձեզանից սպասվում:
Սա նաև ներառում է ի սկզբանե հարաբերություններ հաստատել ձեր ուսուցչի հետ: Դուք առաջինը կլինեք, ով կհոգա դրանց արժեքի մասին և կփորձեք լինել լավագույնը: Երբ գնահատման ժամանակը պտտվում է, և դուք ստանում եք A-, գրեթե A, ձեր ուսուցիչը կարող է հավատալ ձեզ, քանի որ դուք լավ ուսանող եք և, ի վերջո, ձեր գնահատականը բարձրացրեք A- ի:
Մաս 2 -ից 4 -ից. Ամեն օր վերևում մնալը
Քայլ 1. Գրառումներ կատարելը կատարեք զվարճալի և հիշարժան գործունեություն:
Եթե դուք գրեք ձեր ուսուցչի ասած յուրաքանչյուր բառ ՝ Ա) շատ կձանձրանաք և Բ) տանը կարդալու շատ, շատ երկար գրառումներ կունենաք: Փոխարենը, կենտրոնացեք կարևոր բաների վրա և զվարճացրեք այն: Ահա մի քանի եղանակ.
- Նախադասությունները փոխեք պատկերների կամ գրաֆիկայի: 1941 թվականին Գերմանիայի բնակչության 60% -ը հրեաներ էին: Փոխեք կարկանդակ գծապատկերին: Նաև ավելի հեշտ կլինի տեսնել ձեր գրառումների մեջ:
- Օգտագործեք mnemonics (անգիր գիտություն) ՝ հիշելու համար: Որոնք են ծիածանի գույները: Իհարկե mejikuhibiniu!
- Օգտագործեք մարկեր (նշիչ): Որքան շատ գույներ ունեն ձեր գրառումները, այնքան ավելի հաճելի է դրանք կարդալը: Ստեղծեք գունային կոդավորման համակարգ, որը նույնպես կօգնի ձեզ ավելի արագ գտնել իրերը:
Քայլ 2. Կարդացեք նյութը նախորդ գիշեր:
Աշակերտների մեծ մասը, կարծես, ընդհանրապես չէր կարդում կամ ինչ -որ խորամանկություն դասի ժամանակ, երբ ուսուցիչը դա քննարկում էր: Մի՛ եղիր այդպիսի աշակերտ: Անկախ նրանից, թե նյութը կարևոր է, թե ոչ, միշտ կարդացեք այն դասի սկսվելուց առաջ: Դասարանում դուք հստակ կիմանաք, թե ինչ է կատարվում, երբ ձեր ուսուցիչը վերջապես կանչի ձեր անունը:
Եթե չգիտեք ինչ կարդալ, նայեք ձեր ծրագրին: Միշտ կա մի պատճառ, թե ինչու է ծրագիրը ձեր առջևի գրպանում ձեր ամրացնողի մեջ. Ծրագիրը պետք է ներառի յուրաքանչյուր տնային աշխատանք, առաջադրանք կամ ընթերցում, և երբ այն կլուսաբանվի: Շտապ նայեք թղթի թերթիկը և հստակ կիմանաք, թե ինչ անել:
Քայլ 3. Մի հետաձգեք ձեր տնային աշխատանքը:
Եթե իսկապես ցանկանում եք հասկանալ ձեր տնային աշխատանքը, դա անել մանրակրկիտ և ստանալ հնարավորինս լավագույն գնահատականները, չպետք է դա անեք վաղ առավոտյան ՝ դպրոց գնալիս: Երբ այդ գիշեր տանը լինեք, նստեք և ավարտեք ձեր տնային աշխատանքը: Այնուհետև կարող եք հեռուստացույց դիտել, տեսախաղեր խաղալ և հաջորդ օրը չմտահոգվել այդ տնային աշխատանքի համար:
Եթե երկար ժամանակ ունեք որոշակի տնային աշխատանք կատարելու համար, դա նշանակում է, որ տնային աշխատանքը սովորականից ավելի մեծ է և կարևոր: Կատարեք դա ամեն օր, ստանալուց հետո, ամեն օր. Այդ կերպ տնային աշխատանքը կդառնա ավելի թեթև, և դուք ձեզ ծանրաբեռնված չեք զգում:
Քայլ 4. Ամեն օր դասեր վերցրեք և նույնպես ուշադրություն դարձրեք:
Շատ ուսուցիչներ գնահատականներ են տալիս միայն հաճախելու համար: Ինչու՞ է միայնակ ներկայությունը գնահատվում, երբ այն ամենը, ինչ դու անում ես, դեմք ցույց տալն է: Բայց ավելին, կան նաև բազմաթիվ ուսուցիչներ, ովքեր արժեք են տալիս մասնակցության խնդրին: Բարձրացրեք ձեր ձեռքը, նույնիսկ երբ չգիտեք պատասխանը. Ձեր ուսուցիչը կգնահատի ձեր քրտնաջան աշխատանքը:
Բացի այդ, եթե ուսուցիչը կարծում է, որ ուշադրություն չեք դարձնում, նա կարող է ձեզ հարցեր տալ, և դուք չգիտեք, թե ինչպես պատասխանել դրանց, քանի որ ուշադրություն չէիք դարձնում: Որքան քիչ ես ամաչում ինքդ քեզ, այնքան լավ:
Քայլ 5. Սահմանեք ձեր սեփական նպատակները:
Յուրաքանչյուրին պետք է ինչ -որ բան `աշխատելու հասնելու համար: Եթե դուք նպատակ չունեք, չեք իմանա, թե ինչ եք ուզում հասնել: Ինքներդ ձեզ մոտիվացնելու համար սահմանեք իրական նպատակներ, որոնց կարող եք հասնել: Բոլոր առարկաների համար A եք ստանում? Ամեն գիշեր մեկ ժամ սովորե՞լ: Կարդացե՞լ եք այսքան էջ ամբողջ շաբաթ: Այդ նպատակը կարող է լինել այն ամենը, ինչ կարծում եք, որ կպահի ձեզ առաջ:
Խոսեք ձեր ծնողների հետ, թե ինչպես նրանք կարող են օգնել կամ նվեր տալ ձեզ: Եթե բոլոր առարկաներից A եք ստանում, կարո՞ղ եք ստանալ այն խաղախաղը, որի վրա հույս ունեիք: Երկարացնե՞լ պարետային ժամը Ձեզ անհրաժեշտ է ամբողջ մոտիվացիան, որը կարող եք ստանալ:
Քայլ 6. Անհրաժեշտության դեպքում գտեք դաստիարակ:
Դպրոցը դժվար է, հատկապես, երբ դուք նաև այլ գործողություններ ունեք ձեր կյանքը հավասարակշռելու համար: Իրականում երբեմն նույնիսկ խելացի երեխաներին դաստիարակ է պետք: Խոսեք ձեր ուսուցչի, խորհրդատուի կամ ձեր ծնողների հետ `դաստիարակ ունենալու մասին, որը կօգնի ձեզ ստանալ գերազանց գնահատականներ և կենտրոնանալ: Երբեմն ավելի մեծ տարիքի աշակերտներ, նաև անվճար դասավանդողներ, որպեսզի դպրոցը գնահատականներ ստանա:
Կարող եք նաև խնդրել ձեր ավագ քույրերին կամ ծնողներին օգնել ձեզ, եթե նրանք լավ տիրապետում են որոշ առարկաներին: Պարզապես համոզվեք, որ նրանք չեն շեղի ձեզ, և որ նրանք կարող են իրականում օգնել ձեզ ձեր առաջադրանքների և ուսումնասիրությունների ժամանակ:
Մաս 3 -ից 4 -ից. Թեստերում և նախագծերում բարձր միավորներ ստանալը
Քայլ 1. Աշխատեք ուսումնական խմբում:
Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ այն ուսանողները, ովքեր աշխատում են 3-4 հոգուց բաղկացած խմբերում, ոչ ավելի, ավելի լավ են կատարում թեստերը, քան այն ուսանողները, ովքեր սովորում են միայնակ կամ ովքեր սովորում են մեծ ուսումնական խմբում: Այնուհետև հավաքեք 2-3 ընկեր և կազմեք միասին սովորելու ծրագիր: Ի վերջո, դա ավելի զվարճալի կլիներ, քան ինքնուրույն սովորելը:
- Համոզվեք, որ ձեզ հետ սովորողները լավ և հոգատար ուսանողներ են: Դուք չեք ցանկանում աշխատել որոշ մարդկանց հետ, ովքեր պարզապես ցանկանում են ինչ -որ հիմար կատակներ անել խմբային ուսուցման ընթացքում:
- Խնդրեք խմբի յուրաքանչյուր անդամին խորտիկ բերել և մտածեք մի քանի բաների մասին, որոնք պետք է քննարկվեն: Կազմեք մոտավոր ժամանակացույց, թե ինչ է լուսաբանվելու և այդ շաբաթվա ընթացքում խմբի անդամ նշանակեք որպես խմբի ղեկավար, որպեսզի նա օգնի բոլոր անդամներին շարունակել ուղու վրա:
- Եթե ուրբաթ երեկո է, և հաջորդ երկուշաբթի թեստ ունեք, հավաքեք ձեր ընկերներից 2-3-ին դասարանում և հերթով մասնակցեք վիկտորինաներին: Եթե ինչ -որ մեկը ճիշտ է պատասխանում, ապա նա ստանում է 2 միավոր, եթե պատասխանը սխալ է, մեկ միավոր կհանվի: Ով ուսումնական նստաշրջանի ավարտին կհավաքի առավելագույն միավորներ, իրավունք ունի ընտրել միասին դիտելու ֆիլմի անվանումը:
Քայլ 2. Սկզբից սկսեք սովորել կամ լավ աշխատանք կատարել:
Անկախ նրանից, թե դա փորձություն է, թե մեծ առաջադրանք, վերջին բանը, որ ցանկանում եք, այն է, որ ամեն ինչ կատարեք վերջնաժամկետից մեկ -երկու օր առաջ: Սկսեք ուսումնասիրել կամ աշխատել դրա վրա մեկ կամ երկու շաբաթ առաջ `համոզվելու համար, որ շատ ժամանակ ունեք, եթե ինչ -որ բան այնպես չընթանա: Ավելի լավ է կանխատեսել, քան զղջալ ավելի ուշ:
Երբ խոսքը վերաբերում է թեստերին կամ քննություններին, դուք պետք է ամեն օր քիչ -քիչ սովորեք մեկ կամ երկու շաբաթ առաջ: Որքան շատ ժամանակ եք հատկացնում ուսումնասիրությանը, այնքան ավելի հաճախ ձեր ուղեղը պետք է հիշի դա ՝ ձեր ուղեղի կապերն ավելի ամուր և հուսալի դարձնելով:
Քայլ 3. Հարցրեք լրացուցիչ արժեքի մասին:
Որոշ ուսուցիչներ ունեն լրացուցիչ դասարանների քաղաքականություն, որտեղ դուք կարող եք մի փոքր լրացուցիչ աշխատանք կատարել, որը կարող է ավելացնել ձեր թեստային միավորներին կամ նախագծերին: Եթե ինչ -որ բան անելու համար լրացուցիչ լրացուցիչ հրում եք փնտրում, լրացուցիչ գնահատականների համար խոսեք ձեր ուսուցչի հետ: Դա ձեզ չի վնասի:
Եվ այլ ժամանակներում այս լրացուցիչ արժեքը պարզապես կավելացվի ձեր տարեվերջյան գնահատականին: Դա էլ է լավ! Ավելացված արժեքով դուք վստահ եք, որ ապահով եք:
Քայլ 4. Մի անհանգստացեք ուսումնասիրելիս (կծկվել):
Բացատրությունն այն է. Թեստի համար շատ արագ սովորելը վատացնում է ձեր գնահատականները: Ինչո՞ւ: Ձեր ուղեղը չի կարող գործել, եթե դուք միայն կարճ եք քնում կամ ընդհանրապես չեք քնում, քանի որ դա անհնար է դարձնում ձեր ուղեղին հիշել այն, ինչ սովորել եք ամբողջ գիշեր: Ուրեմն մի՛ արա: Կարող եք առավոտյան մի փոքր սովորել, եթե դա իսկապես անհրաժեշտ է:
Ձեր մարմինը քնի կարիք ունի (7-9 ժամ ՝ կախված ձեր նախասիրությունից): Շատ խոսելը լավ ուսանող լինելու մասին նշանակում է նաև ինքդ քեզ հոգալու մասին: Ուրեմն մոռացեք ուսումը արագացնելու մասին, գնացեք քնելու և առողջ նախաճաշեք: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ առողջ նախաճաշելը կարող է ուղեղին ուժ տալ, ինչպես նաև ավելի լավ գնահատականներ ստանալ:
Քայլ 5. Ընդմիջեք ավելի հաճախ, քան կարծում եք:
Եթե ցանկանում եք ինչ -որ բան սովորել, իմաստ ունի նաև մտածել «ուսումնասիրել, ուսումնասիրել և ուսումնասիրել ավելի շատ, մինչև չհասկանաս»: Իրականում դա այդպես չի գործում. Մեր ուղեղը բառացիորեն այրվելու է: Եթե ընդմիջում եք (ամեն ժամ 10 րոպե), ձեր ուշադրությունը և ձեր հիշողությունը բարելավվում են: Այսպիսով, երբ դուք սովորում եք այդ մեծ թեստի համար, հանգստացեք: Դուք անպայման կստանաք ձեր ուզած արժեքը:
Հանգստի ընթացքում վերցրեք մի բուռ հապալաս, ընկույզ, բրոկոլի կամ նույնիսկ մուգ շոկոլադ `ուղեղի աշխատանքը բարելավելու համար: Խորտկելը նաև ձեզ ավելի շատ էներգիա է տալիս, եթե մի փոքր հոգնած եք զգում:
Քայլ 6. Վերցրեք ձեր նյութերը ձեզ հետ, ուր էլ որ գնաք:
Գիտե՞ք այն 10 րոպեն, որն այսօր անցկացրել եք ավտոբուսին սպասելիս: Երեկվա յուրաքանչյուր դասից առաջ ունեցած մի քանի րոպեն: Այդ ժամանակը մի փոքր հնարավորություն է, որը կարող եք օգտագործել սովորելու համար: Ամեն ինչ իմաստ ունի: Ուրեմն ձեզ հետ բերեք նյութեր, օրինակ ՝ ֆլեշ քարտեր, որոնք կարող եք ցանկացած պահի հանել:
Սա հատկապես լավ է, եթե այն ժամանակ ձեզ հետ ընկեր ունեք, ում հետ կարող եք սովորել: Դուք յուրաքանչյուրս ցույց եք տալիս միմյանց ցուցադրման քարտ և տալիս եք վիկտորինա: Երբ կարդում և տալիս ես տեղեկատվություն, նյութը ամրապնդվում է քո մտքում:
Մաս 4 -ից 4 -ը. Դառնալ իդեալական աշակերտ
Քայլ 1. Կամավոր եղիր ազատ ժամանակ:
Խելացի ուսանող լինելը նշանակում է, որ դուք խելացի կլինեք նաև ձեր ռեզյումեի և քոլեջի թեկնածուների վերաբերյալ: Այսօրվա և դարաշրջանում դուք պետք է ունենաք այդ ամենը, և դա անելու լավագույն միջոցը կամավոր լինելն է: Այս մեթոդը կարող է ապագա քոլեջներին և գործատուներին ցույց տալ, որ դուք ոչ միայն խելացի եք, այլև լավ մարդ: Ահա որոշ վայրեր, որոնք կարող եք դիտարկել որպես կամավոր.
- Հիվանդանոց
- Ծերանոց
- Ապաստարաններ անօթևանների, բռնության զոհ դարձած կանանց և երեխաների համար
- Կենդանիների կացարան
- Ընդհանուր խոհանոց
- եկեղեցի
Քայլ 2. Մասնակցեք մարմնամարզական, դրամատիկական, երաժշտական կամ գեղարվեստական գործունեությանը:
Բացի գերազանց գնահատականներ ունենալուց և կամավոր լինելուց, իդեալական ուսանողը ներգրավված է արտադասարանային գործունեության մեջ ՝ լինի դա աթլետիկայի «և» դրամա, թե՞ արվեստ: Սա ցույց է տալիս, որ ձեր կյանքը հավասարակշռված է և կարող է անել ամեն ինչ: Շատ երեխաներ չեն կարող դա անել:
-
Ոչ ոք չի ասում, որ պետք է ամեն ինչում լավ վարվել: Եթե դուք բասկետբոլի աստղ եք, մասնակցեք դասի կամ դպրոցի ներկայացման: Եթե դուք դպրոցի երգչախմբում եք և չեք կարող բասկետբոլ նետել ձեր կյանքը փրկելու համար, փորձեք դառնալ ֆուտբոլի թիմի անդամ: Միայն մեկ սեզոնի համար!
Քայլ 3. Միացեք ակումբին կամ խմբին:
Ամենակարևորը ՝ մտածեք միանալ մի խմբի կամ ակումբի, որը ներկայացնում է այն, ինչ ձեզ հետաքրքրում է: Ձեր դպրոցն ունի՞ բնապահպանական ակումբ: LGTBAU խումբ? Ստեղծագործ գրողների խումբ? Միացեք Այն ցույց է տալիս, որ դուք ակտիվորեն մասնակցում եք ձեր դպրոցին, երբ խոսքը վերաբերում է ձեզ հետաքրքրող բաներին:
Ավելին, այս խմբերն ամենահեշտ կազմակերպություններն են, որոնցում կարելի է գտնել առաջնորդական դերեր: Ասել, որ դուք խմբի նախագահ եք, տպավորիչ է:
Քայլ 4. Վերցրեք մի շարք տարբեր առարկաներ:
Տարբեր առարկաներ վերցնելը ոչ միայն աշխարհին ցույց է տալիս, որ դու շատ հետաքրքրություններ ունես և շատ բաներում լավ ես, այլ նաև նվազեցնում է քո մտքի բեռը: Պատկերացրեք, որ 8 մաթեմատիկայի դասեր եք վերցնում և ուրիշ ոչինչ, դուք այնքան գերհոգնած կլինեք: Այսպիսով, համատեղեք այն ձեր հիմնական առարկաների հետ, ինչպիսիք են անգլերենը և մաթեմատիկան, այնուհետև ավելացրեք որոշ հետաքրքիր առարկաներ, ինչպիսիք են պատմությունը կամ ռոբոտաշինությունը, և որոշ զվարճալի դասեր, ինչպիսիք են խոհարարության կամ ատաղձագործության դասերը:
Եթե ձեր դպրոցը չունի այն դասարանը, որին ցանկանում եք մասնակցել, շատ դպրոցներ ունեն գործընկերային ծրագրեր, որտեղ դուք կարող եք դասեր քաղել այլ դպրոցում կամ ձեր մոտ գտնվող քոլեջում: Եվ եթե դուք ավագ դպրոցում եք, կարող եք նույնիսկ վարկային միավորներ ստանալ քոլեջում:
Քայլ 5. Եթե ձեր դպրոցը լրացուցիչ գործունեություն չունի, սկսեք:
Շատ փոքր դպրոցներ (որոշ խոշոր դպրոցներ) որոշակի գործունեության պակաս ունեն: Արդյո՞ք ֆինանսավորումը դադարեցվել է, թե նախկինում այն գոյություն չուներ: Եթե տեսնում եք ձեր դպրոցի արտադասարանային առաջարկների բացը, որը կարելի է լրացնել, խոսեք ձեր տնօրենի հետ գործունեություն սկսելու մասին: Այն փաստը, որ դուք ստեղծել եք նոր կազմակերպություն ձեր սեփական դպրոցում, աներևակայելի տպավորիչ է: Ահա որոշ մուտքեր.
- Դպրոցների վերամշակման ծրագիր
- Խաղալ ակումբ, շախմատ կամ գրողների ակումբ
- LGTBAU խումբ
- Pre-SAT (Նախնական կրթական գնահատման թեստ) ուսումնասիրության կազմակերպում կամ քոլեջի թեստ
- տեխնոլոգիական ակումբ
- Ինչ էլ որ լինի ձեր գլխում
Խորհուրդներ
- Եթե կարծում եք, որ լրացուցիչ ժամանակ ունեք, մի վատնեք այն: Շարունակեք սովորել, որպեսզի իմանաք, թե ինչ է կատարվում դասարանում:
- Ուսումնասիրելուց առաջ զբաղվեք մեդիտացիայով ՝ միտքը ազատ պահելու համար
- Եթե իսկապես դժվարանում եք որևէ առարկայի հետ, գտեք դաստիարակ:
- Մի մոռացեք ընդմիջումներ կատարել ուսումնասիրությունների միջև:
- Մի շեղվեք դասից: Մնացեք կենտրոնացած:
Գուշացում
- Թեստեր հանձնելիս կամ վիկտորինա անցկացնելիս մի կիսվեք պատասխաններով:
- Մի՛ խաբիր
