Իդեալում, բոլոր ուսանողները պետք է հանձնարարություններ ներկայացնեն ժամանակին: Բայց փաստն այն է, որ հաճախ ծուլությունն ու տարբեր անձնական խնդիրները հարձակվում են, ինչը դժվարացնում է ձեզ ժամանակին հանձնարարություններ հավաքելը: Wantանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես գտնել հիմնավոր արդարացում, որպեսզի ձեր անփութությունը հանդուրժվի ձեր ուսուցչի կողմից: Կարդացեք այս հոդվածի պատասխանը գտնելու համար:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ը 3 -ից. Պլանավորված պատճառների պատրաստում
Քայլ 1. Համոզվեք, որ ձեր պատճառները ողջամիտ են թվում:
Եթե ձեր միակ տարբերակը արդարացում գտնելն է, կամ եթե կարծում եք, որ դա լավագույն տարբերակն է, համոզվեք, որ համապատասխան պլանավորում եք: Ձեր ուսուցչին դժվար կլինի հավատալ այնպիսի անհեթեթ արդարացումների, ինչպիսիք են ՝ «իմ շունը կերավ իմ աշխատանքը»: Հիշեք, հարյուրավոր ուսանողների հետ աշխատած (և լսելով նրանց արդարացումները) խաբել ուսուցչին այնքան էլ հեշտ չէ, որքան ձեռքի ափը շրջելը: Ձեր ուսուցիչը փորձառու է, ուստի հավանական է, որ դուք անմիջապես հասկանաք անհեթեթ և անհեթեթ պատճառաբանությունը:
Քայլ 2. Մանրացրեք ձեր փաստաթղթերը, որպեսզի ձեր ուսուցիչը չնկատի, որ դուք դա չեք արել:
Ներկայացրեք պատռված, կեղտոտ կամ անընթեռնելի հանձնարարական թուղթ, որպեսզի կարողանաք ապացուցել ձեր հիմնավորումները:
- Փշրիր և պատռիր քո փաստաթղթերը: Դրանից հետո կարող եք ասել, որ ձեր առաջադրանքը քամին տարել է և պատահաբար ոտք դրել:
- Ձեր հանձնարարական թղթի վրա մի փոքր կեղտ կամ ցեխ և ջուր ցանեք, ապա ասեք, որ ձեր հանձնարարությունը ընկել է ջրափոսի մեջ:
- Մուգ բան (օրինակ ՝ հյութ կամ թանաք) թափեք ձեր թղթի վրա:
Քայլ 3. Պատճառաբանեք ՝ հիմնվելով տեխնոլոգիայի անսարքության վրա:
- Եթե դուք պետք է պահպանեք առաջադրանքը USB- ում, բացատրեք, որ USB- ում պահած ֆայլը խնդրահարույց է դարձել:
- Եթե ձեզանից պահանջվում է առաջադրանք ներկայացնել էլ. Փոստով, փորձեք «պատահաբար» ուղարկել սխալ ֆայլ (օրինակ ՝ այլ դասարանից առաջադրանք կամ անավարտ նախագիծ): Կարող եք նաև կոռումպացված ֆայլեր ուղարկել, որպեսզի ձեր ուսուցիչը չկարողանա դրանք բացել:
- Beգույշ եղեք, հավանական է, որ ձեր ուսուցիչը տեխնիկապես գիտի և գիտի նման հնարքներ: ստեղծագործ մտածել!
Քայլ 4. Տվեք ողջամիտ և ընդունելի պատճառ:
Օրինակ, ձեր հանձնարարականը ընկավ պայուսակից, սխալ թուղթ կամ գիրք դրեցիք պայուսակի մեջ, պետք է ներկա գտնվեիք թաղման արարողությանը և այլն:
Քայլ 5. Հնարավորության դեպքում գրեք պատասխանի սկզբնական տարբերակը:
Օրինակ, դուք կարող եք պատահական բանաձև գրել ձեր մաթեմատիկական առաջադրանքում `միայն տպավորություն ստեղծելու համար, որ դուք կատարել եք առաջադրանքը: Բայց զգույշ եղեք, ձեր ուսուցիչը կպարզի, եթե նա ավելի ուշադիր հետևի ձեր առաջադրանքին:
Քայլ 6. Խուսափեք պատճառներից, որոնք կարող են շրջվել ձեր դեմ:
Օրինակ, մի ընդունեք, որ ձեր աշխատանքը թողնում եք պահարանում: ամենայն հավանականությամբ, ձեր ուսուցիչը կխնդրի ձեզ վերցնել այն: Դրանից հետո նա կիմանա, որ դուք չեք կատարել ձեր տնային աշխատանքը:
Մեթոդ 2 3 -ից. Yingամանակ գնել և ճշմարտությունը կեղծել
Քայլ 1. Նստեք այնպես, ասես ժամանակին ավարտել եք հանձնարարությունը, չնայած հակառակն է եղել:
- Եթե դուք չեք կատարել այն առաջադրանքները, որոնք պետք է ներկայացվեն վերջին դասին, հավանականություն կա, որ կարող եք դրանք ավարտել այլ դասերի միջև կամ ճաշի ընդմիջման ժամանակ:
- Կարող եք նաև սխալ առաջադրանքներ հանձնել. օրինակ ՝ առաջադրանքներ, որոնք պետք է հավաքվեն այլ դասարանում կամ նույն դասարանից հին առաջադրանքներ: Մինչ սպասում եք, որ ձեր ուսուցիչը գիտակցի ձեր սխալը, հնարավորինս արագ կատարեք ձեր առաջադրանքը: Կարող եք նաև հաջորդ օրը ճիշտ առաջադրանքներ ներկայացնել և ներողություն խնդրել սխալները ներկայացնելու համար:
- Պատճենեք ձեր ընկերների պատասխանները, որպեսզի հավաքելու բան ունենաք: Նախ, համոզվեք, որ ձեր ընկերը համաձայն է ձեր գործողություններին. բայց հիշեք, այս մեթոդը վերաբերում է միայն այն հարցերին, որոնք ունեն նմանատիպ պատասխաններ: Որոշ դպրոցներում նույնիսկ ուրիշի աշխատանքը պատճենելը կարող է մեղավորին կասեցնել: Հետևաբար, համոզվեք, որ նախ գնահատեք իրավիճակը և ընդունեք որոշում, որը ձեզ չի վնասի:
Քայլ 2. Ձևացրու, որ հիվանդ ես:
Careգույշ; Շատ դեպքերում դուք պետք է կարողանաք բժշկի նամակ ներկայացնել ձեր հայցը ապացուցելու համար:
Քայլ 3. Խնդրեք ձեր ծնողներին օգնել ձեզ գրել ձեր ուսուցչին ուղղված թույլտվության պաշտոնական նամակ:
- Եթե ձեր ծնողները չեն ցանկանում դա անել, կարող եք փորձել կեղծել նրանց նամակը: Բայց հիշեք, որ այս քայլը շատ վտանգավոր է և ռիսկային:
- Եթե որոշեք կեղծ լիցենզիա արտադրել, տեղյակ եղեք, որ բռնելու վտանգը շատ մեծ է: Եթե ձեր ծնողները կամ ուսուցիչները իմանան ձեր գործողությունների մասին, պատրաստ եղեք լուրջ պատիժ ստանալու:
3 -րդ մեթոդ 3 -ից. Tշմարտությունն ասելը
Քայլ 1. Փորձեք անկեղծ լինել:
Պատճառներ գտնելու փոխարեն, ճշմարտությունն ասելն իրականում լավագույն տարբերակն է: Հավատացեք ինձ, ազնվությունն ու անկեղծ ներողությունը կարող են շատ դրական ազդեցություն ունենալ ձեր վրա:
- Դուք կարող եք ասել. «Կներեք, պարոն, ես իսկապես խրված եմ և դժվարությամբ եմ կատարում իմ առաջադրանքը: Կարո՞ղ եմ լրացուցիչ ժամանակ պահանջել և հավաքել այն վաղը: Խոստանում եմ այլևս չուշանալ »:
- Տվեք հստակ և պարզ պատճառ. մի՛ վրդովեցրեք ձեր ուսուցչին ՝ լսելով երկար ու բարդ պատրվակներ:
Քայլ 2. Վերցրեք պատասխանատվություն ձեր սխալների համար:
Ընդունեք, որ դուք իսկապես չեք ավարտել առաջադրանքը և ընդունեք այն փաստը, որ դուք իսկապես մեղավոր եք, այլ ոչ թե ուրիշին մեղադրելու զբաղվածության փոխարեն:
- Սա նշանակում է, որ դուք պետք է ասեք հետևյալը. «Կներեք, պարոն: Ես գիտեի, որ պետք է շարունակեի հավաքել առաջադրանքները: Ես պատրաստ եմ ընդունել հետևանքները և խոստանում, որ դա այլևս չեմ անի »:
- Դա անելը ցույց կտա ձեր հասունությունը. Բացի այդ, ձեր ուսուցիչը հաստատ կգնահատի ձեր ազնվությունը:
Քայլ 3. Մտածեք ուժեղ և հավանական պատճառի մասին:
Հավատա ինձ, քո ուսուցչին համոզելու համար քեզ ավելի մանրակրկիտ արդարացում է պետք, քան պարզապես «ես մոռացել եմ տնային աշխատանք կատարել»:
- Օրինակ, ասեք, որ դժվարությամբ եք կառավարում ձեր ժամանակը և սթրես եք զգում դրա համար (այս արդարացումն ընդհանուր առմամբ ավելի մեծ ուժ ունի քննությունների ժամանակ):
- Եթե իրավիճակը ձեր վերահսկողությունից դուրս է, օրինակ, քանի որ ձեր հարազատներից մեկը ծանր հիվանդ է կամ մահացել է, պատճառները նշեք այնպես, ինչպես կան:
- Կարող եք նաև ընդունել, որ չեք հասկանում առաջադրանքը, դժվարանում եք կատարել այն կամ մի փոքր ավելի շատ ժամանակ է պահանջվում այն ավարտելու համար:
Քայլ 4. Հիշեք, որ ձեր ուսուցիչը նաև այլ անելիքներ ունի:
Հետևաբար, կարիք չկա սպասել, մինչև դասը ավարտվի ՝ ընդունելու, որ դուք չեք կատարել ձեր առաջադրանքը:
- Հավատացեք ինձ, ձեր պատճառաբանությունն ավելի հեշտությամբ կընդունվի, եթե այն չտրամադրվի առաջադրանքին նախորդող վայրկյանների ընթացքում:
- Կան պահեր, երբ դուք կարող եք ձեր ուսուցչից լրացուցիչ աշխատանքային ժամանակ խնդրել:
- Անոթացեք ձեր ուսուցչի անհատականությանը; Արդյո՞ք նա ճկուն է և ներողամիտ, թե՞ հակառակը: Ուսուցչիդ հետ խոսելիս արտահայտիր լուրջ, անհանգիստ, տխուր դեմք կամ ցանկացած արտահայտություն, որը համապատասխանում է քո տրամաբանությանը:
Խորհուրդներ
- Եթե դուք կատարել եք որևէ առաջադրանք, բայց մոռացել եք այն բերել դպրոց, բացատրեք ձեր ծնողներին, որ դա արել եք և փորձեք հաջորդ օրը ներկայացնել այն (եթե ձեր ուսուցիչը դա թույլ տա):
- Մի բերեք անհետեւողական կամ անհեռատես պատճառներ, եթե չեք ցանկանում, որ ձեզ ստախոս տեսնեն:
- Եկեք շուտ դպրոց տնային աշխատանք կատարելու համար:
- Եթե ազատ ժամանակ ունեք դասերի միջև (կամ ընդմիջումների ժամանակ), օգտագործեք այդ ժամանակը ձեր առաջադրանքները կատարելու համար:
- Երբեք մի պնդեք, որ հանձնարարություն եք կատարել, եթե իրականում չեք կատարել այն:
- Իդեալում, դուք պետք է ժամանակին հանձնեք ձեր առաջադրանքները: Ամանակ առ ժամանակ կարող եք բաց թողնել առաջադրանքները և հիմնավորել արդարացումներ. բայց հիշեք, դա շատ հաճախ մի արեք: Այդ կերպ, եթե մի օր իսկապես չկարողանաք ժամանակին հանձնարարել հանձնարարությունները, ձեր ուսուցիչը չի կարծի, որ ստում եք:
- Նույնիսկ եթե դուք ժամանակին չեք ավարտում աշխատանքը (և ստիպում եք մանրամասն հիմնավորումներ անել), շարունակեք հավաքել ձեր առաջադրանքները:
- Եթե կարողանաք կատարել ձեր առաջադրանքներից մի քանիսը (կամ կատարել բոլոր հարցերը, նույնիսկ եթե արդյունքները օպտիմալ չեն), շարունակեք դրանք հավաքել: Հավատացեք ինձ, օպտիմալ չկատարված առաջադրանքները հավաքելը շատ ավելի լավ է, քան ոչինչ հավաքելը: Երբեմն ձեր ուսուցիչը նույնպես բարի կլինի ձեզ համեստ գնահատական տալու համար: Եթե ցանկանում եք, կարող եք նաև խնդրել լրացուցիչ աշխատանքային ժամանակ ՝ ձեր աշխատանքի որակը առավելագույնի հասցնելու պատրվակով:
- Անհրաժեշտության դեպքում «վարժեցրեք» ձեր տրամաբանությունը հայելու առջև կամ ձեր ընկերների հետ: Այս մեթոդը արդյունավետ է ձեր պատմությունը հետևողական պահելու համար:
- Եթե դուք կարող եք կատարել առաջադրանքի միայն մի մասը, բայց դասի զանգը հնչել է, փորձեք ձեր ուսուցչին բացատրել, որ ձեր առաջադրանքը ավարտված չէ, քանի որ կան որոշ բաներ, որոնք դուք չեք հասկանում և պետք է հարցնել ձեր ուսուցչին դասարանում:
Գուշացում
- Պատրաստ եղեք ընդունել հետևանքները, եթե բռնվեք արդարացումներ գտնելու մեջ: Լավագույնն այն է, որ հանդիպեք ձեր ուսուցչին և բացատրեք, որ դուք սովոր եք հետաձգել, ժամանակ կառավարելիս դժվարություններ ունենալ կամ դժվարություններ ունենալ առաջադրանքը կատարելիս:
- Հնարավորինս մի ստեք; Առանց գիտակցելու, անընդհատ արվող սուտը կարող է սովորության վերածվել, գիտե՞ք:
- Սուտ խոսելու դեպքում կարող եք լուրջ հետևանքներ ստանալ ձեր ծնողներից, ուսուցիչներից կամ նույնիսկ ձեր ընկերներից:
