Մարդկային փորձը գրականության գեղարվեստական ձևի մեջ լցնելը գրելու արվեստ է: Գրելու համար անհրաժեշտ են որոշակի գրական չափանիշներին և տեխնիկային համապատասխանող հմտություններ: Ստեղծագործական գրելու շատ ոլորտներ (ակադեմիական և հրատարակչական գործունեությունից մինչև խնդրանքներ և տեխնիկական գրավորություն) պահանջում են բարձրագույն կրթություն, ներառյալ առնվազն բակալավրի կոչում, և, հաճախ, ստեղծագործական գրելու, գրականության, լրագրության կամ հարակից ոլորտում մագիստրոսի կոչում:.
Քայլ
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը. Մաս առաջին. Ոգեշնչվելը
Քայլ 1. Մտածեք, թե ինչ եք ուզում գրել:
Ստեղծագործական գրելու ոլորտները բաժանված են ենթակարգերի (գեղարվեստական գրականություն, պոեզիա, ստեղծագործական ոչ գեղարվեստական գրականություն) և կան նույնիսկ հատուկ ժանրեր (գիտաֆանտաստիկա, առեղծված, փորձարարական … և շատ ավելին): Գտեք այն, ինչ ցանկանում եք գրել: Գրեք այն, ինչ ցանկանում եք կարդալ: Ձեր լավագույն գրածը կգա այն բանից, ինչը ձեզ հուզում է, և գուցե նույնիսկ ձեզ դարձնում է մեկը: Երբ ձեր կիրքը կարող է լավ արտահայտվել գրավոր, ձեր ընթերցողներին դա կգրավի: Ձեր գրելու նախագծի կիրքը ուժեղ մոտիվացիոն գործոն է և հիանալի ելակետ:
Հիշեք, որ ձեզ հարկավոր չէ սահմանափակվել մեկ կոնկրետ ոլորտով: Շատ փորձառու գրողներ ուսումնասիրում են բազմաթիվ ոլորտներ. Միգուցե նրանք ստեղծագործական շարադրություններ են գրում ՝ տպագրելով իրենց ստեղծագործական ոչ գեղարվեստական ստեղծագործությունները: Հնարավոր է նաև, որ նրանք պոեզիան ներառեն իրենց կարճ վեպերի մեջ:
Քայլ 2. Ստեղծեք ժամանակացույց:
Սահմանեք որոշակի ժամանակ, վայր և մթնոլորտ ձեր գրելու նիստի համար: Երբ դուք սահմանում եք այս ժամանակացույցը, ձեր ուղեղի ստեղծագործական մասը կսովորի աշխատել այս պայմաններում: Պետք է նշել, որ…
- Ձայն. Որոշ գրողներ սիրում են լռությունը: Մյուսները սիրում են երաժշտություն լսել `իրենց ստեղծագործական ունակությունները խթանելու համար: Մյուսներին անհրաժեշտ են ընկերներ ՝ գաղափարներ առաջ քաշելու համար:
- :Ամանակ. Որոշ գրողներ գրի են առնում իրենց գաղափարները քնելուց առաջ, իսկ ոմանք `առավոտյան, քանի որ շատերը չեն արթնացել` նրանց անհանգստացնելու համար: Որոշ գրողներ կարող են շեղվելու կարիք ունենալ, և, հետևաբար, գրում են ճաշի ընդմիջումների ժամանակ կամ աշխատանքի ընթացքում: Որոշ այլ գրողներ սիրում են երկարատև անխափան գրել և իրենց հանգստյան օրերը նվիրում են գրությանը:
- Գտնվելու վայրը. Որոշակի շենք, սենյակ կամ նույնիսկ աթոռ նշանակելը կարող է օգնել գրելու գործընթացին: Այս սովորությունը կուղղի ձեր ուղեղին ավելի ստեղծագործ կամ տեխնիկապես աշխատել ՝ ձեր նպատակներին հասնելու համար:
Քայլ 3. Կարդացեք և սովորեք:
Կարդացեք մարդկանց ձեզ դուր եկած որոշ բաներ և իմացեք դրանց մասին. Իմացեք, թե ինչն է նրանց արդյունավետ դարձնում: Փորձեք սովորել ձեր նախընտրած բանաստեղծության կառուցվածքը կամ ձեր սիրելի վեպի հերոսների էվոլյուցիան: Գտեք մի նախադասություն, որը, ձեր կարծիքով, շատ լավ է և մտածեք դրա մասին. Ինչու՞ է հեղինակը ընտրել այդ նախադասությունը կամ բառը:
Մի սահմանափակվեք մեկ կոնկրետ ժանրով կամ ոլորտով: Ձեր գրելու փորձն իսկապես հարստացնելու համար դուք պետք է ուսումնասիրեք տարբեր ոլորտներ: Հնարավոր է, որ ձեզ դուր չգա ֆանտազիայի ժանրը, բայց այլ մարդիկ կարդում և գրում են ֆանտազիա գրելը մի շարք պատճառներով: Կարդացեք այն մտքում ունենալով այս կարգախոսը. «Կարդում եմ գրել, կարդում եմ սովորելու համար: Կարդում եմ ՝ ոգեշնչվելու համար»:
Քայլ 4. Եղիր «թափառաշրջիկ»:
Ուշադրություն դարձրեք ձեզ շրջապատող իրերին: Փնտրեք առեղծվածը և լուծեք առեղծվածը: Եթե ունեք որեւէ հարց, փնտրեք պատասխանը մեծ ոգեւորությամբ: Ուշադրություն դարձրեք յուրահատուկ և անսովոր բաների վրա: Գրելիս այս բաներին ուշադրություն դարձնելը գաղափարներ կտա ձեր գրելու համար: Բացի այդ, դա կարող է նաև ձեր գրածը դարձնել ավելի հետաքրքիր, հարուստ և ավելի իրատեսական: Ահա մի քանի ցուցումներ, որոնք կօգնեն ձեզ ուսումնասիրել ձեր շրջապատող աշխարհը.
- Ոչինչ այնքան սովորական կամ ձանձրալի չէ: Աշխարհի յուրաքանչյուր մարդու և ամեն բանի մեջ յուրահատուկ և յուրահատուկ բան կա:
- Ձեր աչքի առաջ մի առեղծված կա ՝ հեռուստացույց, որը չի միանա, թռչուն, որը չի ցանկանում թռչել: Պարզեք, թե ինչպես են ձեր շուրջը գործերը գործում և ինչ կերպ չեն գործում, ինչպես նաև ինչու:
- Ուշադրություն դարձրեք մանրուքներին: Տերևները ոչ միայն կանաչ են. Տերևները նույնպես ունեն երկար և բարակ երակներ, ուժեղ ցողուններ և ձևավորված են բահերի տեսքով:
Քայլ 5. Նշում կատարեք:
Գրեք բաներ, որոնց մասին տեղյակ եք կամ ոգեշնչում են ձեզ: Վերցրեք այս նշումը ձեզ հետ, ուր էլ որ գնաք: Որոշ հայտնի գրողներ նույնիսկ լրացուցիչ գրպաններ են կարում իրենց բաճկոնների վրա, որպեսզի ավելի շատ թուղթ տանեն: Օգտագործեք այս նշումները գաղափարներ ստեղծելու, ձեր տեսածը, կարդացածը կամ լսածը գրառելու և ձեր գրելու համար նյութեր գրի առնելու համար: Երբ ձեր նախագծի գաղափարները սպառվում են, կարող եք կրկին կարդալ այս գրառումը ոգեշնչման համար: Հիշեք, որ ձեր տետրում կարող եք գրել ամեն ինչ, քանի որ ամեն ինչ կարող է ոգեշնչման աղբյուր լինել: Որոշ օգտակար բաներ են.
- Երազներ. Տարօրինակ և անսովոր բաների հիմնական աղբյուրը: Գրեք այն նախքան մոռանալը:
- Պատկեր ՝ լուսանկարներ կամ խզբզոց
- Մեջբերումներ. Մարդիկ ինչ են ասում, նախադասություններ, որոնք զարմացնում են քեզ, կարճ բանաստեղծություններ և այլն:
Քայլ 6. Սկսեք ձեր նախագիծը:
Սա ամենակարևոր մասն է, և դա կարող է դժվար լինել: Մեզանից շատերը կարող են միայն նայել համակարգչի էկրանին ՝ չիմանալով ինչ գրել: Ոմանք այն անվանում են «գրողի բլոկ»: Ձեզ օգնելու համար ահա գրելու մի քանի վարժություններ, որոնք կարող են բորբոքել ձեր ստեղծագործական կարողությունը և նյութեր տրամադրել ձեր նախագծերի համար.
- Գնացեք մարդաշատ վայր: Պատկերացրեք, որ ձեր աչքերը տեսախցիկ են, որն արձանագրում է ամեն ինչ: Դուրս եկեք նոթատետրից և գրեք, թե ինչ է կատարվում: Գրեք, թե ինչ են զգում ձեր հինգ զգայարանները ՝ տեսողություն, հոտ, լսողություն, համ և հպում:
- Բերեք ձայնագրիչ և գաղտնի ձայնագրեք խոսակցություն: Թույլ մի տվեք խոսնակին իմանալ, թե ինչ եք անում: Բավականաչափ խոսակցություններ ձայնագրելուց հետո դրանք գրեք թղթի վրա: Փորձարկեք այն բառերի հետ, որոնք գալիս են ՝ ջնջել, փոխել, ավելացնել: Ստեղծեք նոր իրավիճակ կամ իրավիճակ:
- Կերպար կերտել: Ի՞նչ են ուզում: Վախեցե՞լ եք: Ո՞րն է նրանց գաղտնիքը: Ո՞ւմ հետ են նրանք կապված, և որտե՞ղ են նրանք ապրում: Որո՞նք են նրանց ազգանունները: Նրանք ազգանուններ ունե՞ն:
Քայլ 7. Միացեք համայնքին:
Գաղափարներ փոխանակելը և հետադարձ կապ ստանալը ոգեշնչվելու և ձեր աշխատանքը կատարելագործելու լավագույն միջոցներից մեկն է: Սա կարող է սարսափելի թվալ սկսնակ գրողների համար, քանի որ գուցե ձեր աշխատանքը շատ անձնական բան է, և դուք վախենում եք մերժումից: Այնուամենայնիվ, մեկուսացված միջավայրում գրելը ոչ միայն հետ չի պահում մարդկանց ձեր աշխատանքը կարդալուց, այլև մեծացնում է վատ սովորություններ ձևավորելու հավանականությունը (բառերի չափազանց շռայլ օգտագործումը, բառերի անհարկի կրկնումը, չափազանց մելոդրամատիկ լինելը և այլն), պարզապես բոլորը, ովքեր տեսնում են ձեր աշխատանքը մեկն է, ով ներուժ ունի ձեզ համար նոր գաղափարներ և ոգեշնչում տալու:
Քայլ 8. Կառավարեք ձեր ֆինանսները:
Գրող լինելը շատ նման է սուպերհերոս լինելուն ՝ առավոտյան ձանձրալի աշխատանք ունենալուն, իսկ գիշերը ՝ սուպերհիանալի գրող լինելուն: Որոշ ստեղծագործող գրողներ չունեն լրիվ դրույքով աշխատանք, բայց դա շատ հազվադեպ է: Այնուամենայնիվ, կայուն աշխատանք ունենալը վատ բան չէ: Փաստորեն, լավ կանոնավոր աշխատանքը կարող է օգնել ձեզ գրող դառնալու ձեր նպատակին: Ձեր երազած լրիվ դրույքով աշխատանք փնտրելիս հաշվի առեք հետևյալը.
- Ձեր աշխատավարձը բավարա՞ր է ձեր բոլոր հաշիվները վճարելու համար: Լավ կանոնավոր աշխատանքը պետք է թեթևացնի ձեր ֆինանսական բեռը, որպեսզի կարողանաք գրել առանց անհանգստանալու: Սթրեսը չի նպաստում ձեր նախագծին:
- Ունե՞ք բավական ժամանակ և էներգիա գրելու համար: Լավ կայուն աշխատանքը չպետք է ձեր էներգիայից շատ բան վերցնի, որից հետո շատ հոգնած չեք լինի:
- Կարո՞ղ է ձեր աշխատանքը լավ «միջանկյալ» լինել: Ձեր գրավոր աշխատանքից մի փոքր հեռավորություն պահելը կարող է լավ բան լինել: Մեկ նախագծի վրա չափազանց շատ ժամանակ ծախսելը կարող է բացասական հետևանքներ ունենալ: Լավ գաղափար է, որ ձեր նախագծի վրա աշխատելիս հանգստանաք:
- Ձեր գործընկերներից ո՞վ է նաև ստեղծագործ: Լավ կանոնավոր աշխատանքը պետք է ձեզ հիանալի գործընկերներ տա: Ստեղծագործ մարդիկ ամենուր են: Ոչ միայն գրողներ կամ արվեստագետներ:
Մեթոդ 2 3 -ից. Երկրորդ մաս. Ոգեշնչումը վերածելով բառերի
Քայլ 1. Գրավեք ձեր ընթերցողներին:
Ոչ, իրոք ձեռնաշղթա մի դիր նրանց: Տպավորիր նրանց քո աշխատանքով: Ընկղմեք դրանք ձեր գրածի մեջ, որպեսզի նրանք շարունակեն կարդալ այն և չցանկանան փախչել դրանից ՝ «կպցնելով» դրանք ձեր գրքի տեքստին: Դա անելու համար կան մի քանի տեխնիկա, որոնք կարող եք օգտագործել.
- Հինգ զգայարաններ: Մենք տեսնում և զգում ենք մեզ շրջապատող աշխարհը մեր հինգ զգայարանների միջոցով: Հիանալի և համոզիչ աշխատանքը կարող է ստիպել ընթերցողներին տեսնել, դիպչել, զգալ, լսել և հոտել աշխարհը մեր գրածների մեջ:
- Հստակ մանրամասներ: Այս տեսակի մանրամասները ձեզ հատուկ զգացում կտան հասկանալու, թե ինչ է կատարվում ձեր գրածի մեջ: Պատկերը ընդհանրացնելու փոխարեն, օրինակ ՝ «նա գեղեցիկ է», նախադասությունն ավելի կոնկրետացրու, օրինակ ՝ «Նա երկար, շեկ մազեր ունի ՝ կապված մարգարիտներով»:
Քայլ 2. Գրեք այն, ինչ գիտեք:
Եթե ինչ -որ բանի ավելի ծանոթ եք, կարող եք դրա մասին գրել ավելի մանրամասն, իրական և խորը: Եթե չգիտեք ձեր նախագծի համար կարևոր մանրամասները, ուսումնասիրեք դրանք: Որոնել Google- ում: Հարցրեք մեկ ուրիշին: Որքան ավելի շատ տեղեկատվություն իմանաք իրավիճակի, միջավայրի կամ անձի մասին, այնքան ավելի իրատեսորեն կարող եք դա բացատրել ձեր էջում:
Քայլ 3. Հաշվի առեք ձեր գրելու կառուցվածքը:
Երբեմն, պատմություն գրելու լավագույն միջոցը «Գծային կառուցվածքն» է ՝ սկիզբ, գագաթնակետ, ավարտ: Այնուամենայնիվ, պատմություն գրելու շատ այլ եղանակներ կան, օրինակ ՝ «In Media Res» - ը պատմությունը սկսվում է հակամարտության կեսից: Այլապես, պատմությունը կարող է տեղադրվել նաև տարբեր հետադարձ պատկերներով: Ընտրեք կառույց, որը կհամապատասխանի ձեր պատմության զարգացմանը:
Քայլ 4. Հաշվի առեք օգտագործված տեսակետը:
-
Առաջին անձի տեսակետ. Օգտագործելով «I/I»
- կապված - պատմողը հեքիաթասացն է և նաև դեր է խաղում պատմության մեջ
- առանձին - պատմողը չի պատմում իր հատուկ պատմությունը, բայց կարող է պատմել գլխավոր հերոսի պատմությունը:
- հոգնակի (մենք) - ընդհանուր պատմող, հնարավոր է ՝ բաղկացած մի խումբ մարդկանցից:
-
Երկրորդ անձի տեսակետը. Օգտագործելով «դու/դու»
- գլխիվայր, պատմողն իրեն անվանում է որպես հեղինակ և կարող է հեռու մնալ տհաճ մտքերից/բնությունից/հիշողությունից
- Դուք/դուք = բնավորություն ՝ յուրահատուկ հատկություններով
- Դուք/Դուք = ուղղակիորեն ուղղորդում եք ընթերցողներին
- Դուք/դուք = ընթերցողը այն կերպարն է, ով ակտիվ դեր է խաղում պատմության մեջ
-
Երրորդ անձի տեսակետը
- ամենագետ - պատմողը գիտի ամեն ինչ, լիովին վերահսկում է պատմությունը և ազատ է իր դատողությունները կատարել
- սահմանափակ - այս տեսակետը լիարժեք չի զգում: Կարծես տեսողությունը փոքրանում է, քանի որ տեսադաշտը դառնում է ավելի սահմանափակ
- մեկ կերպարի զգացմունքներն ու մտքերը. Հարրի Փոթերը սահմանափակվում է միայն Հարրիի մտքերով և զգացմունքներով
- անմիջական դիտորդ. պատմողը պատմում է իրավիճակը, բայց չի կարող հստակ բացատրել այնտեղի հերոսների հույզերը
- թռչել պատի վրա - պատմողը լրտես է, դիտելով իրավիճակը հեռավոր տեսանկյունից, բայց չիմանալով ամեն ինչ, քանի որ իր իմացած տեղեկությունները սահմանափակված են նրա գտնվելու վայրով:
Մեթոդ 3 3 -ից. Մաս երրորդ. Վերջնական կանոններ
Քայլ 1. Սկսեք պարզ բառերով:
Պարզը լավ է: Թեև, իհարկե, ձեզ հարկավոր է բավականին մեծ քանակությամբ բառապաշար (դրան մենք ավելի ուշ կհասնենք), բայց շատ դժվար բառեր կհետաքրքրեն ընթերցողին: Սկսեք դանդաղ: Մի օգտագործեք «շքեղ» բառեր միայն այն պատճառով, որ դրանք գեղեցիկ են հնչում: Համոզվեք, որ ձեր բոլոր ընթերցողները հասկանում են, թե ինչ եք փորձում ասել նրանց: Ոչ պակաս, ոչ ավելին:
Քայլ 2. Սկզբում օգտագործեք կարճ նախադասություններ:
Կարճ նախադասությունները դյուրամարս են և կարդալ: Այնուամենայնիվ, սա չի նշանակում, որ դուք երբեմն չեք կարող կամ չպետք է երկար նախադասություններ գրեք: Պարզապես կարճ նախադասությունները կարող են տեղեկատվություն հաղորդել ՝ առանց ընթերցողին մեջտեղում կանգնեցնելու, շփոթության մեջ գցելով:
- Նայեք չափազանց երկար և չափազանցված նախադասությունների հետևյալ օրինակներին: Այս նախադասությունը արժանացավ Վատ գրելու մրցույթի երկրորդ մրցանակին: Wonderարմանալի չէ, թե ինչու է այս նախադասությունը համարվում «վատ գրություն»: Այս նախադասությունը հագեցած է ժարգոնով, շփոթեցնող նախադասություններով և չափազանց երկար.
«Եթե որոշ ժամանակ կրքի խորամանկությունը կարող է նշանակվել գիտական նպատակների համար, ապա շատ ժամանակ չի անցնի, երբ մեղքի կրկնությունը, արդարացումը, կեղծ գիտական տեսությունները, սնահավատությունը, անպիտան հեղինակությունը և դասակարգումը կարող են դիտվել որպես հուսահատ փորձ պաշտոնապես «նորմալացնել» բաժանման գործընթացի խախտումը, որը խախտում է դրա ակնհայտ ձևերի խելամիտ և ռացիոնալ պնդումները:
Քայլ 3. Օգտագործեք հնարավորինս լավագույն բայերը:
Բայերը նախադասության լավ հրահրողներ են: Նրանք իմաստ են կրում մեկ մտքից մյուսը: Ավելին, դրանք օգնում են գրողին հասնել շատ բարձր ճշգրտության:
- Ուշադրություն դարձրեք որոշ խնդրահարույց բայերի: «Անել», «գնալ», «տեսնել», «զգալ» և «ունենալ» բառերի բայերը, չնայած երբեմն տեղին են օգտագործել, գրավոր օգտագործելը այնքան էլ հետաքրքիր չեն: Անհրաժեշտության դեպքում փոխարինեք կոնկրետ բառերով ՝ «հասնել», «անցնել», «նայել», «փորձ» և «ապահով» ՝ ավելի կոնկրետ գաղափարներ փոխանցելու համար:
- Որպես ընդհանուր կանոն, պասիվ բայերի փոխարեն օգտագործեք ակտիվ բայեր
- Ակտիվ բայ ՝ «Կատուն գտավ իր տիրոջը»: Այստեղ կատուն կատարում է աշխատանքը: Նա ակտիվորեն փնտրում է իր տիրոջը:
- Պասիվ բայ ՝ «Վարպետը գտավ կատվին»: Այստեղ կատուն ոչինչ չի անում: Վարպետը գտնված է; կատուն չի նայում:
Քայլ 4. carefulգույշ եղեք, որ շատ ածականներ չօգտագործեք:
Սկսնակ գրողներին իսկապես դուր կգա օգտագործել ածականներ: Ածականների մեջ ոչ մի վատ բան չկա, բայց երբեմն դրանց օգտագործումը կարող է ավելորդ լինել և դրանք հաճախ ավելի քիչ հասկանալի են, ինչը նրանց ավելի դժվար է դարձնում հասկանալը, քան քո գրածի այլ հատվածները: Մի կարծեք, որ գոյականը նկարագրելու համար անհրաժեշտ է բայ ավելացնել յուրաքանչյուր գոյականից առաջ:
- Երբեմն, բայերի օգտագործումը չափազանց շատ է: Օրինակ ՝ «Ես տեսա, թե ինչպես է նա խաղում վերջին գրավատանը և իջեցնում այն, ստուգում թագավորին, ավարտում նրա հաջող հաղթանակը»: Ո՞ր հաղթանակներն են անհաջող: Այստեղ ածականը պարզապես նշում է այն, ինչ ընթերցողն արդեն գիտի: Սա չի օգնում ընթերցողին հասկանալ պատմությունը:
- Երբեմն հեղինակի օգտագործած ածականները կարող են տարօրինակ թվալ: «Նա տաղանդավոր հակառակորդ է» նախադասություն է, որը ոչ հեշտ ընկալելի է, ոչ էլ ենթատեքստին համապատասխան: «Puissant» - ը ֆրանսերեն նշանակում է ուժեղ, իսկ «ուժեղ» -ը «puissant» - ով փոխարինելը կդարձնի նախադասությունը դժվար ընկալելի և դժվար հաճելի:
Քայլ 5. Սովորեք շատ բառապաշար:
Վերցրեք բառարան և թեզաուրուս ձեզ հետ, ուր էլ որ գնաք: Երբ տեսնում եք մի բառ, որի իմաստը չգիտեք, փնտրեք այն բառարանում: Դժվար է գրող լինել, եթե քեզ չի հետաքրքրում ստուգաբանությունը: Մյուս կողմից, իմաստուն օգտագործեք ձեր բառապաշարը: Այն, որ դուք իսկապես տարօրինակ բառ գիտեք, չի նշանակում, որ պետք է պատրվակ գտնել այն օգտագործելու համար:
Սովորեք արմատային բառեր: Word Root- ը կօգնի ձեզ կռահել այն բառերի իմաստը, որոնք չգիտեք, առանց բառարան բացելու անհրաժեշտության:
Քայլ 6. Գրեք ձեր մտադրությունները հստակ:
Երբեմն գրողները գայթակղություն կունենան օգտագործել պարզ բառեր: Հաճախ մենք շփոթված ենք և չգիտենք, թե որ բառերն օգտագործել, ապա անտեսել դրանք և գրել «բավական լավ» բառեր: Այս ռազմավարությունը օգտակար և անհրաժեշտ է ամենօրյա խոսակցության մեջ, բայց դառնում է մեծ խնդիր գրելու աշխարհում:
- Նախ, սոցիալական ենթատեքստ չկա: Հեղինակը չի կարող օգտագործել ձեռքերը կամ մարմնի շարժումները և չի կարող օգտագործել դեմքի արտահայտությունները խոսքը բացատրելու համար: Ընթերցողն այնտեղ միայնակ է, և կարող է միայն բառեր օգտագործել `հասկանալու քո գրածի իմաստը:
- Երկրորդ ՝ ընթերցողը չի կարող այլ բան կարդալ, քան հեղինակը տալիս է: Ընթերցողը չի մտածի հարցնել հեղինակին, թե ինչ է նա գրել. ընթերցողը ենթադրի, որ այն, ինչ պարունակվում է գրության մեջ, հեղինակի մտադրությունն է: Հեղինակը չի կարող հստակեցնել շփոթեցնող բառերը, ինչը նշանակում է, որ եթե ինչ -որ մեկը շփոթեցնող բառ է օգտագործում, ապա ընթերցողը միշտ շփոթված կլինի բառի հետ կապված:
-
Այդ պատճառով լրացուցիչ ժամանակ հատկացրեք ձեր մտադրությունները հստակ ձևակերպելու համար:
Մտածեք այն մասին, թե ինչ եք ուզում ասել, նախքան դա ասելը: Լուրջ փնտրեք ճիշտ բառերը, նույնիսկ եթե դա շատ ժամանակ է պահանջում: Շատ գրություններ անորակ են, քանի որ հեղինակը ճշգրիտ բառերը չի համընկնում իր գաղափարների հետ, այլ ոչ թե սյուժեի կամ գրելու վատ ոճի պատճառով:
Քայլ 7. Օգտագործեք խոսքի պատկերներ և խոսքի գործիչներ `արդյունավետության համար, այլ ոչ թե որպես կանոն:
Խոսքի գործչի օրինակներն են փոխաբերություններն ու նմանությունները: Փոխաբերություններն ու նմանությունները լավագույնս օգտագործվում են այն ժամանակ, երբ ուզում ես դրամատիզացնել ինչ -որ բան կամ ընթերցողի ուշադրությունը հրավիրել ինչ -որ կոնկրետ բանի վրա: «Սիրում եմ քեզ» արտահայտության պես, խոսքի գործիչը կկորցնի իր ուժը ՝ չափազանց օգտագործելու դեպքում:
Քայլ 8. Մի օգտագործեք շատ կամ շատ քիչ կետադրական նշաններ:
Լավ կետադրական նշանները անտեսանելի և անլսելի են, բայց միևնույն ժամանակ ուժեղ: Կետադրական նշանների բացակայությունը ձեր ընթերցողներին չի կարողանա հասկանալ ձեր նախադասության իմաստը: «Եկեք ուտենք, մայրիկ», և «Եկեք մայրիկ ուտենք» շատ տարբեր նշանակություններ ունեն: Կետադրական նշանների ավելորդ օգտագործումը կզայրացնի ձեր ընթերցողներին: Ոչ ոք չի ցանկանում կարդալ մի նախադասություն, որն ունի ավելի մեծ կետեր, ստորակետներ և գծեր, քան բնօրինակ բառերը:
- Բացականչական նշան. Օգտագործեք բացականչական նշաններ միայն անհրաժեշտության դեպքում:Մարդիկ հազվադեպ են խոսում գոռալով. իսկ գրելուն նույնպես հազվադեպ է պետք բացականչական կետ: Էլմոր Լեոնարդը ՝ հանրահայտ գեղարվեստական գրող, ասում է.
- Կիսակետ Կիսակետը գործում է որպես կետերի և ստորակետների համադրություն ՝ միացնելով երկու նախադասություն, որոնք դեռ ունեն տրամաբանական հարաբերություններ: Կուրտ Վոննեգուտը խրախուսում է դրա օգտագործումը. Թեև Վոնեգուտի դատողությունը կարող է չափազանց կոշտ լինել, բայց լավ գաղափար է այն շատ հաճախ չօգտագործելը:
Քայլ 9. Երբ սովորեք բոլոր կանոնները, խախտեք դրանք:
Մի վախեցեք ոլորել կանոնները կամ խաղալ դրանցով `ձեր ուզած գրելու որակին հասնելու համար: Որոշ մեծ գրողներ հաջողությամբ խախտել են քերականության, ոճի և իմաստաբանության կանոնները ՝ էլ ավելի լավը դարձնելով իրենց գրական ստեղծագործությունները: Նախապես պարզեք, թե ինչու եք խախտում կանոնը և փորձեք հասկանալ հնարավոր հետևանքները: Եթե դուք չեք ցանկանում ռիսկի դիմել, ինչու՞ ձեզ գրող անվանեք:
Գուշացում
- Դուք հաճախ կարող եք մերժվել ՝ մինչ ձեր աշխատանքի վերջնական ընդունումը:
- Գրող դառնալու համար պետք է ունենալ մեծ կիրք: Իմացեք, թե ինչ եք ուզում գրել և համոզվեք, որ դա կիրք է, որը ձեզ կտանի այնպիսի վայրեր, որտեղ երբեք չեք եղել և ձեր կյանքում կտեսնեք այն, ինչ ցանկանում եք, քանի որ կարող եք ամեն ինչ անել, եթե դրան հավատաք:
- Պետք չէ գրել միայն այն պատճառով, որ ուզում ես փառք և փող:
