Գրառումների լավ կատարումը կարևոր դեր է խաղում ակադեմիական և մասնագիտական / u200b / u200b հաջողությունների հասնելու համար: Դուք կարող եք կատարել առաջադրանքներ, գրել փաստաթղթեր և հանձնել քննություններ, եթե ունեք լավ և ամբողջական գրառում: Դրա համար օգտագործեք ճիշտ տեխնիկա ՝ բանավոր կամ գրավոր մատուցվող նյութը ձայնագրելու համար, օրինակ ՝ դասախոսությունների, սեմինարների և հանդիպումների հաճախելիս:
Քայլ
Մեթոդ 1 -ը ՝ 4 -ից. Պահպանեք հակիրճ, հստակ և հիշարժան գրառումներ
Քայլ 1. Գրեք մանրամասները թղթի վերևում:
Ձեռք բերեք կոկիկ գրառումներ պահելու սովորություն ՝ սկսելով թերթի վերևում կարևոր մանրամասներ գրել, օրինակ ՝ ամսաթիվը, մատենագրական տվյալները և էջերի համարները: Այս կերպ, անհրաժեշտության դեպքում, կարող եք հեշտությամբ գտնել կարևոր տեղեկություններ ձեր գրառումներում:
Քայլ 2. Օգտագործեք հեշտ հասկանալի բառեր:
Գրեք տեսություններ, փաստեր, գաղափարներ և այլ մանրամասն տեղեկություններ ձեր բառերով ՝ բառացի կամ բառ առ բառ նշումներ կատարելու փոխարեն, բացառությամբ այն նախադասությունների կամ արտահայտությունների, որոնք չպետք է փոխվեն: Սա կդարձնի ուղեղի ակտիվ աշխատանքը, կօգնի ձեզ հասկանալ և հիշել ներկայացված տեղեկատվությունը և կանխել գրագողության վտանգը:
Որոշեք, թե որ նշան կամ հապավում եք ցանկանում գրառումներ կատարելն ու սովորելը դյուրին դարձնելու համար: Օրինակ ՝ օգտագործել «MI» հապավումը «գիտական մեթոդի» կամ «HG» «գենդերային պատմության» համար:
Քայլ 3. Գրեք միայն հիմնաբառեր ՝ ամբողջ նախադասություններ գրելու փոխարեն:
Պատկերացրեք, որ կարդում եք դասագիրք կամ լսում եք ուսուցչին, որը դժվար նախադասություններով բացատրում է նյութը: Գրառումներ կատարելիս մի՛ գրեք ամբողջական նախադասություններ: Փոխարենը, նշեք այն տեղեկատվությունը, որը անընդհատ ներկայացվում է հիմնաբառերի միջոցով `ձեր գրառումները ավելի հակիրճ, կոկիկ և հեշտ սովորելու համար:
Օրինակ `մանկաբարձության դասընթացներ անցնելիս կարող եք բազմիցս լսել որոշակի տերմիններ, ինչպիսիք են` մանկաբարձուհի, պլասենցայի կտրվածք, ծննդաբերության ժամանակ ջերմություն և նախեկլամպսիա:
Քայլ 4. Պատրաստեք մի քանի դատարկ տողեր նոթատետրում, որոնք կօգտագործվեն ուսման ընթացքում:
Հիմնաբառեր և տեղեկություններ գրելիս թողեք դատարկ երկու տողերի միջև, որպեսզի կարողանաք օգտագործել այն ՝ գրառումները լրացնելու կամ անհասկանալի թեմաներ պարզաբանելու համար: Այդ կերպ, դուք կարող եք գրառումներ կատարել լրացուցիչ նյութերի վերաբերյալ `լրացնելու համար հիմնաբառեր կամ հասկացություններ, որոնք կարիք ունեն հստակեցման:
Մեթոդ 2 4 -ից. Օգտագործելով հատուկ մեթոդ
Քայլ 1. Գրեք այն ձեռքով:
Մի գրառումներ կատարեք ՝ մուտքագրելով կարդացածը կամ լսածը: Փոխարենը, ձեռքով գրառումներ կատարեք ՝ օգտագործելով ուղիղ կամ շեղագիր, քանի որ դա ձեզ համար ավելի դյուրին կդարձնի ներկայացված տեղեկատվության ընկալումը, հիշումը և ինտեգրումը:
- Անհրաժեշտության դեպքում օգտագործեք Կորնելի մեթոդը, այն է ՝ նշումներ կատարել որոշակի ձևաչափով:
- Ավելի արդյունավետ լինելու համար օգտագործեք ծրագիր կամ ծրագիր `ավելի լավ արդյունքների համար նշումներ մուտքագրելու համար:
Քայլ 2. Օգտագործեք Cornell մեթոդը:
Նոթատետրը բաժանեք 3 բաժնի. Մեկ փոքր հատված թերթի ձախ կողմում `հիմնաբառեր կամ հարցեր գրանցելու համար, մյուսը` ավելի մեծ հատված `տեղեկատվության գրանցման համար, և վերջում` ամփոփագրերի համար: Լրացրեք յուրաքանչյուր բաժին ՝ հետևյալ հրահանգների համաձայն.
- Գրառումների բաժինը (ամենամեծը) օգտագործվում է դասախոսության կամ ընթերցվող նյութի հիմնական գաղափարները գրանցելու համար: Պատրաստեք մի քանի դատարկ տող `լրացուցիչ գրառումներով կամ հարցերով լրացնելու համար: Թվարկեք այս բաժնի ամբողջ նյութը:
- Հիմնաբառը (փոքրը) օգտագործվում է գրառումներ կատարելուց հետո: Լրացրեք այս բաժինը հիմնաբառերով կամ հարցերով `բացատրությունները բացատրելու, փոխադարձ կապերը ցուցադրելու և շարունակականությունը պատկերելու համար:
- Ամփոփման բաժինը օգտագործվում է հիմնաբառեր գրելուց հետո: Լրացրեք այս հատվածը 2-4 նախադասությամբ `ձեր նշած նյութն ամփոփելու համար:
Քայլ 3. Ստեղծեք ուրվագիծ:
Դասը կարդալիս կամ լսելիս ուրվագծեք գրառումներ: Գրեք ընդհանուր տեղեկությունները ՝ սկսած էջի վերին ձախ անկյունից: Դրանից հետո գրեք հետևյալ մանրամասները, օրինակ ՝ ներքևում ընդհանուր տեղեկությունները մի փոքր աջ են գնում:
Քայլ 4. Գրանցեք տեղեկատվությունը `ստեղծելով գաղափարների քարտեզ:
Թղթի կենտրոնում նկարեք մի մեծ շրջանակ, այնուհետև գրեք շրջանագծում լսած կամ կարդացած նյութի թեման: Կազմեք համարձակ տողեր `հիմնական հասկացությունները ցույց տալու համար և գրեք 1-2 կարճ հիմնաբառ` որպես օժանդակ տեղեկատվության ամփոփում: Ի վերջո, գծերն ավելի բարակ և կարճ դարձրեք, այնուհետև գրեք մանրամասները որպես կողային նշում: Այս մեթոդը հատկապես օգտակար է տեսողական սովորողների համար կամ եթե դժվարանում եք հասկանալ բացատրվող նյութը:
Մեթոդ 3 4 -ից. Լսեք հնարավորինս լավ
Քայլ 1. Arամանել ժամանակին:
Համոզվեք, որ այնտեղ եք հանդիպման, դասի կամ իրադարձության մեկնարկից մի քանի րոպե առաջ: Ընտրեք նստատեղ որոշակի դիրքում, որպեսզի կարողանաք լսել այն մարդկանց, ովքեր տեղեկատվություն են փոխանցում առանց շեղվելու: Դասի կամ ներկայացման ժամանակին ժամանելը ձեզ կտեղեկացնի կարևոր տեղեկությունների հետ:
Քայլ 2. Գրանցեք հարակից համատեքստային տեղեկատվությունը:
Տեղեկություններ գրեք թերթի վերևի գրառումներում նյութը պարզաբանելու համար, օրինակ `ամսաթիվը, թեման, հանդիպման մասնակիցների թիվը, հանդիպման թեման կամ թեման և այլ կարևոր բաներ: Նախքան բանախոսի ներկայացումը սկսելը կամ բացատրություն տալը, ուշադրություն դարձրեք տեղեկատվությանը, որպեսզի կարողանաք ամբողջական գրառումներ կատարել:
Քայլ 3. Համոզվեք, որ ստացել եք քննարկվող նյութը:
Նախքան շնորհանդեսի սկսվելը, գրեք գրատախտակին գրված բոլոր հիմնական բառերը կամ տեղեկատվությունը և ստացեք բոլոր մասնակիցներին բաժանված նյութերի պատճենները: Այդ կերպ Դուք կարող եք ամբողջական տեղեկատվություն ստանալ և ավելի լավ հասկանալ քննարկվող նյութը:
Նյութի պատճենի վերևում գրեք ամսաթիվը և համապատասխան այլ տեղեկություններ: Գրառումներ կատարելիս նյութը օգտագործեք որպես տեղեկատու նյութ, որպեսզի ձեր գրառումները կարդալիս նորից կարողանաք համապատասխան տեղեկատվություն գտնել նյութի պատճեններում:
Քայլ 4. Լսեք բանախոսին որքան հնարավոր է:
Դասերի կամ հանդիպումների ժամանակ եղեք ակտիվ ունկնդիր: Թույլ մի տվեք, որ այլ մարդիկ, համակարգիչները և սոցիալական լրատվամիջոցների հաշիվները շեղեն ձեզ, որպեսզի կարողանաք լավ գրառումներ կատարել, հասկանալ բացատրվող նյութը և երկարաժամկետ հիշել տեղեկատվությունը:
Քայլ 5. Լսեք կարևոր բառերը `որպես տեղեկատվության փոխանցման միջոց:
Լինել ակտիվ ունկնդիր նշանակում է լսել որոշակի բառեր, որոնք ազդանշան են տալիս կարևոր բաների: Հետեւեք հետեւյալ խոսքերին կամ արտահայտություններին լսելուց հետո փոխանցված տեղեկատվությանը.
- Առաջին երկրորդ Երրորդ
- Հատկապես կամ հատկապես
- Մեծ բարելավում
- Մյուս կողմից
- Օրինակ
- Հակառակ դեպքում
- Հաջորդը
- որպես արդյունք
- Հիշեք դա
Քայլ 6. Հնարավորինս շուտ կարդացեք գրառումները:
Դասին կամ հանդիպմանը ներկա լինելուց անմիջապես ժամանակ հատկացրեք գրառումները կարդալու համար: Այս մեթոդը օգնում է ձեզ գտնել բաներ, որոնք պետք է հստակեցվեն կամ չհասկացվեն `ապահովելու համար, որ դուք հասկանում եք ներկայացված տեղեկատվությունը և գրանցում այն ճշգրիտ և ամբողջական:
Հնարավորինս շուտ վերաշարադրեք գրառումները: Այդ կերպ Դուք կարող եք անմիջապես որոշել այն նյութը, որը դեռ բացատրության կարիք ունի, և ավելի հեշտ է մտապահել ներկայացված բոլոր տեղեկությունները:
Մեթոդ 4 -ից 4 -ը ՝ Տեքստի ճիշտ ընթերցում
Քայլ 1. Կարդացեք ամբողջ տեքստը մի հայացքով:
Նախքան գրառումներ կատարելը, նախ կարճ կարդացեք տեքստը, մինչև այն ավարտվի: Նշումներ չանեք կամ մի դադարեք կարդալ ազդանշան տալու համար, քանի որ դա կարող է կատարվել այն բանից հետո, երբ հասկանում եք հեղինակի հիմնական գաղափարը: Սա կօգնի ձեզ պարզել ընթերցման ընդհանուր թեման և առավել համապատասխան տեղեկատվությունը `հարցերին պատասխանելու և բացատրելու այն թեման, որը ցանկանում եք իմանալ: Տեքստը կարդալիս կենտրոնացեք հետևյալի վրա.
- Վերնագիր և ամփոփում կամ ընթերցման ամփոփում
- Նախաբան կամ առաջին պարբերություն
- Թեմաներ, որոնք տալիս են ընդհանուր ընթերցման նյութի ակնարկ
- Գրաֆիկական նյութ
- Եզրակացություն կամ վերջին պարբերություն
Քայլ 2. Որոշեք, թե ինչու է անհրաժեշտ տեքստից տեղեկատվություն գրանցել:
Կարդալուց հետո որոշեք, թե ինչ օգուտներ եք ստացել և ինչու պետք է գրառումներ կատարեք: Պատասխանեք հետևյալ հարցերին ՝ հիմք որոշելու համար, թե ինչ պետք է նշեք նոր կարդացած տեքստից.
- Doանկանու՞մ եք հասկանալ ընթերցման առարկան կամ հասկացությունը որպես ամբողջություն:
- Doանկանու՞մ եք որոշակի տեղեկատվություն կամ մանրամասներ իմանալ տեքստում:
Քայլ 3. Կենտրոնացեք հիմնական գաղափարի վրա:
Ընդհանրապես, գրողները ցանկանում են իրենց գրվածքների միջոցով փոխանցել հիմնական փաստարկներն ու գաղափարները: Գրեք ձեր գտած հիմնական գաղափարները կարճ արտահայտությունների կամ նախադասությունների տեսքով: Գրեք գաղափարը ձեր սեփական բառերով `ապահովելու համար, որ դուք լիովին հասկանում եք տեքստում փոխանցված կարևոր տեղեկությունները:
- Բացի հիմնական գաղափարի վրա կենտրոնացած նշումներ կատարելուց, կարող եք գրիչով կամ մատիտով ընդգծել կամ նշել տեքստը: Նշումներ կատարելիս մի մոռացեք տեքստի էջի համարը գրել որպես հղում, որպեսզի հեշտությամբ գտնեք տեքստում եղած տեղեկատվությունը:
- Օրինակ ՝ «Վեյմարի Հանրապետության անկումը» արտահայտությունն ավելի հեշտ է հասկանալ, քան «Այն պայմանները, որոնք հանգեցրին նացիստների ՝ Գերմանիայում իշխանության վերցնելուն 1933 թ. Հունվարին, Առաջին աշխարհամարտից հետո և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո դավադրության արդյունք էին, որը ի վերջո տապալեց այս նոր երկիրը »:
Քայլ 4. Կրկին կարդացեք ձեր գրառումները:
Սկզբում մի քանի ժամ գրառումներ կատարեք: Նորից կարդացեք այն, ինչ գրել եք և որոշեք ՝ արդյոք դա համապատասխանում է ձեր հասկացողությանը: Պարզաբանեք անհասկանալի հիմնաբառեր կամ գաղափարներ, այնուհետև դրանք լրացրեք օգտակար մտքերով և դիտարկումներով:
